中考生物考点细致复习教案《昆虫的生殖和发育》(新人教版)

昆虫的生殖和发育训练·达标检测【双基巩固】1.(x·临沂学业考)下图表示家蚕发育过程的四个阶段,其发育的先后顺序,正确的是()A.①②③④B.①④②③C.④③②① D.②④③①2.(x·福州学业考)“春蚕到死丝方尽”是古人的误解,其实蚕吐丝时并未死亡,只是发育成不吃不动的()A.卵B.幼虫C.蛹D.成虫3.延长家蚕的哪一发育时期,有利于提高蚕丝的产量()A.卵期 B.幼虫期 C.蛹期 D.成虫期4.(x·福州学业考)下图是蚊子的发育过程示意图,这样的发育类型属于()A.完全变态 B.不完全变态C.变异 D.无性繁殖5.苍蝇是“四害”之一。下列关于苍蝇的说法中错误的是()A.完全变态 B.不完全变态C.蛆是苍蝇的幼虫 D.成虫危害最大6.(x·青岛学业考)下列关于菜粉蝶的叙述正确的是()A.发育从(受精)卵开始B.成虫时期对农作物的危害最大C.一生要经历卵、若虫、成虫三个时期D.水中产卵7.美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的。下列昆虫的发育过程与蝴蝶相似的是()①黄蜂 ②蝉 ③蜜蜂 ④蟋蟀⑤蚊子 ⑥蝼蛄 ⑦果蝇 ⑧蝈蝈A.①②③④ B.①③⑤⑦C.⑤⑥⑦⑧ D.②④⑥⑧8.(x·益阳中考)蝗虫的发育要经过卵、若虫、成虫三个时期。下列与蝗虫发育相同的是()A.螳螂 B.家蚕 C.菜粉蝶 D.苍蝇9.(x·青岛学业考)蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象,其原因是()A.外骨骼不能随身体生长而长大B.有利于进行气体交换C.蜕掉原来的外骨骼可使运动更灵活D.减轻体重,有利于运动10.蝗虫的发育要经历卵、若虫、成虫三个时期,若虫与成虫的区别主要表现在()A.若虫身体较小,生殖器官没有成熟B.若虫身体较小,无翅,无外骨骼C.若虫身体较小,生殖器官发育成熟D.若虫身体较小,有翅,有外骨骼11.下图所示为黏虫发育过程四个时期的虫态图,请据图回答:(1)图中四种虫态的名称分别为:A、B、C、D。(2)由图可看出,黏虫的发育类型为,发育顺序为(用字母和箭头表示)。(3)昆虫“作茧自缚”是指昆虫进入了期。12.阅读下列材料,回答有关问题。法国著名作家法布尔在他的小说《昆虫记》中写到:四年的地下苦干,换来一个月在阳光下的欢乐,这就是蝉的生活。我们不要再责备成年的蝉儿发狂般地高唱凯歌了。整整四年,它在黑暗中,穿着像羊皮般坚硬的肮脏外套,整整四年,它用镐尖挖掘着泥土,终于有一天,这满身泥浆的挖土工突然穿上了高贵的礼服,插上了能与鸟儿媲美的翅膀,陶醉在温暖中,沐浴在阳光里,享受着世上至高无上的欢愉。无论它的音钹有多响,也永远不足以颂扬如此不易、如此短暂的幸福。(1)“成年的蝉儿发狂般地高唱凯歌”,从生物学角度来分析,这是蝉在。(2)“羊皮般坚硬的肮脏外套”是指蝉的。其主要作用是。(3)蝉插上了能与鸟儿媲美的翅膀,“翅”对动物的生活有何意义?。(4)“四年的地下苦干,换来一个月在阳光下的欢乐”主要指蝉处于什么阶段?。【能力提升】1.松毛虫的幼虫以松针为食,是一种林业害虫。幼虫“自掘坟墓”,在地下“作茧自缚”。几个月后,破茧成蛾。下列关于松毛虫的叙述中错误的是()A.松毛虫为完全变态B.松毛虫为不完全变态C.松毛虫幼虫期危害最大D.松毛虫“作茧自缚”后进入蛹期2.(x·聊城学业考)侵入聊城市的“白袍巫师”——美国白蛾,其生活史为:卵→幼虫→蛹→成虫。你认为防控美国白蛾的最佳时期是()A.卵期 B.幼虫期 C.蛹期 D.成虫期3.下图是美国白蛾的发育过程图示。对此最正确的解释是()A.图示昆虫发育过程属不完全变态B.若此昆虫是一种害虫,则成虫期对农作物危害最大C.此昆虫的幼虫和成虫差别明显D.这种昆虫的发育过程与蝗虫相同4.玉米螟和棉铃虫都是农业害虫,它们危害农作物所处的时期是()A.受精卵 B.幼虫期 C.蛹期 D.成虫期5.(x·威海学业考)昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别用右图的部分内容表示。已知D为卵期。下列叙述正确的是()A.蜻蜓的不完全变态可以表示为A→B→CB.若用此图表示蜜蜂的完全变态,则B为蛹期,C为幼虫期C.若用此图表示蝗虫的发育过程,则C对农作物的危害最大D.若用此图表示家蚕的发育过程,为了提高蚕丝产量,应设法延长C时期6.下列有关蝉的叙述不正确的是()A.蝉具有极强的繁殖能力,受精方式是体外受精B.蝉的发育过程经历卵、若虫、成虫三个阶段,属于不完全变态C.蝉一生蜕皮4～5次,其实“皮”是蝉的外骨骼D.盛夏,雄蝉在枝叶间高声鸣叫,是一种繁殖行为7.根据蝗虫的发育过程,防治蝗虫灾害最好在下列哪个时期内()A.蝗虫5龄后,集群以前 B.3龄以前C.卵 D.成虫集群飞起后8.(x·济南学业考)下图是蝗虫的发育过程示意图,请据图回答问题:(1)蝗虫的一生要经过[①]、[②]和[③]三个时期,其发育过程叫做。(2)果蝇的发育过程与蝗虫的发育过程有什么明显的区别?

