2024年中小学一校一案德育工作方案案例VIP

2023年中小学一校一案德育工作方案案例一、背景分析：本学校位于农村村镇中心，教育资源相对匮乏，学生背景多样，存在一定的经济、文化差距。为了适应农村学校的实际办学和现实环境条件，落实《中小学德育工作指南》的要求，制定以下德育工作方案。二、办学理念：本学校秉承“立德树人、全面发展”的办学理念，注重培养学生的品德素养、社会责任感和综合能力，致力于培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。三、育人目标：1.培养学生正确的理想信念和道德观念，树立追求真善美的价值取向：学校可以通过开展主题班会、道德讲堂等活动，引导学生树立正确的理想信念和道德观念。例如，组织学生深入学习和了解中国共产党的先进理念和优秀品德，通过模范故事和优秀人物的引导，培养学生追求真善美的价值取向。2.培养学生坚定的社会主义核心价值观，培养他们成为具有责任感、爱国爱乡的公民：学校可以通过社会实践、主题教育等形式，让学生亲身参与社会实践，感受社会主义核心价值观的力量。例如，组织学生参观政府机关、社会组织等，了解社会主义核心价值观在社会实践中的具体体现，培养学生的社会责任感和公民意识。3.弘扬中华优秀传统文化，培养学生的民族自豪感和文化自信：学校可以开展传统文化课程、传统节日庆祝等活动，让学生深入了解和体验中华优秀传统文化的魅力。例如，组织学生学习传统文化经典著作、传统乐器演奏等，通过传统文化的教育引导，培养学生对中华文化的自豪感和文化自信。4.培养学生的生态意识和环境保护责任感，培养绿色发展的意识：学校可以将生态文明理念融入各学科教学，开展环保主题的活动，让学生深入了解生态环境的重要性和保护的责任。例如，组织学生参与环境保护实践，如垃圾分类、植树造林等活动，通过亲身参与感受环保的重要性，培养学生的生态意识和环境保护责任感。5.关注学生心理健康，提高他们的心理素质和抗挫能力：学校可以开设心理健康教育课程、开展心理辅导和疏导活动，关注学生的心理健康问题。例如，组织心理健康讲座、心理调适活动等，提供学生心理健康方面的支持和指导，帮助学生提高心理素质和抗挫能力。这些育人目标将指导学校的德育工作，通过具体的教育教学和活动设计，落实到实际的德育实践中。学校将注重培养学生的理想信念、价值观念、文化认同、环境意识和心理健康，全面培养学生的品德素养和综合能力。四、德育内容：1.理想信念教育：通过班会、主题教育活动等形式，引导学生正确树立理想信念，培养他们的追求真善美的品格。2.社会主义核心价值观教育：将核心价值观融入课程教学、学校文化建设和日常管理中，培养学生的爱国主义、集体主义、社会主义价值观念。3.中华优秀传统文化教育：通过开展传统文化课程、传统节日庆祝等活动，激发学生对传统文化的兴趣，增强对中华文化的传承与认同。4.生态文明教育：将生态文明理念融入各学科教学中，组织实践活动，培养学生的环保意识和绿色生活方式。5.心理健康教育：开展心理健康教育课程、心理辅导和心理疏导活动，关注学生的心理健康问题，提供必要的帮助和支持。五、实施途径：1.突出课程育人，加强师德建设：在课程设置中，将德育内容融入各学科课程，突出课程育人的重要性。教师要加强师德师风建设，以身作则，做学生的榜样。通过教育教学的过程中，引导学生树立正确的道德观念，培养良好的行为习惯和价值观念。2.文化育人为重点，重视养成教育：注重培养学生的礼仪修养、道德品质和良好的行为习惯。学校将文化育人作为重要内容，开设养成教育课程，培养学生的良好习惯和道德修养。同时，组织开展各类文化活动，如书法、绘画、音乐等，培养学生的审美情趣和文化素养。3.