部编人教版语文四年级上册习作《我的心儿怦怦跳》精美课件

统编版语文四年级上册习作：我的心儿怦怦跳第1课时课前导入参加百米比赛登上领奖台参加班干部竞选一个人走夜路第一次当众讲个故事在出站进口等待久别的爸爸归来你有过上面的经历吗？你当时的心情是怎样的呢？和同桌说一说。生活中，哪些事曾让你的心儿怦怦跳？想一想，罗列其中的三件事，和同学交流。每一种经历可以达到哪一级心跳指数？根据心跳指数选出最让你的心儿怦怦跳的事情。我的经历：1.2.3.心跳指数：生活中总有一件事，令你的心儿怦怦跳，把这件事写下来，并写清楚自己当时的感受。习作任务：写法鉴赏围绕主题，确定写作内容。仔细阅读习作内容，参考教材提供的四个表示心情的词语，确定本次写作内容的方向。根据选定的写作内容方向联想生活中与这种心情相关的事情，如：登上领奖台，赢得了比赛——惊喜；一个人走夜路，做了错事之后——害怕；第一次当众讲故事，参加百米比赛——紧张；在出站口等待久别的爸爸归来——激动；……理清思路，详略得当。仔细回忆事情发生的时间、地点、起因、经过、结果，特别是事情的经过和自己当时的心情。事情的经过要详写，尤其是心理变化过程（怎样由平静到怦怦跳的过程）要写具体，事情的起因和结果要略写。内容具体，感受清楚。

本次习作的重点是写清楚当时的感受。

怎样写清楚自己的感受？用动作、神态、语言来表达自己的感受；借助周围的人或物来表达心中的感受；按照事情的发展顺序，写清楚每个阶段的不同感受。如：参加百米赛跑开赛前紧张比赛时拼尽全力获奖后激动参加百米赛跑不同阶段是怎样的心跳？哪一个时刻心跳得最厉害？身体出现了怎样的变化？绘制一幅“心跳图”，把每个阶段的感受表达出来，同时梳理事情的起因、经过和结果，确定记叙的顺序。细化感受，准确表达。理清当时情境下身心的各种变化，便于将瞬间发生的事情展开来写。第一次当众讲故事紧张手、脚、脸会怎样？心跳有什么变化？周围人有什么反应？······紧张时身体哪些部位发生了什么变化？手：脚：脸：心脏：······用相应的词语准确表达各种感受，如：狂跳、提心吊胆、怀里像揣了只兔子发抖打战通红、火辣辣的······重视积累，巧妙运用。我们平时要养成积累好词好句的习惯，习作时，将积累的词语运用到写作中，写好感受。提心吊胆心急如焚胆战心惊魂飞魄散喜出望外手舞足蹈热泪盈眶欣喜若狂

脸上火辣辣的汗毛都竖起来了倒吸一口凉气心里打起鼓来怀里像揣了只兔子心都提到了嗓子眼儿十五个吊桶打水——七上八下①开篇点题，写第一次走夜路的经历是最令“我”难忘的。第一次走夜路例文欣赏在我们的生活中，有许许多多第一次，这一个个第一次就像一个个脚印，印在我们成长的道路上。其中，最令我难忘的是第一次走夜路。点评：①②交代了事情发生的时间、地点、人物、起因。那是三年前一个夏天的晚上，那时候，我住在外婆家。晚上九点左右，表哥给了我五元钱，让我去买两根雪糕。他关心地问我:“你怕走夜路吗？”我拍了拍胸膛，说:“我的胆子这么大，当然不怕！”②③③此处的对话描写表现出表哥对“我”的关心，以及“我”对走夜路的自信。④“捍卫”的对象一般是主权、国家尊严等，用在这里属于大词小用，可以使文章语言俏皮生动。说着，我便走出家门。谁知一出门，立刻被黑暗包围了，我那股自信劲儿一下子就跑到九霄云外了。为了“捍卫”

