高三一轮复习生物：自由组合定律课件

第五单元

基因的传递规律

第23讲

自由组合定律

考情分析新旧教材对比增：①旁栏思考题如孟德尔在总结遗传规律时，是否用到了归纳法？

②孟德尔遗传规律的应用。改：表现型的概念(表现型改为表型)。考点自由组合定律由高考知核心知识点预测考点一：自由组合定律的发现

(2024·浙江、2024·全国）

(2024·新课标、2024·河北）

(2023·北京、2023·广东）（2023·湖北、2023·浙江）（2023·山西、2023·山东）（2023·湖南、2023·天津）（2022·北京、2022·广东）（2022·天津、2022·山东）（2022·湖南、2022·福建）（2022·重庆、2022·辽宁）（2022·河北、2022·湖北）（3年42考，全国卷3年9考）题型：选择题、解答题内容：对于新高考来说，基因的分离定律和自由组合定律是重点的考察内容之一，大概率有一道选择题和一道简答题。考点二：孟德尔成功的原因及其遗传规律的应用考点三：基因自由组合定律基础题型突破知识构建基础·精细梳理典例·精心深研考点一两对相对性状的遗传实验分析分析问题，提出假说根据假说，演绎推理观察现象，提出问题设计实验，验证假说归纳综合，总结规律（解释）（设计测交实验并预测实验结果）（进行测交实验）（两对相对性状的豌豆杂交实验）（统计分析，验证假说真伪）假说演绎法两对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析9

：3：3:

1×PF1♀♂♀♂正交、反交F231510810132⊗黄色圆粒绿色圆粒黄色皱粒绿色皱粒绿色皱粒黄色圆粒黄色圆粒1.观察现象，提出问题：黄色和圆粒分离分离提出问题：①F2中为什么出现新性状组合？②为什么不同类型性状比为9∶3∶3∶1?与一对相对性状杂交实验中F2的3∶1的数量比有联系吗？2.分析问题，提出假说：（1）假设两对性状分别由两对遗传因子控制。豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制；黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制。（2）F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。F1的配子类型及数量比：YR：yR：Yr：yr=1∶1∶1∶1。（3）受精时，雌雄配子的结合是随机的。（4）F2遗传因子结合方式有____种，性状表现有4种，且比例为________________。169∶3∶3∶1F1YRyr配子黄色圆粒YyF1配子RrYR1:1:1:1Yr

yR

yr黄色圆粒绿色皱粒P×YYRRyyrrYyRr遗传图解(棋盘格式)YRyRYryrF1配子F2YRyRYryrYYRRYyRRYYRrYyRrYyRrYyRrYyRrYyRRYYRryyRRyyRryyRrYYrrYyrrYyrryyrr黄圆YyRRYYRrYyRrYYRR91224Y—R—黄皱

绿圆yyRr绿皱yyrr32YYrrYyrr31

2yyRR11Y—rryyR—

1配子结合方式:基因型:表现型:1694YYRrYYRRyyRRYyRRYyRRYyRryyRrYyRr

yyrr

YyRryyRrYyrrYYRrYyRrYyrrYYrr纯合子YYRR、YYrr、yyRR、yyrr双杂合子YyRr单杂合子YYRr、YyRR、Yyrr、yyRr各占1/16，共占4/16各占2/16，共占8/16占4/16表现型亲本类型重组类型Y_R_+yyrr占10/16Y_rr+yyR_占6/163.根据假说，演绎推理—测交：测定F1的遗传因子组成YRYryRyrYyRrYyrryyRryyrr黄色皱粒

绿色圆粒

绿色皱粒1∶1∶1∶14.设计实验，验证假说黄色圆粒杂种子一代绿色皱粒隐性纯合子×实验结果与演绎推理结果一致，假说成立。5.归纳总结，得出结论：性状组合黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒实际籽粒数F1作母本31272626F1作父本24222526不同性状的数量比1:1:1:1控制不同性状的遗传因子的分离和组合是________________的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此_________，决定不同性状的遗传因子_______________。互不干扰分离自由组合分离定律VS自由组合定律关系：两大遗传定律在生物的性状遗传中同时进行，同时起作用。分离定律是自由组合定律的基础。自由组合定律：

基因分离定律在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。同源染色体上的非等位基因不能自由组合孟德尔遗传规律的再发现(1)1909年，丹麦生物学家

把“遗传因子”叫做

。(2)因为孟德尔的杰出贡献，他被世人公认为

。约翰逊基因遗传学之父基因表型(表现型)等位基因孟德尔的“遗传因子”

