湖北省黄冈市2023-2024学年五年级上学期语文期末试卷（含答案）

湖北省黄冈市2023-2024学年五年级上学期语文期末考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、基础知识。1．抄写句子。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。2．读下面这段文字，根据拼音写出词语。一百年来，中华儿女在党的lǐngdǎo下，tóngxīnxiélì狠狠dǎjī敌人，终于迎来了límíng。中华儿女不懈奋斗。用聪明才智创造了一个又一个jǔshìwénmíng的奇迹，得到世界人民的chēngzàn。3．下面加点字的字音完全正确的一组是（）A．龟裂（ɡuī）衣兜（dōu）偏僻（bì）B．颓败（tuí）高跷（qiāo）脊背（jí）C．客栈（jiàn）噪声（zào）缝纫（rèn）D．缴费（jiǎo）耽误（dān）忙碌（lù）4．下面语段描述的情景用成语来概括，最恰当的一项是（）弟弟整天叽里呱啦说个不停。高兴的时候说，不高兴的时候也说，更让人头疼的是晚上睡觉的时候，爷爷，奶奶，爸爸，妈妈，一个一个地数，一遍一遍地念。A．夸夸其谈 B．念念不忘 C．喋喋不休 D．口若悬河5．结合相关资料理解诗词所表达情感，下列资料查找不恰当的一项是（）A．山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？（查阅清朝末年有关政府腐败无能的历史资料）B．一九三七，祸从天降，一二一三，古城沦丧。（查阅有关南京大屠杀的资料）C．待到山花烂漫时，她在丛中笑。（查阅有关毛泽东写词时的革命形势的资料）D．九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。（查阅有关龚自珍当时所处社会环境的资料）6．下列词语的感情色彩完全相同的一项是（）A．兴高采烈呕心沥血足智多谋B．民不聊生得意忘形路不拾遗C．臭名远扬安居乐业诡计多端7．下列顿号使用不正确的一项是（）A．洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住个三五天不成问题。B．圆明园里收藏着唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。C．瞧，多么像它的父母：红嘴红脚、灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠但的白点。8．下列句子使用的说明方法是（）①松鼠体型细长，体长17～26厘米，尾长15～21厘米，体重300～400克。②环境监测是环境保护的耳目和哨兵。③科学家提出了许多设想，例如，在火星或月球上建造移民基地。A．列数字举例子作比较B．列数字作比较举例子C．列数字分类别举例子D．列数字打比方举例子9．对下面这段文字主要内容的概括，正确的一项是（）沙漠环境恶劣，气候干燥，昼夜温差很大，水源、植物稀少。骆驼长期在沙漠生活，身体机能具有一系列的适应能力。它的眼有两排又长又浓的睫毛，耳壳内有密生的耳毛，鼻孔内有挡风瓣膜，可以阻拦风沙的侵袭。A．骆驼的身体特点。B．骆驼的鼻孔可以阻拦风沙侵袭。C．骆驼身体机能具有适应沙漠的能力。10．下列说法不正确的一项是（）A．阅读时，品味印象深刻的场景、细节，可以帮助我们更好地体会作者的思想感情。B．为了提高阅读速度，我们集中注意力尽量连词成句地读，就不要边读边想。C．我们分享民间故事时，可以大胆想象，为故事增加合理的情节。11．用下列词语的不同意思写句子。

