大班英语教案：好饿的小蛇

大班英语教案：好饿的小蛇我的教案设计意图是通过生动有趣的故事情节，引导大班孩子们学习简单的英语单词和句子，提高他们的英语听、说能力。同时，通过故事中的角色扮演和手工制作，培养孩子们的创造力和团队合作意识。本节课的教学目标是让孩子们能够听懂、会说故事中的单词和句子，如"apple"、"banana"、"gorilla"等，并能够用英语简单描述自己喜欢的水果。教学难点与重点是孩子们能够正确发音单词和句子，并能够用英语简单描述自己喜欢的水果。为了完成这个教案，我准备了故事书《好饿的小蛇》、水果图片、水果卡片、手工材料等教具和学具。活动过程如下：一、引入（5分钟）我向孩子们展示故事书《好饿的小蛇》，引起他们的兴趣，然后用中文简单讲述故事情节，让孩子们初步了解故事内容。二、学习单词和句子（10分钟）1.我拿出水果图片和卡片，分别展示苹果、香蕉、猴子等单词的图片，教孩子们读出单词，并让他们模仿发音。2.我用英语讲述故事《好饿的小蛇》，在适当的时候停下来，让孩子们跟读句子，重复单词。三、角色扮演（5分钟）1.我将孩子们分成小组，每组选择一个水果单词，用英语讨论自己喜欢的水果，并准备用手工材料制作自己喜欢的水果。2.每个小组轮流扮演故事中的角色，用英语描述自己喜欢的水果，并展示手工制作的水果。1.我带领孩子们复习故事中的单词和句子，检查他们是否能够正确发音和理解。2.我鼓励孩子们用英语描述自己喜欢的水果，巩固他们所学的内容。活动重难点是孩子们能够正确发音单词和句子，并能够用英语简单描述自己喜欢的水果。课后反思及拓展延伸：在课后，我反思这个教案的实施效果，发现孩子们对故事情节和手工制作非常感兴趣，能够在游戏中自然地学习和运用英语单词和句子。但是，有些孩子们在发音方面还需要进一步的指导和练习。为了拓展延伸，我计划让孩子们在家里和父母一起收集其他水果的图片，用英语描述给父母听，并尝试用英语和父母进行简单的对话。这样可以进一步提高孩子们的英语听、说能力，并培养他们的语言表达能力。重点和难点解析：在本次大班英语教案《好饿的小蛇》中，有几个关键的细节是需要重点关注的。孩子们的英语听、说能力是本次教学的主要目标，而这依赖于他们对于故事情节的理解和参与。因此，如何生动有趣地引入故事，以及如何通过故事中的角色扮演和手工制作来提高他们的英语听、说能力，是我需要重点关注的细节。我通过展示故事书《好饿的小蛇》和用中文简单讲述故事情节，成功引起了孩子们的兴趣，并初步让他们了解了故事内容。然而，我发现，在引入故事的过程中，有些孩子对于故事情节的理解还存在一些困难。因此，我决定在下次活动中，通过更多的图片和实物展示，以及更生动的语言描述，来帮助他们更好地理解故事情节。孩子们的发音问题也是我需要重点关注的一个细节。我发现，虽然孩子们对于故事中的单词和句子有了一定的理解，但是在发音方面还存在一些问题。因此，我决定在课后，专门安排一段时间，来进行单词和句子的发音练习。我会通过示范和纠正，帮助他们掌握正确的发音方法。另外，手工制作环节也是我需要重点关注的一个细节。我注意到，孩子们对于手工制作非常感兴趣，并且在制作过程中，他们能够更好地运用和巩固所学的英语单词和句子。因此，我决定在今后的活动中，更多地加入手工制作环节，让孩子们在动手操作的过程中，提高他们的英语听、说能力。我还需要重点关注孩子们的课堂参与度。我发现，在角色扮演和手工制作环节，有些孩子比较内向，不太愿意参与到活动中来。因此，我决定在今后的活动中，更多地鼓励和引导他们参与到