是指生物个体所表现出来的性状如:豌豆种子的黄色、绿色。控制相对性状的基因

如:黄色基因Y与y，

高茎基因D与d基因型是指与表型有关的基因组成

如:YY、Yy、yy(3)几个概念:1.细胞学基础等位基因色体上的非等位基因非同源染①配子的个数≠种类数；②雌配子数≠雄配子数。4种雌配子比例相同，4种雄配子比例相同，但雄配子数远远多于雌配子数。注意基因的自由组合定律基因的自由组合定律2.内容解读真核生物细胞核遗传3.基因自由组合定律实质与比例的关系非同源染色体非同源染色体YR：yR：Yr：yr=1∶1∶1∶19∶3∶3∶11∶1∶1∶1基因的自由组合定律F2中能稳定遗传的个体占总数的________F2中能稳定遗传的绿色圆粒占总数的________F2绿色圆粒中，能稳定遗传的占________F2中不同于F1表现型的个体占总数的________F2中重组类型占总数的________1.根据对F2统计结果，回答下列问题：1/41/161/37/163/8习题巩固习题巩固2.判断题(1)F2的9∶3∶3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合。(

)(2)自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和4种卵细胞

可以自由组合。

(

)(3)自由组合定律的实质是等位基因分离的同时，

非等位基因自由组合。

(

)(4)在自由组合遗传实验中，先进行等位基因的分离，

再实现非等位基因的自由组合。

(

)(5)F1(基因型为YyRr)产生基因型为YR的卵细胞

和基因型为YR的精子数量之比为1∶1。

(

)√××××13.F2出现9∶3∶3∶1的条件有

。①所研究的每一对相对性状只受一对等位基因控制，

而且等位基因要完全显性。②不同类型的雌雄配子都能发育良好，且受精的机会均等。③所有后代都应处于比较一致的环境中，而且存活率相同。④供实验的群体要足够大，个体数量要足够多。①②③④习题巩固4.甲图表示基因在染色体上的分布情况，

其中哪组不遵循基因的自由组合定律？为什么？

Aa与Dd和BB与Cc分别位于同一对同源染色体上，不遵循该定律。只有位于非同源染色体上的非等位基因之间，其遗传时才遵循自由组合定律。习题巩固5.图中哪些过程可以发生基因重组？为什么？

④⑤。基因重组发生于产生配子的减数第一次分裂过程中，图①、②过程仅发生了等位基因分离，未发生基因重组。习题巩固6.某玉米植株产生的配子种类及比例为YR∶Yr∶yR∶yr＝1∶1∶1∶1。若该个体自交，其F1中基因型为YyRR个体所占的比例为（

）A.1/16

B.1/8

C.1/4

D.1/2B习题巩固4.自由组合定律的实验验证方法（常考点）思路：通过实验结果，来说明杂合体能产生4种配子，比例1:1:1:1验证方法结论自交法F1自交后代的性状分离比为

，则遵循基因的自由组合定律，由位于两对同源染色体上的两对等位基因控制测交法F1测交后代的性状比例为

，由位于两对同源染色体上的两对等位基因控制，则遵循自由组合定律花粉鉴定法F1若有四种花粉，比例为

，则遵循自由组合定律单倍体育种法取花药离体培养，用秋水仙素处理单倍体幼苗，若植株有四种表型，且比例为

，则遵循自由组合定律9∶3∶3∶11∶1∶1∶11∶1∶1∶11∶1∶1∶1(1)科学选材：豌豆作实验材料。(2)从简单到复杂的研究顺序，即一对相对性状到两对相对性状的研究方法。(3)运用统计学的方法对实验结果进行了统计分析(4)运用假说—演绎法这一科学方法。(5)对自然科学的热爱，严谨的的态度5.孟德尔成功的启示：易错辨析1.F2中出现与亲本不同的性状类型，称为重组类型，重组类型是黄色皱粒和绿色圆粒，重组类型所占比例是8/3。(必修2P9正文)(

)2.对于两对相对性状的遗传结果，如果对每一对性状单独进行分析，其性状的数量比都是3∶1，即每对性状的遗传都遵循分离定律。两对相对性状的遗传结果可以表示为它们各自遗传结果的乘积，即9∶3∶3∶1来自(3∶1)2。(必修2P10正文)(

)3.F1(YyRr)产生的雌配子(雄配子)的种类和比例为YR∶Yr∶yR∶yr＝1∶1∶1∶1，此比例是雌雄配子之间的数量比例。(必修2P10正文)()4.在孟德尔的F1(YyRr)与yyrr测交实验中，也进行了正反交实验，并且结果都与预期结果一致，接近1∶1∶1∶1。(必修2P11表1－2)()√√√×

雄配子数远远多于雌配子数考向1结合两对相对性状杂交实验分析，考查科学思维1.(2024·华大新高考联盟)下列关于孟德尔所做的遗传实验和有关遗传规律的叙述，正确的是(

