统编人教版六年级语文上册口语交际《演讲》精美课件

同学们，你们作过演讲吗？还记得当时的感受吗?今天我们一起学习作演讲，然后举行一场主题为“超级演说家”的演讲比赛，获赞最多的选手将被授予“超级演说家”称号，希望大家能认真学习，踊跃报名。你作过演讲吗？当众演讲的时候，我紧张得要命，心扑通扑通地跳……我竞选班干部的时候作过演讲。我没作过演讲，不过很想试试……什么是演讲？演讲就是一个人围绕一个话题，用讲述的方式把自己的观点传达给别人。本次口语交际的内容是演讲，即围绕生活中熟悉的话题，开展班级演讲活动，学习演讲的方法，提高演讲水平。科学读书家乡新貌健康饮食可以从下面选择一个话题范围，也可以自定。1.确定演讲话题。演讲的话题，可以是有关科学、读书、家乡新貌、健康饮食方面的内容，也可以结合自身实际确定话题。确定一个感兴趣的话题在小组内交流，并谈一谈选择这个话题的理由。2.拟定演讲题目。根据演讲的内容，拟定一个题目。如“读书的快乐”“拒食野味，从我做起”“远离垃圾食品，关注身体健康”等，题目要具体、完整，使演讲要谈论的内容和观点更加清晰明确。3.搜集资料，写演讲稿。作好演讲，首先要写好演讲稿。可围绕拟定的演讲题目，选择合适的材料证明自己的观点。在交流的过程中，可以不断丰富和完善资料及观点，理清思路，写出具有说服力的演讲稿。什么样的演讲稿才有说服力呢？一、观点要鲜明。如写读书的快乐，围绕快乐可表达出读书中获得知识、增长智慧的快乐，明白做人道理的快乐，或是阅读给心灵带来的愉悦，这样能做到观点明确，主题突出。二、选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名言警句。如要写“远离垃圾食品，关注身体健康”，可选择垃圾食品危害人类健康的相关材料。三、要有感染力，可引用生动的故事。故事要尽量与自己的生活经验相关联，这样更容易打动听众，引发共鸣。4.练习演讲，提高演讲水平。演讲稿写好后，可以自己先练习一下，试试怎样演讲更好。演讲时注意以下两点：①要做到语气、语调适当，姿态大方；②利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。5.听取意见，交流感受。演讲结束后，与同学交流感受，说说自己从中学到了什么。听别人演讲时要认真专心，精彩的地方要多学习借鉴；提意见时要注意态度和方式，便于别人接受。下面将要呈现的是某位同学的演讲稿敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《读书，伴我成长》。读书，伴我成长

如果我是一棵小树，书就是灿烂的阳光；如果我是一只小鸟，书就是任我高飞的天空；如果我是一条小鱼，书就是任我邀游的海洋。古今中外，有不少爱书人士留下了家喻户晓的名言。例如，“读书破万卷，下笔如有神”“为中华之崛起而读书”“书籍是人类进步的阶梯”等。记得小时候，睡觉前，妈妈经常给我讲故事，听着听着，我就不知不觉进入甜美的梦乡。上学后，在老师的指引下，我喜欢上了读书。只要一有时间，我就跑到书店，像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的花园里采集花蜜。随着我一天天地长大，书成了我形影不离的好伙伴。在书的海洋里，我发现了一个又一个秘密：猿人是人类的祖先；有的恐龙高大无比，有的恐龙却如老鼠一般大；远古时代，人们钻木取火……哦，世界原来如此奇妙!在《水浒传》里，我结识了轻财尚义的宋江；在《三国演义》里，我认识了足智多谋的诸葛亮；在《钢铁是怎样炼成的》里，我汲取了战胜困难的力量……书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识；书是快乐的源泉，让我忘记了所有的忧伤；书是冬日里的阳光，带给我温暖；书是沙漠里的绿洲，给予我希望。拥有书，我们就拥有了整个世界；拥有书，我们就拥有了美好的明天!同学们，让书香伴我们快乐地成长，让书籍滋润我们的心田吧！

谢谢大家。

口语交际：演讲RJ

六年级上册你做过演讲吗？你的班级要开展一次演讲活动，你可以从下面选择一个话题范围，也可以自定。先根据演讲内容，写好演讲稿。然后多加练习讲给大家听。演讲后听听大家的建议，提高自己的演讲水平。做好演讲,首先要写好演讲稿。①观点要鲜明。②选择合适的材料说明观点,如,列举有代表性的事例,引用名言警句。③要有感染力,可以引用生动的故事。读教材31页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？演讲时要注意：语气、语调适当,姿态大方。演讲时利用停顿,重复或者辅以动作；强调要点,增强表现力。演讲时我们应该注意什么？1.选定话题范围，拟定题目。（1）可以从教材中给出的话题中选一个，也可以另外选择一个自己熟悉的、感兴趣的话题。（2）拟定题目时要注意两点：一是题目表达的内容或主题要具体，二是题目要完整。2.搜集相关资料，写演讲稿。（1）演讲稿要观点鲜明，这样你的演讲才能中心突出。（2）演讲稿要选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名言警句。（3）演讲稿要有感染力，可以引用生动的故事。3.小组内互相交流，指出演讲稿中不合理的地方，并进行修改。4.进行演讲。演讲时，要做到语气、语调适当，姿态大方。还可以利用停顿、重复或辅以动作强调要点，增强演讲的表现力。5.演讲结束后，与同学交流感受，提升自己的演讲水平，并说说自己从中学到了什么。6.听别人演讲时要认真，精彩的地方要多学习借鉴；提意见时要注意态度和方式，便于别人接受。读书使人进步，求知使人成长各位老师，各位同学：

