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文档简介

小班健康教案：小乌龟寻宝我设计的这节小班健康教案《小乌龟寻宝》，旨在通过生动有趣的故事情境和活泼多样的体育游戏，让幼儿在愉快的氛围中锻炼身体，发展基本动作，同时培养他们的团队合作意识和勇敢、自信的品质。一、教学目标1.认知目标：让幼儿了解小乌龟的特点，知道小乌龟是慢行动物。2.技能目标：通过模仿小乌龟的动作，锻炼幼儿的爬行、滚动等基本动作，提高他们的身体协调性。3.情感目标：培养幼儿的团队合作精神，增强他们的勇敢和自信。二、教学难点与重点重点：让幼儿掌握小乌龟的爬行和滚动动作，培养他们的身体协调性。难点：让幼儿在游戏中自然地完成小乌龟的爬行和滚动动作，并在团队中协作完成任务。三、教具与学具准备教具：小乌龟头饰、宝藏图片、音乐播放设备、小乌龟玩具。学具：每个孩子一个小乌龟玩具，一张宝藏地图。四、活动过程1.引入：通过讲述一个关于小乌龟寻宝的故事，激发孩子的兴趣。2.模仿小乌龟的动作：让孩子们模仿小乌龟的爬行和滚动动作，锻炼他们的身体协调性。3.寻宝游戏：孩子们分组进行寻宝游戏，通过团队合作完成任务。五、活动重难点重点：让幼儿掌握小乌龟的爬行和滚动动作，培养他们的身体协调性。难点：让幼儿在游戏中自然地完成小乌龟的爬行和滚动动作，并在团队中协作完成任务。六、课后反思及拓展延伸课后反思：1.孩子们在课堂上的表现：是否积极参与活动，是否掌握了小乌龟的爬行和滚动动作。2.团队合作：孩子们在团队合作中是否能够相互配合，共同完成任务。拓展延伸：1.家庭作业：让家长协助孩子在家里进行小乌龟爬行和滚动动作的练习。2.课后活动：组织一次小乌龟爬行比赛，让孩子们在比赛中展示自己的技能。通过这节健康教案《小乌龟寻宝》，我希望孩子们能够在愉快的氛围中锻炼身体，发展基本动作，同时培养他们的团队合作意识和勇敢、自信的品质。重点和难点解析：在本次小班健康教案《小乌龟寻宝》中，有几个关键细节是需要特别关注的。引入环节的故事情境设置，是对小乌龟动作的模仿练习，再者是寻宝游戏的团队合作，以及课后的反思和拓展延伸。一、引入环节的故事情境设置二、对小乌龟动作的模仿练习这个环节是本次课程的重点。我让孩子们模仿小乌龟的爬行和滚动动作，旨在锻炼他们的身体协调性。在这个环节中，我注意到每个孩子的动作掌握程度不同，因此我耐心地指导他们，鼓励他们尽量做到位。同时，我也提醒他们注意动作的准确性，以免在后续的游戏中出现错误。三、寻宝游戏的团队合作这是一个难点。在游戏中，孩子们需要分组进行团队合作，共同完成任务。我观察到，有些孩子在团队中表现出较强的领导能力，能够主动协调团队成员的动作，而有些孩子则需要鼓励才能积极参与。因此，我在这个环节中特别注重培养孩子们的团队合作精神，通过鼓励和指导，帮助他们更好地完成任务。四、课后的反思和拓展延伸本次小班健康教案《小乌龟寻宝》的重点和难点主要在于引入环节的故事情境设置、对小乌龟动作的模仿练习、寻宝游戏

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