《财务共享服务》教学大纲

《财务共享服务》教学大纲适用范围：202X版本科人才培养方案课程代码：10151121课程性质：专业选修课学分：2学分学时：32学时（理论24学时，上机8学时）先修课程：中级财务会计、成本会计、财务管理、管理会计后续课程：无适用专业：财务管理开课单位：管理学院一、课程说明《财务共享服务》是财务管理专业的一门专业选修课。本课程主要学习财务共享服务的基本理论、基本方法和基本技能。通过本课程的学生，使学生树立财务共享的基本理念，了解财务共享的基本理论，掌握财务共享的基本方法和基本技能，培养学生依托互联网大数据和云技术进行财务核算、财务决策分析的能力，为将来从事财务管理相关工作打下必要的基础。二、课程目标通过本课程的学习，使学生达到如下目标：课程目标1：掌握财务共享的基本理念，掌握财务共享的基本理论、基本方法、基本内容和主要应用领域。课程目标2：能够正确运用财务共享相关软件系统，处理财务共享业务流程，对财务数据进行收集、处理、分析和管理。课程目标3：具备基本的财务信息管理意识；树立成本意识、风险意识，学以致用、与时俱进；培养自主学习、团结协作的良好品质；形成良好职业素养，具备前瞻性思维及团队精神；树立正确的劳动观和终身学习的意识。三、课程目标与毕业要求《财务共享服务》课程教学目标对财务管理专业毕业要求的支撑见表1。表1课程教学目标与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支撑强度3.设计/开发解决方案3.1掌握财务系统、环节等的基本设计和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素，并研究确定财务解决方案。课程目标1：掌握财务共享的基本理念，掌握财务共享的基本理论、基本方法、基本内容和主要应用领域。课程目标2：能够正确运用财务共享相关软件系统，处理财务共享业务流程，对财务数据进行收集、处理、分析和管理。H5.使用现代工具5.3能够针对具体的对象，开发或选用满足特定需求的现代财务管理工具，模拟和预测财务管理问题，并能够分析其局限性。课程目标2：能够正确运用财务共享相关软件系统，处理财务共享业务流程，对财务数据进行收集、处理、分析和管理。M9.个人和团队9.2能够在团队中担任负责人，具有组织和协调团队开展工作的能力，并有效实现目标。课程目标3：具备基本的财务信息管理意识；树立成本意识、风险意识，学以致用、与时俱进；培养自主学习、团结协作的良好品质；形成良好职业素养，具备前瞻性思维及团队精神；树立正确的劳动观和终身学习的意识。M注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。四、教学内容、基本要求与学时分配1.理论部分理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。表2教学内容、基本要求与学时分配教学内容教学要求，教学重点难点理论学时上机学时对应的课程目标1.财务共享中心概述1.1财务共享中心的理念与价值；1.2财务共享中心的处理流程。教学要求：理解并掌握财务共享中心的定义与特征，财务共享中心的目标与对象，财务共享中心的职能；了解财务共享中心的处理流程。重点：财务共享中心的定义、特征、目标、职能。难点：财务共享中心的处理流程。212.费用共享2.1费用共享的理念与价值；2.2费用业务的处理流程；2.3费用业务的处理操作方法。教学要求：掌握费用共享的理念与价值；熟悉企业费用业务处理流程；掌握财务共享中心费用业务处理的操作。重点：费用共享的理念与价值。难点：财务共享中心费用业务处理的操作。31、23.应收共享3.1应收共享的理念与价值；3.2应收业务的处理流程；3.3应收业务的处理操作方法。教学要求：掌握应收共享的理念与价值；熟悉企业应收业务处理流程；掌握财务共享中心应收业务处理的操作。重点：应收共享的理念与价值。难点：财务共享中心应收业务处理的操作。31、24.应付共享4.1应付共享的理念与价值；4.2应付业务的处理流程；4.3应付业务的处理操作方法。教学要求：掌握应付共享的理念与价值；熟悉企业应付业务处理流程；掌握财务共享中心应付业务处理的操作。重点：应付共享的理念与价值。难点：财务共享中心应付业务处理的操作。321、25出纳共享5.1出纳共享的理念与价值；5.2出纳业务的处理流程；5.3出纳业务的处理操作方法。教学要求：掌握出纳共享的理念与价值；熟悉企业出纳业务处理流程；掌握财务共享中心出纳业务处理的操作。重点：出纳共享的理念与价值。难点：财务共享中心出纳业务处理的操作。31、26.资产共享6.1资产共享的理念与价值；6.2资产业务的处理流程；6.3资产业务的处理操作方法。教学要求：掌握资产共享的理念与价值；熟悉企业资产业务处理流程；掌握财务共享中心资产业务处理的操作。重点：资产共享的理念与价值。难点：财务共享中心资产业务处理的操作。31、27.核算共享7.1核算共享的理念与价值；7.2核算业务的处理流程；7.3核算业务的处理操作方法。教学要求：掌握核算共享的理念与价值；熟悉企业核算业务处理流程；掌握财务共享中心核算业务处理的操作。重点：核算共享的理念与价值。难点：财务共享中心核算业务处理的操作。321、28.报表共享8.1报表共享的理念与价值；8.2报表业务的处理流程；8.3报表业务的处理操作方法。教学要求：掌握报表共享的理念与价值；熟悉企业报表业务处理流程；掌握财务共享中心报表业务处理的操作。重点：报表共享的理念与价值。难点：财务共享中心报表业务处理的操作。441、2、3合计2482.上机部分上机部分的教学内容、基本要求与学时分配见表3。表3上机项目、上机内容与学时上机项目上机内容和要求上机学时对应的课程目标1费用、应收及应付共享实操上机内容：费用、应收及应付共享的基本操作。上机要求：了解费用、应收及应付共享的基本流程；熟悉费用、应收及应付共享业务流程的基本操作。21、22.出纳、资产及核算共享实操上机内容：出纳、资产及核算共享的基本操作。上机要求：了解出纳、资产及核算共享的基本流程；熟悉出纳、资产及核算共享业务流程的基本操作。21、23.报表共享实操上机内容：报表共享的实际操作。上机要求:了解报表共享的基本流程；熟悉报表共享业务流程的基本操作。41、2、3合计8五、教学方法及手段本课程以课堂讲授为主，充分利用财务共享软件，采用启发式、讨论式教学和案例教学等多种方法，构建以学生为中心的课前预习、课中重难点解析和练习、课后巩固复习的教学模式，促进学生积极思考，开发学生的潜能，培养学生使用财务共享服务解决企业实际问题的能力。上机教学着重进行相关项目的练习。采用学生动手操作和教师辅导相结合的方法；在上机前学生应复习和掌握与本次上机有关的教学内容、认真阅读上机指导书；在上机过程中要严格遵守纪律，按操作规程使用电脑；上机结束后，按规定保存训练成果。培养学生自主学习能力、实际动手能力，激发学生的创新思维。六、课程资源1.推荐教材：（1）张庆龙.财务共享服务[M].北京:中国人民大学出版社,2022.（2）陈虎,孙彦丛.财务共享服务（第二版）[M].北京:中国财政经济出版社,2018.2.参考书：（1）贾小强,郝宇晓，卢闯.财务共享的智能化升级：业财税一体化的深度融合[M].北京:人民邮电出版社，2020.（2）张庆龙.财务转型大趋势：基于财务共享与司库的认知[M].北京:电子工业出版社,2018.（3）王兴山.数字化转型中的财务共享.电子工业出版社[M].北京,2018.3.期刊：（1）管理世界,中华人民共和国国务院发展研究中心.（2）经济研究,中国社会科学院经济研究所.（3）会计研究,中国会计学会主办.（4）JournalofInformationSystems，American

