粤教沪科版八年级物理上册课时练习课件合集共31套

粤教沪科版八年级上册物理课时练习课件合集共31套第一章

走进物理世界1.1

希望你喜爱物理1.生活中我们利用镜子来正衣冠，这属于光现象。下列现象中，不属于光现象的是()D2.小军家里买了一辆油电混合的小汽车，小汽车在低速行驶时，用电动机驱动，小汽车在高速行驶时，用发动机驱动，小汽车行驶时涉及的物理现象主要有__________、__________、__________等现象。力热电3.17～18世纪，由于生产的需要和力学、热学的发展，促进了蒸汽机的研制与改进，人类社会进入了“______时代”。19世纪由于法拉第、麦克斯韦等科学家在电磁学方面做出了巨大贡献，人类社会进入了“__________时代”。20世纪以来，人类开始步入了一个__________化、__________化的高科技新时代。蒸汽电气智能信息4.面对神奇的物理现象，人们在迷茫、好奇、敬畏的同时，也在不断地努力探索。如图KT1-1-1所示是在物理学的发展中做出过卓越贡献的科学巨匠，你能根据介绍说出他们的名字吗？（1）如图KT1-1-1甲，他是经典力学和实验物理学的先驱，他率先用望远镜观察天空，由此得到的关于天体运行的结果，有力地支持了哥白尼的日心说。他是__________。（2）如图KT1-1-1乙，他被人们誉为伟大的物理学家。他在前人研究的基础上，构建了具有划时代意义的经典物理学体系。他发现日月星辰的运转与苹果下落有某些相似之处，从而建立了以他的名字命名的运动三大定律。他是__________。伽利略牛顿第一章

走进物理世界1.2

测量长度和时间1.下列各过程所经历的时间，估计正确的是()A.橡皮从课桌掉到地上的时间约20sB.普通中学生跑100m用时约1sC.升国旗唱国歌用时约10sD.健康人的脉搏，1min时间跳动70次左右D2.如图KT1-2-1所示是小红同学精确测量从家到学校所用的时间，下面读数正确的是()A.306.5sB.5.65minC.336.5sD.436.5sC3.如图KT1-2-2所示，用刻度尺测量铅笔的长度，读数为__________cm。一次测量可能误差较大，为了减小误差，应当______________________。12.00多次测量求平均值4.请给下面的测量值补上合适的单位。（1）某人的身高是1.65__________。（2）物理课本的宽度是18.5__________。（3）单人课桌的长为500__________。（4）某同学一步走过的距离为4.5__________。mcmmmdm5．在学习物理的过程中，常要进行单位换算，请完成下列填空。（1）0.072km=7.2×________m=7.2×_______dm=7.2×________cm。（2）12.8mm=1.28×__________m=1.28×_________km。（3）10nm=1.0×__________cm=1.0×__________m。（4）12min=__________s。1010210310-210-510-610-8720第一章

走进物理世界1.3

长度和时间测量的应用1.常用的五号电池型号的一种表示方法为“14500”，前两位数是直径，后三位数是高度,这种型号的电池高度为()A.

14mm

B.145mmC.500mm

D.50.0mmD2.某人推自行车绕花坛一周，车轮滚动100圈，如果车轮直径是64cm，则这个花坛的周长约为()A.50m

B.100mC.200m

D.300mC3.用刻度尺测出一本200页书的厚度为8.5mm，则这本书每张纸的厚度为__________mm。0.0854．如图KT1-3-1所示的量筒是以__________为单位标度的，其分度值是__________；测量时如果按如图所示读数，则读出的液体体积与真实值相比__________（填“偏大”“偏小”或“相等”）mL2mL偏大5.如图KT1－3－2所示，测量细铜丝的直径时常采用如图所示的“测多算少”的方法，图中紧密排绕细铜丝20圈，铜丝线圈的长度为__________cm，铜丝的直径为__________cm。4.000.20第一章

走进物理世界1.4

尝试科学探究1.如图KT1－4－1所示，在玻璃瓶内装满水，然后用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口，用力挤压玻璃瓶壁，发现细玻璃管内水面上升了，对此现象产生的原因，小明提出了如下两种猜想：猜想1：力使玻璃瓶发生了形变；猜想2：手挤压玻璃瓶壁时，使瓶内水的温度升高。（1）于是小明进行如下探究：先用较大的力挤压玻璃瓶壁，可以看到细玻璃管内水面上升，松手后水面迅速回到原位置；再用较小的力挤压玻璃瓶壁，细玻璃管内水面上升高度变小，重复多次，现象均相同，对于此探究()A.只能验证猜想1B.只能验证猜想2C.既能验证猜想1，也能验证猜想2D.既不能验证猜想1，也不能验证猜想2（2）若要验证猜想2，应该在瓶塞上再插入一支__________。A温度计2.小俊要探究甲、乙两个品牌的乒乓球的弹性。请你帮他设计一个简单的实验方案。让甲、乙两个品牌的乒乓球从__________自由下落，下落到同一坚硬水平地面，测量并比较乒乓球回弹_____________。弹性好的，上升的高度大。同一高度上升的高度3．小玲、小红和小丽在操场上玩荡秋千。小丽把小红、小玲分别轻轻推一下，小丽发现，她俩往返摆动一次的时间几乎一样。那么，秋千往返摆动一次的时间与哪些因素有关呢？三人对此问题进行了研究，提出如下猜想：猜想1：秋千往返摆动一次所用的时间可能与人的质量有关；猜想2：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千的绳长有关;猜想3：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千摆动时离开中心线最大距离有关。为了验证上述猜想，她们来到实验室，找来刻度尺、细线、秒表、小球，依照物理学习中的科学方法，按图KT1-4-2进行实验，得到下表中数据。实验次序小球质量m/g从O点到小球中心的距离L/m小球摆动距中心线最大距离s/m小球往返摆动10次所用时间t/s小球往返摆动1次所用时间t0/s1200.80.1018.01.802201.00.1420.02.003201.20.1022.02.204301.00.1420.02.005301.00.1020.02.00（1）为验证猜想1，应选用序号为__________两组实验进行对比分析。（2）为验证猜想2，应选用序号为__________两组实验进行对比分析。2、41、3（3）为验证猜想3，应选用序号为__________两组实验进行对比分析。（4）实验结论：小球往返一次所用的时间与_________有关，与________________________________________无关。4、5绳长小球的质量和小球摆动时距中心线最大距离第三章

