研究生论文写作规范

研究生论文写作规范一、身份研究生：Postgraduate研究生：研究生研究员：ResearchFellow一、身份研：䃺也，从石，幵声。段玉裁注：谓以石磨物也。䃺：硙也，从石，靡声。一、身份究：竆也，从穴，九声。段玉裁注：究，深也。究，谋也。竆：极也，从穴，躳声。追究：追根究底穷究：穷尽，穷极一、身份学位申请人、候选者：2014届Master'sDegreeMaster：主人、船长、大师精通、优秀，通透二、专题研究选题：找到自己的菜——生姜：语法大蒜：词汇党参：教学胡椒：教案甘草：教材二、专题研究找到自己的研钵——各种理论与方法二、专题研究用力：体力、能力、毅力用心：专心、细心、耐心言之有物材料充实：研之有物言之有据思路与方法研之有据

言之有序研之有序把事实把过程把结论——清晰地说清楚——让评审好接受学品即人品条理清晰重点突出尽心尽力三、写作规范1、纲目明晰一级标题：层层推进（至结论）二级标题：个个支撑（上位题）题目上——或有关键信息，或有事实数据，或有论点判断三、写作规范提出问题，分析问题，解决问题有问题--——有思路，有分析，有论证有结论：1、2、3一章一个大问题一节一个小问题末章：结论：1、2、3三、写作规范底牌，兜底说结论，没有结论，就是白写了层层出结论1＋1＋1＝33＋3＋3＝99＋9＋9＝27凭“27”申请学位三、写作规范2、小段引论交代来龙去脉——提出问题的基础（前提/现状）是什么？前人的结论、后续的空间有哪些？解决问题的思路（理论/方法）是什么？三、写作规范3、阶段性总结要有“段落大意”——段落前、段落中、段落末步步为营，层层推进，步步逼近——言之有物，言之有据，言之有序作为对外汉语教学史上最早的北京口语教材之一，《语言自迩集》以创新、系统和实用而著称。在表音法上，它完善了《寻津录》创始的“威妥玛式拼音”，并且在全书中全面使用这套表音系统；对于汉语特有的四声声调，它采用1、2、3、4数字标注（创意来自密迪乐，运用于实践教学却始于《语言自迩集》）；对于这四个声调，它配比出了420组音节；对于汉语的214个部首，它按笔顺、示例与检测练习指导学生由浅入深；课文八章，从发音特征、拼写规律、字词组合到语句串连，三、写作规范直至语法认知，尽可能做到了循序渐进，加上它的对应练习、对应注释，以及兼顾到学生的阅读兴趣所选编的例句与短文，加上原汁原味的语料采集，简明实用的语法分析，加上学有专攻的中外助手的协作，汉英语种、语法和语汇教学的开创性的示例，这一切，使得它成为当时首屈一指的教辅读物而通行于世（详见附录第39至第54条对话）。三、写作规范4、结论——不是“结语”本文分析论证，解决的几个问题在此基础上，得出的几个论断这些论断的学术意义有哪些？三、写作规范5、精心撰写摘要——不是“散装目录”摘下成果，拿上台面，揭开蒸笼盖子——论文的浓缩、简编不想知道“你研究了什么”只想知道“你研究出了什么”三、写作规范赫德掌管清末海关50年，大力推广汉语，洋员的汉语水平，直接关系其就业、晋职与加薪。通过公开招考，集中培训，带薪学习，另有资深洋员脱产进修，“海关汉语教学”首次将汉语纳入“职业外语教学”与“职业外语考试”行列。晚清海关洋员的汉语学习，历时长，人数多，力度大，覆盖面广，学生来源广泛，功利性强，成效也较大。三、写作规范本文主要就《×××》的作者×××生平及其主要作品来谈谈该书的内容，体例，语法特点及其它的影响和不足等。其中最主要是该书的语法特点的分析，本文分别从语音，包括声母，韵母，声调等方面入手，分析和比较了×××音标，×××音标，国际注音字母音标的特点与异同，同时又从词汇及句法等方面分析了《×××》的特点。三、写作规范6、英译与关键词英译要准确，要明白zhè这/nà那消除歧义关键词：主题揭示/检索路径规范用词三、写作规范7、参考文献与致谢原则：重要性、权威性、规范性不是“后记”，是学术致谢——学术诚意：感谢授课老师、开题、预答辩评审的质证和指导、感谢盲审评委的鉴定和认可、感谢前人研究成果的启发和支撑三、写作规范千万别抒情——“感谢我的导师及其师母”“感谢我的不离不弃的男朋友”消灭错别字！—