你们好！非常高兴站在这里同大家探讨读书这一话题，今天我为大家演讲的题目是“读书使人进步，求知使人成长”。

亲爱的同学们，你们还记得第一次背上书包高高兴兴走进学校时的情景吗？你们还记得打开第一本课本，学写第一个生字时的喜悦与新奇吗？那踏进校门的一小步，使我们的人生跨进了一大步。人生的探索之旅由此开启，我们以智慧为帆，勤奋作桨，开始驶向那无比浩瀚的知识海洋！我们的学校，是知识的宝库，是文化的长廊，更是人才的摇篮。在这里，有可爱的同学，有敬爱的师长，还有鲜活的课程与思想。同学们，想象一下，如果我们在这汲取知识养分的大好时光虚度光阴，那么，以后的人生会不会留下些许遗憾？常言道：不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。我们正处于学习的黄金时期，大好年华，岂能虚度？只有勤奋求知，拼搏进取，我们才能奏响青春之歌的最强音！培根说过，精神上的各种缺陷，都可以通过求知来改善——正如身体上的缺陷，可以通过适当的运动来改善一样。在这个万紫千红的世界里，我们通过观察、倾听、思索，还有发问，学会求知并获取一笔又一笔的财富。求知不仅仅是一种生存的本能、谋生的需要，更是一种人生的态度，还应该是生活的享受。孟德斯鸠说过，喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。唯有求知，可以染绿内心的荒漠；唯有求知，才有望改变世界的荒凉！校园，本就是求知者的乐园。在这里，我们手握思想的火炬穿行在漫漫长夜、亘古荒原，穿越坎坷，穿越低谷，照亮前行的长路；在这里，我们乘着书的翅膀，越过千山万水，走近自然，走近科学，走近成功的彼岸！同学们，让我们努力学习，从我做起，从今天做起，打造书香校园，走好求学之旅，让文明之火代代相传，让勤奋的汗水浇开知识之花，让智慧之光照亮我们的心田！让我们用拼搏书写无悔的青春！

点评：作者恰当地引用名人名言，阐述读书、求知的重要性，语句优美，观点鲜明，有很强的感染力。Thankyou!口语交际：演讲一、明确交际话题 1．下面的这些情境需要演讲吗？需要的打“√”，不

需要的打“×”。 (1)班上要竞选班干部。(

) (2)班级召开植树活动的动员会。(

) (3)受到老师批评，老师要我在全班做检讨。(

)(4)学校环境遭到破坏，班会活动课开展“保护环境，从我做起”的演讲比赛。(

)(5)毕业前，同学们给校长一封建议书。(

)2．演讲是在较为隆重的仪式和某些公共场所发表讲话。六年级(一)班打算开展一次演讲活动。下面是同学们根据指定内容拟写的题目，在合适的题目后画“”。(1)科学 A．科学就在我身边(

) B．爱科学，学科学，用科学(

)(2)读书 A．走进四季浸润书香(

) B．开卷无益(

)(3)家乡新貌 A．家乡旧貌换新颜(

) B．我看家乡新面貌(

)(4)健康饮食 A．健康饮食，快乐成长(

) B．蔬菜生吃才健康(

)1．怎样的演讲稿才有说服力呢？下列说法不正确的一项是(

) A．观点要鲜明。 B．选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性

的事例，引用名言警句。

C．要有感染力，可以引用生动的故事。 D．穿着得体，语句流畅，声音洪亮。二、提出交际要求D2．下面的演讲稿运用了什么方法来说明观点？选一选。(1)“读书破万卷，下笔如有神。”这是唐代著名诗人杜甫的话。是啊，书是人类进步的阶梯，今天的社会是高科技的社会，一切都离不开书。(

)B(2)学校里也举办了许许多多庆祝读书节的活动。古诗文背诵比赛让我领略到了古诗文的无限魅力以及作者的丰富情感；读书手抄报让我学到了许多读书方法；“课本剧”表演活动让我徜徉在文学海洋中，感受到了名著的魅力。(

)A三、学习交际方法，学会评价他人，互帮互助促提高

下面是六年级(一)班两位同学演讲时的表现，你想对谁提什么建议？小花：讲得很好，但面无表情，从头到尾没有优美动人