新鲜：；

。12．根据课内外积累填空。（1）白鹭实在是一首诗，（2）《渔歌子》中的“，”让我们感受到桃红水碧、鹭飞鱼肥的江南美景。（3）“我劝天公重抖擞，”这两句，让我仿佛看到了诗人龚自珍与天公对话的场景。（4）梁启超先生说“，不在他人，”意思是建设少年中国的责任在中国少年。（5）教室墙壁上张贴的岳飞名句：“莫等闲，”时时提醒着我现在要抓紧时间做有意义的事情。（6）诗人林升用诗句“，直把杭州作汴州。”讽刺南宋权贵不思收复故土，醉生梦死，苟且偷安。（7）这学期我在课外读了一些民间故事，有、……这些故事一直吸引着我。二、阅读与理解。中国对联文化【对联起源】对联，又称楹联或对子。可远溯先秦。那时人们在大门上挂两块画着门神或题着门神名字的桃木板，认为能压邪。这种桃木板便叫“桃符”。相传五代后蜀君主孟昶在寝门桃符板上题词“新年纳余庆，嘉节号长春”，谓之“题桃符”，即最早的春联，亦即最初的对联。宋代在门上张贴对联成为一种风俗。它是中国汉族传统文化瑰宝。【对联分类】对联按不同的方法，可分成若干种类。按所用之处分，有门联、楹联、厅堂联、胜迹联等。按内容分，有春联、寿联、婚联、挽联等。按技巧分，有迷联、隐联、巧趣联等。按字数分，有短联、中联、长联、特长联。按句数分，有单句联、多分句联。【对话春联】春联的字数可多可少，但上下联必须构成对仗，如六言联“冬尽梅花点点；____”。寓意吉祥，言简意赅，深受人们喜爱。13．下列关于对联的说法，正确的一项是（）A．对联的字数仅限于四言和六言，上下联讲究对仗。B．唐代在门上张贴对联成为一种风俗。C．对联按内容分，只有春联、寿联、婚联。D．对联，又称楹联或对子。可远溯先秦。14．请你根据对联的相关知识，在“对话春联”中的横线上选填恰当的下联。（填序号）A．万户栖柳依依 B．千家喜气洋洋C．春回爆竹声声 D．春来暖风几缕15．下列不属于对联分类方法的是（）A．按所用之处分 B．按韵律分C．按字数分 D．按技巧分阅读。人类的保健卫士①当你望着那无边无际、郁郁葱葱的森林，心中的热爱之情就会油然而生。为什么人们都喜爱森林呢？如果说啄木鸟是树木的保卫者，青蛙是农作物的卫兵，那么，我要说，森林就是人类的保健卫士。②森林对人类贡献是很大的。当你走进森林，就会感到这里的空气清新，它使你忘记忧愁，精神就振奋。为什么在森林里会有这种感觉呢？原来它是一座氧气制造工厂，也是二氧化碳的巨大消耗者。人们需要吸收氧气，呼出二氧化碳，来到这座工厂你就会感到舒心，惬意。据测算，二百人呼出的二氧化碳只要一公顷的森林就用掉了，而一公顷的森林一天可造六七百公斤的氧气，足够七八百人一天吸用。随着工业发展，城市人口猛增，人们就会感到城市里的噪音大，森林又具有吸收噪音、消除污染的作用，所以它又是净化城市的功臣。还有组成森林大家庭的兄弟姐妹们，也都有一技之长，他们都能释放出植物杀菌素，杀死有害细菌和害虫。有人测验，一公顷柏树林一昼夜内可释放出五十公斤植物杀菌素，所以森林内的细菌就很少，一立方米空气的细菌含量最多也只有三四百个，少则五、六十个。而空旷地方每立方米空气就有细菌三四万个。可见，森林卫士的本领还真大呢。③森林有这么多妙用，难怪城市里的人们都要邀请森林这个家族的成员到街道旁、公园里、花圃中安家落户，美化我们的环境，陶冶我们的情操。让我们都来植树造林，迎接这人类的保健卫士到我们身边来安家落户吧！16．下面对短文内容理解正确的一项是（）A．一公顷森林可以消耗二百人呼出的二氧化碳，制造的氧气够七八百人一天吸用。B．空旷地方的细菌比森林里的细菌少。C．进入森林我们感到精神振奋，因为我们会吸入很多二氧化碳。17．文中画横线的句子运用了的说明方法，说明。18．为什么说森林是人类的保健卫士？用自己的话分条简要说一说。①②③19．学校打算举行一次“森林与未来”为主题的活动，请你为本次活动设计一条宣传语。________________________________________________________________________________________阅读。____①每当我看到现在的孩子背着各式各样的漂亮书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。那是个花格子书包，妈妈做的。②7岁那年，我拥有了上学的资格。可是我没有书包。③那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包上哪块花布多么多么好看时，我都会躲得远远的。心里却一遍遍地喊着：我也要有个花格子书包！④我终于向母亲开了口。“家里没有碎花布”妈妈平静地说。“我要！”我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。⑤从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话逼得通红通红。不知串了多少家门，不知有多少次艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。⑥开学前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚——这真是一个可爱的书！我还惊喜地发现，书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊！我兴奋地把书包看了又看，然后抬头看看妈妈的脸。“好好学习。”她依然平静地说。⑦躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点点吞掉我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么：这块块鲜艳的花方格是她缕缕被撕裂的自尊，这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！⑧第二天上学时，我郑重地背上了这个书包。书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。⑨它一直陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它。因为我知道：这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。20．下列对文章内容理解不正确的一项是____A．我们家很穷，所以我没有书包。B．第③段画波浪线句子的意思是因为我妒忌同学们，所以躲得远远的。C．文中画横线的两句话互相照应。21．“终于”一词在文中④、⑤段出现了两次，请结合上下文，选择其中一个谈谈你从中体会到什么。我选择第个，从中我体会到22．书包做好以后，“我”的情感经历了三个阶段，请从文中选择相关词语填空。→→23．“书包里面居然还有一个夹层”中的“居然”一词能不能删掉？为什么？________________________________________________________________________________________24．结合文章内容，谈谈你对文中“书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的”这句话的理解。________________________________________________________________________________________25．请给文章取个合适的题目。三、习作。26．每个人都有自己特别钟爱的物品，也许是玩具小熊，也许是亲手制作的手工作品，也许是养了几年的小动物……你的心爱之物是什么呢？请围绕心爱之物，自拟题目，写一篇习作，表达对它的喜爱。

