社会研究方法(实验法)

实验法

小组成员：赵莹、杜海洋、李晶、刘莹第一节实验法（基本知识）基本概念实验法：实验者有目的、有意识的通过改变某些社会环境的实践活动来认识实验对象的本质及其发展变化规律的方法。

实验法基本特点1.人为设定观察情况。2.直接建立研究结论。3.实验结果受实验人员和实验对象的主观影响（1、自觉或不自觉地只注意那些与假设一致的现象，研究结论不全面或不真实；2、自觉或不自觉地诱导或暗示实验对象，使实验结果产生偏向。例子为：罗森塔尔与雅各布森的学术成就预测实验）基本原理提出假设（找关系，定目标）操作（前测激发后测）验证假设提出假设：实验者假定某些自变量会导致某些因变量的变化，并以验证这种因果关系假设作为饰演的主要目标。操作：对因变量进行测量（前测），再引入自变量实施激发（激发），然后选择激发后某一时点，对因变量进行再测（后测）验证假设：比较前测与后测的差异值，若有差异，证实自变量对因变量有影响，反之则无。

实验的基本程序1、准备阶段

2、实施阶段

3、资料处理阶段

一、准备阶段

确定研究问题与目。查文献，确定课题的研究价值及可行性；

提出理论假设和工作假设。选择和分析各个相关的变量，对其分类并建立变量间的因果模型；进行实验设计，选择场所、设备、测量工具，确定实验进程、控制方式、观测方法等二、实施阶段

选取实验对象，分组；实施实验。控制情绪，引入或改变自变量，仔细观察并记录三、资料处理阶段

整理分析资料。

对观测记录进行统计分析得出实验结果，检验假设，提出理论解释和推论

撰写研究报告实验中三项基本工作内容1、变量的选择与分类

选择：

确定与课题相关的各种因素，分析其之间的因果关系，建立因果模型

类型：自变量、因变量、无关变量、外部影响变量、中间变量、独立变量等

如对企业改革中工资制度的改革对工人劳动的积极性的影响中变量的分析：

自变量-工资制度

因变量-工人的劳动积极性

无关变量-工厂的类型、规章制度、工人的年龄、性别、教育水平等

注：在此实验中，无关变量需控制2、变量的控制

对自变量的控制：有计划、系统的安排实验刺激的

情境和程度，使其作用于因变量

对外部变量的控制：不变或少变，尽量排除或减小其参与激发机会与程度

对外部变量控制的方法：随机法、配对法、排除法纳入法

3、变量的测量测量工具：问卷、量表、仪器等工具选取原则：准确性和可靠性

测量对受试者的影响

第二节实验设计实验设计简单实验设计多组实验设计实验设计简单实验设计

对单项假设进行验证：一个自变量与一个因变量的关系的研究

仅有一个实验组，或一个实验组与一个控制组多组实验设计

多个自变量与因变量的关系对比分析简单实验设计：易操作、易检验明确因果关系；实验结论的概括能力和外在效度较低，不考虑交互作用效应导致内在效度也较低多组实验设计：可排除部分交互作用对实验的影响，可考虑多个自变量与因变量的因果关系；考量因素较多，较复杂，操作较有难度实验设计（简单）单组前后测的设计模两组前后测的设计（典型/传统实验设计）模式两组无前测的设计模型交互作用效应实验设计（多组）所罗门四组设计（单项假设）多因素设计/因子设计重复测量设计拉丁方格设计实验设计（多组）eg.所罗门四组设计（单项假设）第四节准实验法在社会研究中，由于研究对象与自然科学中研究对象的性质有着相当大的差别，因而常常不可能像自然科学加那样，在设备良好的实验室中，严格地控制各种条件来进行实验。一、概念：所谓准实验方法就是没有严格地进行指派和严格控制实验次级的实验方法。

它通常不是在纯粹的实验室环境中，而是在研究现场进行，它们常常依据现场的条件和可能性来设计实验方案，并对纯粹的实验设计加以简化。二、特点：（1）它的实验假设并不一定是因果关系的假设，也可能是相关关系的假设。（2）它很少采用严格的随机抽样。（3）它通常缺乏前测和控制组。三、类型（一）相关设计（ConnectionalDesigns）通常指交互分类设计，这是社会学研究中最常用的方法之一。形式近似于两组无前测设计

案例:Heiss(1972)使用这种方法进行了一项研究。他的假设是：美国黑人的婚姻持久性与其父母家庭的婚姻持久性相关。分析：实验结果是否验证了假设？实验变量：父母离过婚离婚率实验组X39.2%控制组31.2%优缺点分析：优点：较易操作缺点：1.无法排除其它影响因素，会降低效度。2.缺少前测，无法进行时间序列比较。（二）时间序列设计(Time-seriesDesign)

是对相关设计的扩充，它也是一种交互分类设计，不过它的前测和后测包括多个时点，由此组成一个较长时间序列的观测值，从这些因变量的变化趋势中可以发现自变量的影响程度和影响过程。

也成为趋势研究，它一般用于研究较长时间内人们的态度和价值观的变化。例如:盖洛普民意测验机构通常用这种方法研究社会舆论的变化。优缺点分析：优点：调查信息比较全面缺点：1.无法判定所假设的自变量是否对因变量有主要影响，因为在很长时间内，会有许多其他因素。2.需要不断观测社会发展变化和新的社会现象，无法确定测量工具的效度。（三）非等组前后测设计

这种设计的形式与典型设计相似，但是，它的实验组与控制组是不等同的。

例如：调查共青团对青少年违法犯罪的影响：如何设计？可以以青少年违法率作为因变量，以团员为实验组，非团员为控制组。优缺点分析：优点：1.它不仅可以得到后测的差异，而且还可以知道前测的差异，可以了解到实验组在引入自变量前处于何水平。2.可以得到更多的信息缺点：1.由于两组是不等同的，因此无法推断X与Y的因果关系，只能说明之间存在关系。四、现场实验设计

准实验一般都是在自然环境中进行的，研究人员虽然不能对自然场所的变量加以严密的控制，而且很难采用随机抽样方法使实验组和控制组保持完全一致，但他们可以结合研究目的对实验变量和现场和环境加以一定的控制，这种实验也称为实地试验或现场实验。

优缺点分析：优点：实验设计最简单，没有控制组也没有前测，只有一个实验刺激。隐蔽性、真实性和概括性都较高

缺点：对实验变量和外部变量缺乏严格控制第五节实验的信度和效度一、信度

所谓信度，即可靠性，它是测量反映被测特征的真实程度的指标，有人称之为测验的准确性，也有人把信度作为测验结果的稳定性和一致性指标。

与其他方法相比，实验法的信度较高，检验方法一般是通过重复实验的方法。二、效度效度是指测验的有效性，即测验得到的是不是所要测定的心理行为与行为特征，也就是测验结果是否体现测验所预期效果的程度。

影响效度的主要因素:1.实