《电缆工程基础》教学大纲

《电缆工程基础》教学大纲适用范围：202X版本科人才培养方案课程代码：21150221课程性质：专业选修课学分：2学分学时：32学时（理论32学时）先修课程：创业基础、综合商务英语（1）、现代创新教育、创新思维与方法等后续课程：电缆性能及测试概述、机电产品概述、电缆专业英语等适用专业：商务英语开课单位：电缆工程学院一、课程说明《电缆工程基础》是商务英语专业的一门专业选修课。通过本课程的教学使学生对电线电缆能有一个基本的了解，掌握电线电缆的分类、特点；掌握常用材料的基本要求、产品基本结构和产品选型要求；熟悉常用的电缆名称、型号、规格、工艺、使用要求、产品特性；了解电缆工艺流程以及电缆设备；熟悉电缆相关标准及检验方法等，并为学习其他有关课程及以后从事电缆翻译工作打下必要的基础。本课程注重基本理论知识的继续学习，强调培养运用基础理论知识解决生产实际中问题的能力，兼顾新技术、新工艺及其发展方向的介绍，培养“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的人才。二、课程目标通过本课程的学习，使学生达到如下目标：课程目标1：通过本课程的教学使学生对电线电缆能有一个基本的了解，掌握电线电缆的概念、分类、特点，掌握电缆常用材料的基本知识、产品基本结构等。课程目标2：了解电缆的生产设备，电缆的生产工艺流程，产品标准知识以及检验方法等，初步具备解决国际贸易、国际商务、文化传播与交流等问题的能力。课程目标3：通过本课程的学习，提高学生对电线电缆的兴趣，激发对专业的学习热情和爱国情怀，能通过所学知识进行电缆专业方面的口语表达，与业界同行及社会公众进行专业交流。同时树立学生诚信为本的思想，培养学生持之以恒、克难攻坚的工匠精神，培养有社会责任、有实践创新、有健康身心、良好的人文素养和团队合作精神，为后续课程的学习打下良好的基础。三、课程目标与毕业要求《电缆工程基础》课程教学目标对商务英语本科专业毕业要求的支撑见表1。表1课程教学目标与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支撑强度1.学科专业知识1.2了解经济学、管理学等相关学科基本理论和基础知识、我国对外经贸政策法规、国际商务领域的规则和惯例、商务活动的基本工作内容和运行机制、国际商务活动中的相关环境因素，并能将其应用于解决国际贸易、国际商务、文化传播与交流等领域的问题；同时了解机电、电缆等行业基础知识，并能将其应用于解决涉及机电、电缆行业的国际贸易、国际商务等领域的问题。课程目标1：通过本课程的教学使学生对电线电缆能有一个基本的了解，掌握电线电缆的概念、分类、特点，掌握电缆常用材料的基本知识、产品基本结构等。H4.研究4.1能够综合运用学科专业知识与理论，对国际贸易、国际商务、文化传播与交流等领域的问题进行研究，选择研究路径并设计解决方案。课程目标2：了解电缆的生产设备，电缆的生产工艺流程，产品标准知识以及检验方法等，初步具备解决国际贸易、国际商务、文化传播与交流等问题的能力。M10.沟通10.1能够就涉外业务问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，与业界同行及社会公众进行专业交流。课程目标3：通过本课程的学习，提高学生对电线电缆的兴趣，激发对专业的学习热情和爱国情怀，能通过所学知识进行电缆专业方面的口语表达，与业界同行及社会公众进行专业交流。同时树立学生诚信为本的思想，培养学生持之以恒、克难攻坚的工匠精神，培养有社会责任、有实践创新、有健康身心、良好的人文素养和团队合作精神，为后续课程的学习打下良好的基础。M注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。四、教学内容、基本要求与学时分配理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。表2教学内容、基本要求与学时分配教学内容教学要求，教学重点难点理论学时对应的课程目标1.各类电线电缆概述1.1电线电缆概述1.2裸电线、裸导体制品1.3电力电缆1.4通信电缆1.5光纤光缆1.6电气装备用电线电缆1.7绕组线1.8电缆技术标准概述教学要求：掌握电缆的概念；掌握电缆的产品分类；掌握电缆产品的表示方法和命名规则；了解电缆发展历史和产品认证。重点：电缆的定义和分类。难点：电缆产品的表示方法和命名规则。课程思政：讲述我国电线电缆发展历程，增加同学们民族自豪感。81、32.电线电缆结构与材料2.1电缆产品的基本结构2.2金属材料2.3塑料2.4橡胶与橡皮2.5橡胶常用配合剂2.6包制和填充材料教学要求：掌握电缆产品的结构组成和作用；掌握电缆导体常用材料—铜、铝及铝合金的性能用途；掌握电缆绝缘、护层常用高分子材料的结构、性能和用途。重点：导电线芯、绝缘层、屏蔽、护层的材料和用途；铜及铜合金、铝及铝合金的性能；高分子材料的结构、性能和用途。难点：高分子材料的结构与性能特点。课程思政：介绍我国电缆常用高分子材料发展现状，增加同学们的民族自豪感。81、33.