Module 10 （说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语五年级上册

Module10（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语五年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是外研版（一起）英语五年级上册Module10。本模块主要围绕“季节和天气”展开，内容包括季节、天气的表达方式，以及相关的日常用语。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在四年级已经学过关于天气的基本词汇，如sunny、cloudy、rainy等，以及简单的季节表达，如spring、summer等。在本模块中，学生将学习更多关于季节和天气的词汇，如autumn、winter、snowy等，并掌握描述天气和季节的句子结构，如“Howistheweather?”、“Whatseasonisit?”等。通过本模块的学习，学生能够运用所学知识进行实际交流，提高口语表达能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过Module10的学习，学生将能够熟练运用季节和天气相关的词汇和句型进行交流，提高语言运用能力。同时，通过了解不同季节的特点和天气变化，学生将增强对自然环境的认知，提升文化意识。在课堂上，学生将参与讨论和角色扮演活动，锻炼逻辑思维和创造性思维，培养批判性思维和合作学习能力。学习者分析1.学生已经掌握了四季的基本词汇，如spring、summer、autumn、winter，以及简单的天气词汇如sunny、cloudy、rainy等。他们还学会了基本的天气询问和回答句型，如“Howistheweather?”和“It’ssunny.”。

2.学生对于季节和天气的话题具有浓厚的兴趣，因为这与他们的日常生活紧密相关。五年级的学生在语言学习能力上有所提高，能够通过图片和情景理解新词汇，喜欢参与互动和小组活动。他们在合作学习中表现出较好的沟通能力和团队精神，但在独立思考和创造性表达方面还有提升空间。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于更复杂的天气现象描述词汇的掌握，如snowy、foggy等；以及在真实语境中灵活运用所学句型进行交流的能力。此外，一些学生可能在听力理解和口语表达上存在障碍，需要通过更多的练习和互动来提高。教学方法与手段1.教学方法：本节课采用情境教学法，通过模拟真实的天气和季节场景，让学生在实际语境中学习和运用新词汇和句型。同时，采用任务型教学法，设计各种互动任务，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的主动性和合作精神。此外，通过游戏教学法，利用趣味性游戏巩固所学知识，提高学生的学习兴趣。

2.教学手段：首先，运用多媒体设备展示不同季节和天气的图片及视频，增强直观感受。其次，使用教学软件进行互动练习，如在线小测验和语音识别练习，提高学生的听说能力。最后，利用电子白板进行实时反馈和纠错，确保学生能够准确掌握所学内容。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一首关于季节变化的歌曲作为开场，引导学生跟随音乐摇摆，同时提问：“你们最喜欢的季节是什么？为什么？”

-回顾旧知：快速回顾四年级学过的季节和天气词汇，让学生快速说出对应的英文单词。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：介绍本节课的新词汇，如autumn、winter、snowy等，并解释它们的含义和用法。

-举例说明：使用图片和实际情景举例，如展示下雪的图片，并说：“Look!It’ssnowy.Whatseasonisit?”

-互动探究：将学生分成小组，让他们讨论不同季节的特点，并尝试用新学的词汇和句型进行描述。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：进行角色扮演活动，两名学生一组，一个扮演天气预报员，另一个询问天气情况。

-教师指导：在学生练习时，教师巡回指导，纠正发音错误，提供语言支持。

4.课堂总结（约10分钟）

-通过快速问答游戏复习本节课所学内容，确保学生掌握了新词汇和句型。

-让学生分享他们在本节课中的学习体会和收获。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，用本节课学到的词汇和句型编写一个小故事，关于他们在不同季节的活动。

-强调作业的重要性，并提醒学生按时完成。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《四季的故事》：一本介绍四季变化和天气现象的儿童读物，通过故事的形式，让学生更加生动地了解季节和天气的变化。

-《我们的天气》：一本科普书籍，详细介绍了天气现象的形成原因，以及如何观测和预测天气，帮助学生拓宽知识面。

-《世界各地的季节》：一本介绍世界各地季节特点的书籍，让学生了解不同地区的气候和季节差异。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察记录：要求学生在家中或学校观察一周内的天气变化，记录下来，并在下节课与同学分享。

-制作天气报告：学生可以尝试制作一个简单的天气报告，包括季节、天气情况、温度等信息，锻炼他们的表达能力和创造力。

-研究气候对生活的影响：鼓励学生探讨气候对人们生活的影响，例如不同季节的饮食习惯、衣物选择等，提高他们的思考和分析能力。

-查找资料：让学生查找关于季节和天气的英文歌曲、诗歌、故事等，提高他们的阅读理解能力和英语素养。

-实践活动：组织学生参与户外活动，如观察树叶变色、制作季节手工艺品等，将所学知识运用到实际生活中。板书设计①重点知识点：

-四季的英文名称：spring,summer,autumn,winter

-天气现象的英文名称：sunny,cloudy,rainy,snowy

-季节变化的描述：Theleavesarefalling.It’sgettingcolder.

②重点词汇：

-Season-relatedwords:autumn,winter

-Weather-relatedwords:snowy,foggy

-Questionwords:Howistheweather?Whatseasonisit?

③重点句子：

-Describingtheweather:It’ssunnytoday.It’sgoingtoraintomorrow.

-Asking