二年级上册数学教案-7.认识时间18-人教版

二年级上册数学教案7.认识时间18人教版教案：二年级上册数学教案7.认识时间18人教版一、教学内容本节课的教学内容为人教版二年级上册数学第七章的“认识时间18”。本节课的主要内容是让学生掌握认识小时和分钟的方法，能够正确读写小时和分钟，并能够进行简单的时间计算。二、教学目标1.掌握小时和分钟的读写方法。2.能够正确理解时间单位小时和分钟的意义。3.能够进行简单的时间计算。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握小时和分钟的读写方法，能够正确理解时间单位小时和分钟的意义，能够进行简单的时间计算。难点是让学生能够理解小时和分钟之间的关系。四、教具与学具准备1.教具：钟表模型、时间卡片、计时器。2.学具：学生钟表模型、时间卡片、练习本。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察教室里的钟表，引导学生关注小时和分钟的变化。2.知识点讲解：通过钟表模型和时间卡片，讲解小时和分钟的读写方法，让学生理解小时和分钟之间的关系。3.例题讲解：通过具体的例题，讲解如何计算时间，如“3点15分是多少分钟？”、“4点30分是多少小时？”等。4.随堂练习：让学生运用所学知识进行时间计算的练习，如“2点50分加上1小时30分是多少？”、“3点20分减去1小时是多少？”等。5.巩固知识：通过小组合作的方式，让学生互相提问，巩固小时和分钟的读写方法和时间计算技巧。六、板书设计1.时间单位：小时、分钟2.小时和分钟的读写方法：时：一二三四五六七，分钟：五六七八九十一3.时间计算：加减法的运用七、作业设计答案：1.3点15分的读法为：三点十五分；4点30分的读法为：四点三十分；5点50分的读法为：五点五十分。2.（1）2点50分加上1小时30分的结果为：4点20分；（2）3点20分减去1小时的结果为：2点20分；（3）4点15分减去2小时30分的结果为：1点45分。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我觉得学生对小时和分钟的读写方法和时间计算的技巧掌握得还不错，但在实际操作中，部分学生对小时和分钟之间的换算还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习。拓展延伸：可以让学生在家里观察钟表，尝试进行时间计算的练习，或者让学生尝试制作自己的钟表，加深对时间单位的理解。重点和难点解析一、实践情景引入二、知识点讲解在知识点讲解环节，我使用了钟表模型和时间卡片来辅助教学。这些教具能够直观地展示小时和分钟的关系，帮助学生更好地理解时间单位。在这个环节，我会着重讲解小时和分钟的读写方法，确保学生能够准确地掌握。我还会通过互动的方式，让学生参与到讲解中来，例如，让他们尝试读出不同的时间，或者解释小时和分钟之间的换算关系。这样的互动不仅能够巩固学生的知识，还能够提高他们的学习兴趣。三、例题讲解例题讲解环节是学生理解和应用知识的关键。在这个环节，我会选择一些具有代表性的题目，如“3点15分是多少分钟？”和“4点30分是多少小时？”。通过这些例题，我会向学生展示如何将抽象的时间概念转化为具体的计算过程。在讲解过程中，我会鼓励学生积极参与，提出问题和解答疑惑。我相信，通过这种方式，学生将能够更好地理解时间计算的技巧。四、随堂练习随堂练习是检验学生学习效果的重要手段。在这个环节，我会设计一些时间计算的练习题，如“2点50分加上1小时30分是多少？”和“3点20分减去1小时是多少？”。这些练习题将帮助学生巩固所学知识，并提高他们解决实际问题的能力。在学生解答练习题的过程中，我会密切关注他们的进度，及时给予指导和鼓励。五、巩固知识为了加深学生对小时和分钟的理解，我安排了巩固知识的环节。