光和眼睛3.1

光世界巡行1.夏夜，月光皎洁，草丛里飞舞着亮莹莹的萤火虫，此情景中()A．月亮是光源，萤火虫是光源B．月亮不是光源，萤火虫不是光源C．月亮不是光源，萤火虫是光源D．月亮是光源，萤火虫不是光源C2.常见的生活情境，由光的色散产生的是()A．五颜六色的花朵B．五彩缤纷的焰火C．色泽鲜艳的彩虹D．眼花缭乱的霓虹灯C3.“一叶障目，不见泰山”这个成语说明了一个物理原理是__________________。4.在生活中我们总是先看到闪电后听到雷声，这说明光比声音传播得__________(填“快”或“慢”)。一次闪电发生后4s听到雷声，估算雷声发生在距观察者__________m处。(声音在空气中的传播速度为340m/s)光沿直线传播快13605.在“探究树荫下的光斑”综合实践活动中，为了研究孔的大小对光斑形状的影响，小华设计了开有三角形孔的卡片甲，放在太阳底下出现圆形光斑，圆形的光斑是__________（填“太阳”或“孔”）的像；然后拿另一张卡片乙覆盖在甲上（如图KT3-1-1），接着，保持孔到地面距离不变，从图示位置沿箭头方向水平向左移动卡片乙的过程中，若观察到______________________，则说明光斑的形状与孔的大小无关，反之，则有关。太阳光斑的形状保持不变第三章

光和眼睛3.2

探究光的反射规律C1.图KT3-2-1是晚上汽车在干燥的沥青路面和潮湿的沥青路面上行驶时大灯部分光路简图，在晚上开车时()A.潮湿的路面更容易发生光的漫反射B.干燥的路面更容易发生光的镜面反射C.对面无车时，驾驶员看潮湿的路面更暗D.照射到干燥路面上的光不遵循光的反射定律2.光线沿与镜面成60°角的方向射到镜面上，当入射角增大5°时，反射光线与入射光线的夹角增大()A．65°

B．50°C．5°

D．10°D3.在“探究光的反射规律”的实验中，平面镜水平放置，白纸板要__________放置在平面镜上；图KT3-2-2中反射角度数为__________；能不能因此得出反射光线和入射光线总是垂直的结论？__________。竖直45°不能4.如图KT3-2-3所示，按要求完成光路图。完成反射光路并标出反射角的度数。如答图KT3-2-1所示。第三章

光和眼睛3.3

探究平面镜成像特点第1课时

探究平面镜成像特点(一)1.舞蹈教室内有一面非常大的平面镜，一位同学先后站在镜前甲、乙、丙、丁的4个位置，如图KT3-3-1所示。关于他在平面镜中所成像的特点，下列描述正确的是()A.在甲处所成的像是最小的像B.在乙处所成的像一定是实像C.在丙处所成的像是倒立的像D.在丁处所成的像离镜子最近DD2.如图KT3-3-2所示，将平面镜和铅笔竖直放置在水平桌面上，下列说法正确的是()A.铅笔水平向右移动时，它的像将变小B.平面镜竖直向上移动时，铅笔的像也将向上移动C.若改用一块较小的平面镜，铅笔的像将变小D.若铅笔按图示箭头方向转过45°，铅笔将与它的像垂直3.小丽同学站在平面镜前理了理自己的头发。当她转身远离平面镜时，像离人的距离__________，她在平面镜中的像__________。(均填“变大”“变小”或“不变”)变大不变4.如图KT3－3－3所示，在“探究平面镜成像特点”的实验中。（1）选用透明的玻璃板和两支完全相同的蜡烛做实验，是为了方便确定像的__________和比较像与物的__________关系。（2）刻度尺是为了比较_________________________。若实验中后面的蜡烛总是不能与前面蜡烛的像重合，原因是______________________。位置大小像与物到镜面的距离玻璃板没有竖直放置第三章

