基础强化05（教师版）

基础强化05一、选择题1．下列词语中，加点字注音有误的一项是

（

）A．沐浴（mù）

熬过（áo）

菡萏（dàn）B．姊妹（zǐ）

匿笑（nì）

嫩芽（nèn）C．霎时（shà）

分歧（qí）

攲斜（qī）D．拆散（chāi）

粼粼（lǐn）

沉寂（jì）【答案】DD项注音有误。错误的应更正为：A项中“粼”应读lín。2．下列文言加点词所体现的文言现象不同的一项是（

）A．学而时习之，不亦说乎？ B．好之者不如乐之者C．尊君在不？ D．吾十有五而志于学【答案】BA.说：通假字，通“悦”，高兴，愉快；B.乐：词类活用，以……为乐，作动词，意动用法。与其他三项文言现象不同；C.不：通假字，通“否”，表疑问，相当于“吗”；D.有：通假字，通“又”，连接整数和零数；故选B。3．下列各句中没有错别字的一项是（

）A．双腿瘫痪后，我的脾气变得爆怒无常。B．她憔悴的脸上现出央求般的神色。C．看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的决别。D．黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂慢。【答案】BA.爆怒无常——暴怒无常；C.决别——诀别；D.烂慢——烂漫；故选B。4．下列语句中没有语病的一项是（

）A．川航机组突遇险情，成功备降，强烈地震撼着网友的心，纷纷为他们的专业素养点赞。B．按照田园城市的建设标准，规划者首先考虑的是，让市民“看得见山水，记得住乡愁”。C．多所学校举行世界环境日教育活动，其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识。D．本期“文翁大讲堂”的听众，除成都教师外，还有资阳、攀枝花等外地教师也参与其中。【答案】BA.有误，应在“纷纷”的前边补充上“网友们”；C.有误，“了解、学习”与“环保意识”搭配不当；D.有误，句式杂糅，应该删去“也参与其中”。故选B。5．对下列语段的排序最为恰当的一项是（

）①到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。②但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。③这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。④儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。⑤我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；A．③①④⑤② B．①④⑤②③ C．①⑤④②③ D．③①⑤④②【答案】D选段是写“我”作出选择决定走大路，故第③句是中心句，也是首括句，应排在第一。①“到了一处”承接③句“向着那菜花、桑树和鱼塘走去”；接下来根据“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子”可知，后面的叙述中，母亲和儿子的叙述顺序也应该是母亲叙述在前，儿子叙述在后，即顺序为⑤④；最后②加以总结议论。故排序为：③①⑤④②，故选D。6．文学常识对对碰。(1)下列有关《世说新语》表述有误的一项是（

）。A．《咏雪》作者是南朝宋刘义庆，选自《方正》门。B．《陈太丘与友期行》中元方是个聪明明理的孩子。C．《陈太丘与友期行》中，太丘为人守时。D．《咏雪》与《陈太丘与友期》选自《世说新语笺疏》。(2)从传统文化的角度来看，下列各项中的表述不正确的一项是（

）。A．“尊君在不”中的“尊君”是对别人父亲的尊称。B．“待君久不至”中的“君”相当于“您”，表示有礼貌地称呼对方。C．“君与家君期日中”中的“家君”是对人谦称自己的父亲。D．“小弟”是称呼比自己小的男性朋友，“小儿”是称呼自己的儿子。【答案】(1)AA．《世说新语》作者是南朝宋刘义庆，《咏雪》选自《语言》门。(2)DD．“小弟”男性在朋友或者熟人之间谦称自己，“小儿”是称呼自己的儿子。二、句子默写7．默读课文填空。（1）《咏雪》中哪句可以看出这是一个书香之家：____________________，____________________。（2）《咏雪》中两个孩子咏雪的句子是：____________________，____________________。（3）《咏雪》中写出谢公为孩子们对雪比喻，感到满意的句子：____________________。（4）《陈太丘与友期行》中写出友人知错的句子：____________________，____________________。（5）《陈太丘与友期行》中陈元方用来反驳友人的句子是：_____________________________________。表明陈元方不愿意原谅友人的句子是：_________________________________。【答案】谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义撒盐空中差可拟未若柳絮因风起公大笑乐友人惭下车引之日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼元方入门不顾三、现代文阅读8．课内阅读①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。④这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿（1）这一切都使人想着一样东西------生命。（2）⑤后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我说：“走大路。”（3）⑥但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。⑦这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。(1)课文以“散步”为题有何作用？下列说法有误的一项是（

