Unit 2 More than funPeriod 5. 说课稿2024-2025学年外研版英语七年级上册

Unit2MorethanfunPeriod5.说课稿2024-2025学年外研版英语七年级上册主备人备课成员设计意图本节课的设计意图在于通过Unit2"Morethanfun"中的Period5教学内容，引导学生掌握基本的英语日常交流用语，培养学生的听说能力，同时激发学生对英语学习的兴趣。结合七年级学生的认知水平和学习需求，本节课将以生动有趣的故事情境为载体，让学生在真实语境中学习并运用所学知识，达到提升学生英语素养的目的。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体包括：

1.语言能力：通过参与课堂活动，学生能够理解和运用本节课所学的英语日常交流用语，提高听说技能，增强语言表达的准确性、流利性和得体性。

2.文化意识：学生能够了解和尊重中西方文化差异，通过英语学习，拓宽国际视野，增强跨文化交流的意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析、推理和判断的能力，通过英语学习，锻炼学生的逻辑思维和创造性思维。

4.学习能力：学生能够自主参与学习过程，掌握有效的学习策略，形成良好的学习习惯，提高自主学习能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够识别并拼读简单的单词，了解基本的语法结构，如一般现在时态和简单的句型。此外，学生在日常生活中已有一些基本的英语交流经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有较高的兴趣，特别是在游戏和活动中学习英语时。他们在听说方面相对较弱，但愿意参与互动和表达。学生的学习风格多样，有的喜欢直观的图像和实物，有的偏好通过音乐和故事来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解英语日常交流用语的具体语境上遇到困难，如对某些词汇的准确理解和使用。此外，由于缺乏真实的语言环境，学生可能在听力和口语表达上感到不自信，发音和语调也可能成为挑战。同时，部分学生可能在记忆单词和语法规则上遇到困难。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有外研版英语七年级上册教材，以便于跟随课程进度学习和复习。

2.辅助材料：准备与Unit2"Morethanfun"相关的图片、音频和视频等多媒体资源，以增强课堂趣味性和互动性。

3.教学工具：准备白板、投影仪和电脑等教学设备，确保教学过程中所需的辅助工具齐全。

4.教室布置：根据教学活动需要，合理布置教室，设置小组讨论区域，以便于学生进行合作学习和交流。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语日常交流用语学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道在日常生活中如何用英语进行交流吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于英语日常交流的图片或视频片段，让学生初步感受英语交流的魅力和实用性。

简短介绍英语日常交流用语的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.英语日常交流用语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语日常交流用语的基本概念、组成部分和交际原则。

过程：

讲解英语日常交流用语的定义，包括其主要组成元素或交际结构。

详细介绍英语日常交流用语的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.英语日常交流用语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语日常交流用语的特性和实用性。

过程：

选择几个典型的英语日常交流用语案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、对话内容和交际效果，让学生全面了解英语日常交流用语的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用英语日常交流用语解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论英语日常交流用语在实际生活中的应用场景，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与英语日常交流用语相关的场景进行深入讨论。

小组内讨论该场景下的交流策略、常用句型和可能遇到的困难。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语日常交流用语的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括场景的交流策略、常用句型和解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语日常交流用语的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括英语日常交流用语的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调英语日常交流用语在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用英语日常交流用语。

布置课后作业：让学生模拟一个日常交流场景，用英语编写并表演一个简短对话，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-词汇拓展：围绕Unit2"Morethanfun"的主题，拓展相关的词汇，如娱乐活动、兴趣爱好、情感表达等，增加学生的词汇量。

-文化背景：介绍英语国家在娱乐活动、兴趣爱好方面的文化特点，帮助学生了解不同文化背景下的交流方式。

-语法拓展：深入学习一般现在时态的用法，通过实际例句让学生掌握该时态在描述日常活动中的应用。

-实际场景模拟：提供一些真实的日常交流场景，如购物、问路、邀请朋友等，让学生在实际语境中练习所学语言。

2.拓展建议：

-自主学习：鼓励学生在课后通过阅读英文书籍、杂志、观看英语电影或电视节目等方式，增加对英语日常交流用语的接触和理解。

-互动交流：建议学生与同学或家人用英语进行日常对话练习，将所学知识应用到实际生活中，提高口语交流能力。

-角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，模拟不同的日常交流场景，让学生在模拟的语境中运用所学知识，增强语言实践能力。

-网络资源利用：引导学生利用网络平台，如英语学习论坛、在线英语课程等，寻找更多学习资源和交流机会。

-文化体验：鼓励学生参加学校或社区组织的英语角、文化交流活动，亲身体验英语在日常交流中的应用，增强文化意识。板书设计①重点知识点：

-一般现在时态的构成和用法

-常见的日常交流用语和表达方式

-文化差异对日常交流的影响

②重点词汇：

-play,watch,listen,enjoy,fun,interesting,hobby,sport,movie,music

-ask,answer,speak,talk,communicate

③重点句子：

-"Wha