第10课 三峡-【名师优课】2023-2024学年八年级语文上册同步教学课件

八年级语文上册同步教

学课件【名师优课】精品系列长江三峡宣传片（节选）导入新课当郦道元“遇到”三峡,会留下怎样的佳话?在国外,曾有一个外国朋友问我:中国最有意思的地方很多,你能告诉我最值得去的一个地方吗?一个,请只说一个。这样的提问我遇到过许多次了，我常常随口吐出的回答是:“三峡!”(摘自余秋雨的《三峡》)古人记山水手,太上郦道元，其次柳子厚,近时袁中郎。(摘自张岱的《跋寓山注》)教

学

目

标（一）朗读课文，体会文章节奏鲜明、音韵和谐的特点，并积累文言词语。（二）领会课文运用精炼生动的语言描绘景物特征的写法特点。（三）借助联想和想象，进入课文情境，感受长江三峡的雄伟、奇丽。

郦道元(约470—527)，字善长，范阳涿县人，南北朝时北魏著名的散文家、地理学家。他酷爱自然，注重实地考察和调查研究，著有《水经注》。作者名片知识链接

《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。《水经注》与裴松之的《三国志注》、刘孝标的《世说新语注》、李善的《文选注》齐名，合称“四大名注”。三峡自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无/阙（quē）处。重（chóng）岩/叠嶂（zhàng），隐天/蔽日。自非/亭午/夜分，不见/曦（xī ）月。至于/夏水襄（xiāng）陵，沿/溯（sù）/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝（zhāo

）发/白帝，暮到/江陵，其间（jiān ）/千二百里，虽/乘奔（bēn）御（yù) 风，不以/疾也。春冬之时，则/素湍（tuān）/绿潭，回清/倒影。绝巘（yǎn）/多生怪柏（bǎi），悬泉/瀑布，飞漱（shù）/其间。清/荣/峻/茂，良多/趣味。每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿长啸，属（zhǔ

）引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者/歌曰：“ 巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。”点我放课文朗读听课文朗读，注意听准字音和停连。自由朗读课文。要求：读音准确富有节奏读出情感停顿恰当在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦(xī)月。于。这里是“在”的意思。同“缺”，空隙、缺口。日月。曦：日光，这里指太阳。完全没有。如果不是。正午。半夜。疏文晓义至于夏水襄(xiāng)陵，沿溯(sù)阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早(坐船)从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。冲上、漫上。山陵。即使。有时。顺流而下。相距（间隔）。没有这么快。逆流而上。春冬之时，则素湍(tuān)绿潭，回清倒影，绝(yǎn)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱(shù)其间，清荣峻茂，良多趣味。在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子，极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡，水清树荣，山高草盛，有很多趣味。急流。回旋的清波。极高的山峰。茂盛。飞速地往下冲荡。甚，多。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属(zhǔ)引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”(在秋天)每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和肃杀，高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉，空旷的山谷中传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”天刚放晴。下霜的早晨。肃杀，凄寒。回响。连接。延长。凄惨悲凉。声音悲凉婉转。郦道元笔下的三峡给你留下了怎样的印象？研读课文四季不同变化多姿雄奇险峻清幽秀丽两山夹水谓之峡，那么同学们看一下课文，哪些段落写山，哪些段落写水？总写山（1）分写水（2—4）夏水（2）春冬之水（3）秋水（4）总分结构三峡的山有什么特点？找出相关语句，简单概括。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。地势绵长说明山高，“隐、蔽”，以天和日来衬其高，乃仰视所见，正面刻画出山的雄奇险峻侧面突出了山峰的险峻、江面的狭窄、峡谷的幽深

正面写岭“连”的特点，粗笔勾勒，轮廓分明三峡的水在不同季节各有怎样的特点？找出相关语句，简单概括。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。正面写夏水水涨湍急，交通阻断的特点。可谓日行千里，侧面衬托出江流之急。以乘奔马、御风飞行作比，更表现出江水一泻千里的气势。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。俯察近物，江中所见，动静相杂，色彩各异，相映成趣。仰观远景，以“绝”状山，以“怪”写柏，绘形写貌，形神兼备，生意盎然。总述赞美，优美雅致。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”直接写秋水的肃杀凄清。引用渔歌进一步渲染萧瑟凄清的氛围。渲染出猿鸣的幽凄，山谷的空旷。你觉得三峡美在何处？试用“三峡的……美，美在……”的句式来表达。三峡的山美，美在重重的悬崖，层层的峭壁，遮天蔽日；……三峡的水美，美在水流湍急，迅猛异常，乘奔御风，不以疾也；……。

作者是按什么顺序写三峡景物的，这样写有什么好处。作者先总体描绘三峡概貌，突出其雄伟气象。接下来，按照特点的不同，具体描绘三峡四季的不同景象：先写夏水襄陵之峻急雄壮；再写春冬与秋天，转为沉静。三峡之所以成为“峡”，是因为旁有群山约束，中有江水流淌，所以第1段先写山，后两段写水，从动、静两方面写其特色。最后又将目光聚焦于山，首尾呼应。深入探究