答案解析部分1．【答案】我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。【解析】【分析】书写句子，要把每个字写正确，“重”横画较多要正确书写；“擞”是提手旁，右边是“数”；“降”是耳刀旁，左右结构；故答案为：我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。2．【答案】领导；同心协力；打击；黎明；举世闻名；称赞【解析】【分析】“领导”的“领”是令字旁，右边是“页”；“同心协力”的“协”是十字旁，右边是“办”；“打击”的“击”与“缶”区分开；“黎明”的“黎”是上下结构；“举世闻名”的“闻”是门字旁，右边是“耳”；“称赞”的“赞”上面是两个“先”，下面是“贝”；故答案为：领导；同心协力；打击；黎明；举世闻名；称赞【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。3．【答案】D【解析】【分析】A项中“龟裂（ɡuī）”应读jūn；“偏僻（bì）”应读pì；

B项中“脊背（jí）”应读jǐ；

C项中“客栈（jiàn）”应读zhàn；

D项中加点字读音全部正确；故答案为：D【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。4．【答案】C【解析】【分析】结合“叽里呱啦说个不停”“高兴的时候说，不高兴的时候也说”“爷爷，奶奶，爸爸，妈妈，一个一个地数，一遍一遍地念”应该用“喋喋不休”进行表述，意思是唠唠叨叨，说个没完没了。

A“夸夸其谈”指说话或写文章浮夸，不切实际。

B项“念念不忘”指牢记在心，时刻不忘；

D项“口若悬河”指形容口才好，说起话来滔滔不绝。故答案为：C【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据句子所表达的主要意思然后做出正确判断，做出选择。5．【答案】A【解析】【分析】B、C、D表述正确，A表述错误。“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”出自宋代诗人林升的《题临安邸》，故应查阅北宋时期有关政府腐败无能的历史资料。

故答案为：A

【点评】考查诗歌形象意境。做此类题目时要能理解诗歌大意，注意体会诗歌所表达的思想感情，通过朗读，细细揣摩，慢慢体会。练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。6．【答案】A【解析】【分析】A．兴高采烈：形容兴致勃勃，情绪高涨。褒义词。呕心沥血：比喻为做某项工作费尽心思，用尽全力。褒义词。足智多谋：有足够的智慧和极多的计谋。形容人极有才智，善于谋划用计。褒义词。词语的感情色彩完全相同。

B．民不聊生：老百姓难以维持生活，无法活命。贬义词。得意忘形：形容高兴得失去常态。贬义词。路不拾遗：没有人把丢失在路边的东西据为己有。褒义词。词语的感情色彩不相同。