电缆工艺技术3.1电缆制造工艺特点3.2单线制造3.3导体绞制3.4挤塑工艺3.5交联工艺3.6橡胶加工及硫化3.7成缆工艺教学要求：掌握电缆的拉丝、绞合、挤塑、交联、成缆、绕包工艺流程。重点：拉丝、绞合、挤塑、成缆工艺。难点：拉丝、绞合、挤塑工艺。课程思政：介绍我国电缆工艺技术发展现状，增加同学们的民族自豪感。62、34.电缆生产设备4.1拉丝设备4.2退火设备4.3绞线设备4.4挤塑设备4.5成缆设备4.6收线、牵引、绕包设备教学要求：掌握电缆生产的各个环节的设备结构及原理。重点：拉丝、挤塑设备。难点：退火、挤塑设备。课程思政：国产电缆设备的赶超之路。42、35.电缆质量检验5.1检验的类型及基本概念5.2机械性能检验5.3电性能检验5.4特殊性能检验教学要求：熟悉电缆机械性能、电性能和特殊性能检验的项目和试验标准。重点：电性能检验项目。难点：检验标准。62、3合计32五、教学方法及手段本课程以课堂讲授为主，结合讨论、案例、视频资源共享等教学手段完成课程教学任务和相关能力的培养。要求学生掌握电线电缆的概念、分类、特点，掌握电缆常用材料的基本知识、产品基本结构、产品选型要求；熟悉电缆的生产设备，电缆的生产工艺流程，产品标准知识以及检验方法等。培养学生分析问题、解决问题的能力，并为学习其他有关课程及以后从事对外交流打下必要的基础。六、课程资源1.推荐教材：王卫东.电缆制造技术基础[M].北京:机械工业出版社,2017.2.参考书:（1）王卫东.电缆工艺技术原理及应用[M].北京:机械工业出版社,2011.（2）王春江等.电线电缆手册:第1册[M].北京:机械工业出版社,2014.（3）徐应麟等.电线电缆手册:第2册[M].北京:机械工业出版社,2014.（4）郭红霞.电缆材料—结构.性能.应用[M].北京:机械工业出版社,2012.（5）倪艳荣.通信电缆结构设计[M].北京:机械工业出版社,2012.3.期刊:（1）电线电缆,原机械工业部上海电缆研究所.（2）JournalofAppliedPolymer,JohnWileyandSonsInc.（3）物理学报,中国科学院物理研究所、中国物理学会主办.（4）绝缘材料,\o"桂林电器科学研究所"桂林电器科学研究所.（5）ManufacturingEngineering，SocietyofManufacturingEngineers.4.网络资源:（1）中国电线电缆网:/.（2）电缆论坛:/.（3）河南工学院数字图书馆:/info/5562/3573.htm.（4）当当图书网:/.七、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由过程性考核成绩和期末考核成绩两部分构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表3。表3课程考核对课程目标的支撑考核环节占比考核/评价细则课程目标123过程性考核课堂表现20（1）根据课堂出勤情况和课堂回答问题情况进行考核，满分100分；（2）以平时考核成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√668随堂测验10（1）主要测试学生对各章节知识点的复习、理解和掌握程度，满分100分；（2）每次测试单独评分，取各次成绩的平均值作为此环节的最终成绩；（3）以测试成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√442作业10（1）主要考核学生对各章节知识点的复习、理解和掌握程度，满分100分；（2）每次作业单独评分，取各次成绩的平均值作为此环节的最终成绩；（3）以作业成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√64期末考核60（1）论文总成绩100分，以论文实际成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程论文的总评成绩；（2）由学生自行选取与电缆相关的题目，比如：电缆工艺、检验以及前景展望等，书写一篇课程论文；（3）考核方式为：课程论文。√√√301812合计：100分463222八、考核与成绩评定1.考核方式及成绩评定考核方式：本课程主要以课堂表现、随堂测验、作业、课程论文等方式对学生进行考核评价。考核基本要求：考核总成绩由期末考核和过程性考核成绩组成。其中：期末考核成绩为100分（权重60%），考核方式为课程论文；课堂表现、随堂测验、作业等过程性考核成绩为100分（权重40%）；过程性考核和考查分值分配应与教学大纲各章节的学时基本成比例。2.过程性考核成绩的标准过程性考核方式重点考核内容、评价标准、所占比重见表4。表4过程性考核方式评价标准考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60课堂表现50笔记完整，积极参与教学活动，踊跃回答问题，准确率大于90%。笔记完整，认真参与教学活动，回答问题准确率大于80%。笔记不完整，偶尔参与教学活动，回答问题准确率大于70%。上课不认真，上课不记笔记，偶尔参与教学