js11-13《虚晃拨球过人》说课稿 pdf格式 八年级上学期 体育与健康 基础教育青年教师教学比赛资料第1套

js11-13《虚晃拨球过人》说课稿pdf格式八年级上学期体育与健康基础教育青年教师教学比赛资料第1套学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为《体育与健康》八年级上学期教材第1章第3节《虚晃拨球过人》的内容。主要包括以下内容：

1.虚晃拨球过人的基本概念和动作要领；

2.虚晃拨球过人在实际比赛中的应用；

3.虚晃拨球过人的训练方法；

4.学生分组练习和比赛，提高技能水平。

本节课将引导学生学习虚晃拨球过人的技巧，培养学生在足球比赛中的应变能力和实战运用能力。核心素养目标1.提高学生的运动能力，通过学习虚晃拨球过人技巧，增强足球运动技能；

2.培养学生的体育品德，让学生在练习中学会合作、拼搏和尊重对手；

3.发展学生的健康行为，通过足球运动锻炼身体，提高心肺功能；

4.激发学生的运动兴趣，培养学生终身参与体育活动的习惯。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点是掌握虚晃拨球过人的动作要领和技巧。具体包括以下几个方面：

-正确的站位和身体姿势：例如，学生在进行虚晃拨球时，需要保持身体平衡，双脚距离适当，以便于快速启动和变向。

-手眼协调能力：例如，学生在观察对手动作的同时，要准确判断时机，及时进行虚晃和拨球动作。

-动作连贯性：例如，虚晃和拨球动作要连贯，一气呵成，避免出现停顿或犹豫，影响过人效果。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于动作的准确性和实战应用。具体包括以下几个方面：

-动作细节的掌握：例如，虚晃拨球时，学生往往难以掌握身体重心的转移，容易导致动作变形或失去平衡。教师需要强调身体重心的控制，通过示范和反复练习帮助学生掌握。

-实战中的应变能力：例如，学生在比赛中面对不同对手和防守情况时，难以灵活运用虚晃拨球过人技巧。教师可以通过模拟实战场景，让学生在实战中练习，提高应变能力。

-技术与战术的结合：例如，学生在比赛中可能只知道进行虚晃拨球动作，但不知道如何与队友配合，形成有效进攻。教师需要引导学生理解虚晃拨球在战术中的应用，提高团队协作能力。教学方法与策略1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解虚晃拨球过人的动作要领，并通过教师示范，让学生直观理解动作技巧。

2.设计分组练习和比赛，让学生在实战中运用虚晃拨球过人技巧，通过角色扮演模拟比赛情景，增强学生的实战应变能力。

3.利用视频教学媒体，播放专业运动员的虚晃拨球过人实例，帮助学生分析动作细节，提高学生的技术模仿能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对虚晃拨球过人技巧的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在足球比赛中遇到过对手紧逼防守的情况吗？今天我们将学习一种实用的过人技巧——虚晃拨球过人。”

展示一些职业足球运动员使用虚晃拨球过人的精彩视频片段，让学生初步感受技巧的魅力。

简短介绍虚晃拨球过人的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.虚晃拨球过人基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解虚晃拨球过人的基本概念、动作要领和技巧。

过程：

讲解虚晃拨球过人的定义，包括动作的基本组成和关键要素。

详细介绍虚晃拨球的动作要领，使用示意图帮助学生理解身体重心的转移和脚部动作的配合。

3.虚晃拨球过人案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解虚晃拨球过人的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的虚晃拨球过人案例进行分析，包括不同情境下的应用。

详细介绍每个案例的动作细节、对手的反应以及成功过人的关键因素，让学生全面了解技巧的多样性。

引导学生思考这些案例对实际比赛的影响，以及如何应用虚晃拨球过人技巧解决比赛中的防守问题。

小组讨论：让学生分组讨论虚晃拨球过人技巧在不同位置和不同对手中的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与虚晃拨球过人相关的主题进行深入讨论，如技巧的变体、训练方法等。

小组内讨论该主题的实践应用、训练难点以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对虚晃拨球过人技巧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的实践应用、训练难点及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调虚晃拨球过人技巧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括虚晃拨球过人的动作要领、案例分析等。

