统编人教版六年级语文上册口语交际《聊聊书法》精美课件

书法作为一门历史悠久的传统艺术，是艺术长廊中的珍宝，也是我们的国粹，散发着艺术的魁力，受到人们的喜爱和珍视。你最喜欢或者最熟悉的是哪位书法家？今天，我们一起来聊聊书法吧！◆你知道我国古代哪些著名的书法家？你知道他们的哪些故事?◆你参观过书法作品展览吗？你欣赏哪些人的

作品？你学习过书法吗？在这一过程中，有什么特别的感受？◆你认为练习书法有什么益处?1.确定交际话题。本次口语交际的主题是“聊聊书法”，可以介绍一些著名书法家，讲讲他们的故事，可以推荐一些经典书法作品、说一些书法知识，也可以结合自己学习书法的经历谈感受及收获。2.搜集整理资料。可以去图书馆查阅或上网搜集著名书法家的资料；然后按照书法家的画像、代表作图片、相关故事等对资料进行归类整理，为交际活动作准备。3.组织语言，组内交流。聊书法家及书法作品时，可以出示相关图片；聊学习书法的感受时，可以说说学习中有趣或感人的小故事。交流时，要分点说明，使表达更有条理。4.班级交流。聊书法家及书法作品时，可以出示相关图片；聊学习书法的感受时，可以说说学习中有趣或感人的小故事。交流时，要分点说明，使表达更有条理。颜真卿柳公权欧阳询

楷书四大家，是对书法史上以楷书著称的四位书法家的合称。他们分别指是：唐朝欧阳询(欧体）、唐朝颜真卿(颜体)、唐朝柳公权(柳体)、元代赵孟頫(赵体)。赵孟頫

宋四家是北宋时期苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄四位书法家的合称。这四个人大致可以代表宋代的书法风格，而且成就最高，故称“宋四家”。欧阳询《皇甫诞碑》欧阳询《九成宫醴泉铭》颜真卿《颜勤礼碑》颜真卿《多宝塔碑》柳公权《玄秘塔碑》柳公权《神策军碑》《玄妙观重修三门记》

赵孟頫赵孟頫《胆巴碑》公元353年，书圣王羲之在浙江绍兴兰渚山下以文会友，写出《兰亭序》，被米芾誉为“天下第一行书”。唐太宗赞其“尽善尽美”。《兰亭集序》我知道古代的“楷书四大家”，有欧阳询、颜真卿、柳公权和赵孟頫。欧阳询的代表作是《皇甫诞碑》，颜真卿的代表作是《多宝塔碑》，柳公权的代表作是《神策军碑》，赵孟頫的代表作是《胆巴碑》。①介绍书法家的相关内容我知道东晋书法家王羲之，他擅长隶书、楷书、行书等书体，被称为“书圣”。他精心钻研，广采众长，摆脱了汉魏笔风，自成一家，影响深远。我知道很多书法家的故事，如王羲之写字换鹅、苏轼题字助贫等。这些故事展示了书法家们的才艺和高尚品质。我欣赏过柳公权的《神策军碑》，他的字保留了左紧右舒的传统结构，运笔方圆兼施，笔画敦厚，气势磅礴，体现了柳体楷书浑厚中见开阔的特点。

通过学习书法，我养成了细致专注的学习习惯，也提高了自己的审美能力和文化素养，陶冶了情操，有益身心健康。我刚练习书法时觉得很无聊，但是坚持下来，我发现自己变得沉稳了，从中体会到了练字的乐趣，也体会到了汉字的精妙之处。②交流练习书法的感受和收获③有条理地表达，如分点说明④对感兴趣的话题深入交谈颜真卿三岁的时候，父亲病死了。母亲只好带着他回到了外祖父家。颜真卿的外祖父是位书画家，母亲也是个知书达理的人。他们见颜真卿很聪明，就教他读书写字。颜真卿练起字来很专心，一笔一划从不马虎，一写就是大半天。母亲见儿子练字这样用心，心里又是喜又是颜真卿黄泥练字愁。喜的是儿子将来一定会有出息；愁的是家境不宽裕，哪有余钱买纸供他练字呢？颜真卿很懂事，见母亲为没钱买纸的事犯愁，就悄悄地自己琢磨开了。一天，颜真卿高兴地对母亲说：“我有不花钱的纸笔了，您别发愁了！”“傻孩子，纸笔哪有不花钱的呢？”