。9.(拓展探究)王帅同学在学习了昆虫的生殖与发育相关知识后,产生了浓厚的探究兴趣,便买回20只家蚕幼虫,进行饲养与实验。(1)在饲养家蚕过程中,他发现桑叶很有限,于是设想:青菜叶是否能用来饲养家蚕呢?对此他进行了探究实验:①将20只家蚕幼虫等分成甲、乙两组,放置在家蚕生长发育的纸盒中,甲组用桑叶饲养,乙组用等量的饲养,每天清理纸盒。②经过20多天后,甲组家蚕幼虫长大、成熟,吐丝结茧;乙组家蚕幼虫却不食、变小、死亡。由此,王帅得出结论:。(2)甲组家蚕幼虫经过吐丝结茧、化蛹、羽化成蚕蛾、交配、产卵后,王帅得到了许多蚕卵。王帅认为,蚕卵的孵化需要20℃～25℃的条件。为此,他做了探究实验:选取20粒蚕卵等分成甲、乙两组,甲组放置于10℃的环境中,乙组放置于23℃的环境中,其他条件相同且适宜。10多天后,观察两组蚕卵的孵化情况。①王帅此实验探究的是对蚕卵孵化的影响。②请你写出支持王帅假设的实验现象(预测):甲组蚕卵,乙组蚕卵。答案解析【双基巩固】1.【解析】选D。本题考查家蚕的发育过程。家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,幼虫和成虫差异明显,属于完全变态。根据图示可知①是成虫,②是卵,③是蛹,④是幼虫,所以发育的正确顺序是②④③①。2.【解析】选C。本题考查昆虫的变态发育知识。蚕的发育为完全变态,经历卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,蚕吐丝结茧,进入不食不动的蛹期。3.【解析】选B。家蚕的幼虫蜕皮时,不食不动称为“眠”。四眠后的家蚕幼虫开始吐丝结茧,在茧内化蛹。延长家蚕的幼虫期,让幼虫多进食,获得更多的营养物质,有利于家蚕多吐丝,提高蚕丝的产量。4.【解析】选A。本题考查识图能力。解答本题的关键是正确识图,运用所学知识正确作答。由图示可知,蚊子的一生经历卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段,它的幼虫和成虫差异很大,为完全变态。5.【解析】选B。本题考查苍蝇的发育特点。苍蝇的个体发育过程包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。蛆是苍蝇的幼虫,蛹是一个不食不动的阶段,成虫有翅能飞。幼虫与成虫的形态结构和生活习性差别很大,属于完全变态。由于成虫的活动范围广,经常在粪便、垃圾和食物之间活动,传播疾病,对人类危害最大。6.【解析】选A。本题考查昆虫的生殖和发育。菜粉蝶的生殖发育方式为有性生殖,完全变态。菜粉蝶的一生从(受精)卵开始,历经卵→幼虫→蛹→成虫四个时期。幼虫杂食性,初孵幼虫,把卵壳吃掉,再转食十字花科植物,食菜叶,对农作物的危害最大。7.【解析】选B。本题考查完全变态和不完全变态的区别。完全变态的过程为卵→幼虫→蛹→成虫,蝴蝶、黄蜂、蜜蜂、蚊子和果蝇的发育都经过上述四个时期,属于完全变态;不完全变态的过程为卵→若虫→成虫,蝉、蟋蟀、蝼蛄和蝈蝈的发育都经过上述三个过程,都没有蛹期,属于不完全变态。【规律方法】昆虫不同发育方式的判断(1)通过发育的时期区分:完全变态经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期;不完全变态经过卵、若虫和成虫三个时期。(2)通过幼虫与成虫的差别区分:完全变态的幼虫与成虫之间形态结构和生活习性上差别很大;不完全变态的幼虫与成虫之间形态结构和生活习性相似。8.【解析】选A。本题考查昆虫的变态发育。昆虫的变态发育包括完全变态和不完全变态,区别是有无蛹期。蝗虫、螳螂等的发育要经过卵、若虫、成虫三个时期,无蛹期,属于不完全变态;家蚕、菜粉蝶和苍蝇的发育都经过蛹期,属于完全变态。9.【解析】选A。本题考查昆虫在发育中的蜕皮现象。蝗虫的发育经过卵→若虫→成虫三个时期,属于不完全变态。其体表的外骨骼不随身体的生长而长大,因而在其生长发育过程中会出现蜕皮现象。10.【解析】选A。本题考查蝗虫的幼虫与成虫的区别。蝗虫的幼虫与成虫在形态结构和生活习性上非常相似,所不同的是幼虫身体较小,生殖器官没有发育成熟,仅有翅芽,能够跳跃,称为跳蝻,又叫若虫;蝗虫的体表都有外骨骼,能够保护和支持体内的柔软器官,防止体内水分的蒸发散失。【误区警示】不完全变态昆虫的幼虫,其形态结构和生活习性与成虫相似,称为若虫。完全变态昆虫的幼虫,其形态结构和生活习性与成虫差别很大,不能称为若虫。11.【解析】本题考查完全变态的过程和识图能力。(1)由图可知:A是成虫,B是幼虫,C是卵,D是蛹。(2)黏虫的发育经过了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,而且幼虫和成虫的形态结构和生活习性有明显的差异,这样的发育过程叫完全变态,其发育顺序是C→B→D→A。(3)黏虫在幼虫期可以吐丝结茧,然后在茧里化蛹,昆虫的“作茧自缚”是指昆虫进入了蛹期。答案:(1)成虫幼虫卵蛹(2)完全变态C→B→D→A(3)蛹12.【解析】本题是对阅读科普作品、分析生物科学知识的综合考查。主要从以下几点分析:(1)认真研读材料,提取有效信息。材料中提到蝉的生活分为地上和地下两个过程;蝉的地上生活中有鸣叫现象;蝉的结构指的是“羊皮般坚硬的肮脏外套”,“能与鸟儿媲美的翅膀”。(2)联系生物学知识,描述结构名称。蝉的发育分为卵、若虫、成虫三个时期,蝉的生活分为地上和地下两个过程,地下生活阶段是幼虫期,地上生活是成虫期。蝉的结构中“羊皮般坚硬的肮脏外套”指的是蝉的外骨骼。(3)结合功能特点,正确解答问题。