第03讲：阅读筑基之概括文章主要内容（教师版）

【阅读理解】阅读筑基之概括文章主要内容第叁讲【阅读理解】阅读筑基之概括文章主要内容第叁讲学习目标学习目标壹了解概括内容常考题型；熟练使用概括题答题技巧；感受文章内在的情感主旨。考题链接考题链接贰文章中男孩讲了一件什么事情，用简洁的语言概括出来。简要概括选文的主要内容。请用简洁的语言概括选文的主要内容。“折纸鹤”的故事分为三个阶段，请用简洁的语言逐一概括。知识预热知识预热叁《西游记》目录节选第五回乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪第十七回孙行者大闹黑风山观世音收伏熊罴怪第十八回观音院唐僧脱难高老庄大圣除魔第三十一回猪八戒义激猴王孙行者智降妖怪思考：阅读上述标题，你了解到了什么，从中获取了什么信息，请简要说说。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________通过标题我们可以大概了解本章主要内容，一个好的概括可以让读者快速了解文章的主要内容，由此可以引出本讲主题：如何概括文章内容，通过分析文本可以得出。知识链接知识链接肆技巧点拨技巧点拨什么是概括？概括指归纳，总括。把事物的共同特点归结在一起加以简明地叙述，使文章简单明了，让人们在很短的时间内就知道了文章的主要内容，例：《西游记》全书一百回，全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。如果每一回都要细细叙述，那么这本书可以讲很久，如果让别人快速知道故事情节，可以抓住六要素进行叙述，这就是概括的魅力。如何概括文章内容六要素串连法写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。解题思路：Step1：时间+地点+人物+起因+经过+结果（找出六要素）；Step2：人+什么事+结果（排除文中没有出现，或删去不影响大意的要素）注意：六要素法，有些要素可以有所取舍，但务必保留基本点：谁+做什么+结果如何。（人物＋事件＋结果）。标题串联法有些以内容命题的文章，我们可以根据标题去阅读，追溯文章的主要内容，这叫"标题拓展法"。我们抓住标题便可概括到主要内容。解题思路：根据标题，结合六要素进行补充说明；注意:从标题进行拓展，补充人事果，如文中有着重描写时间地点，去掉会影响文章大意，必须加上。关键句摘取法有些文章结构上有总起句、总结句、过渡句，中心句。这些句子都有提示文章内容，摘录这些关键性的语句，稍加改动，就是本文的主要内容。尤其要注意其中抒情或议论性(表明作者观点、态度、倾向)的句子。归纳概括时需把这些词语或句子摘取出来。注意：摘取后的关键句，需要进行串联整合，加上适当的关联词，不能直接生搬硬套。段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。解题思路：Step1：对每段内容进行总结概括（可结合关键句摘取法）；Step2：对内容进行整合，去掉一些无关紧要的要素。加入适当的过渡词衔接。注意:各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，以便读起来通顺贯。要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的甚至可以舍去。例文鉴赏例文鉴赏牵手母爱那一次，我应一位朋友之邀，客串为他的学生讲了两堂作文课。他们即将面临高考，学习生活异常紧张。在课堂上，我曾给他们出了这么一个问题：“如果命运之神可以满足你一个心愿，你最大的愿望是什么呢?”当时，大多数学生的回答是能够顺利通过高考，也有部分学生希望自己能够像超女或比尔.盖茨一样成为某个领域的偶像。然而，有一个男孩的回答却是：“我最大的心愿就是牵一下妈妈的手。”他在说这句话的时候，眼睛里泛着泪花。然后，他讲了这么一件事情：他家在一个小山村里，距离他所在的学校有数十里路。因此，他升入这所学校之后，一直在学校住宿。他母亲是一位普通的农家妇女，在家侍候着两亩果园。因为父亲的腿有残疾，所以果子成熟之后，总是由母亲蹬着三轮车，将摘下的果子驮到离家二十余里路的小镇上去卖掉。每次卖掉果子之后，她总是要在市场上买一点好吃的东西，然后再蹬上十多里路来探望他。那是去年中考前夕，母亲趁早将几筐桃子卖掉，然后买了他最爱吃的葱花饼，她怕葱花饼凉了，就用干净的布巾包了又包。六月的天气，太阳正毒，炽热的阳光把地下的沙石晒得烫人，晒得人汗珠往下直滚。中午的最后一遍铃声响过之后，他匆匆向学校门口跑去。母亲已将三轮车停在远处的树底下，她自己却站在没有一点遮阴处的校门口，毒辣辣的日头将她黧黑的面孔烤出一层细密的汗珠子，蓝色的短袖衫泛着亮晶晶的盐粒。