）A．概括了文章的中心事件。B．点明了文章的主旨。C．祖孙三代互敬互爱的各种细节贯穿起来，是全文的一个线索。D．以散步这么一个小事情吸引读者，创设了一定的悬念。(2)选文第①段从记叙的要素看，交代了散步的________和________。(3)下边的文字是从选文中抽出来的，联系选文内容，放在哪儿最合适呢？我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)结合课文内容，理解下列词句的意思。①“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字用得很好，请简要说说好在哪里。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②对选文第③段中“强壮”“高大”该怎样理解？请结合文意说一说。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________③为什么说“一霎时，我感到了责任的重大？”把你的理解说一说。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________④下面两句话，表现了人物什么样的道德品质？我说：“走大路。”（母亲）变了主意：“还是走小路吧。”________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(5)请品析下列句子的表达效果。

①但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（从词语运用的角度）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西------生命。（从描写手法的角度）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(6)阅读第⑦段，具体说说作者这样结尾有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)B(2)地点；人物(3)第④段和第⑤段之间。(4)①既写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情景，又写出了"我"为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。②“强壮”是从母亲看儿子的角度说的，在年迈的母亲眼里，儿子正值中年，身体是“强壮”的；“高大”是从儿子看父亲的角度说的，在幼小的儿子眼中，父亲是身材“高大”的。③祖孙发生了分歧，等“我”定夺，“我”的处理，决定着一家人散步的气氛，而家里所有的人又都听“我”的，所以，责任重大。④孝顺；慈爱。(5)①“慢慢地”言其速度慢，“稳稳地”说明脚步沉重而有分寸，“很仔细”形容走路很留神。作为中年人，“我”和妻子肩负着承前启后的重任，对生活有一种高度的使命感。②突出初春蓬勃旺盛的生机，使人感到生命的存在、生命的召唤，为后文作铺垫。(6)形象化地表达了自己对生活的使命感：人到中年，对上肩负赡养老人的义务，对下承担培养子女的责任，承前启后，意义重大。结尾意味深长。【解析】(1)B.“点明了文章的主旨”有误。《散步》通过一次全家三辈四口人的散步的事件，引发了作者的一种“生命的感慨”，抒发了一种交织在母子、父子、祖孙三代之间浓浓的亲情。故“散步”概括了文章的中心事件，是全文的一个线索。“散步”还让读者产生疑问，谁和谁散步，散步中发生了什么事等，因此题目还创设了悬念。故选B。(2)本题考查记叙要素。记叙文的六要素：事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果。“田野”点明散步地点，“我，我的母亲，我的妻子和儿子”点明散步的人物。(3)本题考查对文本内容的把握。根据“我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：‘前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！’我们都笑了”，这段话营造了我们一家四口散步时温馨和谐的氛围。文章第①到④段写我们一家四口到田野上散步；这一段写散步时温馨和谐的氛围；接下来就写散步的分歧。故应放在④⑤段之间。(4)本题考查词语理解。①“熬”，忍受，耐苦支持。结合文章内容分析，今年的冬天非常漫长而寒冷，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。对于年纪大的母亲来说，这一天一天是多么的难过，而母亲却挺过来了，是多么值得庆幸的事。因此这个字既写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情景，又写出了"我"为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。②“强壮”，通常形容男人身体健壮，孔武有力。“高大”，又高又大。结合语境分析，“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的”，因此“强壮”从母亲看儿子的角度说的，在年迈的母亲眼里，儿子正值中年，身体是“强壮”的；“高大”是从儿子看父亲的角度说的，在幼小的儿子眼中，父亲是身材“高大”的。③结合语境分析，散步过程中发生分歧，母亲要走大路，儿子要走小路，但一切都取决于我，我必须把这件事处理好，因为如果处理不好的话，就会使母亲或儿子不高兴，可以说我的决定着一家人散步的气氛。对于一个家庭的支柱