Module 7 Unit 1说课稿 2024-2025学年外研版九年级英语上册

Module7Unit1说课稿2024-2025学年外研版九年级英语上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Module7Unit1说课稿2024-2025学年外研版九年级英语上册设计意图本节课以Module7Unit1的内容为核心，旨在通过生动的教学活动，让学生掌握本单元的重点词汇、句型和语法，提高学生的英语听说读写能力。结合九年级学生的认知水平和学习需求，本节课的设计注重实用性、互动性和趣味性，以激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和运用所学知识，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标分析本节课核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过学习Module7Unit1的内容，学生将能够运用所学词汇和句型进行有效交流，提高跨文化交际意识；培养批判性思维，学会分析文本信息，形成自己的观点；同时，通过自主学习与合作学习，提升解决问题的能力和团队合作精神，为终身学习奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

九年级的学生已经具备了一定的英语基础，包括基本的语法知识、常用词汇和句型。他们已经能够进行简单的日常交流，并能够理解和使用一些基本的描述性语言。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于实用性的英语学习内容更感兴趣，他们喜欢通过互动和实践活动来学习。在能力上，学生的听说读写能力发展不平衡，部分学生可能在口语表达上较为薄弱。学习风格方面，学生偏好视觉和听觉相结合的学习方式，喜欢通过多媒体和实物来增强学习体验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本模块学习中，学生可能会在以下方面遇到困难：一是对于新词汇的记忆和应用；二是复杂句型的理解和运用；三是在实际交流中，如何灵活运用所学知识进行准确的描述和表达。此外，由于九年级学生面临升学压力，可能会在时间管理和学习动力上存在挑战。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、音响系统

2.课程平台：学校教学管理系统、英语学习软件

3.信息化资源：在线英语学习资源、电子版课本和练习册、英语学习APP

4.教学手段：互动式教学、小组合作、角色扮演、情景模拟教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示与单元主题相关的图片或视频，引发学生兴趣。

-提出引导性问题，激发学生思考和讨论。

-简要介绍本节课的学习目标和内容。

2.讲授新知（20分钟）

-通过情景模拟，引入本单元的核心词汇和句型。

-分析课文内容，讲解重点语法和语言点。

-通过例句和互动活动，让学生在实际语境中学习词汇和句型。

-提供练习，让学生尝试运用新学到的知识。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行角色扮演，模拟真实场景中的对话。

-进行听力练习，让学生听懂并模仿标准发音。

-通过填空、匹配等形式的书面练习，巩固词汇和语法知识。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

-回答学生提出的问题，确保学生对知识的理解。

-鼓励学生分享学习心得，促进课堂氛围的活跃。

5.作业布置（5分钟）

-布置相关的书面作业，包括词汇练习和写作任务。

-安排课后听力或阅读材料，以巩固课堂所学。

-强调作业的重要性，并提醒学生按时完成。学生学习效果学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.词汇和句型的掌握：学生能够熟练掌握Module7Unit1中的核心词汇和句型，如描述物品特征、表达喜好和提出建议等。在课堂练习和课后作业中，学生能够正确使用这些词汇和句型进行表达。

2.语法知识的应用：通过对课文的分析和练习，学生能够理解并运用本单元所学的语法知识，如一般过去时态的构成和用法。他们在书面表达和口头交流中能够正确使用时态，提高了语法准确性。

3.听力理解能力：通过听力练习，学生的听力理解能力得到提升。他们能够听懂并识别课文中的关键信息，理解对话或短文的主题和细节。

4.口语交流能力：通过角色扮演、小组讨论等口语活动，学生的口语交流能力得到锻炼。他们能够更加自信地用英语进行对话，表达自己的观点和感受。

5.阅读理解能力：学生对课文内容的理解能力有所提高，能够把握文章的主旨大意，分析作者的观点和态度。在阅读相关材料时，他们能够有效地获取信息。

6.写作能力：通过写作练习，学生的写作能力得到加强。他们能够运用所学知识撰写简洁明了的段落，表达自己的思想和情感。

7.学习策略和自主学习能力：学生在学习过程中逐渐掌握了一些有效的学习策略，如通过上下文猜测词义、利用语法规则判断句子正确性等。同时，学生的自主学习能力得到提升，能够独立完成课后作业和复习任务。

8.文化意识和跨文化交际能力：通过本单元的学习，学生对英语国家的文化有了更深入的了解，增强了跨文化交际的意识。他们能够尊重不同文化背景的人，并在交流中展现开放和包容的态度。板书设计①重点知识点：

-一般过去时态的构成和用法

-描述物品特征的表达方式

-提出建议的句型结构

②重点词汇：

-新词汇（如：antique,unique,valuable,recommend,persuade等）

-常用形容词和副词（如：beautiful,ugly,expensive,cheap,wonderfully,terribly等）

-关键短语（如：madeof,befamousfor,ingoodcondition等）

③重点句型：

-描述物品的句型（如：Thisisanantiquevase.It'smadeofglass.）

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