“您瞧，这不是吗？”颜真卿手里举着一只碗和一把刷子，欢快地说，“这只碗是砚，这把刷子当笔，碗里的黄泥浆就是墨!”“那纸在哪儿呢？”母亲又问。颜真卿用手指了指墙壁，认真地说：“这就是纸。不信，我写给您看!”说完，他拿起刷子，在碗里蘸满了泥浆，走到墙壁前挥笔写了起来。等到墙上写满了字，他又用清水把字迹冲洗掉，然后又重新写起来。看到儿子有了不花钱练字的好法子，母亲高兴地笑了。由于颜真卿刻苦好学，长大以后，他不但练就了一手好字，而且也成了一个博学多才的青年人。《自书告身帖》

颜真卿柳公权小时候去京城，看见一棵大槐树下围了许多人。他挤进人群，只见一个没有双臂的黑瘦老头，赤着双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笔，正在挥洒自如地写对联。他写的字龙飞凤舞，博得了围观人们的阵阵喝彩，柳公权忙向老人请教写字的秘诀。老人在地上铺了柳公权写尽八缸水一张纸，用右脚写了几个字：“写尽八缸水，矶染涝池黑；博取百家长，始得龙凤飞。”柳公权把老人的话牢记在心，从此发奋练字，终于成了著名的书法家。柳公权《金刚经》

口语交际：聊聊书法RJ

六年级上册书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。这节口语交际课我们就来聊聊书法吧！①你知道我国古代哪些著名的书法家？你知道他们的哪些故事？②你参观过书法作品展览吗？你欣赏哪些人的作品？③你学习过书法吗？在这一过程中，有什么特别的感受？④你认为练习书法有什么益处？读教材第105页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？可以课前先收集资料，作好准备。和同学交流的时候，表达要清楚，结合图片、实物，能让你的讲述更加生动。这次口语交际可以选择哪些方面的内容来讲？有条理地表达，如可以分点说明。对感兴趣的话题深入交谈。本次口语交际中我们应该注意什么？1.思考定主题。读一读问题提示，选一选你最想与大家分享的话题，是关于书法家的故事呢，还是参观书法展览的体验呢？注意选取的话题一定得是自己最清楚的关于书法的，最想与大家交流的。确定好自己准备与同学交流的话题后需要在课前搜集相关资料，可以从网上查阅，也可以向别人请教，搜集完之后做好整理。如，搜集著名书法家的相关资料后可以按照书法家、代表作的图片、作品风格、事迹等对资料进行归类，为交际活动作准备。2.课前搜资料。柳公权小时候去京城，看见一棵大槐树下围了许多人。他挤进人群，只见一个没有双臂的黑瘦老头，赤着双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笔，正在挥洒自如地写对联。他写的字龙飞凤舞，博得了围观人们的阵阵喝彩。柳公权忙向老人请教写字的秘诀。老人在地上铺了一张纸，用右脚写了几个字：