母亲笑着上前抓住他的手，关切地说：“走，到那边树阴下，妈给你买了葱花饼。”这时候，有一些离家较近的同学，推着自行车涌过来，他感到有些难为情，便把手轻轻一甩，将母亲那只磨出茧子的手甩开了。母亲的脸上闪过一抹失落。在树阴下，当母亲将那一摞温热的葱花饼放到他手中的时候，她脸色上的失落完全被一种欣慰的神情替代了。他低着头对母亲说：“这么远的路，以后就不要来了。”母亲笑着摇了摇头，仍像先前一样不厌其烦地叮嘱他保重身体;然后，目送着他走进校园，才骑上三轮车离去。当他咬了一口手中香喷喷的葱花饼时，忽然想起忘了问母亲是否吃过午饭。一个星期之后，一个噩耗传来了，他的母亲在去小镇卖果子的途中遭遇了车祸。当他心急如焚地赶回家时，面对的只有母亲那僵硬而苍白的面孔。他扑通跪倒在母亲的身边，万般痛苦地哭喊道：“妈!——你为什么不牵儿的手了啊?……”他流着泪说完这件事，然后郑重地说：“现在，我愿意用一生中最珍贵的东西，来换取跟母亲牵一牵手的机会!”此时，不光是我，几乎所有的人眼睛都湿润了。亲情，是我们一生最宝贵的财富，紧紧牵着爱的手吧，不要给自己留下遗憾!问题：文章中男孩讲了一件什么事情，用简洁的语言概括出来。标题牵手母爱——可知本文内容应与母亲相关。时间去年中考前夕人物一个男孩、他的妈妈起因母亲将几筐桃子卖掉，然后买了他最爱吃的葱花饼，蹬上十多里路来探望他。经过母亲笑着上前抓住他的手，有一些离家较近的同学，推着自行车涌过来，他感到有些难为情，便把手轻轻一甩，将母亲那只磨出茧子的手甩开了。结果一个星期之后，一个噩耗传来了，他的母亲在去小镇卖果子的途中遭遇了车祸答案：本文讲了男孩的母亲用自己卖桃子换来的钱买了儿子最爱吃的葱花饼，骑着三轮车跑十几里路给儿子送去，当母亲要牵儿子的手时，他怕难为情甩开了母亲的手，留下终身遗憾的事。知识拓展知识拓展记叙文六要素作用：第一要素是时间，年，月，日，时写清楚。交代发生时间。第二要素是地点，交代环境和发生事情的地点。第三要素是人物，交代事情里的人物。第四要素是起因，交代为何发生这件事。第五要素是经过，交代来龙去脉写清楚；第六要素是结果，交代好结局。阅读建议阅读文章过程中，为更好概括内容，可先找出六要素；再根据题干关键词及其相关内容，在文章出进行圈画；要注意文章叙述事件的转折点，适当进行结构划分，概括时结合；最后根据概括方法结合找出的要素进行提炼。知识巩固知识巩固伍阅读下面语段，完成下面小题。①因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心金子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。②“去拿你的书来。”他慢慢地说。③这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。④我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。⑤两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看赛会。”说完，便站起来，走进房里去了。⑥我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来：粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。⑦就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！⑧应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。⑨他们都等候着；太阳也升得更高了。（节选自《朝花夕拾·五猖会》，有删改）1．简要概括选文的主要内容。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．分析第⑧段中画横线的句子。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景作用是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．随着事情的发展，概括“我”的情绪变化过程。【答案】1．去赛会前父亲强迫我背《鉴略》。2．侧面烘托，以众人的无奈衬托我当时的无助和痛苦，从而表现出父亲是一个专制、不了解儿童心理的封建家长。3．与后文“家中由忙乱转成静肃了”形成对比，烘托父亲让我背书给我带来的痛苦感受，突出父亲的严厉和带给我的伤害。4．高兴地“笑着”“跳着”“催”→“忐忑”“担着心”→难受、痛苦“头上浇了一盆冷水”→焦灼的“急急诵读的声音发着抖”。