人教辽宁 九下 化学《题型四 项目式探究题》辽宁中考新题型专训

辽宁中考新题型专训题型四

项目式探究题辽宁中考新题型专训1.[2024·辽宁锦州三模]

碘是人体必需的微量元素之一，有智力元素之称。所谓加碘盐，就是在食盐中加入碘酸钾，食用加碘盐是摄入碘的重要途径。某化学小组的同学们对加碘盐展开了项目式探究。

(1)加碘盐的主要成分氯化钠是由__________(填离子符号)构成的。

(2)在食盐中加入适量的碘酸钾可预防碘缺乏病。人类膳食中缺碘易患___。AA.甲状腺疾病

B.贫血

C.侏儒症

D.癌症

项目二：探究影响碘损失率的因素同学们针对包装袋上“在汤、菜即将煮好时再加入碘盐才能确保碘效”的使用说明开展了以下探究活动。他们在老师的帮助下进行实验：将碘酸钾溶液分成五等份，在不同温度下加热相同时间，用硫代硫酸钠标准溶液测定碘酸钾溶液的浓度，测得碘的损失率如图。(4)实验可得出的结论是__________________________________________。

在其他条件相同时，温度越高，碘损失率越大

B

同学们又提出了新猜想：西兰花、卷心菜、番茄等蔬菜中含有较丰富的维生素C，蔬菜中的维生素C也可能会造成碘的损失。该小组的同学们设计并进行如图实验：

序号实验现象碘酸钾维生素C11010溶液立即由无色变为蓝色20.50.5溶液慢慢由无色变为蓝色30.250.25一段时间后溶液无明显变化，再滴入5滴稀醋酸(含有醋酸)后，溶液逐渐变为浅蓝色(7)根据实验中“碘酸钾溶液与维生素C溶液均不能使淀粉变蓝，但是两者混合后淀粉变蓝”这一实验现象可得出的结论是___________________________。

项目三：科学食用加碘盐(9)由以上实验可知：在食用加碘盐时，为减少碘的损失，应该___________________________。在菜起锅时加食盐(合理即可)2.[2024·辽宁中考]

为实现氢氧化钠溶液和盐酸反应现象的可视化，某兴趣小组设计如下实验。【监测温度】(1)在稀氢氧化钠溶液和稀盐酸反应过程中，温度传感器监测到溶液温度升高，说明该反应______(填“吸热”或“放热”)，化学方程式为___________________________。放热

【观察颜色】

指示

C

(4)一段时间后，重复实验(2)，观察到滴加盐酸的过程中有少量气泡产生，原因是____________________________________________________________________。

氢氧化钠变质(或盐酸与氢氧化钠变质生成的碳酸钠发生了反应，合理即可)【观察沉淀】

【多现象可视】

是________________________________________________________________。若实验中溶液始终澄清，为了说明中和反应已发生，还应依据的现象为_________________________________________________________________________________________________。

注射器2中溶液仍为无色，注射器4中溶液由红色变为无色(或反应后注射器4比注射器2温度高，合理即可)3.[2024·辽宁一模]

某化学兴趣小组对牙膏进行探究。实验一：含氟牙膏能否预防龋齿图1图1

图1

活塞回到原处连接好装置，打开开关，将盐酸快速压入锥形瓶，关闭开关，测得压强随时间的变化如图1乙所示。用“未用牙膏处理的蛋壳”重复上述实验。图1图1

将盐酸快速压入锥形瓶中，锥形瓶中气体被压缩(4)根据上图数据分析，含氟牙膏____(填“能”或“不能”)预防龋齿。能实验二：牙膏摩擦剂的组成探究某牙膏摩擦剂的成分可能有碳酸钙、氢氧化铝、二氧化硅中的一种或多种。【查阅资料】氢氧化铝不溶于水但能与酸反应生成盐和水，也能和碱反应生成盐和水，二氧化硅不溶于水和酸但能与碱反应生成盐和水(牙膏中除了摩擦剂外，其他均不与酸、碱反应)。(一)验证牙膏中是否含有氢氧化铝、碳酸钙、二氧化硅，实验设计如图：图2图1(5)从步骤③可知牙膏中一定含有碳酸钙摩擦剂，反应的化学方程式为________________________________________________。

图3

(二)测定牙膏样品中碳酸钙的含量(图中夹持仪器略去)已知：饱和碳酸氢钠溶液不吸收二氧化碳。依据图示回答下列问题。图4图1(8)若无A装置，则测定结果将______(填“偏大”“偏小”或“不变”)。B装置中反应结束需