“写尽八缸水，砚染涝池黑；博取百家长，始得龙凤飞。”柳公权把老人的话牢记在心，从此发奋练字，终于成为了著名的书法家。柳公权写尽八缸水的故事我爷爷喜欢书法，从小就给我讲古代的书法大家。于是，我的脑子里装满了“书圣”王羲之，“颜筋柳骨”的颜真卿、柳公权，“草圣”张旭等著名的书法大家，也装满了《兰亭集序》《神策军碑》等书法作品。这些让我萌生了学书法的想法。前几年暑假里，我去看了一次书画展，那里的书法作品真可谓是刚劲有力、龙飞凤舞，堪称一绝，让我如痴如醉。我想，假若我能写出一手好字该多好啊。于是，我便决定学习书法。刚开始学习书法时，我比较用功，写得还不错。可过了一段时间，我觉得写字非常枯燥，一个小小的汉字却要写上几十遍，而且还要不断地改进，有些字甚至写上百遍，我有些退缩了。可是老师的一句话让我记忆深刻，他说：“书法是人的第二张脸，它会给我们带来自信。我们写字时要把书法和绘画的美感融为一体。”参观书法展欧阳修柳公权颜真卿王羲之3.交际表观点。交流时注意有条理地表达，可以分点讲述；在讲述时可以结合图片和实物，让讲述更生动；在交流时可以就感兴趣的话题进行深入交谈。4.评议谁最棒。小组评议，看同学所讲的内容是否符合要求，语言是否有条理，重点是否突出，讲述过程是否生动。说说古代著名书法家及其故事我国古代有许多杰出的书法家，我最喜欢的是有“书圣”之称的王羲之。他的代表作《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。流传下来的关于他的故事有很多，有些非常有意思。我来给大家分享一个。说说古代著名书法家及其故事有一年过年，王羲之连贴了几次对联都被喜爱他的书法的人偷偷揭走了。临近除夕，他不得不又写了一副。他怕再被人揭去，就上下剪开，先贴上一半。上联是“福无双至”，下联是“祸不单行”。这样果然奏效，人们见对联的内容不吉利，也就不再揭了。到了新年黎明之际，王羲之又各贴了下一半，对联就成了：“福无双至今日至，祸不单行昨夜行。”路人见之，皆击掌叹绝。说说你参观书法作品展览的经历和你欣赏的书法作品我没有参观过大型的书法作品展览，但去年我们学校在大礼堂举办过一次师生书法作品展，我和好朋友一起去看过。展览出来的作品非常多，有许多我都很喜欢。比如我们班上的一位同学的一幅书法作品，我觉得他写的字特别好看！他练了好几年书法，小楷写得整齐又秀气。他这次展出的作品是在我们的书法老师的指导下完成的，得到了大家的一致好评。他还给我写过几幅书法作品呢！我非常佩服他。说说学习书法过程中的特别感受去年，我看见我表哥写的字很漂亮，我很羡慕他，于是便产生了要练习书法的念头。我把这个想法告诉了爸爸，爸爸就找了一位有名的书法老师教我学习书法。他先教我从基本的笔画“横竖撇捺点”写起，然后练习每一个字……经过一年的刻苦训练，我的书写水平有了很大的提高，自信心也增强了，更重要的是学习书法锻炼了我各方面的能力，比如我在练习书法的过程中学到了做事要有持之以恒的毅力、专心致志的定力、细致入微的眼力、周密分析的脑力……有了这些“力”，我自身就能得到更加全面的发展。说说练习书法的益处我从七岁就开始练习书法了，我非常喜欢练习书法。在练习的过程中我认识到练习书法是一个长期而艰苦的过程，但是收获也很多。练习书法不仅让我的字变得规范、美观了，而且培养了我专心、细心、耐心的好品质。此外，练习书法也是对我国传统文化艺术的继承和发扬。Thankyou!口语交际：聊聊书法课后练习一、明确交际话题

书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力。1．你知道我国古代哪些著名的书法家？你知道他们的哪些故事？(1)连一连。

王羲之《皇甫诞碑》

颜真卿

《兰亭集序》

柳公权

《多宝塔碑》

欧阳询

《玄秘塔碑》(2)下面的故事跟哪些书法家有关？请将正确答案的字母填入括号里。 A．怀素B．王羲之C．颜真卿 ①入木三分(

)

②师从张旭(

)

③广种芭蕉，以芭蕉叶代纸挥毫作书(

)BCA2．你参观过书法作品展览吗？你欣赏哪些人的作品？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

示例：我参观过西安碑林博物馆，那里的书法作品美不胜收，有很多是古代著名书法家的大作。我欣赏王羲之和柳公权的作品。王羲之的行书潇洒清秀， “飘若浮云，矫若惊龙”；柳公权的楷书瘦硬挺拔，骨力遒劲。3．你学习过书法吗？在这一过程中，你有什么特别的感受？下面两位同学谈学书法的感受，你觉得谁说得好，在谁的说法后面打“√”。

宁宁：汉字书写要工整规范，没必要追求什么艺术。 (

)

安安：“冰冻三尺，非一日之寒”要想练好书法，绝不

是一朝一夕的事，要坚持下苦功练习才行。 (

)4．你认为练习书法有什么益处？ ____________________________________________________________________________________________

培养艺术素养，陶冶情操，养成细致耐心的学习习惯，磨炼意志。二、提出交际要求1．课前搜集资料，作好准备。2．交流的时候，表述要清楚。结合图片、实物，让讲述更加生动。

明明：搜集资料的时候，可以上网搜集，也可以查阅

相关的报刊。涵涵：我对书法艺术了解很少，也不感兴趣，这次只要

听别人讲就好了。我觉得(

)说得好。明明三、学习交际方法，开展实践活动1．有条理地表达，如分点说明。2．对感兴趣的话题深入交谈。晴晴：中国书法源远流长，它是线条的艺术，简洁、质朴、丰富，给人以无限的遐想空间，同时，也给人以美的享受。透过一幅书法作品，我们看到的不仅仅是每一个字的神韵，更是整篇文字所体现出的作者的精气神。

琛琛：_____________________________