【解析】1．本题考查对文本内容的概括能力。概括文段内容要注意对记叙文的六要素的提取，先提炼出“某某干什么”或“某某怎么样”的形式，再补充需要强调的时间、地点、结果。选文的主要人物有：父亲、“我”，事件是：“我”儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。结果是：表达出“我”扫兴、痛苦的感受。据此概括为：“我”儿时迫切盼望观看迎神赛会时被父亲强迫背诵《鉴略》。2．本题考查语句的理解。第①段“我笑着跳着，催他们要搬得快”写“我”对去看“五猖会”充满了期盼；第②段，写父亲“去拿你的书来”，第⑤段“给我读熟。背不出，就不准去看赛会”，第⑧段中画横线的句子通过描写“母亲”“工人”“长妈妈即阿长”他们都无法帮助“我”，使父亲放弃让“我”背书的磨难，“营救”一词写出了“我”的窘迫。侧面衬托出父亲让“我”背书给“我”带来的痛苦无助，可以看出父亲是一个典型的专制、不理解孩子，不了解儿童心理的封建家长。3．本题考查学生对对比手法的理解能力。对比手法的作用是通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。仔细阅读文段，可以发现，文章开头“家人为看五猖会做准备的忙碌场景”和结尾部分“家中由忙乱转成静肃了”形成对比，开头“家人为看五猖会做准备的忙碌场景”表现“我”内心的愉悦，而结尾“家中由忙乱转成静肃了”表现“我”没能看到五猖会的痛苦和失望，人物情感转变鲜明，突出父亲让“我”背书给“我”带来的痛苦感受，表现了文章主题：强制的封建教育对儿童的伤害。4．本题考查文章的感情脉络。按顺序找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，分析作者的心理或找出表达感情的词语即可，注意尽量用原句原词回答。结合第①段的语句，因为“要到东关看五猖会去了”，所以“我笑着跳着，催他们要搬得快”，心中高兴；结合第④段的语句，父亲强迫“我”背《鉴略》，“我忐忑着”“我担着心”；结合第⑥段的语句“我似乎从头上浇了一盆冷水”，结合第⑦段的语句“自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来”，可以看出“我”背书的难受痛苦、无奈失落的心情；结合第⑧段语句“自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的”，生动形象地写出“我”的焦灼恐惧和悲伤。阅读《西游记》节选部分，完成下面小题。①及天明了，行者起来，教八戒、沙僧收拾行囊、马匹，却请师父走路。此时长老还贪睡未醒，行者近前叫声：“师父！”那师父把头抬了一抬，呻吟道：“我怎么这般头悬眼胀，浑身皮骨皆疼？”八戒听说，伸手去摸摸，身上有些发热。呆子笑道：“我晓得了。这是昨晚见没钱的饭，多吃了几碗，倒沁着头睡，伤食了。”行者喝道：“胡说！等我问师父，端的何如？”三藏道：“我半夜之间，起来解手，不曾戴得帽子，想是风吹了。我如今起坐不得，怎么上马？但只误了路啊！”行者道：“师父说那里话！常言道，一日为师，终身为父。我等与你做徒弟，就是儿子一般。”又说道：“养儿不用阿金潮银，只是见景生情便好。你既身子不快，说甚么误了行程，便宁耐几日，何妨！”②光阴迅速，早过了三日。长老担心自己一病不起，西天取经就要半途而废，不禁滴泪。③行者道：“师父，你忒不济，略有些些病儿，就起这个消极意念。你若是病重，要死要活，只消问我。我老孙自有个本事。那个阎王敢起心，那个判官敢出票？那个鬼使来勾取？”八戒上前道：“师兄，师父说不好，你只管说好，十分不尴尬，我们趁早商量，先卖了马，典了行囊，买棺木送终散火。”行者道：“呆子又胡说了！师父只今日一日，明日就好了。”三藏道：“我今日比昨不同，咽喉里十分作渴。你去那里，有凉水寻些果我吃。”行者道：“好了！师父要水吃，便是好了，等我取水去。”5．请用简洁的语言概括选段内容。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．请根据选段内容，概括孙悟空的性格特点。两点即可。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】5．唐僧生病后，孙行者鼓舞斗志。6．敬重师长，积极乐观。【解析】5．本题考查内容理解与概括。根据第①段“此时长老还贪睡未醒，行者近前叫声‘师父。’那师父把头抬了一抬，呻吟道：‘我怎么这般头悬眼胀，浑身皮骨皆疼？’八戒听说，伸手去摸摸，身上有些发热”“三藏道：‘我半夜之间，起来解手，不曾戴得帽子，想是风吹了。我如今起坐不得，怎么上马？但只误了路啊！’”