外骨骼的作用是保护和支持体内的柔软器官、防止体内水分蒸发;蝉有翅善于飞行,扩大了活动的范围,适于陆地生活;蝉鸣是一种求偶行为。答案:(1)求偶(2)外骨骼保护和支持体内的柔软器官、防止体内水分蒸发(3)扩大了活动的范围,适于陆地生活(4)幼虫期、成虫期【能力提升】1.【解析】选B。本题考查松毛虫的发育特点。解答本题的关键是确定松毛虫的发育阶段。幼虫期以松针为食,在地下“作茧自缚”化蛹,蛹破茧成蛾,蛾是松毛虫的成虫,蛾交配产卵。松毛虫的发育经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,属于完全变态。幼虫期危害最大。2.【解析】选B。本题考查对昆虫的发育特点的认识。解答本题的关键是掌握完全变态的特点。从美国白蛾的生活史看,其发育属于完全变态,幼虫孵化在网幕内取食叶肉,由于活动时间长,生活范围小,易被发现,是防治的最佳时期。而蛹在树皮裂缝、树洞、墙缝中或砖石、瓦块下、表土内均有存在,不易发现;成虫羽化、产卵、孵化的时间短,并且活动范围大,因此这两个时期很难进行防治。3.【解析】选C。本题主要考查昆虫的完全变态。图中美国白蛾的发育经过了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,幼虫和成虫差别明显,称为完全变态;该昆虫危害农作物最严重的时期是幼虫时期;蝗虫的发育过程经历了卵、若虫和成虫三个时期,若虫和成虫差别不明显,称为不完全变态。4.【解析】选B。本题考查玉米螟和棉铃虫的发育特点及危害。玉米螟和棉铃虫的受精卵依靠卵细胞提供的营养物质孵化,不取食;幼虫需要不断取食植物的叶片或果实,获取营养物质逐渐长大,食量大,危害强;发育成熟后吐丝结茧,化为蛹,蛹不食不动,等待羽化为成虫,成虫吸食植物的花蜜,无危害,还能帮助植物传粉。5.【解析】选C。本题考查昆虫的发育。已知D为卵期,则A表示幼虫期,B表示蛹期,C表示成虫期。蜻蜓的发育过程是不完全变态,需经D→A→C三个时期;蜜蜂则经过D→A→B→C四个时期;蝗虫是一种农业害虫,在成虫期由于有翅能飞,活动范围大,因而造成的危害也大;家蚕是一种有益的昆虫,幼虫期越长,吃的桑叶越多,吐的丝也越多,所以为了提高蚕丝产量,应设法延长幼虫期。6.【解析】选A。本题考查蝉的生殖和发育方式等知识。蝉属于昆虫,其受精方式为体内受精;蝉的发育经历卵、若虫和成虫三个时期,为不完全变态;昆虫的外骨骼不随着身体的长大而长大,因此昆虫有蜕皮现象,蜕去的就是外骨骼;雄蝉的鸣叫是为了吸引雌蝉来交配,属于繁殖行为。7.【解析】选B。本题考查蝗虫的发育特点及防治。蝗虫的发育依次经历卵、若虫和成虫三个时期,若虫经过5次蜕皮后发育成成虫,受精卵产在土壤中,不易被发现和防治;3龄以前的若虫,翅芽不明显,不能飞行,只能跳跃,且比较集中,是消灭蝗虫、防治蝗灾的最佳时期;5龄后的若虫飞行能力很强,活动范围扩大,不易防治;集群起飞后更难控制。8.【解析】本题考查昆虫的发育过程。蝗虫的发育过程为(受精)卵→若虫→成虫,若虫和成虫在形态结构和生活习性上差别不大,属于不完全变态;果蝇的发育经过了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有较大差别,属于完全变态。答案:(1)(受精)卵若虫成虫不完全变态(2)果蝇的发育过程中有蛹期,蝗虫没有;果蝇的幼虫和成虫的形态结构和生活习性有较大差别,蝗虫的若虫和成虫差别不大9.【解析】本题考查探究实验的设计及结果预测。(1)探究实验设计时要控制好单一变量,因此,甲、乙两组家蚕幼虫应该放置在相同且适于它生长发育的纸盒中;甲组饲喂桑叶,乙组则要饲喂等量的青菜叶,便于形成对照实验。由上述实验结果可知,青菜叶不能用来饲养家蚕。(2)由题干材料可知,王帅想探究温度对蚕卵孵化的影响。王帅认为蚕卵的孵化需要20℃～25℃的条件,故支持其假设的实验现象为甲组蚕卵孵化率低(或不孵化、很少孵化),乙组蚕卵孵化率高(或全部孵化)。答案:(1)①相同且适于青菜叶②青菜叶不能用来饲养家蚕(2)①温度②孵化率低(或不孵化、很少孵化)孵化率高(或全部孵化)植物的生殖训练·达标检测【双基巩固】1.下列属于有性生殖的是()A.椒草的叶片长成新植株B.马铃薯块茎发芽生根C.桃树种子的胚发育成新植株D.竹地下茎节上的芽长成新的竹子2.“竹子开花喽喂,咪咪躺在妈妈的怀里,数星星……”是歌曲《熊猫咪咪》里的歌词。下列关于竹子的说法中正确的是()A.竹子属于裸子植物B.竹子只能进行无性生殖C.竹子只能进行有性生殖D.竹子既能进行无性生殖,也能进行有性生殖3.(x·济宁学业考)下列植物的繁殖方式,属于有性生殖的是()4.春天时在甘薯的块根上会冒出小芽,芽逐渐发育成幼苗,这时将幼苗移栽到田里就能长成一棵甘薯。这样的生殖方式属于()A.出芽生殖 B.分裂生殖C.无性生殖 D.有性生殖5.下列用叶繁殖容易成活的植物是()A.秋海棠 B.葡萄C.苹果 D.马铃薯6.素有“水果之王”之称的草莓(如右图),果肉多汁,酸甜可口。草莓生长良好时,会生出一种藤蔓,在藤蔓的端头又会生出新的小植株。草莓的这种繁殖方式是()A.种子繁殖 B.有性生殖C.植物嫁接 D.无性生殖7.(x·烟台学业考)紫薯淀粉含量高,味香面沙口感好,比普通红薯(地瓜)更受人们喜爱,采用扦插的方式既能加快繁殖,又能()A.保持品种的优良性状 B.促进发生变异C.避免病虫害的发生 D.保持高产8.一位园艺师将一株单色的野生菊花培育成具有多种颜色、多个花朵的“塔菊”,他利用的方法是()A.嫁接 B.压条 C.扦插 D.种子繁殖9.柿树、苹果、梨、桃等果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。