部编人教版语文四年级上册习作《写观察日记》精美课件

习作：写观察日记统编版语文四年级上册第1课时课前导入

叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的过程。

法布尔仔细观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程。

比安基用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。

我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。我能行习作目标（1）能进行连续观察，用观察

日记记录观察对象的变化。（2）能在小组内分享观察日记，

并进行评价。习作内容观察日记，主要是记录观察对象的变化，还可以写写观察的过程、观察者当时的想法和心情，如果能附上图画或照片就更好了。整理观察日记，在小组内分享。评一评，谁观察得细致，内容记得准确。写法培优（1）确定观察对象。（2）进行连续观察，写好观察日记。①按一定的顺序（如时间顺序、逻辑顺序

或空间顺序）进行观察和写作。按照一定

的顺序进行观察有助于我们观察得更细致，按照一定的顺序进行写作有助于我们行文时条理清晰。如《蟋蟀的住宅》一文，作者先介绍住宅的外部特点，再介绍住宅的内部特点，从而使我们全面地了解了蟋蟀的住宅。②观察时要调动多种感官，关注观察对象细微的变化；写作时，要写清楚连续观察时观察对象的变化和特点，突出重点。如《爬山虎的脚》一文，作者经过一段时间的连续观察，发现爬山虎叶子的颜色会随着时间的推移而变化的特点。③借助多种表达方式。写作时，可以根据观察到的内容进行适当的联想，用上“好像”“仿佛”等词语，借助修辞手法、描写方法等让你的描写更生动，更吸引人。④记录要尽量准确。可以写下观察的过程、观察者的想法和心情，能附上照片或图片更好。⑤不能虚构。观察日记的内容应依据观察到的现象如实记录，其结论应具有真实性。当堂训练1.分小组讨论。2.请几个同学把自己想要观察的对象说给大家听。小练习

我在花盆里种下几粒种子，观察种子发芽的过程。

秋天到了，有的树叶开始变色了，我要记录树叶颜色的变化。

月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观察月亮变化的过程。我要观察家里养的小猫。（3）接着整理观察记录，形成观察日记。

观察日记在格式上要注意：在正文前面

写清楚观察的时间；形式上可以是两篇

或多篇；内容主要是记录观察对象的变

化或一段时间的观察所得。（4）评价修改。在小组内围绕“观察细

致”和“内容准确”进行评改，修改并

完善自己的观察日记。习作：写观察日记统编版语文四年级上册第2课时同学们，我们上节课初步学习了如何写观察日记，这节课我们对观察日记进行整理，并进一步体会如何写好观察日记。日期状态颜色3月29日将绿豆泡在杯子里，用潮湿的纱布盖住。绿豆的外壳是绿色的。3月30日绿豆没有动静。3月31日绿豆没有动静。4月1日绿豆开始膨胀。外壳颜色变浅。4月2日绿豆破皮，露出小芽。小芽是乳白色的。4月3日小芽长到了一厘米左右。芽瓣是嫩黄色的。4月4日小芽又长长了约三厘米。豆瓣的颜色变成黄绿色观察绿豆芽发芽记录表表格栏目这一栏可根据观察内容灵活修改日期要连续状态描述清楚日期状态颜色3月29日将绿豆泡在杯子里，用潮湿的纱布盖住。绿豆的外壳是绿色的。3月30日绿豆没有动静。3月31日绿豆没有动静。4月1日绿豆开始膨胀。外壳颜色变浅。4月2日绿豆破皮，露出小芽。小芽是乳白色的。4月3日小芽长到了一厘米左右。芽瓣是嫩黄色的。4月4日小芽又长长了约三厘米。豆瓣的颜色变成黄绿色。那么，写作时我们该如何运用观察记录呢？舍去无变化或变化较小的选取有显著变化的评议修改习作示例10月12日小雨小豆子在水里躺着。一个个绿绿的，忍不住想捏捏它。我给它们盖上了一层纱布，听说可以保暖。10月13日小雨一大早，我就迫不及待地跑向厨房。好家伙，绿豆们喝了一夜的水，一个个把肚皮喝得鼓鼓的。10月15日阴“哇，绿豆发芽了！”我惊喜地叫起来。今天，小绿豆终于有了零的突破，长出了小芽。这小芽雪白雪白的，很短很浅，如果不仔细看，一定发现不了。我轻轻摸摸它，很柔弱，好像一碰就会断。10月18日小雨小绿豆的茎已经长高长粗了，马上妈妈就可以把它们做成美味了。可是有几颗绿豆仍然没有动静。我把它们切开来一看，已经烂掉了。是啊，选种子就要选饱满的颗粒。上面展示的习作示例，有哪些地方值得借鉴，有哪些地方还需要完善。张军：注意了日记的格式。圆圆：内容准确，写出了芽的变化。王凯：对刚长出的小芽进行了细致观察。总结老师：如果通过各种感官观察到绿豆的变化，就更好了。集体修改10月12日的日记添加：小绿豆在水里躺着。一个个绿绿的，是椭圆形的，腹部有一条短短的白线。看见那可爱的样子，我忍不住捏捏它们，滑滑的，硬硬的。10月13日的日记添加：绿衣服都快被撑破了，不再是硬硬的了。10月15日的日记添加：豆子翠绿的外衣终于裂开了，露出了白色的肚皮。摸摸它，已经变软了。10月18日的日记添加：绿色的外壳已经脱落了。只剩下黄黄的豆瓣。

