大班科学教案及教学反思《我的一天》

大班科学教案及教学反思《我的一天》教案：《我的一天》一、设计意图二、教学目标1.让孩子们能够清晰地表达自己的一天生活。2.让孩子们了解时间的概念，学会合理安排时间。3.培养孩子们的观察力、思考力和创造力。三、教学难点与重点重点：让孩子们能够清晰地表达自己的一天生活。难点：让孩子们了解时间的概念，学会合理安排时间。四、教具与学具准备教具：课件、时间表格、贴纸学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、活动过程1.引入：通过课件展示孩子们的一天，引导他们思考自己的一天是如何度过的。2.分享：让孩子们依次分享自己的一天生活，其他孩子认真倾听，学会表达。3.讨论：针对孩子们分享的内容，引导他们思考如何合理安排时间，提高生活质量。4.实践：让孩子们根据自己的分享，用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作一份“我的一天”的手工作品。5.展示：让孩子们将自己的作品展示给大家，大家互相欣赏、学习。六、活动重难点重点：让孩子们能够清晰地表达自己的一天生活。难点：让孩子们了解时间的概念，学会合理安排时间。七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，孩子们积极参与，分享了自己的一天生活，通过讨论，他们了解了时间的概念，学会了如何合理安排时间。但在实践环节，部分孩子对于时间的把握还不够准确，需要在今后的教学中继续加强。拓展延伸：1.家长可以和孩子一起制定一个合理的时间安排表，培养孩子的时间管理能力。2.教师可以设立一个“时间小能手”的评选活动，鼓励孩子们合理安排时间，提高生活质量。3.在今后的教学中，可以引入更多的时间管理工具，如时间地图、时间胶囊等，让孩子们更好地了解和把握时间。重点和难点解析：一、引入环节的设计在引入环节，我设计了一个课件来展示孩子们的一天。这个课件不仅包含了孩子们日常的活动图片，还有一些时间流逝的动画效果。通过这个课件，我希望能够让孩子们直观地感受到时间的变化，并引导他们思考自己的一天是如何度过的。这个环节的重点在于让孩子们意识到时间的存在和时间的流逝。补充和说明：在实际教学中，我发现孩子们对于时间的概念并不是很清晰。有些孩子会认为时间是一个静止不变的量，而有些孩子则对时间的流逝感到困惑。因此，在这个环节中，我特别强调了时间的流逝和时间的动态性。我通过动画效果展示了太阳的升起和落下，人们的活动从早晨到夜晚的变化，让孩子们直观地感受到时间是在不断流逝的。我还引导孩子们观察课件中的时间标记，让他们认识到每个时间点都有不同的活动发生。这样的引入设计，让孩子们对时间的概念有了更深刻的理解。二、分享环节的引导在分享环节，我让孩子们依次分享自己的一天生活。这个环节的难点在于如何让孩子们清晰地表达自己的经历，并且能够条理清晰地组织语言。为了达到这个目标，我在这个环节中采取了一些具体的引导措施。补充和说明：在实际教学中，我发现有些孩子在接受教育的过程中，往往缺乏表达自己观点的机会，因此在分享环节中，我特别注重引导孩子们清晰地表达自己的经历。我向孩子们展示了一个简单的时间表格，上面列出了早晨起床、吃早餐、上学、放学回家等时间节点。我鼓励孩子们根据自己的实际情况，在这些时间节点上填写自己的一天的活动。然后，我邀请每个孩子依次站到前面，拿着自己的时间表格，向大家分享自己的经历。在孩子们分享的过程中，我积极引导他们使用清晰、简洁的语言，让他们尽量详细地描述自己的活动和感受。我还鼓励其他孩子认真倾听，学会表达。这样的分享环节，不仅让孩子们锻炼了语言表达能力，而且也让他们学会了倾听和尊重他人。三、讨论环节的引导在讨论环节，我引导孩子们思考如何合理安排时间，提高生活质量。这个环节的重点在于让孩子们认识到时间的宝贵，并学会合理安排时间。补充和说明：在实际教学中，我发现有些孩子对于时间的价值并没有深刻的认识，因此在这个环节中，我特别强调了时间的宝贵。我通过一些实际案例，让孩子们了解到合理安排时间的重要性。例如，我向他们展示了一些成功人士的时间安排表，让他们看到这些成功人士是如何高效地安排自己的时间的。同时，我也引导孩子们反思自己的一天的活动，让他们看到自己是否有浪费时间的情况。在此基础上，我教给孩子们一些合理安排时间的方法，如制定计划、设定目标、分清主次等。我还鼓励孩子们在课后尝试这些方法，并定期向大家分享自己的心得体会。这样的讨论环节，让孩子们认识到了时间的价值，并学会了如何合理安排时间。四、实践环节的指导在实践环节，我让孩子们根据自己的分享，用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作一份“我的一天”的手工作品。这个环节的重点在于培养孩子们的观察力、思考力和创造力。同时，这个环节也是培养孩子们创造力的重要时机。我鼓励他们用自己的方式来表现自己的一天的活动，不受限于传统的表达方式。例如，有些孩子在自己的作品中，创造性地将自己的一天的活动以故事的形式表现出来，有些孩子则以漫画的形式展示了自己的一天的趣事。这样的实践环节，让孩子们在创作的过程中，发挥了自身的创造力。在本次教学活动中，我注重了对重点细节的关注和引导，通过引入、分享、讨论和实践等环节，让孩子