嫁接时,要使接穗和砧木的什么结构紧密结合在一起,才能确保接穗成活()A.树皮 B.形成层 C.木质部 D.韧皮部10.下图为快速繁殖胡萝卜的新技术示意图,这项技术被称为()A.嫁接 B.扦插C.组织培养 D.转基因11.下图是花的结构模式图,请据图回答:(1)花的雌蕊由[①]、[②]花柱和[③]构成。(2)图中[④]是,它包括花药和花丝两部分。(3)花药里的花粉成熟后散发出来落到[①]上,花受粉后整个[③]发育成,[③]内的胚珠发育成。(4)种子中最主要的结构是(填“胚”或“胚乳”)。【能力提升】1.下列叙述中,错误的一项是()A.有性生殖的后代具有双亲的遗传特性B.无性生殖的后代只具有母体的遗传特性C.有性生殖的后代适应环境的能力强D.无性生殖的后代适应环境的能力强2.(x·潍坊学业考)下列植物中,繁殖过程一般不使用嫁接技术的是()A.潍坊烟草 B.青州蜜桃C.诸城板栗 D.大棚黄瓜3.(x·天津学业考)很多果树利用右图所示的方式繁育优良品种,这种方式称为()A.嫁接 B.扦插C.有性生殖 D.组织培养4.(x·福州学业考)将带有节的甘蔗茎段埋入地下,能够长成新植株。这种生殖方式属于()A.分裂生殖 B.孢子生殖C.有性生殖 D.无性生殖5.秋天,细心的张大爷在自家果园的果树上发现了能结出更好品质果实的枝条,他想把它保留下来,你建议他应该()A.等来年开花时进行自花传粉B.等开花时接受同株花粉C.等开花时接受异株花粉D.取下变异的芽嫁接到砧木上6.山东菏泽是牡丹之乡,假若把一段开红色牡丹花的枝条嫁接到一株开紫花的牡丹上,则()A.砧木开红色、紫色牡丹花B.接穗开红色、紫色牡丹花C.接穗只开紫色牡丹花D.接穗只开红色牡丹花7.小王家引进了一株优良的桃树,小李也想栽种这种桃树。请你设计一种最佳方案,使小李家也能种上这种优良桃树()A.将优良桃树与本地桃树进行杂交B.将优良桃树的枝条进行扦插C.将优良桃树的芽作为接穗嫁接到本地桃树上D.用优良桃树的核(种子)进行直接播种8.(拓展探究)(x·绵阳学业考)花是很多人都喜欢的,有的人喜欢自己种花,有的人喜欢买一些花插在花瓶里。请回答下列有关花的问题:(1)月季花是一种常见的园林植物,可以使用无性生殖来栽培,常用的方法是(填“扦插”或“嫁接”)。(2)我们可以在花卉市场买到一些名贵花卉的种子,这些种子在萌发过程中,最后发育成茎和叶,胚根最后会形成,并从土壤中吸收水分和。(3)桃花是春天的一道美景,但桃花开后不久花瓣和花蕊等都会凋落,其子房继续发育,最终成为,即我们所吃的桃子。(4)小佳的妈妈买了一束花放在花瓶中(如下图),花瓶中盛的是纯净水,但一般几天后花就会枯萎。小佳认为如果花瓶中加入的是矿泉水,花会保存更长时间。请完善她的实验方案,并预测可能的结果:实验目的:探究纯净水和矿泉水对插花保存时间的影响。实验步骤:①在花店中购买开花状况基本相同的花20支。②取大小相同的花瓶10个,分为A、B两组,每组5个。③向A组每个花瓶加入500mL纯净水,向B组每个花瓶加入mL矿泉水。④在每个花瓶中插放2支花,并将花瓶放在家里(填“相同”或“不同”)的位置。⑤每天观察花的枯萎情况并做记录,最后计算出A、B两组的花开始枯萎时的平均天数。实验结果及结论:Ⅰ.若花开始枯萎时的天数是A组(填“大于”“小于”或“等于”)B组,则矿泉水更有利于用来插花。Ⅱ.若花开始枯萎时的天数是A组(填“大于”“小于”或“等于”)B组,则纯净水更有利于用来插花。Ⅲ.若花开始枯萎时的天数是A组与B组相同,则矿泉水和纯净水对插花保存时间影响差不多。答案解析【双基巩固】1.【解析】选C。本题考查有性生殖和无性生殖的区别。椒草的叶、马铃薯的块茎和竹的地下茎形成新个体,都不经过两性生殖细胞的结合,都是由母体直接产生新个体,都属于无性生殖;桃树种子的胚是由受精卵发育而成的,故用桃树种子发育成新植株的生殖方式属于有性生殖。2.【解析】选D。本题考查有性生殖和无性生殖方式的判断和运用知识分析问题的能力。竹子是绿色开花植物,即被子植物。竹子主要靠地下茎繁殖后代,属于无性生殖;竹子几十年甚至上百年才开一次花,能够结出果实和种子,利用种子繁殖后代,属于有性生殖。竹子一旦开花,就会消耗大量的营养,成片死亡,造成大熊猫食物缺乏。3.【解析】选A。本题考查植物的生殖方式。解答本题的关键是看新个体是如何发育而来的。A项是用种子繁殖,其种子中的胚是由受精卵发育而来的,属于有性生殖;B项为压条,C项为嫁接,D项为莲藕用茎繁殖,这三项中新个体的产生过程中,都没有经过两性生殖细胞的结合,而是由母体直接产生,都属于无性生殖。4.【解析】选C。本题考查无性生殖的概念。甘薯块根上冒出的小芽发育成幼苗,移栽后形成一棵新的甘薯,没有经过两性生殖细胞的结合,由母体直接形成新个体,这种生殖方式属于无性生殖。【规律方法】植物不同生殖方式的判断(1)关键看生殖过程中是否有两性生殖细胞的结合,判断出属于有性生殖,还是无性生殖。(2)再根据其具体生殖过程判断属于无性生殖中的哪一类型,如用叶生殖、用根生殖、用茎生殖、嫁接、分裂生殖、孢子生殖、克隆或组织培养。5.【解析】选A。本题考查植物的无性生殖。秋海棠的叶在潮湿的土壤中会生根发芽长成一个新植株;葡萄可通过扦插和嫁接繁殖;苹果可通过嫁接繁殖;马铃薯通过块茎繁殖。扦插和嫁接都是用茎繁殖后代。6.【解析】选D。本题考查对植物的生殖方式及基本概念的理解。解答本题的关键是明确生物生殖方式分为有性生殖和无性生殖以及植物的无性生殖在生产实践中的应用。有性生殖是通过两性生殖细胞结合形成受精卵,由受精卵发育成新个体的生殖方式,用种子繁殖属于有性生殖,种子中最重要的结构——胚是由受精卵发育而来的。