光和眼睛3.3

探究平面镜成像特点第2课时

探究平面镜成像特点(二)1.舞蹈演员站在平面镜前训练，下列说法正确的是（）A．演员在平面镜中成实像B．演员远离平面镜时，在平面镜中所成的像变小C．演员靠近平面镜时，像远离平面镜D．演员以2m/s的速度运动时，像也以2m/s的速度运动DD2.如图KT3-3-4所示，将一个光源置于竖直的平面镜前的S点，A处的人会看到平面镜中也出现一个“光源”。图中对于人眼看到平面镜中“光源”的作图过程中，正确规范的是（图中的数字表示的是作图的先后次序）（）3.（2022天津）如图KT3-3-5所示，天津永乐桥上直径为110m的摩天轮，有着“天津之眼”的美誉，它与水中的倒影相映成趣。倒影的形成是由于光的__________，倒影中“摩天轮”的直径__________（填“大于”“小于”或“等于”）110m。反射等于4.如图KT3-3-6所示，一点光源S发出的光射向平面镜，请根据平面镜成像的特点，在图中确定点光源S及其像S′的位置，并完成光路图。如答图KT3-3-1所示。第三章

光和眼睛3.4

探究光的折射规律1．每年夏季，中小学生溺水身亡事故时有发生，对水深度的错误判断是引发溺水事故的原因之一。如图KT3-4-1所示，产生这一判断是由于()A.光的折射B.光的反射C.光的直线传播D.光的色散AA2.下列能正确表示光从室外透过窗户玻璃进入室内传播的光路图是()3.关于光现象，下列说法正确的是()A.手机屏幕显示的彩色画面是由红、黄、蓝三种色光混合而成B.“海市蜃楼”是光的反射形成的C.通过放大镜观察邮票图案利用了光的折射现象D.雨后晴朗的夜晚，迎着月光走，地上发暗的是水C4.（2022阜新）如图KT3-4-2所示，光在水和空气的界面CD同时发生反射和折射，入射角为__________度，折射角为________度，界面CD上面的介质是________。3042空气5.如图KT3-4-3所示，在“探究光折射时的特点”的实验中。(1)有一束光从空气斜射入水中，MN为法线，请你画出折射光线的大致方向。如答图KT3-4-1所示。(2)当入射光线靠近水面时，折射光线将__________（填“靠近”或“远离”）水面。靠近第三章

光和眼睛3.5

奇妙的透镜1．（2022济宁）用冰取火，似乎不可思议。但这绝非讹传，据晋代张华的《博物志》记载，我国古代就把冰块制成透镜，利用透镜对光的__________作用将物体点燃，如图KT3-5-1所示。会聚2.微型手电筒所用的小灯泡如图KT3-5-2所示,小灯泡前端的A部分相当于__________，对光有_________作用。凸透镜会聚3．如图KT3-5-3所示是两束激光分别射向并通过甲、乙两透镜的传播路径。由图可知：__________是凸透镜，__________是凹透镜。(均填“甲透镜”或“乙透镜”)甲透镜乙透镜4.如图KT3－5－4所示，请画出入射光线经过透镜后的折射光线。如答图KT3－5－1所示。第三章

光和眼睛3.6

探究凸透镜成像规律第1课时

探究凸透镜成像规律(一)1．如图KT3-6-1所示，小红在“探究凸透镜成像规律”的实验中，烛焰在图示位置时能在光屏上成清晰的像，下列说法正确的是()A.所成的像是虚像B.所成的像是倒立、缩小的C.所成的像是倒立、放大的D.要使光屏上烛焰的像变大，可将光屏靠近凸透镜B2.一支点燃的蜡烛距离凸透镜20cm的位置，调节光屏的位置，光屏上呈现倒立、缩小的像，凸透镜的焦距可能是()A.25cm

B.15cmC.10cm

D.8cmD3.（2022遵义）某同学在家用一个玻璃球做成像实验，在靠白墙的桌面上点一根蜡烛，把玻璃球放在蜡烛与墙之间，此时白墙上看到一个倒立、缩小的像。墙上的像是__________（填“实”或“虚”）像，墙面到玻璃球球心的距离__________（填“大于”“小于”或“等于”）蜡烛到玻璃球球心的距离。实小于4.（2022本溪）大威利用光具座、蜡烛、光屏和直径相同、凸透镜A（焦距未知）等器材探究凸透镜成像规律。（1）将蜡烛、凸透镜A、光屏依次安装在光具座上，点燃蜡烛后发现烛焰的像成在光屏上方。此时应换一支__________（填“长”“短”）一些的蜡烛，使烛焰的像成在光屏中央。长（2）正确调节后，蜡烛、凸透镜A、光屏的位置如图KT3-6-2所示。此时光屏上成倒立、等大的像，凸透镜A的焦距为__________cm。（3）凸透镜A固定不动，将蜡烛移动到__________（填“35”“25”或“15”）cm刻度线处，移动光屏，直到光屏上出现清晰的倒立、缩小的像。1015第三章

光和眼睛3.6

探究凸透镜成像规律第2课时

探究凸透镜成像规律(二)1.（2022鞍山）学校组织同学们利用投影仪观看“天宫课堂”第二课。投影仪的镜头相当于________透镜，屏幕上的彩色画面是由红、绿、__________三种色光混合而成的；坐在各个位置的同学都能看到屏幕画面，是因为光在屏幕表面发生__________（填“镜面”或“漫”）反射。凸蓝漫2.如图KT3－6－3所示是装有水的圆柱形玻璃杯。将铅笔靠近玻璃杯的后面，透过玻璃杯可以看到笔尖指向左侧，此时成像为正立、__________的虚像。放大3.某同学上生物课时,用一个焦距为5cm的凸透镜作放大镜来观察标本上的细微部分,则凸透镜与标本的距离应()A.大于10cm