在这个环节中，我会组织学生进行小组合作，互相提问和解答有关时间的问题。这样的合作学习不仅能够激发学生的思维，还能够培养他们的团队合作能力。在小组合作的过程中，我会巡回指导，确保每个学生都能够积极参与，并从中获益。六、课堂小结七、作业设计作业是学生巩固所学知识的重要途径。在作业设计环节，我选择了读写时间和时间计算两个方面的题目。这些题目旨在让学生在课后继续练习小时和分钟的读写方法，以及时间计算的技巧。在布置作业时，我会特别注意题目的难易程度，确保它们既能够挑战学生的思维，又能够在他们的能力范围内完成。在学生完成作业的过程中，我会及时批改和反馈，帮助他们纠正错误，提高解题能力。八、课后反思及拓展延伸课后反思是提高教学质量的关键环节。在课后，我会认真反思本节课的教学效果，思考如何改进教学方法，以更好地满足学生的学习需求。我还会鼓励学生进行拓展延伸，例如在家里观察钟表，进行时间计算的练习，或者尝试制作自己的钟表。这样的拓展延伸将有助于学生深化对时间概念的理解，并将其运用到实际生活中。在教学过程中，我会密切关注学生的学习情况，针对重点和难点进行详细的讲解和辅导，以确保他们能够准确地掌握小时和分钟的读写方法，以及时间计算的技巧。通过不断的努力和实践，我相信学生将能够在本节课中学到实用的数学知识，为未来的学习和生活打下坚实的基础。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我在讲解知识点时，尽量使用生动、有趣的语言，并结合适当的语调变化，以吸引学生的注意力。例如，在讲解小时和分钟的读写方法时，我会用夸张的语调强调“小时”和“分钟”的重要性，让学生感受到时间的魅力。2.时间分配：为了确保学生能够充分理解和掌握所学知识，我会合理安排时间，保证每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。例如，在知识点讲解环节，我会预留充足的时间让学生提问和解答疑惑；在随堂练习环节，我会给予学生足够的时间进行计算和讨论。3.课堂提问：我在课堂上会积极鼓励学生提问，并针对不同学生的问题进行耐心解答。通过提问，我可以了解学生对知识点的掌握程度，并及时给予针对性的指导。例如，在讲解时间计算时，我会邀请学生提出问题，共同探讨解答方法。4.情景导入：在引入新课时，我会创设贴近学生生活的情景，如观察教室里的钟表，让学生在实际情境中感受时间的变化。这样的导入方式能够激发学生的兴趣，使他们更容易理解和接受新知识。教案反思：在本次教案的实施过程中，我认为有几个方面值得反思和改进：1.实践情景引入：虽然我使用了教室里的钟表进行导入，但发现部分学生对于时间的关注度不高。在今后的教学中，我可以尝试采用更多样的导入方式，如播放与时间相关的短视频，以吸引学生的注意力。2.知识点讲解：在讲解小时和分钟的读写方法时，我发现部分学生对于小时和分钟之间的关系理解不透。为了改善这一点，我可以增加一些互动环节，如让学生自己尝试读写时间，并在课堂上进行展示。3.随堂练习：在设计随堂练习题时，我需要注意难易程度的把握，确保题目既能够挑战学生的思维，又能够在他们的能力范围内完成。我还可以增加一些团队合作的练习，让学生在讨论中提高解题能力。4.作业设计：在布置作业时，我需要更加关注学生的个体差异，根据他们的学习进度和能力水平，适当调整作业的难度。同时，我还要及时批改和反馈作业，帮助学生纠正错误，提高解题能力。课后提升答案：（1）7时30分；（2）2时45分；（3）5时。答案：（1）4时25分；（2）4时；（3）3时35分。3.制作钟表：请用纸和笔制作一个简单的钟表，标出上午9点和3点的位置。答案：学生可以根据自己的喜好和创造力，用纸和笔制作出钟表，标出上午9点和3点的位置。4.日常生活：请举例说明一下你在生活中是如何安排时间的，比如上学、吃饭、做作业等。答案：学生可以根据自己的日常生活经验，举例说明如何安排时间。例如，早上7点起床，8点