草莓借助匍匐茎繁殖后代的过程中,没有两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体,属于无性生殖。【拓展延伸】常见营养生殖方式的类型营养生殖是由高等植物的根、茎、叶等营养器官发育成新个体的生殖方式。营养生殖属于无性生殖。(1)用根生殖:如甘薯的块根繁殖、菊花的分根繁殖等。(2)用茎生殖:如草莓的匍匐茎繁殖,竹类、芦苇、白茅和莲的根状茎繁殖,马铃薯的块茎繁殖、百合和洋葱的鳞茎繁殖、水仙和芋的球茎繁殖等。(3)用叶生殖:秋海棠的叶芽繁殖、椒草的叶繁殖等。7.【解析】选A。本题考查无性生殖的特点,难度较小。利用扦插的方式繁殖后代,没有精子和卵细胞的结合,属于无性生殖,因而后代一般不会出现变异,能保持亲本的优良性状。8.【解析】选A。嫁接是把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体,嫁接成活后的植物体只表现接穗的性状,因此,可把不同花色的菊花的芽或枝做接穗,嫁接到同一株野菊花上,成活后便开出多种颜色的菊花,成为“塔菊”;压条、扦插得到的新菊花,与亲本相同,只会开出一种颜色的菊花。9.【解析】选B。本题考查嫁接成活的关键。嫁接时,使接穗和砧木的形成层紧密结合在一起,才能确保接穗成活。这是因为形成层属于分生组织,接穗和砧木的形成层细胞分裂产生的新细胞愈合在一起,接穗才能成活。10.【解析】选C。本题考查植物的组织培养。植物的组织培养是利用无性生殖原理,使植物组织在人工控制的条件下,通过细胞的增殖和分化,快速发育成新植株的高新技术手段。分析图示可知,从胡萝卜上取下一小块组织,经培养后形成了一棵完整的植物体,这是组织培养技术在生产中的典型应用。11.【解析】(1)绿色开花植物花的结构包括花萼、花冠、雄蕊、雌蕊等,雌蕊由图中的[①]柱头、[②]花柱和[③]子房组成。(2)雄蕊包括花药和花丝,图中的[④]是雄蕊。(3)雌蕊的子房里有胚珠,胚珠里有卵细胞,雄蕊花药里的花粉落到雌蕊柱头上,受到柱头黏液刺激,萌发形成花粉管,花粉管不断生长穿过花柱到达子房,进入胚珠,释放精子,精子和卵细胞结合完成受精后才会形成果实和种子,其中子房发育成果实,胚珠发育成种子。(4)胚是新植物体的幼体,是种子中最主要的结构。答案:(1)柱头子房(2)雄蕊(3)果实种子(4)胚【能力提升】1.【解析】选D。本题考查有性生殖与无性生殖的区别和意义。由于有性生殖的后代是由受精卵发育而来的,精子和卵细胞分别携带父本和母本的遗传物质,所以后代具有双亲的遗传特性,适应环境的能力较强。无性生殖的后代是由母体直接产生,只具有母体的遗传特性,适应环境的能力较差。2.【解析】选A。本题考查嫁接知识的应用。蜜桃和板栗是木本植物,为获得优良品种,生活中普遍采用嫁接的方式繁殖;大棚黄瓜可以采用嫁接育苗,以克服土壤病害,防止根病发生,并能有效地促进根系发育,提高根系耐低温的能力;潍坊烟草一般用种子繁殖、移苗育株的方法进行栽培。3.【解析】选A。本题考查果树的繁殖方式。把一个植物的枝或芽,接到另一个植物上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植株的技术是嫁接,接上去的枝或芽叫做接穗,被接的植物体叫做砧木。4.【解析】选D。本题考查理解与判断能力。解答本题的关键是准确从题干中提取信息,并运用所学知识正确作答。营养繁殖是植物无性生殖方式的一种,不通过两性生殖细胞的结合,而是利用营养器官,如叶、茎(如题干中涉及的甘蔗茎段)、根等繁殖后代。5.【解析】选D。本题考查无性生殖的优点及应用。无性生殖能够保持亲本的优良特性。张大爷发现果树上优良的变异枝条后,最好的办法是将其嫁接到砧木上,这样成活后的果树就具备优良变异的特征,能够将这种优良变异保存下来;等来年很容易弄错枝条;靠有性生殖无法将其优良变异的特征保存下来。6.【解析】选D。本题考查嫁接的特点。嫁接是把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体,接上去的芽或枝叫做接穗,被接的植物体叫做砧木,砧木只保留了根和一部分茎,为新植物体提供水分和无机盐,成活的新植物体砧木以上的部分是接穗发育而来的,表现接穗的特征,接穗是开红花的牡丹,故只开红花。【误区警示】把两个不同品种的植物进行嫁接,属于无性生殖,后代只具有接穗的遗传特性,不具有砧木的遗传特性。嫁接与杂交容易混淆,杂交属于有性生殖,其后代具有双亲的遗传特性。7.【解析】选C。本题考查无性生殖的优点及嫁接的应用。无性生殖的优点是能够保持亲本的优良特征。小王家引进了一株优良的桃树,可将该桃树的芽作为接穗嫁接到本地桃树上,成活后便具备了优良桃树的特征;桃树杂交和产生种子都属于有性生殖,无法保持亲本的优良特征;桃树不易产生不定根,扦插不成活。8.【解析】本题主要考查营养繁殖、种子的萌发、果实的形成及植物的生长需要无机盐等知识和探究分析的能力。(1)利用植物的根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫营养繁殖,营养繁殖是常见的一种无性生殖,在生产实践中常用的方法有扦插、压条、嫁接。把一段带有芽的月季枝条下部插入湿润的土壤中,在适宜的温度下,一段时间后,枝条下部长出不定根,上部发芽,从而发育成新的个体,属于扦插。(2)胚是种子的主要部分,在适宜条件下种子会萌发,胚芽发育成茎和叶,胚轴发育成连接茎和根的部分,胚根发育成根,根能从土壤中吸收水分和无机盐。(3)桃花完成传粉、受精后,花瓣和花蕊等会凋落,受精卵发育成胚,胚珠发育成种子,子房发育成果实。