B.在5cm与10cm之间C.小于5cm

D.等于5cmC4.王俊同学家里有一照相机，他想估测照相机镜头的焦距，他对着书上的字进行拍照，当照相机镜头距离字10cm时，照片上的字与书上的字大小几乎相同，照相机镜头的焦距大约是__________cm。55.摄影师在给陈亮同学照了全身照后，又要给全班照集体照，摄影师要__________(填“靠近”或“远离”）同学们，同时把相机镜头__________(填“收缩”或“伸出”）一些。远离收缩第三章

光和眼睛3.7

眼睛与光学仪器1.为加强校园安全管理，在校内安装监控摄像机，来自物体的光经过摄像机的镜头后形成()A.倒立、缩小的实像B.正立、放大的实像C.倒立、放大的虚像D.正立、缩小的虚像A2.如图KT3-7-1甲、乙所示的光路图，则图乙眼睛()A．是近视眼B．一定能看清近处的物体C．可戴装有凹透镜的眼镜加以矫正D．晶状体的折光能力比图甲的弱D3.如图KT3-7-2所示,图甲测凸透镜的焦距,图乙“探究凸透镜成像的规律”,在图乙所示的位置光屏上成清晰的像。下列说法正确的是()DA.由图甲可知凸透镜的焦距是40cmB.图乙的成像特点与投影仪的成像原理相同C.图乙中若用遮光板挡住凸透镜的上半部分,光屏上只出现像的下半部分D.图乙中若在凸透镜左侧“戴”上近视眼镜,光屏向右移动才能找到清晰的像4.高铁站的进站通道采用了人脸识别系统（如图KT3-7-3），人脸识别系统的摄像机可以自动将镜头前1m处的人脸拍摄成数码照片传递给设备识别。此人脸识别系统的摄像机的镜头相当于__________透镜，它的焦距应__________（填“大于”“等于”或“小于”）50cm。凸小于5.显微镜镜筒的两端各由一组凸透镜组成，它的目镜的作用相当于__________(填光学仪器名称)，使物体成正立、__________(填“放大”或“缩小”)的虚像；如图KT3-7-4所示，幻灯机是利用__________透镜工作的，为了使观众看到正立的像，幻灯片要___________(填“正着”或“倒着”)插入架上。放大镜放大凸倒着6.如图KT3-7-5所示是人眼球的成像原理图，晶状体相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏。则：当物体在很远的地方时，物体成像在视网膜上。当物体靠近人眼时，若晶状体的焦距不变，则它的像将会落在视网膜__________（填“前”“上”或“后”)而导致看不清物体，但实际上，人眼在由远到近地观察物体时，晶状体的焦距会__________（填“变大”“不变”或“变小”)，所以人们还是能清晰地观察到物体。下列哪种光学仪器成像原理与人眼球成像原理一样？__________(填“照相机”“放大镜”“投影仪”或“潜望镜”)。后变小照相机第二章

声音与环境2.1

我们怎样听见声音1.关于声现象,下列说法正确的是()A.声音可以在真空中传播B.声音是由物体的振动产生的C.物体的振动停止，还会发出很弱的声音D.声音在空气中的传播速度是3×108m/sBA2.如图KT2-1-1所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。关于上述实验，下列说图KT2-1-1法中正确的是()A．声音的传播需要介质B.只要闹铃振动，就可以听到铃声C.听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动D.听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了3.下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是()①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②拨打放在真空中的手机，手机显示呼叫号，却听不到铃声；③人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④D4.古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是()A.马蹄踏在地面时，使土地振动而发声B.马蹄声可以沿土地传播C.马蹄声不能由空气传到人耳D.土地传播声音的速度比空气快C5.在飞机起飞和降落的过程中，飞机上人员要张口做吞咽动作或咀嚼口香糖；在遇到巨大声响时，要迅速张口，使咽喉管张开或闭嘴同时堵住双耳，以保持鼓膜内外气压的平衡，以防止()A.听小骨损坏B.听觉神经损坏C.鼓膜被震破D.以上都不对C6.图KT2-1-2(包括对应的描述)所示的现象说明：正在发声的物体都在__________。振动7.端午节期间，小明随父母到山区爬山，他向着远处的山崖大喊一声，约1.6s后听到回声，他们距山崖大约__________m（声速按340m/s计算）。声音在空气中以__________的形式传播。272声波8.下表是声音在一些介质中的传播速度。介质传播速度v/（m·s-1）介质传播速度v/（m·s-1）空气(0℃)331海水(25℃)1531空气(15℃)340冰3230空气(25℃)346铜(棒)3750软木500大理石3810煤油(25℃)1324铝(棒)5000水(常温)1500铁(棒)5200根据表格的信息，试写出两个与声音传播速度有关的结论:(1)__________________________________________。(2)________________________________________________________________________________________。声音的传播速度与介质的温度有关