，第②段“长老担心自己一病不起，西天取经就要半途而废，不禁滴泪”可知，唐僧因半夜受风生病且病情逐渐加重；根据第③段“行者道：‘呆子又胡说了！师父只今日一日，明日就好了。’三藏道：‘我今日比昨不同，咽喉里十分作渴。你去那里，有凉水寻些来我吃。’行者道：‘好了！师父要水吃，便是好了，等我取水去’”可知，孙悟空尽心尽力照顾唐僧。据此综合概括即可。6．本题考查人物形象。根据第①段“三藏道：‘我半夜之间，起来解手，不曾戴得帽子，想是风吹了。我如今起坐不得，怎么上马？但只误了路啊！’行者道：‘师父说那里话！常言道，一日为师，终身为父。我等与你做徒弟，就是儿子一般。’又说道：‘养儿不用阿金潮银，只是见景生情便好。你既身子不快，说甚么误了行程，便宁耐几日，何妨！’”可知，在唐僧担心生病耽误行程时，孙悟空出言劝慰；可见其关心师父；根据第②段“长老担心自己一病不起，西天取经就要半途而废，不禁滴泪”，第③段“行者道：‘师父，你忒不济，略有些些病儿，就起这个消极意念。你若是病重，要死要活，只消问我。我老孙自有个本事。那个阎王敢起心，那个判官敢出票？那个鬼使来勾取？’八戒上前道：‘师兄，师父说不好，你只管说好，十分不尴尬，我们趁早商量，先卖了马，典了行囊，买棺木送终散火。’行者道：’呆子又胡说了！师父只今日一日，明日就好了。’”可知，在师父有了消极的想法后（担心自己一病不起，取经任务半途而废），孙悟空出言劝慰，并说第二天师父的病就会好；可见其乐观，目标坚定；根据第③段“三藏道：‘我今日比昨不同，咽喉里十分作渴。你去那里，有凉水寻些来我吃。’行者道：‘好了！师父要水吃，便是好了，等我取水去’”可知，孙悟空答应师父的请求，去帮忙找水，尽心尽力照顾师父；可见其勇于担当。阅读《韭菜饺子》，完成小题。韭菜饺子徐立新①儿子回乡下的老家看父母，但只能在家待一天一夜，第二天早上5点半就要走，临走的前一天晚上，儿子跟母亲坐在老房里一直聊到深夜。②临睡前，儿子有些遗憾地说：“妈，这次太匆忙，等下次有空，我一定在家多待几天陪陪您，还要吃小时候您亲手包的韭菜饺子，那个味道太好了，我一直都想着呢。”③之后，儿子便到里屋睡觉了，可母亲却没了睡意，她走到另一间屋，叫醒已经睡下的父亲，说：“老头子，你赶紧起来，去问问谁家菜园里有韭菜，跟他打个招呼，割点儿回来，娃想吃韭菜饺子了，我得给他做。”④躺在床上的父亲一听，立即明白，连说：“好，好。”然后迅速穿上衣服，下了床。母亲又说：“老头子，你动静小些，别吵醒了娃，他明早还要走呢。”⑤父亲再次“嗯”了两声，然后别上一把菜刀，悄悄打开大门，出去了。⑥此时，正是初冬的深夜，外面很寒冷。⑦父亲开始在村子里挨家挨户敲门，借割他们菜园里的韭菜，冬日，菜园里韭菜很少，好在敲了数十家门后终于找到了。⑧村里各家各户的菜园都离村子很远，加上夜路不好走，等父亲割完韭菜回家已是夜里11点多了。⑨接下来，两位老人开始择韭菜，把两斤多韭菜择完、洗净后，差不多已经是凌晨了。⑩接下来是擀饺子皮，然后包馅。这一切如果是在明亮的灯光下完成，不需要太长时间，但事实上他们都是在手电筒的光亮下完成的——两位老人怕开灯惊扰了儿子的好梦。⑪这一切都做完是凌晨3点多，两位老人想了想，还有一会儿得煮饺子了，干脆别睡了，给儿子烧点儿热乎的水，这样，他一起来就有热水洗脸。⑫5点30分，儿子的手机闹铃准时响了，儿子从睡梦中醒来，一睁开眼睛，便隐约闻到一股似曾相识的香味，这香味越来越浓，最后在厨房里达到了鼎盛——一大锅韭菜饺子在翻滚呢。⑬看到儿子，母亲连连说：“娃快趁热吃了吧，你最喜欢的韭菜饺子，吃过再刷牙。”“是呀，先吃，先吃。”站在一旁的父亲帮母亲的腔，并立即将饺子盛进碗里，双手递到儿子的面前。⑭儿子怎么也没有想到，自己随口说出的一句话，父亲和母亲就当真了，两位六十多岁的老人，竟然为了饺子一夜未眠。⑮那是一碗滚烫的韭菜馅饺子，很香，很香，吃得儿子想哭。7．请用简洁的语言概括选文的主要内容。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．文章标题有什么作用?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．文中描写了怎样的一对父母?请简要概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．文中最后一段写到“那是一碗滚烫的韭菜馅饺子，很香，很香，吃得儿子想哭”，儿子想哭的原因有哪些?______________________________________________________________________________________________________________________