(4)本小题主要考查设计对照实验的能力,对照实验应遵循单一变量原则,即只有一个变量不同,其他条件都应该相同。该实验的变量是纯净水和矿泉水,浇的量和放的环境条件相同,所以③中B组矿泉水应为500mL,④中两组花瓶放在相同的位置。实验结果分三种情况分析,即:Ⅰ.花开始枯萎时的天数A组小于B组,则矿泉水更有利于用来插花;Ⅱ.花开始枯萎时的天数A组大于B组,则纯净水更有利于用来插花;Ⅲ.花开始枯萎时的天数A组等于B组,则矿泉水和纯净水对插花保存时间影响不大。答案:(1)扦插(2)胚芽根无机盐(3)果实(4)500相同小于大于生物的变异训练·达标检测【双基巩固】1.(x·临沂学业考)下列有关变异的叙述,正确的是()A.生物的变异是普遍存在的B.变异对生物的生存都是有利的C.变异都是由于遗传物质的改变引起的D.变异都是可遗传的2.下列属于可遗传的变异的是()A.运动员肌肉发达B.菊花有黄色和白色C.勘探队员肤色较黑D.无光条件下生长的黄色韭菜3.(x·天津学业考)下列哪种变异可以遗传给后代()A.人类的红绿色盲B.由于水肥充足,玉米长得穗大粒多C.同一品种小麦,生长在阳光充足处的秆粗穗大D.原本肤色相近的双胞胎兄弟因工作环境不同,肤色差异很大4.(x·潍坊学业考)下列属于不遗传的变异的是()A.人工培育出的无子西瓜B.经过训练的鹦鹉能学说人类语言C.一对双眼皮的父母生出单眼皮的孩子D.通过基因工程培育出的抗虫棉5.下列选项中能够最恰当地解释图中兔子背部毛色变化的是()A.环境能够影响基因对性状的控制B.兔子的身体内产生了局部可遗传的变异C.极低温度导致兔子的基因发生改变D.极低温度导致兔子的染色体数目发生改变6.(x·漳州学业考)把同一品种的水仙花引种到别处栽培,由花多味香变成花少味淡;但再引种回原地后,又是花多味香。此过程说明了水仙花的这些性状()A.会遗传但不会变异B.不会遗传也不会变异C.是由基因改变引起的可遗传的变异D.是由环境变化引起的不遗传的变异7.(x·聊城学业考)我国神舟飞船每次太空之旅都会搭载一些农作物或蔬菜的种子,以期获得优良的新品种。这是利用太空的各种射线()A.改变这些植物的某些性状B.改变这些植物的营养成分C.淘汰这些植物的某些不良性状D.诱导这些植物种子的遗传物质发生改变8.(x·兰州学业考)下列生物变异的实例中,不会遗传给后代的是()A.杂交形成的高产抗倒伏小麦B.比正常辣椒大许多倍的太空椒C.水肥充足长出的大花生D.转基因技术培育的抗病虫害棉花9.(x·莱芜学业考)随着夏天脚步的来临,西瓜的销售量越来越大。市场上的西瓜,有红瓤的、黄瓤的;有子的、无子的;圆形的、椭圆形的……请分析回答:(1)遗传学上,西瓜的红瓤与黄瓤、圆形与椭圆形被称为。(2)现有两株结红瓤西瓜的植株,它们杂交后得到的子代中部分植株结黄瓤西瓜,由此可推断是显性性状。子代中,结黄瓤西瓜的植株占子代植株总数的理论比例为,结红瓤西瓜植株的基因组成为(相关基因用R、r表示)。(3)无子西瓜没有种子,说明其植株没有完成过程。研究发现,有子西瓜的染色体数为22条,而无子西瓜的染色体数为33条,这说明

。(4)除圆形和椭圆形西瓜外,市场上偶见有方形西瓜(如图所示)。将处于生长初期的圆形或椭圆形西瓜放进方形玻璃盒中便可使其发育成这种“另类”西瓜。若将方形西瓜的种子种植后,植株自然生长所结的西瓜形状为,请解释其原因:

。【能力提升】1.下列属于生物变异现象的是()A.孔雀和鸭子的羽毛明显不同B.一棵树上所结的果实,大小、形态、颜色有差异C.蝗虫的体色夏季为绿色,秋季为褐色D.蜜蜂的发育过程中,成体与幼体有显著的差异2.(x·威海学业考)双眼皮(B)对单眼皮(b)是显性。一个单眼皮的女子通过手术把单眼皮改造成了双眼皮,她与一个单眼皮男子生育的后代是双眼皮的可能性是()A.0 B.25%C.50%D.100%3.自然界中生物的变异随处可见。下列属于可遗传的变异的是()A.普通甜椒的种子经卫星搭载后播下,长成太空椒B.笼中长大的麻雀不如野外的麻雀飞得高C.充足光照下的小麦比树荫下的小麦穗粒大D.小林暑假到海边游泳,皮肤晒黑了4.(x·泰安学业考)新疆的哈密瓜因甜度大而著称,有人将其引进到泰安种植,其果实甜度大大降低,再引种回新疆种植,果实又恢复到以往的甜度。从哈密瓜引种的过程看出()A.哈密瓜在引种过程中遗传物质发生变化B.哈密瓜的甜度具有遗传性,不具变异性C.哈密瓜甜度的变化不属于变异D.由环境条件引起的哈密瓜甜度的变化不遗传5.在栽培金色郁金香的大棚中,出现了绿色的郁金香,这种变异很可能是()A.生长环境发生了改变B.染色体的数量发生了改变C.基因发生了重组D.基因发生了突变6.(x·潍坊学业考)某菜农种了20株纯种(基因组成是aa)甜味菜椒,其中一株结了一个辣味菜椒,对此现象最合理的解释是()A.附近辣味菜椒的花粉传到了该菜椒花的柱头上B.该菜椒子房壁的遗传物质发生了变化C.该菜椒子房中受精卵的遗传物质发生了变化D.该菜椒子房中珠被的遗传物质发生了变化7.(x·临沂学业考)下图是鸡卵的结构模式图,以及鸡卵内控制鸡冠性状的一对基因。图中的A表示控制显性性状——单冠的基因,a表示控制隐性性状——玫瑰冠的基因。请结合所学知识回答问题:(1)鸡的生殖方式为,通过孵化,图中[]可以发育成小鸡。(2)如果一只单冠的母鸡与一只玫瑰冠的公鸡交配,所产下的受精卵的基因组成是。(3)科学家通过转基因技术培育出产蛋多的母鸡,“多产”这种变异能否遗传下去?,说出你的理由:。8.(拓展探究)下列图表是关于花生种子(有吉林省品种和山东省品种)的长轴的测量数值。根据题意回答下列问题。