声音在固体中的传播速度最快，在液体中次之，在气体中最慢第二章

声音与环境2.2

我们怎样区分声音1.在“红歌献党”的活动中，小明能辨别出高音与低音，他是依据声音的()A.传播速度

B.音调C.响度

D.振幅BB2.如图所示，用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最高的是（

）音调变低3.如图KT2-2-1所示，小明自己制作了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸棉花后从下端塞入两端开口的塑料管，吹塑料管的上端，可以发出悦耳的哨声。上下推拉活塞，可以改变声音的_______，当他往下拉活塞时,哨子的音调_______(填“变低”“不变”或“变高”)。4.人站在北京天坛回音壁圆形围墙内说话，声音经过多次__________，可在围墙的任何位置听到。编钟是我国春秋时期的乐器，敲击大小不同的编钟能发出不同的__________（填“音调”“响度”或“音色”）。反射音调5.小伟所在的实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究。实验一：使正在发声的音叉接触水槽中的水，发现溅起了水花。实验二：用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端，并置于烧瓶中，轻轻摇一摇烧瓶，会听到清晰的“叮当”声，然后取下软木塞，将点燃的酒精棉球放入瓶中，待火熄灭后，迅速塞紧软木塞，再摇瓶子，听到瓶子中的响声比原来小得多。实验三：把自行车支起来，一只手转动自行车的脚踏板，另一只手拿着硬纸片，让硬纸片的一头伸到自行车后轮的辐条中。先慢慢转，这时可以听到硬纸片的“轧轧”声；再加快转速，硬纸片发出的声音的音调就会变高；当转速达到一定程度时，硬纸片就会尖叫起来了。（要特别注意安全，不要把手伸到辐条中）（1）能表明发声体在振动的实验是__________。实验一（2）研究声音音调的实验是__________，该实验所出得的结论是______________________________。（3）研究声音传播条件的实验是__________，该实验所得出的结论是______________________。实验三物体振动频率越高，音调越高实验二声音传播需要介质第二章

声音与环境2.3

我们怎样区分声音（续）1.生活中有很多与声音相关的成语，那么“声如洪钟”指的是声音的()A.音调高

B.音调低C.音色好

D.响度大D2.如图KT2-3-1所示是幼教机器人和小朋友比赛背唐诗的情景，下列有关说法正确的是()A.机器人的声音不是由振动产生的B.机器人的声音可以在真空中传播C.能区分机器人和小朋友的声音主要是因为他们的音色不同D.机器人的声音在空气中传播速度是3×108m/sC3.对下面诗句中蕴含的物理知识，理解正确的是()A．“响鼓也要重锤敲”说明物体振动频率越高，响度越大B．“到处莺歌燕舞，更有潺潺流水”说明鸟鸣声和流水声的音色相同C．“闻其声而知其人”主要是根据音调来进行辨别D．“忽闻水上琵琶声”其中琵琶声是琵琶弦振动产生的D4.用力敲音叉发出的声音与轻轻敲音叉相比()A．音调变低

B．频率变高C．响度变大

D．声速变小C5.图KT2-3-2中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的__________不同，同时还可以根据声音的__________大致判断周围同学离他的远近。音色响度第二章

声音与环境2.4

让声音为人类服务1.如图KT2-4-1所示，将一台正在播放节目的收音机放在硬纸盒内，看到硬纸盒上面的玩偶翩翩起舞，这一现象说明了()A.玩偶发声时在振动B.声音不能在真空中传播C.声音的响度与频率有关D.声音可以传递能量DA2.如图KT2-4-2所示为音叉共鸣实验:两个频率相同的音叉,用橡皮槌敲击其中一个音叉，另一个未被敲击的音叉也会发出声音。此现象可以说明()A.声音能够传递能量B.声音传播不需要介质C.声音传播不需要时间D.物体不振动也可产生声音3.我们生活在有声的世界里，下列关于声音的说法正确的是()A．公共场所不要高声喧哗，这里的“高”是指声音的音调B．逐渐抽出真空罩内的空气，真空罩内闹钟发出的铃声逐渐变大C．有些地方禁止汽车鸣笛，目的是在声音传播途径上减弱噪声D．医生用B超检查身体是利用声音传递信息DD4.如图KT2－4－3有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电动牙刷，正确的说法是()A.刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B.超声波的音调很低，所以人听不到C.超声波的声速大于340m/sD.超声波能传递能量响度声源处5.教室的楼道上张贴有如图KT2-4-4所示的标志，倡导同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯。从声音的特性分析，“大声”和“轻声”均是指声音__________的大小；从控制噪声的角度分析，这是从__________减弱噪声。第五章

我们周围的物质5.1

物体的质量第1课时

物体的质量(一)1.（2022杭州）下列物体质量最接近20kg的是()A.一个鸡蛋

B.一本物理书C.一辆自行车

D.一辆汽车C2.关于物体的质量的表述，下列说法正确的是()A.水结成冰，质量变小了B.宇航员在地球上质量大，在太空中质量小C.1kg棉花和1kg铁块的质量相同D.把铁块加热再锻压成铁片，质量变小C3.（2022兰州）图KT5-1-1甲中物块的质量是__________g。26.64.用托盘天平测量物体的质量。（1）把天平放在水平台面上，将__________移到横梁标尺左端零刻度线后，发现指针指在分度盘的左边（如图KT5-1-2甲），接下来应将平衡螺母向________（填“左”或“右”）调节。游码右（2）调节完成后，将物体放在左盘，在右盘中增减砝码，并通过移动游码，使天平平衡。这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图KT5-1-2乙所示，则物体的质量为__________g。76.2第五章