C．臭名远扬：坏名声传播得很远。贬义词。安居乐业：安定地生活，愉快地从事自己的职业。褒义词。诡计多端：形容狡诈阴险，坏主意非常多。贬义词。词语的感情色彩不相同。

故答案为：A

【点评】本题考查了学生对于词语的感情色彩的辨析能力，感情色彩指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。认真分析所给词语，然后分类。词语的感情色彩有褒义、贬义和中性。褒义词是指附加在某些词语上的表扬、喜爱、肯定、尊敬等感情的词语，贬义词是指贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情的词语。不带褒贬的感情色彩的，它们可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，这种词称为中性词。7．【答案】C【解析】【分析】A、B正确。C.有误。句子间的一般停顿用逗号。即：瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠但的白点。

故答案为：C

【点评】考查了标点符号的运用。常用的标号有句号、逗号、引号、冒号、问号、分号、破折号、省略号等。我们在平时的学习中应养成正确运用标点符号的好习惯。标点符号主要用来表示停顿、语气及词语的性质和作用，是现代书面语言里不可缺少的组成部分。正确使用标点符号，可以帮助小学生在习作中更好地表达思想感情。8．【答案】D【解析】【分析】①句中“17～26厘米，尾长15～21厘米，体重300～400克”运用列数字的说明方法；

②句中把“环境监测”比作“耳目和哨兵”，运用了打比方的说明方法；

③句中“例如，在火星或月球上建造移民基地”运用了举例子的说明方法；故答案为：D【点评】题目考查对说明方法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的说明方法，做出正确选择。9．【答案】C【解析】【分析】结合所给语段，先写了沙漠的环境，抓住关键词句"骆驼长期在沙漠生活，身体机能具有一系列的适应能力。"可知接着介绍了骆驼在沙漠中生活，身体机能具备了适应能力，最后抓住眼、耳壳、鼻孔等几方面写出了骆驼是如何适应沙漠环境的，因此本段主要介绍的是骆驼长期在沙漠生活，身体机能具有一系列的适应能力。

故答案为：C

【点评】本题考查文段概括。平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。10．【答案】B【解析】【分析】A、C正确。B.有误，为了提高阅读速度，我们集中注意力尽量连词成句地读，边读边想。

故答案为：B

【点评】考查了阅读策略和方法、实践作业。根据平时的课内学习及课外阅读积累完成，不了解的可查阅相关的资料。在平时的学习与阅读中，我们要注意文学常识的积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。11．【答案】新鲜空气有利于健康。；你好象不大会摆弄那个新鲜玩艺儿。【解析】【分析】新鲜：(刚生产、宰杀或烹调的食物)没有变质，也没有经过腌制、干制等；(事物)出现不久，还不普遍，少见的，稀罕；(空气)经常流通，不污浊；(花朵)没有枯萎。

（1）分析题干可知，题目要求运用词语不同的意思进行造句，例如：这条鱼真新鲜。

（2）分析题干可知，题目要求运用词语不同的意思进行造句，示例：这个新鲜玩意儿我还没有见过。这朵玫瑰花很新鲜。

故答案为：（1）新鲜空气有利于健康。（2）你好象不大会摆弄那个新鲜玩艺儿。

【点评】本题考查的是一词多义以及词语造句能力。平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。12．【答案】（1）一首韵在骨子里的散文诗（2）西塞山前白鹭飞；桃花流水鳜鱼肥（3）不拘一格降人材（4）故今日之责任；而全在我少年（5）白了少年头，空悲切（6）暖风熏得游人醉（7）田螺姑娘；乌鸦喝水【解析】【分析】（1）结合课文《白鹭》，“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”书写时“韵”还是音字旁，右边是“匀”；

（2）“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”意思是西塞山前白鹭在自由地飞翔，江岸桃花盛开，春水初涨，水中鳜鱼肥美。

（3）“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”意思是我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘守一定规格选取更多的人才。

（4）结合《少年中国说》“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”意思是建设少年中国的责任在中国少年。书写时“责”是青字头，下面是“贝”；

（5）“莫等闲，白了少年头，空悲切”意思是好男儿，要抓紧时间为国建功立业，不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切。

（6）“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”意思是暖洋洋的香风吹得贵人如醉，简直是把杭州当成了那汴州。

