《清洁生产与循环经济》课程教学大纲

《清洁生产与循环经济》教学大纲课程编号：08220346英文名称：CleanerProductionandCircularEconomy学分：2学时：总学时32学时，其中理论32学时，实践0学时先修课程：水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与资源化课程类别：专业拓展选修课程授课对象：环境科学专业学生教学单位：生命科学学院修读学期：第7学期一、课程描述和目标近20年来，我国依靠高投入、高消耗、高污染的粗放型增长方式获得了较高的经济增长，使得资源消耗增长过快、资源利用效率过低、生态环境破坏严重等问题日益凸显，传统的末端治理已经不能有效遏制环境的恶化，不能从根本上解决工业污染问题。唯一的解决办法是走可持续发展之路，从源头出发，推行清洁生产，发展循环经济。《清洁生产与循环经济》这门课具体阐述了清洁生产产生的背景、内涵与理论基础；从生产过程、产品、产业系统，以及促进清洁生产的政策工具等方面论述了清洁生产的基本内容和技术方法；重点介绍生产过程污染预防与清洁生产审核、产品生态设计与环境影响的生命周期评价及工业生态系统和物流分析，并配有大量的应用实例。通过该课程可以使学生了解清洁生产的主要理论和基本实施过程，初步具有清洁生产实施、评估能力，掌握企业实施清洁生产的途径，为以后参与环境保护工作打下坚实的理论基础。课程目标1-专业知识方面：了解清洁生产和循环经济的概念、原理和内涵，了解国内外清洁生产和循环经济的开展现状及趋势，认识其对我国环境保护和经济可持续发展的意义；课程目标2-专业能力方面：掌握清洁生产工作的流程，能够针对较为复杂的生产状况提出初步的清洁生产方案。课程目标3-专业素养方面：理解可持续发展理念。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重6.1熟悉国家和地方有关生态环境保护的政策和法律法规。课程目标1M8.2遵守职业道德和规范，履行环境保护的社会责任，自觉践行职业规范。课程目标1H12.2树立自主终身学习理念，掌握专业发展的核心内容、成长阶段与路径方法。课程目标3L三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1第一章绪论内容：环境问题的发生及发展；经济发展和环境污染。了解人类社会发展过程中环境问题形成的根源及发展状况，当前社会面临的主要环境问题及其影响。理解生态环境和城市生态环境的概念及二者关系。了解经济发展带来的环境污染。2集中讲授12第二章资源、能源的合理利用内容：资源、能源的分类；能源的清洁利用；资源、能源的再利用。了解资源和能源的定义和分类，世界主要资源和能源的储存、结构、消耗情况。掌握能源引起的世界性环境问题，正确认识能源清洁利用的重要性，了解能源清洁利用的主要技术。了解主要的新能源种类。充分认识资源再利用的重要性和主要技术路线。2集中讲授13第三章碳足迹-水足迹-环境足迹内容：碳足迹的提出；低碳和节能减排的关系；碳税、碳关税和碳交易；水足迹，环境足迹；化学品与人类。了解世界气候会议和碳足迹的提出。掌握碳税、碳关税和碳交易，充分认识化学品和人类的关系。2集中讲授14第四章清洁生产内容：清洁生产的定义、内容；清洁生产的工艺、清洁产品；清洁生产评价；清洁生产促进法主要内容。掌握清洁生产的定义和实施清洁生产的途径，正确认识清洁生产与传统末端治理政策的本质区别。了解典型的清洁原料、工艺和产品。掌握清洁生产的指标体系和技术方法；掌握生命周期评价原则。了解《中国清洁生产促进法》的主要内容。6集中讲授15第五章清洁生产审核和能源审计内容：清洁生产审核的由来、定义和程序；策划和组织；评估；方案产生、筛选和实施；可行性分析；持续清洁生产。了解清洁生产审计的发展背景、掌握清洁生产审计的基本概念和程序。了解现状调查和审计重点的识别方法，学会编制审计重点的工艺流程图、物料平衡核算，能够分析废物产生原因并提出针对性解决方案。了解清洁生产方案的可行性分析原则，掌握清洁生产审计报告的主要内容。6集中讲授16第六章循环经济内容：循环经济产生过程、基本原则、实施方式和类型。理解循环经济的概念，了解循环经济理念产生的背景；掌握循环经济的3R原则，了解资源最优化利用的几种途径。了解实施循环经济的几种思路和类型。4集中讲授17第七章生态园区内容：从自然生态到人工生态；生态工业园；生态城市；生态农业。了解生态的定义和基本概念，生态系统的组成和结构，从自然生态到人工生态的转变过程。理解生态工业和传统工业的差别，掌握生态工业园区的概念，了解国内外典型生态工业园区的组成和结构。了解生态城市的内涵、特征及评价指标；了解生态农业的定义和发展趋势。4集中讲授1，28第八章清洁生产案例内容：硫酸厂、造纸厂、丝绸印染厂、啤酒厂、炼油厂等清洁生产案例。了解几种典型行业企业的生产工艺、清洁生产审计的内容、方法和过程，重要的清洁生产指标，国家法律规定的相关清洁生产标准。6集中讲授2合计32四、课程教学方法集中讲授五、学业评价和课程考核推行多元评价，对本课程所采用的评价和考核方式作具体说明，若采用多种考核方法请分别列出考核评价的方法、内容、考核标准、成绩占比等，考核方法、内容应突出“学生中心、产出导向”。（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、课堂表现、期末考核组成，均按百分制计分，其中平时作业成绩占30%、课堂表现占10%、期末测试成绩占60%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1平时作业20100302课堂表现0010103课程论文20202060课程目标对应分值403030100（二）考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分作业按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。能够利用理论知识识别、分析环境工程领域相关专业问题。按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。能够较好利用理论知识识别、分析环境工程领域相关专业问题。延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。利用理论知识对环境工程领域相关专业问题有一定的识别、分析。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。不能利用理论知识对环境工程领域相关专业问题进行识别、分析。2.课堂表现根据课堂回答问题的质量进行打分。3.课程论文考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分课程论文格式规范，符合课程论文写作要求；内容主题明确，符合课程教学内容，有明确的综合分析论点。参考文献充分、正文引用恰当，文献引文格式符合文献标准；无摘录摘抄痕迹，能恰当运用自己的语言组织素材，论点正确。格式符合课程论文写作要求；主题明确，符合课程教学内容，具较好的综合分析论点。参考文献充分、正文能够较好对文献进行引用，文献引文格式基本符合科技期刊论文文献标准；正文主题大部分运用自己的语言组织素材，论点正确。格式符合课程论文写作要求；主题基本明确，较符合课程教学内容，具较好的综合分析论点。参考文献有，文献引文格式基本符合科技期刊论文文献标准；正文有部分摘抄，论点分析较清晰。论文格式不符合课程论文要求，能反映部分主题内容，论文结构不完整，论点分析不清晰，参考文献少，正文没有引用，格式不完全符合科技论文文献标准。4.其他无故迟到早退一次扣5