我们周围的物质5.1

物体的质量第2课时

物体的质量(二)1.使用已调节好的托盘天平称量物体质量，加最小砝码时指针偏右，取出最小砝码时指针偏左，则可使横梁恢复水平位置平衡的正确操作是()A.在右盘中加砝码B.将标尺上的游码向右移C.在右盘中减砝码D.将横梁上的平衡螺母向右调节B2.某同学在测物体质量时，游码忘记了放在零刻度线处，就将天平的横梁调节平衡，用这种情形下的天平测得物体质量比物体的实际质量()A.偏小B.偏大C.不变D.不能确定B3.实验桌上有一盒大头针，小金想知道这盒大头针的数目，设计了如下实验：①用天平测出30枚大头针的质量为2.4g；②用天平测出所有大头针的质量为50g；③计算出大头针的数目。根据实验数据可以知道这盒大头针的数目是__________个。6254.小明使用天平测小石块的质量。测量前他将天平放在水平桌面上，然后进行天平横梁平衡的调节。调节完成后指针静止时的位置和游码的位置如图KT5－1－3甲所示。(1)请你指出小明调节天平横梁平衡的过程中遗漏的操作步骤：______________________________。(2)完成遗漏的操作步骤后，为了调节横梁平衡，他需向__________(填“左”或“右”)调节平衡螺母使指针指到分度盘中央刻度线或在中央刻度线两侧等幅摆动。没有将游码移到零刻度线处右(3)调节横梁平衡后，小明将小石块放在左盘，在右盘中加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图KT5－1－3乙所示，则小石块的质量为_______g。77第五章

我们周围的物质5.2

探究物质的密度1.往规格相同的瓶子装入不同的液体，放在横梁已平衡的天平上，如图KT5－2－1所示，则()A.甲瓶液体质量较大B.乙瓶液体质量较大C.乙瓶液体密度较大D.两瓶液体密度相等C2.水是一种资源，也是一种能源。古代劳动人民巧妙地利用水来开山采石；冬季，白天给石头打一个洞，再往洞里灌满水并封实，待晚上降温，水结冰后石头就裂开了(冰的密度比水的小)。下列有关说法正确的是()A.石头裂开后密度减小B.石头裂开后密度增大C.该方法利用水结冰后质量变大，体积增大而使石头裂开D.该方法利用水结冰后质量不变，体积增大而使石头裂开D3.由于气体的密度随着温度的升高而__________(填“减小”或“增大”)，所以房间的暖气一般都安装在墙体__________面，夏天空调出风口朝__________吹风能使整个房间快速降温。(后两空均填“上”或“下”)减小下上4.野战部队携带的压缩饼干与普通饼干相比，好处在于质量相等的情况下，它的密度__________，体积__________。(均填“较大”或“较小”)较大较小5．甲、乙两种物质的质量与体积的关系图像如图KT5－2－2所示，由图可知，其中密度较大的是_________（填“甲”或“乙”）；当体积相同时，质量较大的物体是__________（填“甲”或“乙”）；当质量相同时，体积较大的物体是__________（填“甲”或“乙”）。甲甲乙第五章

我们周围的物质5.3

密度知识的应用第1课时

密度知识的应用(一)1.酒精的密度是0.8×103kg/m3，下面的叙述中正确的是()A.体积是1m3的酒精，它的质量是0.8×103kg/m3B.体积是1m3的酒精，它的质量是0.8×103kgC.质量是1kg的酒精，它的体积是0.8×103m3D.体积是1m3的酒精，它的密度是0.8×103kgB2.如图KT5-3-1所示为甲、乙两种物质的质量跟体积关系的图像，根据图像分析，密度ρ甲__________（填“＞”“＜”或“=”）ρ乙；乙物质的密度为________________，质量为1.8kg的乙物质的体积为__________dm3。＞0.9×103kg/m323.甲、乙两个实心物体，质量之比2∶1，体积之比3∶1，密度之比为__________。2∶34.纯牛奶的密度在1.1g/cm3～1.2g/cm3之间，小李很想知道他每天早晨喝的牛奶是不是纯牛奶。他进行了如下测定：首先用天平称出一盒牛奶的质量是310g，喝完再称得空盒质量是30g。然后认真观察牛奶盒，发现牛奶的净含量是250mL。问：（1）该纯牛奶的质量是多少？（2）该纯牛奶的密度是多少？

第五章

我们周围的物质5.3

密度知识的应用第2课时

密度知识的应用(二)1.为确定某种矿石的密度，用天平测量出一小块矿石的质量为35.2g。用量筒测小块矿石的体积如图KT5－3－2所示，量筒中水的体积为__________cm3，小块矿石和水的总体积为__________cm3，则小块矿石的体积为__________cm3，由此可算得该矿石的密度为__________g/cm3。3040103.522.（2022营口修改）酒精消毒液已成为居家必备用品。小强利用天平、量筒等实验器材测量某酒精消毒液的密度。（1）将天平放在__________上，将游码移至标尺左端的零刻度线处，调节平衡螺母直至天平平衡。（2）测量步骤如下：①在烧杯中倒入适量消毒液，用天平测出烧杯和消毒液的总质量为78g；②将烧杯中部分消毒液倒入量筒，液面位置如图KT5-3-3甲所示，量筒内消毒液的体积为__________cm3；水平台面40③用天平测出烧杯和剩余消毒液的质量如图KT5-3-3乙所示，则其质量为__________g；量筒内消毒液的质量为__________g；④消毒液的密度为__________g/cm3。44340.85第五章