如表是关于花生的数据表:花生种子吉林省品种(外观红色)山东省品种(外观淡粉色)长轴长度数据单位:mm随机取样各30粒141415151311191918181821111313151414161517191619151413131514151717181619111412151011212216182017131314131313142016141516下图为花生长轴长度曲线分布图:(1)以上面样本为准,吉林省品种花生种子的长轴长度的最大值是,最小值是,平均值是;山东省品种花生种子的长轴长度的最大值是,最小值是,平均值是。(2)用语言描述两个品种花生种子在不同长度范围内的数量分布状况,你能得出什么结论?答案解析【双基巩固】1.【解析】选A。本题考查变异的类型。解题的关键是明确生物变异的类型。根据引起变异的原因可将变异分为可遗传的变异和不遗传的变异两大类。由遗传物质改变引起的变异称为可遗传的变异,由环境引起的变异,遗传物质未发生改变,称为不遗传的变异。根据变异是否有利于生物本身生存,将变异分为有利变异和不利变异。2.【解析】选B。本题考查变异的类型。生物的变异分为可遗传的变异和不遗传的变异。运动员的肌肉发达是后天锻炼的结果,勘探队员肤色较黑是经常接受阳光照射的结果,无光条件下生长的黄色韭菜,是得不到阳光照射,叶绿素无法形成的结果,它们都是受环境因素影响导致的变异,都属于不遗传的变异;菊花的黄色和白色是由于体内遗传物质不同产生的变异,属于可遗传的变异。3.【解析】选A。本题考查变异的类型。可遗传的变异是由遗传物质的变化引起的变异,可以遗传给后代,如人类的红绿色盲;不遗传的变异是由环境引起的,遗传物质没有发生变化,这种变异不能遗传给后代。4.【解析】选B。本题考查对变异类型的判断能力。解答本题的关键是区分可遗传的变异和不遗传的变异。不遗传的变异是环境条件发生改变引起的变异,B项中鹦鹉学说人类语言是后来训练而形成的变异,内部遗传物质并没有发生改变,属于不遗传的变异;而A、C、D项中都是因为遗传物质发生改变而引起的变异,属于可遗传的变异。5.【解析】选A。由图可知,由基因决定的兔子皮毛性状是白色皮毛,但在环境温度改变时,体色发生改变,因此黑色皮毛这一性状的产生是由环境因素影响的,所以说环境能够影响基因对性状的控制。【规律方法】性状是遗传物质与环境相互作用的结果。如何判断变异产生的原因?首先,比较所处的环境,如果环境条件不同,性状也不同,变异的产生可能与环境有关。如果环境条件相同,变异就一定是遗传物质变化引起的。上题中,环境温度并没有改变控制兔子毛色的基因,但能够影响基因对性状的控制,使控制白毛的基因不能表达,所以被覆冰块的部位毛色为黑色。6.【解析】选D。本题考查可遗传的变异和不遗传的变异的区分。题干信息体现了水仙的变异只表现在当代,不遗传给下一代,是由环境变化引起的不遗传的变异。7.【解析】选D。本题考查对变异的理解能力。解答本题的关键是掌握导致变异的原因和条件。太空的各种射线可以诱导种子内的遗传物质发生不定向的改变,遗传物质发生改变可能会导致植物性状的改变。8.【解析】选C。本题考查变异的类型及其原因。杂交形成的高产抗倒伏小麦,是基因重组的结果;比正常辣椒大许多倍的太空椒,是诱导基因突变的结果;转基因技术培育的抗病虫害棉花,改变了棉花的基因组成。这些实例都体现了遗传物质发生变化,产生的变异可遗传给后代。水肥充足长出的大花生,单纯由环境引起,遗传物质没有变化,不会遗传给后代。【拓展归纳】常见的遗传育种方法及其原理(1)人工选择育种:一种有利于人类的变异,如果是基因的改变引起的,就能通过选择,让它遗传给后代,逐代选择、繁育,培育出新品种,如高产奶牛的培育。(2)杂交育种:在有性生殖过程中,经基因重组形成新个体,如高产抗倒伏小麦的培育。(3)诱变育种:在改变环境条件的情况下,诱导遗传物质发生变化,产生新品种,如太空椒的培育。(4)转基因技术育种:利用转基因技术,定向改变生物细胞内的基因,培育新品种,如转基因抗虫棉的培育。总之,遗传物质发生变化,产生可遗传的变异是育种的基础。9.【解析】本题综合考查遗传变异的知识。(1)生物体的生理特征、形态结构特征以及行为方式等称为性状,西瓜的红瓤与黄瓤、圆形与椭圆形是同种生物的同一性状的不同表现形式,属于相对性状。(2)两株红瓤西瓜杂交后部分植株结出黄瓤西瓜,说明红瓤为显性性状。黄瓤西瓜的基因组成为rr,这两个基因一个来自父方,一个来自母方,故其亲代的基因组成中都含有基因r,而亲代性状是红瓤(R)为显性,则亲代的基因组成为Rr。根据遗传规律,后代出现黄瓤(rr)的可能性是25%。结红瓤的西瓜基因组成是RR或Rr。(3)种子的形成需经过传粉和受精过程,受精卵发育成胚,珠被发育成种皮。有子西瓜的染色体数为22条,而无子西瓜的染色体数为33条,这可以说明染色体数目的变化会影响生物的性状。(4)根据产生原因不同,变异分为可遗传的变异和不遗传的变异,仅由外界环境条件引起的变异不会遗传给后代。方形西瓜是由环境引起的,遗传物质没有发生改变,属于不遗传的变异。答案:(1)相对性状(2)红瓤1/4RR或Rr(3)受精染色体数量变化能引起生物性状的改变(4)圆形或椭圆形方形西瓜变异由环境引起,遗传物质未发生改变,不能遗传【能力提升】1.【解析】选B。本题考查生物变异的概念及识别。生物亲代与子代之间以及子代各个体之间性状上的差异叫做变异。孔雀和鸭子是两种动物,它们羽毛的差异不属于变异;一棵树上所结的果实,大小、形态、颜色有差异,属于子代各个体之间的差异,是生物的变异现象;蝗虫的体色夏季为绿色,秋季为褐色,是同种生物在不同时期的表现,属于对环境的适应,不属于变异;蜜蜂的发育过程中,成体与幼体有显著的差异,属于不同发育时期的形态特征,不属于变异。