以活动育人为抓手，开展丰富多彩的德育活动：学校以丰富多彩的德育活动为抓手，通过组织各类主题活动、社会实践、义工活动等，引导学生积极参与社会实践，培养社会责任感和团队合作精神。活动形式多样化，既可以是学校内部的比赛、演讲比赛等，也可以是社区合作、参观交流等外部活动，丰富学生的德育体验。4.以实践育人为主导，提升德育工作质量：通过开展实践活动，如科技创新实践、社会实践等，提升德育工作的质量。学校注重学生实践能力的培养，鼓励学生在实践中体验和探索，提高解决问题的能力和创新意识。同时，通过实践活动，培养学生的社会责任感和价值观念，使他们成为具有实践能力和社会担当的公民。5.从管理育人的角度，加强德育工作：学校加强德育工作的管理，建立健全的德育管理体系。加强学生行为规范管理，制定学校规章制度，营造积极向上、文明有序的校园环境。同时，加强对学生的个别指导和辅导，关注学生的成长问题，及时解决学生的困扰和困难，帮助他们健康成长。6.加强协同育人，全面保障学校教育教学：学校与家长、社区、其他学校等形成良好的合作机制，共同关注学生德育发展。加强与家长的沟通，形成家校合力，共同关注学生的德育成长。与社区合作，组织社区服务活动，培养学生的社会责任感和服务精神。与其他学校开展交流合作，借鉴优秀的德育经验，促进学校德育工作的共同提高。通过以上多方面的实施途径，学校将全面推进德育工作，从课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和协同育人等多个方面入手，促进学生德育全面发展。六、支持保障：1.夯实养成教育：学校将夯实养成教育作为支持保障的重要方面。这包括加强养成教育的理论研究和实践探索，确保养成教育工作的科学性和有效性。学校将制定养成教育的具体计划和课程，确保养成教育在学校教育教学中得到充分落实。2.强化队伍建设：为了保障德育工作的顺利进行，学校将加强教师队伍的建设。这包括提高教师的德育意识和专业水平，为教师提供相关培训和进修机会，使其具备开展德育工作所需的知识和技能。此外，学校还将建立健全教师评价和激励机制，激发教师积极性和创造力，为德育工作提供坚实的人才支持。3.拓宽德育空间：学校将拓宽德育空间，为德育工作提供更多的机会和资源。这包括建设德育活动场所，如德育角、文化活动室等，为德育活动提供合适的场所和设施。同时，学校将积极与社区、文化机构等合作，开展德育相关的活动，拓宽学生的德育视野，增加德育的外部资源。4.筑牢德育阵地：为了确保德育工作的深入开展，学校将筑牢德育阵地。这包括加强德育规划和管理，建立健全德育工作的组织体系和运行机制。学校将制定德育工作的年度计划和目标，确保德育工作的系统性和连续性。同时，学校将加强对德育阵地的建设，如校园文化墙、德育展示区等，营造浓厚的德育氛围。通过以上支持保障措施的实施，学校将夯实养成教育、强化队伍建设、拓宽德育空间和筑牢德育阵地，为德育工作提供坚实的基础和支持。这将有助于学校德育工作的稳步推进，培养学生的良好品德和行为习惯，促进学生全面发展。七、特色实践做法：1.红色理想主题：在红色理想主题下，学校可以组织学生参观革命纪念馆、红色革命教育基地等，让学生深入了解革命先烈的事迹，激发他们对党和国家的热爱和崇敬之情。例如，组织学生进行红色经典朗诵活动，让学生通过背诵和朗诵红色经典作品，传承红色文化，感悟革命精神。2.绿色活力主题：在绿色活力主题下，学校可以组织环保主题的活动，如植树造林、垃圾分类等。学生参与这些活动，亲身体验环保的重要性，培养绿色发展的意识和责任感。例如，学校可以组织学生参与校园绿化，开展植树活动，并进行环保宣传教育，引导学生养成良好的环保习惯。3.金色感恩主题：在金色感恩主题下，学校可以开展感恩教育活动，让学生懂得感恩父母、感恩老师和社会。例如，学校可以组织学生参观社区，慰问老人或