) A.形成配子时非等位基因之间都能自由组合 B.基因型为YyRr的豌豆产生的雌雄配子的随机结合，体现了自由组合定律的实质 C.孟德尔作出的“演绎”是设计F1与隐性纯合子杂交，预测出后代的表现性状及比例 D.多组一对相对性状的杂交实验，F2性状分离比均接近3∶1，验证了其假设的正确性C解析减数分裂形成配子时，非同源染色体上的非等位基因之间自由组合，但位于同源染色体上的非等位基因之间不能自由组合，A错误；基因型为YyRr的豌豆产生的雌雄配子随机结合是受精作用，自由组合定律的实质是减数分裂过程中，等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，B错误；孟德尔设计F1与隐性纯合子进行测交实验，进而预测出后代的表现性状及比例，这是“演绎”推理的过程，C正确；多组相对性状的杂交实验的F2的性状分离比均接近3∶1，说明3∶1的出现不是偶然的，但还不能验证其假设，如果要验证其假设是否正确，需要做测交实验，D错误。B考向2结合基因自由组合定律的实质与验证，考查科学思维的能力3.(2024·重庆育才中学质检)已知三对基因在染色体上的位置情况如图所示，且三对基因分别单独控制三对相对性状，则下列说法正确的是(

)A.三对基因的遗传遵循基因的自由组合定律B.基因型为AaDd的个体与基因型为aaDd的个体杂交的后代会出现4种表型，比例为3∶3∶1∶1C.如果基因型为AaBb的个体在产生配子时没有发生交换，则它能产生4种配子D.基因型为AaBb的个体自交后代会出现4种表型，比例为9∶3∶3∶1解析图中A和B、a和b基因位于一对同源染色体上，属于连锁基因，因此三对基因的遗传不完全遵循基因的自由组合定律，A错误；基因A、a与D、d的遗传遵循自由组合定律，因此基因型为AaDd的个体与基因型为aaDd的个体杂交的后代会出现4种表型，比例为(1∶1)×(3∶1)＝3∶1∶3∶1，B正确；如果基因型为AaBb的个体在产生配子时没有发生交换，则它只能产生AB和ab2种配子，AaBb自交时后代只有两种表型，C、D错误。基因的自由组合与基因完全连锁的比较(1)基因的自由组合(2)基因的完全连锁4.(2024·周口一高质检，节选)已知某种昆虫的有眼(A)与无眼(a)、正常刚毛(B)与小刚毛(b)、正常翅(E)与斑翅(e)这三对相对性状各受一对等位基因控制。现有三个纯合品系：①aaBBEE、②AAbbEE和③AABBee。假定不发生染色体变异和染色体互换，回答下列问题：

若A/a、B/b、E/e这三对等位基因都位于常染色体上，请以上述品系为材料，设计实验来确定这三对等位基因是否分别位于三对染色体上。 (要求：写出实验思路、预期实验结果和结论)实验思路：让①和②杂交、①和③杂交、③和②杂交。得到的子一代自交，观察子二代的表型。预期结果：若各杂交组合的F2中均出现四种表型，且比例为9∶3∶3∶1，则可确定这三对等位基因分别位于三对染色体上。遗传题中实验设计题型的答题技巧：实验思路：预期结果及结论：××和××杂交（或××自交），观察F1的表现型及比例。××和××杂交（或××自交）得到F1，F1雌雄相互交配（或F1自交）得到F2，观察F2的表现型及比例。若×××，则×××；若×××，则×××。基础·精细梳理典例·精心深研考点二自由组合定律的应用1.指导杂交育种：(1)植物方面①原理：基因重组③缺点：育种时间长②优点：将不同个体上的优良性状集中到一个个体上（目的性强）；操作简单，技术要求不高1.指导杂交育种：(2)动物方面短毛折耳猫(bbee)长毛立耳猫(BBEE)长毛折耳猫(BBee)例：如何利用长毛立耳猫（BBEE）和短毛折耳猫（bbee）培育出能稳定遗传的长毛折耳猫（BBee）？？短毛折耳猫bbee长毛立耳猫BBEE×长毛立耳猫BbEe♀、♂互交B_E_B_eebbE_bbee与bbee测交选择后代不发生性状分离的亲本即为BBee2.指导医学实践：为遗传病的预测和诊断提供理论依据。例：在一个家庭中，父亲是多指患者（由显性致病基因P控制），母亲的表现型正常，他们婚后却生了一个手指正常但患先天聋哑（由隐性致病基因d控制，基因型为dd）的小孩。请推断父亲和母亲的基因型，并预测他们再生一个小孩：

父亲的基因型

母亲的基因型

。

（1）只患多指的概率；（2）只患先天聋哑的概率；（3）两病皆患的概率；（4）不患病的概率；（5）只患一种病的概率。½×