Accounting

Association.（5）JournalofEmergingTechnologiesinAccounting，American

Accounting

Association.4.网络资源：（1）会计在线,/department/kjxy/．（2）上海国家会计学院,/cn/index.asp．

（3）上海立信会计学院,/．

（4）中华会计网校,/index0.htm．七、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由过程性考核成绩和期末考核成绩两部分构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表4。表4课程考核对课程目标的支撑考核环节占比考核/评价细则课程目标123过程性考核课堂表现15（1）根据课堂各项活动参与情况进行考核，满分100分。（2）以课堂表现成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√843课内上机30（1）根据每个上机项目的操作完成情况单独评分，满分100分；（2）每次上机单独评分，取各次成绩的平均值作为此环节的最终成绩。（3）以上机成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√10155阶段作业30（1）主要考核学生对知识点的复习、理解和掌握程度，包括完成作业等，满分100分；（2）每次作业单独评分，取系统成绩折算分数做为此环节的最终成绩。（3）以阶段作业成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√10155期末考核25（1）大作业成绩总分100分，以大作业成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。（2）主要考核学生利用数据处理软件及方法在实践数据搜集、整理、分析中的应用。（3）大作业题型为：综合分析题。√√√10105合计：100分384418八、考核与成绩评定1.考核方式及成绩评定考核方式：本课程主要以课堂表现、课内上机、阶段作业、大作业等方式对学生进行考核评价。考核基本要求：考核总成绩由期末大作业成绩和过程性评价成绩组成。其中：期末大作业成绩为100分（权重60%），主要包括财务共享基本原理阐释和财务共享软件的核算共享、报表共享、流程管理等环节的应用总结；课堂表现、课内上机、阶段作业等过程性评价成绩为100分（权重40%）；过程性评价和考核试题分值分配应与教学大纲各章节的学时基本成比例。2.过程性考核成绩的标准过程性考核方式重点考核内容、评价标准、所占比重见表5。表5过程性考核方式评价标准考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60课堂表现20积极参与教学活动，踊跃回答问题，准确率大于等于90%。认真参与教学活动，回答问题准确率大于等于80%。偶尔参与教学活动，回答问题准确率大于等于70%。上课不认真，偶尔参与教学活动。上课不认真，不参与教学活动。课内上机40预习认真，能够熟练掌握方法与步骤，上机操作过程熟练、规范，遵规守纪、团结协作，最终成果评分大于等于90分。有预习，能够掌握方法与步骤，上机操作过程正确、规范，遵规守纪、团结协作，最终成果评分大于等于