我的面子，我只好提心吊胆地硬着头皮往前走。道路两旁是高大笔直的白杨树，风一吹便沙沙作响，我十分害怕，便加快步子，屏住呼吸，小跑前进。④⑤⑤这部分描写真实地写出了“我”当时恐惧的感受。⑥“龙卷风般的速度”运用夸张的修辞手法，形象生动地写出了“我”奔跑速度之快，从侧面说明“我”非常害怕。当我快走到小卖部时，一阵脚步声钻进了我的耳朵里，我的脑海里忽然闪现出之前看过的恐怖片中的画面，吓得我汗毛都竖起来了，头也不回地以龙卷风般的速度飞奔到小卖部。脚步声越来越近，我回头一看，原来是一位阿姨，真是虚惊一场！⑥⑦心理描写，写出“我”由害怕到勇敢的心路历程，真实生动。买完雪糕，我一路狂奔回去。快到家时，突然，草丛里蹿出一道黑影。那嗖的一声，吓得我脸色铁青，倒吸一口凉气，赶紧闭上了眼睛。但是，我又想：光害怕也不行，这世上是没有鬼的。我必须勇敢一些，不能自己把自己吓怕了！想到这里，我立刻睁开眼睛，定睛一看，原来是一脸坏笑的表哥啊，果然是自己吓自己！我马上分给表哥一根雪糕，我们俩便吃着雪糕回家了。⑦⑧⑧介绍事情的结果，同时写出“我”的勇敢。⑨卒章显志，点明心得。第一次走夜路让我明白了一个道理:世上并没有鬼，只不过是人吓人而已，我们都应该勇敢一些。⑨作者以“第一次走夜路”为题，讲了自己从刚走出家门时的提心吊胆，到达小卖部前的胆战心惊，再到回家路上变得勇敢的心路历程，重点描写了自己走夜路的感受。事情的经过和当时的感受都写得很清楚，表现了作者勇敢、坚强的品质，生动地说明了一个道理:世上并没有鬼，只不过是人吓人而已，我们都应该勇敢一些。另外，作者多次运用描写心情的词语，并且用得非常贴切，非常棒哦！点评：进行习作：习作要求：写清楚事情的经过。选择自己喜欢的方法，把内心感受写清楚习作诀窍：可用动作表现心情。可多次出现心情。写身体的感官变化借助周围的人或物统编版语文六年级上册统编版语文四年级上册习作：我的心儿怦怦跳第2课时课前导入上节课，我们一起学习了如何写《我的心儿怦怦跳》，谁能和大家交流，你用了什么方法？写清楚了事情的经过和当时的感受吗？按一定顺序写；抓住重点，写感受最深的那一刻；一种心情多次出现；通过身体感官的变化表现心情；用周围的人或物来反映自己的心情。······习作方法:佳作欣赏讨论评价事情经过是否写清楚；当时的感受是否写清楚。同桌互评标准记叙有顺序，经过写清楚。表达有妙招，感受写清楚。自主评价标准记叙有顺序，经过写清楚。表达有妙招，感受写清楚。修改誊抄交流收获交流方向：习作方法。习作内容。······课堂小结写一件令自己心儿怦怦跳的事，要写清楚事情的经过，也要写清楚自己的感受。如果可以借助教材上的词语和自己积累的词语来写清楚感受就更棒了。修改完习作后，我们还可以跟家长、朋友分享。这些令自己心儿怦怦跳的事，将会成为我们成长中最宝贵的记忆。课后作业将自己的习作分享给爸爸妈妈。收集十个表示心情的词语。习作八：我的心儿怦怦跳统编版∙四年级语文上册我是表演家1.本次游戏分四轮表演。2.每轮表演中，由每个小组派一名成员演出下面图片中其中一张图片上的内容。3.表演结束后，由同学们投票选出最佳表演者并进行相应的奖励。游戏引入紧张害怕担心激动习作内容

你有过上面的经历吗？你当时的心情是怎样的呢？同学之间说一说。选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。写完后先修改，再誊写清楚。参加百米比赛登上领奖台参加班干部竞选一个人走夜路第一次当众讲故事在出站口等待久别的爸爸归来1.写一件让你心儿怦怦跳的事情。2.写清楚事情的经过和当时的感受。3.合理运用一些好词好句，使文章更生动。审题

你有过惊喜、害怕、紧张、担心、激动的时候吗？当时发生了什么事儿？你是怎样想的？你当时的心情是怎样的呢？故事分享会筛选素材

望着窗外晃动的影子，我的心里好像有一面小鼓，“咚咚咚”地敲个不停。外面到底是小偷还是鬼啊？我该躲到哪里去，他才不会发现我呢？神啊，救救我吧！爸爸妈妈，你们快回来吧！害怕筛选素材

该我上场演讲了，我握了握拳头，想让自己镇静下来，但心里还是忍不住紧张起来：待会儿要是忘词了怎么办？大家会不会笑话我？我会不会讲得不好，没有人鼓掌啊？算啦，讲成啥样是啥样……紧张筛选素材

耶，太棒了，我就知道这次我能考全班第一。这么多天的努力没有白费。我要赶紧回家，把这个好消息告诉爸爸妈妈。激动筛选素材

大黄怎么还没回来？它平常很乖的，总会在家门口等我回来。它会跑到哪里去呢？会不会被坏人抓走呢？会不会被车撞了……担心筛选素材1.按照一定的顺序将事情的经过写清楚。2.在情节的安排上要注意详略得当，把重点部分写具体。3.重点进行心理描写，具体写出自己当时的感受。写作重点