我们周围的物质5.4

认识物质的一些物理属性1.有一种新型材料透明铝，可抵挡穿甲弹，可制成防静电包装膜，轻质透明的饮料罐等。以下哪种特性是它不具备的()A.绝缘性好

B.透光性好C.硬度大

D.密度小A2．以下是利用塑料绝缘性能好的是()A.可用于装开水的塑料杯B.燃气炒锅上的塑料手柄C.电源插座的塑料外壳D.装矿泉水的塑料瓶C3.下列日常生活用品中，需要用到导热性能较好的材料制造的是()A.饭碗

B.铜火锅C.保温杯

D.防寒服B4.小琳按照物质的物理属性将六种不同物品分成甲、乙两组，其中甲组有铁丝、铅笔芯、水银；乙组有陶瓷片、玻璃、干木材；小琳这样分组依据的物理属性是()A.磁性

B.密度C.导电性

D.硬度C5.下列分别应用了物质的哪种属性？（1）用铜做导线__________。（2）用塑料泡沫做电影场景中滚落的“石头”__________。（3）用铁做炒菜锅__________。导电性好密度小导热性好6.小明同学用硬纸板和大头针制作底座，把两根缝衣针磁化后，穿过按扣的两个孔，放在底座的针尖上，就制成了一个如图KT5-4-1所示的指南针。指南针能指南北说明地球周围存在着__________。主要利用了磁体的__________性。磁场指向第五章

我们周围的物质5.5

点击新材料1.我国青年科学家曹原24岁荣获凝聚态物理领域青年物理学家最高奖。他研究发现当两层石墨烯以一个“魔角”叠加在一起时，再加入一定数量的电子，“魔角”石墨烯的电阻突然消失。如果把这一技术应用于生产，它能用来制作的是()A.电饭锅

B.输电导线C.电热水器

D.电烙铁B2.2020年5月5日，搭载新一代载人飞船试验舱的“长征五号”B运载火箭，在海南文昌发射成功。“长征五号”因体格大、力气足被昵称为“胖五”，是目前中国运载能力最大的火箭。为防止大推力发动机工作时燃气管路产生的高温伤及周边电子电器，科研人员利用高性能纳米气凝胶毡,有效地将管路多余的热能限制在管路内部,从而化解难题,对此，以下说法中不正确的是()A.高性能纳米气凝胶是很好的导热材料B.高性能纳米气凝胶具有耐高温的特性C.发射“胖五”比发射一般的火箭需要更大的推力D.“胖五”的外壳要用密度小的材料制造A3.2021年4月29日，中国空间站“天和核心舱”发射升空。核心舱电推进系统中的霍尔推力器腔体，采用了氮化硼陶瓷基复合材料，该材料具备低密度、高强度、易加工、绝缘性能好等优点，关于该材料下列说法错误的是()A.不能用来制作发电机的线圈B.可大幅减轻卫星的重量,提高有效载荷,降低发射成本C.可用作电风扇的输电导线D.可用于飞机的制造C4.中国科学技术大学俞书宏教授团队开发了一系列仿生人工木材，该木材具有轻质、高强、耐腐蚀和隔热防火等优点。关于该木材的属性，下列说法错误的是()A.导热性差

B.硬度大 C.耐腐蚀性好

D.密度大D5.华为推出的全球首款旗舰麒麟9905G芯片采用顶级7__________(填“mm”“μm”或“nm”)工艺制造,其中“芯片”所用的材料是__________(填“导体”“绝缘体”“半导体”或“超导体”)。nm半导体6.有一种材料，它的导电性介于导体和绝缘体之间，这种材料称为__________材料，电脑的微处理器就是由成千上万个这种材料制成的元件组成；某些材料在特定温度下，电阻接近于零，这种材料物理学上称之为__________材料，此处的特定温度通常__________（填“很高”“接近常温”或“很低”）。半导体超导很低第四章

物质的形态及其变化4.1

从全球变暖谈起1.常用温度计的测量准确度(分度值)是1℃，而体温计的准确度可达0.1℃，体温计精度高的主要原因是()A.体温计测量范围小B.体温计的外形特殊，玻璃管的一边凸起有放大作用C.体温计玻璃泡上方有一段弯曲且特别细的缩口D.体温计玻璃管的内径很细，其容积比玻璃泡的要小得多D2.粗心的护士将示数为38℃的体温计仅消毒后就直接给病人测量体温，则下列说法正确的是()A．该体温计可以正常使用B．测量任何病人的体温，结果都为38℃C．若病人的体温高于38℃，则此体温计测得的示数会偏高D．该体温计的示数可能正确D3.如图KT4-1-1所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度，图甲中冰的温度是__________，读作_________________；图乙中水的温度是__________，读作____________。-2℃零下2摄氏度88℃88摄氏度4.如图KT4-1-2所示，用体温计测量体温，该体温计的分度值是__________℃。体温计的示数是__________℃。0.137.35.小明生病了，他用读数停留在38.2℃，没有甩过的体温计直接测量自己的体温，发现示数仍然是38.2℃，小明的实际体温可能__________或__________38.2℃；如果小明的实际体温已经超过38.2℃，那么体温计的读数会__________38.2℃。（均填“大于”“小于”或“等于”）小于等于大于第四章