以渔者歌唱作结的作用是什么？引用渔歌作结，结构上，总结全文，与上文“高猿长啸，属引凄异”相呼应；内容上，暗示三峡山高、岭连、峡窄的特点，间接表现了景物带给人的感伤情绪，进一步渲染萧瑟凄清的氛围。

你认为是郦道元让三峡闻名于世，还是三峡得天独厚的自然风光吸引了中外游客？示例一：我认为是郦道元让三峡闻名于世。郦道元的《三峡》文笔绚烂，语言清丽，描写了三峡优美的自然风光，很多游客都是通过文章才了解并关注三峡。所以，我认为是郦道元让三峡闻名于世。示例二：我认为是三峡得天独厚的自然风光吸引了中外游客。因为三峡风景优美，四季景色各异。游览过此地的游客无不惊叹于三峡自身的神奇秀美。所以我认为三峡的闻名是凭借其得天独厚的自然风光。板书设计10三峡三峡概貌：高俊连绵秋季：萧索清冷春冬：沉静明艳夏季：雄壮奔腾知

识

盘

点

一、常考名句理解(则)素湍绿潭

回清倒影巴东三峡巫峡长

猿鸣三声泪沾裳两岸连山

略无阙处虽乘奔御风不以疾也（1）郦道元《三峡》一文中，描写春冬之时江水十分清澈的句子是______________，______________。（2）《三峡》结尾引用渔歌“________________，________________”来表现猿鸣之哀，渲染三峡秋天悲凉肃杀的气氛。（3）《三峡》中描写群山连绵不断的句子是：_________，__________。（4）《三峡》中用快马和疾风来形容船行之快的句子是_____________，______________。二、统编课下注释1.两岸连山，略无阙处略无：____________________阙：______________________2.自非亭午夜分自非：____________________亭午：____________________夜分：____________________3.不见曦月曦月：____________________曦：______________________4.至于夏水襄陵襄陵：____________________襄：______________________如果不是半夜日月完全没有同“缺”，空隙、缺口正午日光，这里指太阳水漫上山陵冲上、漫上5.沿溯阻绝沿：______________________溯：______________________6.虽乘奔御风奔：______________________7.不以疾也不以疾：___________________8.则素湍绿谭素湍：______________________湍：______________________9.回清倒影回清：____________________10.绝多生怪柏绝：____________________11.飞漱其间飞漱：____________________12.清荣峻茂荣：______________________这里指飞奔的马激起白色浪花的急流急流顺流而下逆流而上没有这么快回旋的清波极高的山峰飞速地往下冲荡茂盛13.良多趣味良：_________________14.每至晴初霜旦晴初：_______________霜旦：_______________15.林寒涧肃肃：_________________16.属引凄异属引：_______________属：_________________引：_________________凄异：_______________17.空谷传响响：_________________18.哀转久绝哀转：_______________下霜的早晨接连不断连接甚，很天刚放晴肃杀，凄寒延长凄惨悲凉回声声音悲凉婉转1.隐天蔽日蔽：____________________2.至于夏水襄陵于：____________________3.或王命急宣或：____________________4.虽乘奔御风御：____________________遮蔽三、其他常考实词到有时(教参译文：倘若)驾着四、通假字略无阙处“________”同“________”，意思：____________________________

阙

缺

空隙、缺口五、一词多义自三峡七百里中______________________________自非亭午夜分______________________________1.自沿溯阻绝

______________________________绝

多生怪柏_____________________________2.绝素湍绿潭______________________________可以调素琴（《陋室铭》）_______________________________3.素哀转久绝

______________________________于。这里是“在”的意思如果断，隔断极(高)消失不加装饰的白色六、词类活用(1)动词作名词虽乘奔御风

奔：_________________(2)形容词作名词①则素湍绿潭

湍：_________________②回清倒影

清：_________________(3)名词作动词每至晴初霜旦

霜：_________________这里指飞奔的马急流清波下霜七、重点句子翻译1.自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。2.至于夏水襄陵，沿溯阻绝。3.绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。[省略句；状语后置“（于）其间飞漱”]在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，完全没有中断的地方。到夏天水漫上山陵的时候，顺流而下和逆流而上的航道都被阻断，不能通航。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡。一、朗读并背通课文。说说作者是按什么顺序写三峡景物的，这样写有什么好处。

作者先总体描绘三峡概貌，突出其雄伟气象；接下来，按照特点的不同，具体描绘三峡四季的不同景象。作者未按照四季更迭的顺序写，而是借着文脉之势，先写夏水襄陵之峻急雄壮，与第1段一脉相承；再写春冬与秋天，转为沉静，虽氛围、特色不同，但文脉转缓，文气相贯。从另一方面看，三峡之所以成为“峡”，是因为旁有群山约束，中有江水流淌，二者缺一不可。山为屏障，是峡之外围，所以第1段先写山，勾勒全貌；水是峡之筋骨，所以后两段重点写水，而又从动、静两方面写其特色；最后又将目光聚焦于山，首尾呼应。

课后习题夏天，江水满溢