3月15日

星期一

阴今天，我向妈妈要了一把绿豆，将它们装在了一个塑料瓶里。然后，盛了半瓶自来水倒进瓶里，只见绿豆们一遇到水，就变得生气勃勃的，忽上忽下，飘来飘去。我正要把这个发现告诉妈妈，可它们却开始缓缓地往下沉了。我琢磨着：它们应该是玩腻了吧，各个没精打采的！于是，我用湿布将瓶口盖住，让它们好好休息。

观察细致观察日记

习作例文拟人句，把豆子描写得生动形象。

3月17日星期三晴早上一起床，我就迫不及待地跑去“看望”那些绿豆宝宝们。我把瓶子上的湿布轻轻掀开，小心翼翼地把瓶里的水倒掉。往下仔细一瞧，绿豆们已经敞开了自己的绿衣，好像在迎接客人们地到来。初战告捷，我心里别提有多高兴了。绿豆开始变化

3月18日星期四

雨

下午放学一回到家，我就连忙拿起瓶子，我一看，高兴得欢呼起来。绿豆们的腰间露出了一颗大约一厘米的幼芽，白白的，就像一条蠕动的蚕宝宝，样子十分可爱，招人喜欢。

比喻句，写出了绿豆的可爱作者细腻地描述了绿豆的变化

3月19日星期五雨今天，幼芽又长高了一厘米，绿豆们各个昂首挺胸的，好像在炫耀自己的幼芽。我真希望绿豆们可以马上长大，生出青翠欲滴的叶子，开出美丽的小花，长出更多更可爱的小绿豆。拟人句，写出绿豆的调皮我对绿豆美好的的愿望全文既描写了小作者观察对象的变化，又对观察过程进行细致地描写，同时融入了小作者的感受以及心情的变化，最后表达了小作者的愿望。文章语言幽默，是一篇较好的观察日记。其他精彩片段欣赏片段一：昨天棕褐色的斑点变成了黑色的了，不仅变了色，而且面积还扩大了。我用手一捏，早已不是松软的了，好像在摸着一块木头。明天面包还会发生什么变化呢？我非常期待。片段二：种子已经沉睡两天了。绿豆始终没有动静，我心里跟猫抓一样，非常着急。“快看呐，我的绿豆发芽了！”我惊叫起来。10月13日一大早，我终于发现绿豆的白色圆点处露出了乳白色的小芽。这些小芽尖尖的，嫩嫩的，如调皮的孩子探出了头，张望着外面的世界。1.你最想观察什么？选一个事物进行观察，写观察记录。2.把你的观察日记用心地整理一下吧。课后作业习作三：写观察日记统编版∙四年级语文上册1.一元硬币的正反面是什么图案？问题引入2.雨天，当雷电来临的时候，是先听见雷声，还是先看见闪电？3.路口的竖排红绿灯，哪一种灯在最上面？学会观察——写观察日记

叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。习作内容1.写一篇观察日记。2.主要记录观察对象的变化，还可以写用什么方法观察的，观察的过程是怎样的。3.写出观察时的想法和心情，如果能附上图画或照片就更好了。4.观察要细致，内容要准确、形象。审题你最感兴趣的是什么？你准备写哪些内容？写什么可以观察什么？想一想：有趣的植物可爱的动物1.绿豆种子发芽、长出茎、长出第一片叶子……2.小动物和你由陌生到熟悉，它的静态和动态……3.你观察时的心理活动、感受或经验收获……怎么写记录关键时刻

对比以下两篇观察日记的内容有何不同，总结观察日记的写作方法。方法指导（一）金鱼

10月8日星期五天气:阴

我家养了两条很可爱的小金鱼，它们的眼睛是凸出来的，身上穿着红色衣服，尾巴像拖着一把大扇子，美丽极了!我每天都去观察小金鱼，只见小金鱼鼓着大眼睛，在水里悠闲地游着……有一次小金鱼看见我来了，仿佛炫耀它们的游泳本领似的，游得更加快活了。范文引路写法品析

开门见山，运用比喻的修辞手法，流露出“我”对金鱼的喜爱。“我”观察到白天的金鱼很活泼。

可到了晚上，我再来观察小金鱼时，惊奇地发现它们呆在一个角落里，眼睛睁得大大的，一动不动。我以为金鱼饿了，就去拿一些鱼食给它们吃，没想到小金鱼看也不看，我生气地拨了一下水，可是它们依然一动不动。就这样我观察了好几天，每天晚上金鱼都是这样一动不动。我觉得十分奇怪，就去翻书找答案，查找有关小金鱼的资料。我终于发现了“秘密”——原来小金鱼是在睡觉。书上是写法品析“我”发现晚上的金鱼一动不动，跟白天很不一样。

连续观察，发现金鱼晚上不动的奇怪现象。“我”查资料找到原因。这样写的:金鱼的眼睛里有一层又细又透明的眼皮，它们睡觉的时候把细细的眼皮闭上就可以了，所以眼睛看起来像睁开似的一动不动。通过这件事，我懂得了:碰到不明白的问题，只要认真观察，开动脑筋，虚心请教他人，或自己动手查找资料，就能懂得其中的道理。写法品析

总结全文，得出道理。（二）含羞草

10月6日星期五天气:阴

最近爸爸从花草市场里买了一盆植物。我好奇地打量着这位新朋友。它长得比较矮小，茎比较细，但很直，还长着许多小刺。它的叶子像水杉的叶子，一对一对的，好像两个好朋友在拉着手玩似的。我用手轻轻地触碰它的叶子，它的范文引路写法品析

直接交代观察的对象的样子。叶子马上就合拢了，好像一个害羞的小姑娘。我捏了捏又细又长的茎，整条茎就垂下来了，更多的叶子也跟着合起来了，就像不敢见人似的。我以为它枯死了，就大声地呼喊爸爸。爸爸急切地走过来问我:“怎么了?”我把事情经过告诉了爸爸。爸爸笑着说:“傻孩子，这是含羞草，过一会儿它就会变回原样了。”“它为什么会自动把叶子合上呢?”我好奇地问。写法品析

通过触碰含羞草的叶子，“我”发现了它的叶子会合起来。

“含羞草的叶柄里面有很多水分，当你用手去摸叶子的时候，叶子的水分会流到别的地方去，叶子失去水分就会合拢。”后来，我在《十万个为什么》里看到关于含羞草的知识和爸爸说的一样，还说了含羞草的“害羞”是一种自我保护的技能。原来我们身边有很多的神奇的知识，需要我们认真了解和学习啊!写法品析

通过爸爸的讲解和“我”自己查的资料，“我”懂得了含羞草“害羞”的原理。

总结全文，启示读者认真观察身边的事物。一、它的样子(茎、枝、叶、花……比喻、拟人手法)二、它的生长过程／新变化／有趣的发现(你观察时的思考和探究，心理活动)三、简单抒情／表达感受／体会(喜爱……启发)方法指导写植物一、它的样子(抓特点……比喻、拟人手法)

