福建师范大学《口语传播公众演讲》2021-2022学年第一学期期末试卷

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《口语传播公众演讲》2021-2022学年第一学期期末试卷题号一二三四总分得分批阅人一、单选题（本大题共15个小题，每小题2分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）1、英国作家王尔德的作品以唯美主义风格见长，以下哪部作品批判了当时社会的道德虚伪？（）A.《快乐王子》B.《道林·格雷的画像》C.《温德米尔夫人的扇子》D.《认真的重要性》2、对于希腊文学，在欧里庇得斯的《美狄亚》中，以下关于女主人公形象的分析，哪一项是恰当的？（）A.美狄亚是一个恶毒残忍、毫无同情心的女性形象B.她是一个为了爱情不顾一切，最终被爱情背叛的悲剧人物C.美狄亚的行为完全出于自私自利的动机，不值得同情D.她的形象简单扁平，没有展现出复杂的内心世界3、对于古代希伯来文学，以下哪部作品是犹太教的经典和基督教《圣经》的重要组成部分？（）A.《雅歌》B.《约伯记》C.《传道书》D.《旧约全书》4、在古希腊罗马文学中，以下哪位诗人的作品对后世欧洲诗歌的形式和格律产生了深远影响？（）A.维吉尔B.贺拉斯C.奥维德D.荷马5、美国文学中的“垮掉的一代”代表作品风格独特。以下关于“垮掉的一代”文学的特点，哪一项最能反映其反传统精神？（）A.流浪生活的描写B.即兴创作的方式C.对主流价值观的否定D.放纵不羁的行为6、在欧美浪漫主义文学中，自然常常被赋予象征意义。以下关于自然在浪漫主义作品中的象征意义，不准确的是？（）A.象征着自由和美好B.象征着神秘和未知C.象征着人类的理性和秩序D.象征着心灵的寄托和慰藉7、在19世纪德国批判现实主义文学中，以下哪位作家的作品反映了德国社会的黑暗和人民的苦难？（）A.海涅B.托马斯·曼C.亨利希·曼D.雷马克8、歌德的《浮士德》是一部具有深刻哲理的作品，浮士德不断追求的历程展现了人类怎样的精神特质？（）A.永不满足的探索精神B.对爱情的执着追求C.对权力和财富的渴望D.对宗教信仰的坚守9、印度文学中的《摩诃婆罗多》是一部史诗巨著，它涵盖了丰富的内容，其中包括？（）A.战争与和平B.宗教与哲学C.伦理与道德D.以上皆是10、在古代印度文学中，以下哪种文学体裁主要用于阐释宗教教义和哲学思想？（）A.吠陀B.往世书C.奥义书D.佛经11、《堂吉诃德》作为西班牙文学的经典之作，其艺术特色丰富多样。以下哪一个方面在塑造堂吉诃德这一形象时起到了关键作用？（）A.夸张的行为描写B.奇幻与现实的交织C.深刻的讽刺手法D.幽默风趣的语言风格12、古希腊喜剧作家阿里斯托芬的作品以幽默讽刺见长，《鸟》这部喜剧讽刺的对象主要是？（）A.雅典的民主制度B.战争的残酷C.社会的道德沦丧D.人们的贪婪13、在印度文学中，迦梨陀娑的作品充满艺术魅力。以下关于迦梨陀娑作品的特点，哪一项最能展现其文学才华？（）A.优美的诗歌语言B.动人的爱情故事C.深刻的人物刻画D.对自然的赞美14、对于20世纪存在主义文学，以下关于萨特作品的主题，理解错误的是（）A.强调人的自由选择和责任B.揭示世界的荒诞和无意义C.宣扬消极悲观的人生态度D.探讨人的存在本质15、在古希腊文学中，荷马史诗对后世文学产生了深远影响，以下哪部作品在结构和主题上受到了荷马史诗的启发？（）A.维吉尔的《埃涅阿斯纪》B.奥维德的《变形记》C.贺拉斯的《诗艺》D.卢克莱修的《物性论》二、简答题（本大题共3个小题，共15分)1、（本题5分）分析《包法利夫人》中福楼拜的语言艺术和细节描写。2、（本题5分）解释现实主义时期英国工业小说中对社会问题的揭示和批判。3、（本题5分）随着文学作品对社会变革的反映，分析《战争与和平》中俄国社会在战争背景下的动荡与变迁。三、论述题（本大题共5个小题，共25分)1、（本题5分）深入研究德语文学中流亡文学的身份认同与文化乡愁，探讨二战期间及战后德国流亡作家的作品。分析他们在异国他乡如何通过文学创作表达对祖国的思念、对身份的困惑和对文化传统的坚守，以及流亡经历对其创作风格和主题的影响。2、（本题5分）文学体裁的多样性在外国语言文学学习中提供了丰富的学习资源。请具体探讨在学习立陶宛语的过程中，如何通过研究立陶宛的小说、诗歌、戏剧等不同文学体裁，掌握各种文体的语言特点和写作风格，同时分析不同体裁在反映立陶宛社会文化方面的独特价值。3、（本题5分）在学习外国语言的过程中，文化适应和语言融入是一个长期的过程。请深入论述学习者在目标语言国家的文化适应阶段和面临的挑战，如文化冲击、社会融入困难等，并探讨如何通过语言学习和文化交流活动促进文化适应和语言融入。4、（本题5分）分析比较不同文化中的民间故事在外语中的版本和特色，研究民间故事所承载的民俗文化和价值观念。探讨民间故事在跨文化传播和语言教育中的意义。5、（本题5分）儿童语言习得与成人语言学习有着显著的不同。以学习法语为例，比较儿童和成人在语言习得过程中的特点，包括语音感知、语法掌握、词汇积累和语言输出等方面。分析造成这些差异的生理、心理和社会因素，以及对法语教学的启示，探讨如何根据不同年龄段的特点设计有效的教学方法和课程内容。四、案例分析题（本大题共3个小题，共30分)1、（本题10分）《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察