物质的形态及其变化4.2

探究汽化和液化的特点第1课时

探究汽化和液化的特点(一)1.【生活情景】处处留心皆学问，生活处处皆物理。在煮鸡蛋时，小芸发现妈妈在水开后不继续用大火煮，而是将火焰调小但仍保持锅中的水沸腾，直到煮熟。针对这种做法下列分析正确的是（）A.大火煮省时但费燃料B.大火煮既省时又省燃料C.小火煮费时但省燃料D.小火煮省燃料用时相近D2.夏天很热时，我国很多城市候车站台便启用喷淋降温系统来缓解暂时的闷热。其工作原理是将水净化后，通过高压撞击进行雾化处理。当水雾在环境中__________（填物态变化名称）时会__________周围空气中大量的热量，从而起到净化空气、除尘、降温、保湿的效果。汽化吸收3.【生活情景】小李同学看到在沸腾的油锅中取铁球的表演后，得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体，油的沸点为287℃，醋的沸点只有60℃，当温度达到__________℃时液体就沸腾了，继续加热，液体的温度__________（填“会”或“不会”）升高，表演时铁球的温度不可能超过__________℃，只有当______________时，继续加热，液体温度才会升高。60不会60醋全部汽化4.徐老师和同学们在实验室做探究水沸腾时温度变化特点的实验时，观察到水沸腾时温度计示数如图KT4-2-1所示，则所测水的沸点为________℃，出现这一结果的原因可能是该处大气压_______（填“大于”“小于”或“等于”）1个标准大气压；开始实验时烧杯内最好装入热水，这样做的好处是______________________________。97小于缩短水沸腾的加热时间5.在探究影响液体蒸发快慢的因素的实验时，王丽猜想：液体蒸发快慢可能与液体的种类有关。请你帮助王丽设计实验:在相同环境下（空气湿度、气流快慢相同），保持液体__________、__________不变,对水和酒精进行比较,观察比较蒸发的快慢。温度表面积第四章

物质的形态及其变化4.2

探究汽化和液化的特点第2课时

探究汽化和液化的特点(二)1.在新冠防控期的冬天，值班医护人员护目镜的镜片常常模糊不清，关于此现象的分析正确的是()A．这是由于人呼出的水蒸气遇冷液化导致的B．这是由于水蒸气附着在镜片内侧导致的C．这是由于外界空气中的水蒸气遇冷液化导致的D．只需用眼镜布擦拭镜片外侧即可消除模糊不清A2.冬天的早晨，妈妈将冰冷的手机拿进被子里准备看时间，手机屏幕上很快出现了水珠，变得模糊不清，下列物态变化中与其原理相同的是()A．冰雪消融

B．千里冰封C．大雾弥漫

D．万里雪飘C3.小汽车在冬天开空调时,因为车__________(填“外”或“内”)的空气中温度较高的水蒸气遇到温度较低的玻璃会__________(填物态变化名称)成水珠,所以在挡风玻璃的________(填“外”或“内”)侧有一层水珠，时间长了，这一层水珠面积太大，会影响驾驶员观察路面，消除这一层水珠的方法：___________________。内液化内用热风吹这一层水珠4.把烧红的铁棒突然插入冰冷的水中,会听到“噗噜噗噜”的声音，同时看到水面上迅速产生大量的“白气”,产生这些“白气”的主要原因:水先_________(填物态变化名称)形成了大量的水蒸气,再________(填物态变化名称)成大量的__________,这些“白气”就是__________。汽化液化小水珠小水珠5.一种新型环保电冰箱就是利用环戊烷代替氟利昂进行工作的，如图KT4-2-2所示，液态的环戊烷在管子里流动，当它流经冷冻室时就会发生__________（填物态变化名称）现象，__________（填“吸收”或“放出”）热量；接着环戊烷蒸汽在通过冷凝器时又会发生__________（填物态变化名称）现象，__________（填“吸收”或“放出”）热量。汽化吸收液化放出第四章

物质的形态及其变化4.3

探究熔化和凝固的特点第1课时

探究熔化和凝固的特点(一)1.下列对有关生活现象的解释正确的是()A.冬季，湖水在结冰的过程中要吸热，这是凝固过程B.冬天在菜窖中放几桶水，是利用水凝固放热来防止菜被冻坏的C.夏天，乘坐有空调的公交车，车窗上有小水珠是液化现象，水珠附着在玻璃内侧D.感冒发高烧时在身体上擦拭酒精是因为酒精的温度低B2.如图KT4-3-1是一款新型水杯，在杯的夹层中封入适量的固态物质，实现了“快速降温”和“快速升温”的功能，使用时将水杯上下晃动几分钟，可以将100℃的开水降温至55℃左右的温水，也可以将冷水升温到55℃左右的温水，这款水杯被广泛成称为“55°杯”。“55°杯”的工作原理是()AA.首次使用时，必须加注热水；降温时利用物质熔化吸热；升温时利用凝固放热B.首次使用时，必须加注冷水；降温时利用物质凝固放热；升温时利用熔化吸热C.首次使用时，加注冷热水均可；降温时利用物质熔化吸热；升温时利用凝固放热D.首次使用时，加注冷热水均可；降温时利用物质凝固放热；升温时利用熔化吸热3.有一副对联，上联是：“杯中冰水，水结冰冰温未降”；下联是：“盘内水冰，冰化水水温不升”。对联中包含的物态变化是__________和__________，反映的一个共性是____________________________。凝固熔化晶体熔化和凝固时温度保持不变4.在我国“祝融号”火星车的顶部，有一个叫集热窗的装置，里面装