二、生活习性／具体活动／趣事

(你观察时的思考和探究，心理活动)

三、简单抒情／表达感受／体会(喜爱……启发)写动物一起观察泡绿豆1.老师提前布置泡绿豆任务。2.要求简单文字记录和拍照记录。课前准备一二三四五1.绿豆最开始是什么样子的？2.第二、三、四天绿豆发生了什么变化？像什么？讨论交流记忆犹新范文欣赏思考:带着问题看范文1.绿豆是怎样变成绿豆芽的?找出文中描写绿豆变化过程的句子。2.找出描写作者心理活动的句子。3.找出文中运用修辞手法的句子。4.作者观察泡绿豆的过程有何收获？观察绿豆

10月18日星期三天气:晴

郑老师让我们回家写绿豆发芽的观察日记。我迫不及待地找了一个瓶子泡绿豆，心里祈祷豆子快快长大。放学后，我急急忙忙地赶回家，看到瓶子里的豆子好像没什么变化。我想到老师说过观察要细心，就把瓶子拿在手里仔细地看。此时，我发现豆子还真是发生了范文欣赏写法品析

注意格式。开篇写了背景，老师让大家泡绿豆，写观察日记。

第一次观察，“我”细心看才发现豆子身上的微妙变化。微妙的变化：身体比昨天胖了许多，颜色比昨天浅了很多，看上去黄黄的、胖胖的，像个胖小子，可爱极了。第二天，我回到家一看，豆子身上正中间的部分，裂出了一个小小的口子。在小小的口子的附近，我看到了一根很小很小的芽，如果不仔细看，很难发现它。这小芽把外面的豆皮撑得有点儿高，但还是紧紧地贴在豆子身上。我心想：可能是那小芽太小了，需要藏在豆妈妈的怀里，才感到安全些。写法品析

第二次观察，豆子长出小芽，写得生动形象。

接下来的几天，我回到家，第一件事就是看一看我的绿豆。那可爱的小绿豆，就像蝉脱去了外衣，露出了嫩嫩的身体；发出的嫩芽，就像那刚出生的小娃娃，伸展着它那细细的、软软的小腿。嫩芽儿有的是直的，像一个感叹号；有的是略微弯一点的，像一个小逗号；还有的是弯弯的，像一个小问号。我目不转睛地盯着看，好像欣赏一件艺术品一样，怎么也看不够。写法品析

第三次观察，运用比喻、拟人和排比的修辞手法，写出了绿豆芽的各种形状。

有一天放学回家，我发现豆芽竟然又长了一大截！豆芽有两厘米长，尾部还有一些像根一样的东西，看起来就像一条长长的蚯蚓。妈妈说：“这就是我们平时吃的绿豆芽，只不过卖豆芽的人要给泡豆子的水里添加一些养料，所以菜市场卖的豆芽要比我们自己泡的豆芽更粗壮一些。”哈哈，原来如此！这一刻，我似乎品尝到了劳动的快乐，感受到了成功的幸福。经过这些天的辛勤劳动，我不仅锻炼了自己的观察能力，还学到了很多课外知识呢！写法品析

第四次观察，豆芽已成形，妈妈告诉“我”菜市场的豆芽和自己泡的豆芽的区别。

总结收获，自然结尾。1.必须以日记格式行文。2.用上至少两个比喻句、拟人句。3.至少要写3处心理活动。4.根据你观察的材料选择一个有意义的收获作为结尾。注意事项写作要求日记格式（1）题目写在第一行中间。（2）第二行中间写日期、星期、天气。（3）正文与其他文章相同。1.今天，我发现在小区的围墙上，长出了一些美丽的牵牛花，好奇心很强的我很想知道牵牛花开放的整个过程，于是便决定每天都去观察牵牛花的变化。2.一天，我看见几只小蚂蚁在水泥地上爬来爬去。突然，我心血来潮，决定跟踪这几只小蚂蚁，看看蚁穴在哪里。开头素材宝库3.老师要我们观察动物或者植物，于是我特意在阳台上种了一些小白菜。我把种子埋到土里，给它浇水，施肥，把它放在通风、有阳光的地方。素材宝库1.世界真奇妙，只要我们留心观察，