（7）结合对民间故事的阅读和积累，进行正确作答。故答案为：（1）一首韵在骨子里的散文诗（2）西塞山前白鹭飞；桃花流水鳜鱼肥（3）不拘一格降人材（4）故今日之责任；而全在我少年（5）白了少年头，空悲切（6）暖风熏得游人醉（7）田螺姑娘；乌鸦喝水【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及民间故事和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。【答案】13．D14．C15．B【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。13．阅读各项，A项结合“春联的字数可多可少”这项表述错误；

B项中结合“宋代在门上张贴对联成为一种风俗。”这项表述错误；

C项中“按内容分，有春联、寿联、婚联、挽联等。”这项错误；

D项中对对联的表述正确。

故答案为：D14．结合上联“冬尽梅花点点”，“冬尽”指冬天过去，与“春回”相对；“梅花”与“爆竹”都是表述事物名称的词；“点点”与“声声”都是叠词。阅读各项中句子，C项对仗工整。

故答案为：C15．结合材料二的表述，ACD三项中对对联的分类方法是正确的；B项中“按韵律分”不是对联分类方法。

故答案为：B【答案】16．A17．列数字；森林的杀菌能力很强，森林内的细菌很少18．森林能够吸收二氧化碳，释放氧气。；森林能够吸收噪音、消除污染。；森林能够放出植物杀菌素，杀死有害细菌和害虫。19．爱护森林，人人有责。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。16．结合文中表述，A项表述正确，符合短文内容；

B项中结合“有人测验，一公顷柏树林一昼夜内可释放出五十公斤植物杀菌素，所以森林内的细菌就很少，一立方米空气的细菌含量最多也只有三四百个，少则五、六十个。而空旷地方每立方米空气就有细菌三四万个。”的表述，这项表述错误。

C项中“进入森林我们感到精神振奋，因为我们会吸入很多氧气。”这项表述错误。

故答案为：A17．“有人测验，一公顷柏树林一昼夜内可释放出五十公斤植物杀菌素，所以森林内的细菌就很少，一立方米空气的细菌含量最多也只有三四百个，少则五、六十个。”这句运用列数字的说明方法，说明了森林的杀菌能力很强，因此细菌的含量很少。结合对句子的理解，进行作答。

故答案为：列数字；森林的杀菌能力很强，森林内的细菌很少18．结合短文内容，森林能吸收二氧化碳，释放氧气；能吸收噪音，消除污染；能释放出植物杀菌素，能杀死有害细菌和害虫。结合对句子的理解，进行作答。

故答案为：森林能够吸收二氧化碳，释放氧气。森林能够吸收噪音、消除污染。森林能够放出植物杀菌素，杀死有害细菌和害虫。19．结合材料中对森林在环境保护中的重要作用，结合对森林的保护，进行设计作答。

故答案为：爱护森林，人人有责。【答案】20．B21．①；“我”特别想要一个花书包，跟妈妈开口前鼓起了很大的勇气。22．惊喜；兴奋；愧疚和不安23．不能删掉，因为“居然”一词突出了“我”发现书包有夹层感到十分惊喜，也从侧面反映出母亲制作书包的不易和用心。24．书包里的东西虽少，但融入书包中的妈妈的关心和期盼使“我”深深感受到母爱的力量。25．书包【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。20．“每当同学们谈论谁的书包上哪块花布多么多么好看时，我都会躲得远远的。”这句话意思是因为自己没有花格子书包，心里很自卑；阅读各项，B项表述错误。

故答案为：B21．结合文中句子，第④自然段中“终于”说明了我特别希望自己能有一个花格子书包。结合对句子和词语的理解，进行作答。

故答案为：①“我”特别想要一个花书包，跟妈妈开口前鼓起了很大的勇气。22．结合短文内容，开学前夜妈妈把书包做好了，我心中非常“惊喜”；看到书包独一无二的设计，我感到兴奋；想到这个书包的来之不易，我心中感到愧疚和不安；结合短文，进行理解作答。

故答案为：惊喜；兴奋；愧疚和不安23．“书包里面居然还有一个夹层”中的“居然”说明书包含有夹层的设计出乎我的意料，说明了我心中的惊喜，表现了母亲制作书包的用心和不易，结合对句子的理解，将进行作答。

故答案为：不能删掉，因为“居然”一词突出了“我”发现书包有夹层感到十分惊喜