强调虚晃拨球过人在足球比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用该技巧。

布置课后作业：让学生结合本节课所学，自行设计虚晃拨球过人的训练计划，并在下次课时进行分享和讨论。教学资源拓展1.拓展资源

-虚晃拨球过人技巧的演变：介绍足球运动中虚晃拨球过人技巧的发展历程，以及不同时期的特点和变化。

-虚晃拨球过人技巧在不同位置的应用：分析不同位置的球员如何根据自身特点和比赛需要，灵活运用虚晃拨球过人技巧。

-虚晃拨球过人技巧的训练方法：介绍针对虚晃拨球过人技巧的专项训练方法，包括基本训练、提高训练和实战训练等。

-虚晃拨球过人技巧在实战中的应用案例：收集国内外足球比赛中运用虚晃拨球过人技巧的经典案例，分析其成功的关键因素。

2.拓展建议

-观看足球比赛：鼓励学生观看国内外足球比赛，关注职业球员在比赛中如何运用虚晃拨球过人技巧，提高自己的观察能力和理解程度。

-参与足球训练：鼓励学生积极参与足球训练，将所学技巧运用到实践中，提高自己的技能水平。

-开展足球主题活动：组织学生开展足球主题活动，如足球知识竞赛、足球技巧展示等，增强学生对足球运动的兴趣和热情。

-阅读足球相关书籍：推荐学生阅读足球相关书籍，如《足球技巧》、《足球战术》等，了解足球运动的发展历程和技巧原理。

-交流与分享：鼓励学生与同学、教练交流虚晃拨球过人技巧的学习心得和实践经验，互相学习、共同进步。

-观看教学视频：推荐学生观看专业足球教学视频，如《足球技巧教学》、《虚晃拨球过人技巧解析》等，学习虚晃拨球过人的动作要领和训练方法。

-参加足球训练营：鼓励学生参加足球训练营，接受专业教练的指导和训练，提高自己的足球技能。

-创作足球主题绘画：让学生以足球为主题进行绘画创作，如描绘虚晃拨球过人的动作、设计足球海报等，发挥创意和想象力。

-编写足球故事：鼓励学生编写足球故事，以虚晃拨球过人技巧为主线，创作有趣的故事情节，提高写作能力和创造力。

-开展足球课题研究：引导学生开展足球课题研究，如研究虚晃拨球过人技巧在不同比赛中的应用效果、分析球员使用虚晃拨球过人技巧的成功案例等，培养研究能力和创新思维。教学反思与总结在完成本节课《虚晃拨球过人》的教学后，我深感教学过程中的各个环节都需要精心设计和调整。以下是我对本次教学过程的反思和总结。

教学反思：

在设计课程时，我注重了理论与实践的结合，通过视频案例和现场示范，让学生直观地感受到了虚晃拨球过人的技巧。但在实际操作中，我发现有些学生在模仿动作时，还是难以掌握动作的细节，这可能是因为我在示范时的速度过快，或者没有足够的时间让学生反复练习。

在教学策略上，我采用了小组讨论的方式，希望通过学生之间的互动来促进学习。虽然大部分学生都能积极参与讨论，但也有部分学生表现出较为被动的态度，这可能是因为他们对足球运动的兴趣不够浓厚，或者不善于在小组中表达自己的意见。

在课堂管理方面，我努力营造了一个轻松愉快的学习氛围，但在控制课堂纪律上还有一些不足。有时学生的讨论过于热烈，导致课堂秩序有些混乱，我需要更好地平衡学生的积极参与和课堂秩序的维护。

教学总结：

从学生的反馈来看，他们对虚晃拨球过人的技巧有了更深入的理解，大多数学生能够在实战中尝试运用所学技巧。这说明本节课在知识传授和技能培养方面取得了一定的效果。

在技能提升方面，学生的进步是明显的。他们不仅掌握了虚晃拨球过人的基本动作，还能在训练中灵活运用，这让我感到非常欣慰。同时，学生在情感态度上也有所改变，他们对足球运动的热情更加高涨，对训练的态度更加认真。

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