心理描写就是将人物在特定环境中，内心的喜、怒、哀、惧、秘密和矛盾，生动具体地呈现给读者。在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行描写。

最常用的是描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望，使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。什么是心理描写?方法指导

就是让心灵说话，把人物心里所想的用语言形式描写出来，直接写人物的想法、感受、打算等，实际上有些像自言自语。标志:心理对话，有引号引住心理对话内容。方法指导(一)内心独白法

请你运用内心独白法，写一段表现“紧张”的心理描写。小测试

语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。

我不停地在心里念叨:“阿弥陀佛，老天啊，保佑我吧!我再也不看电视，不玩游戏了。唉，都要怪我自己，老想着玩游戏，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊!”学以致用(一)内心独白法

“言为心声”，人物个性鲜明的动作往往能传神地体现出人物的心理;“眼睛是心灵的窗口”，恰当地描写人物在特定环境中的神情，能体现出人物内心的喜、怒、哀、乐，眼睛是人物内心世界的镜子。方法指导(二)通过语言、动作、神态,反映内心变化。1.试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“5”

字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”

的一声，我看到了我的分数——58，可怜的“58”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。小测试

阅读下面两段文字看看作者又是如何描写心理的，说出作者描写了怎样的心理。2

.“四比二，中国队赢啦!”

体育场里的数万名观众顿时欢腾起来，内心的喜悦简直无法用语言来表达。他们有的笑着，有的喊着，有的手舞足蹈，有的频频高举双臂，还有的手挽手唱起了国歌……感情的潮水在奔流，欢乐的海洋在翻腾……(三)运用比喻、夸张、排比等修辞手法，让心理描写更生动。方法指导

我接过试卷，啊，99分，心里顿时乐开了花。看着那红红的分数，像胜利的小旗在向我招手，我的心里像喝了蜜似的。1.内心独白法2.动作、神态等细节表现法3.运用修辞手法方法总结心理描写方法1.写一段自己考试考差了,在担心和痛苦中回家的心理活动。2.写一段自己在学校被表彰,平生第一次走上领奖台，万分激动的心理活动。3.昨天你忘了写作业,老师叫你到办公室,此刻你正走在从教室到办公室的路上……4.当老师宣布下午要开家长会时，写出你当时的心理活动。

要求：

任选一题，运用本节课所学的心理描写方法来进行写作，50字左右。小测试1.文章写了一件什么事？2.找出文中描写人物心理活动的句子。3.你有过类似的经历吗？说说看。佳作欣赏赏析文章，体验情感思考：第一次走夜路人生有许多第一次，第一次游泳，第一次溜冰，第一次去动物园……但我印象最深的还是第一次走夜路……那次爸妈同时加班没人来接我，我只好一个人走回家。在这伸手不见五指的黑夜里，我还是头一次一个人回家。路上一个人影也没有，我心里很害怕，就忽然想起电影里那些受害人遇害的情景，坏人的范文引路写法品析

排比开头，引入主题。身影和锋利的凶器在我脑海闪过，我心里就更害怕了，于是我让自己不要去想这些，可又不禁想起了《聊斋》里面的鬼来……我害怕到了极点，急忙加快脚步。我小心谨慎地一步步地往前挪，突然，一阵风吹了过来，我整个人顿时缩成一团。等了一会儿，我才抬起头来，张望四周，黑漆漆的，我以为是鬼魂找我来了。我的心跳加快，腿已经软了，无法行走。但我为自己鼓劲加油。

写出心理活动的变化，同时用环境描写突出了“我”的紧张。写法品析

我心想：“世界上怎么会有鬼呢?不要自己吓自己了。”我走到一座房子前面，我以前经过这里时，感觉这个房子里从来没有人住，因为上面布满了蜘蛛网，还有两个摇晃的灯，像一座鬼房。现在是晚上，里面不会住的真是鬼吧?我不知所措，一阵风吹来，灯上的线在摇动，突然，我听见门开的声音，“啊，鬼来杀我了，我的命怎么这么惨？”我捂住耳朵，闭上眼睛，听不见，也看不见一切动静……

详细写了自己的心理活动，引人入胜。写法品析

就这样停留了好长时间，我感到我的心跳变慢了。咦，我没有死呀!我睁开了眼睛，原来门没有开呀，难道这一切都是幻觉吗?突然，我想起了老师的话：“世上根本没有鬼。”我的胆子大了起来，脚步也轻快多了，不一会儿，我到家了。从此以后，我不再害怕走夜路了，我克服了恐惧，我的胆子也变大了。如果没有这件事，或许我的胆子永远都很小呢!

写了战胜害怕的过程。

写了自己的变化，点明主题。写法品析