2.【解析】选A。本题考查遗传和变异的有关知识。通过题干可知,父亲为单眼皮,故父亲的基因组成为bb,母亲为单眼皮,通过手术把单眼皮改造成了双眼皮,这种变异属于不遗传的变异,母亲的基因组成仍为bb,子代基因组成为bb,子代双眼皮的性状几率为0。3.【解析】选A。本题考查变异的类型及识别。普通甜椒的种子经卫星搭载后播下,在宇宙粒子、微重力、弱地磁等综合因素诱变下,发生基因突变,长成太空椒,这种变异能够遗传;笼中长大的麻雀不如野外的麻雀飞得高,充足光照下的小麦比树荫下的小麦穗粒大和皮肤晒黑了,都是环境条件的影响导致的变异,体内的遗传物质并没有改变,都属于不遗传的变异。4.【解析】选D。本题主要考查对可遗传的变异和不遗传的变异的区分。不遗传的变异是由外界环境因素引起的,遗传物质没有发生改变,变异不能遗传给后代;可遗传变异是由遗传物质决定的,能够遗传给后代。哈密瓜在新疆和泰安之间的引种引起的甜度不同是环境条件引起的,属于不遗传的变异。5.【解析】选D。本题考查生物变异的原因。在栽培金色郁金香的大棚中,出现了绿色的郁金香,郁金香的生活环境相同,出现了绿色变异,最可能的原因是该郁金香体内的遗传物质发生了改变,即基因突变产生了可遗传的变异。6.【解析】选B。本题考查对植物变异原因的判断能力。解答本题的关键是知道果皮是由子房壁发育来的。20株基因组成为aa的甜味菜椒,后代应该都是甜味菜椒,只出现一株中结一个辣味菜椒的情况,属于生物的变异现象,而同一株上出现辣味菜椒,应该不是环境改变引起的,最有可能的解释是这个菜椒子房壁的遗传物质发生了变化。7.【解析】本题考查的知识点有:鸟的生殖方式、鸟卵的结构与功能、基因在亲子代间的传递以及变异的类型等。(1)鸡通过产卵繁殖后代,因此其生殖方式为卵生。在图示中[1]为气室,可以为胚胎的发育提供氧气;[2]为胚盘,含有细胞核,是胚胎发育的部位;[3]为卵黄,储存丰富的营养物质;[4]为卵白,既可以为胚胎的发育提供水分和养料,又起到保护卵黄的作用;[5]为卵壳,具有保护作用。(2)由题干可知,鸡的单冠为显性性状,玫瑰冠为隐性性状。所以单冠母鸡的基因组成有两种情况:AA或Aa;玫瑰冠公鸡的基因组成为aa,二者交配,其遗传图解如下:故受精卵的基因组成有两种情况:Aa或aa。(3)变异有两种类型:可遗传变异和不遗传变异。由遗传物质决定的,能够遗传给后代的变异称为可遗传变异;由环境影响引起的,遗传物质没有发生改变,不能遗传给后代的变异称为不遗传变异。通过转基因技术培育出的产蛋多的母鸡,“多产”的变异能够遗传,因为该母鸡的遗传物质发生了改变。答案:(1)卵生(或有性生殖)[2]胚盘(2)Aa或aa(3)能因为改变了母鸡的遗传基因(基因可在亲子代间传递)8.【解析】本题考查探究花生变异的数据处理。(1)由表中数据可知,吉林省品种花生种子的长轴长度的最大值是15mm,最小值是10mm,将表中的吉林省所有花生种子的长轴长度相加,除以30,即可得到其长度的平均值,为13.3mm;山东省品种花生种子的长轴长度的最大值是22mm,最小值是14mm,将表中的山东省所有花生种子的长轴长度相加,除以30,即可得到其长度的平均值,为17.5mm。(2)分析图表可以看出,虽然山东花生也有小的,吉林花生也有大的,但从平均值来看,二者存在着一定的差别,数值波动的范围不一样,山东品种要大于吉林品种,说明这种差异主要是由遗传物质的不同引起的。答案:(1)151013.3221417.5(2)从图表中可以看出,虽然山东花生也有小的,吉林花生也有大的,但从平均值来看,二者存在着一定的差别,数值波动的范围不一样,山东品种要大于吉林品种,说明这种差异主要是由遗传物质的不同引起的。生物的生殖和发育单元综合检测(一)第七单元第一章(45分钟100分)一、选择题(本题包括20个小题,每小题2分,共40分)1.(x·咸宁学业考)从生殖方式上考虑,下列哪项不能与其他三项归为一类()A.扦插 B.嫁接 C.试管苗 D.试管婴儿2.下列选项中,属于无性生殖的是()A.播撒小麦种子种地B.野生水果落地后萌发出幼苗C.土豆芽发育成新植株D.埋下鸡冠花种子后,种子发芽3.在海南西南部地区,原有的芒果品种因果质较差或果实不易贮存等原因而销路不畅,为了改变这一状况,果农们将原来果树的上部砍掉。用其下部和从台湾引进的“台农”品种的芽培育出芒果的新品种,这种培育方法属于()A.播种 B.嫁接 C.扦插 D.组织培养4.(x·东莞学业考)关于嫁接和杂交的叙述,正确的是()A.嫁接属于有性生殖 B.嫁接可以培育新品种C.杂交属于无性生殖 D.杂交可以培育新品种5.(x·东莞学业考)关于植物扦插的实验操作,错误的是()A.茎段一般保留2个节 B.茎段上方切成水平的C.茎段可以倒过来扦插 D.茎段下方切成斜向的6.(x·上饶学业考)唐朝诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽”是指家蚕发育过程中的哪个阶段()A.成虫、卵 B.卵、幼虫C.幼虫、蛹 D.蛹、成虫7.蝇蛆是苍蝇的幼虫。你认为苍蝇的发育过程是()A.幼虫→成虫 B.卵→幼虫→成虫C.幼虫→蛹→成虫 D.卵→幼虫→蛹→成虫8.蚊子和蟑螂都是常见昆虫,蚊子和蟑螂相比,发育过程特有的时期是()A.卵 B.幼虫(若虫)C.蛹 D.成虫9.(x·泰安学业考)图中圆圈表示生物具有的特征,重合部分表示它们的共同特征,M是()A.M可以表示体温恒定B.M可以表示变态发育C.M可以表示在陆上产卵D.M可以表示属于分解者10.(x·潍坊学业考)下列对动物生殖和发育的叙述,正确的是()A.只有蝗虫等具有坚硬外骨骼的动物才有蜕皮现象B.青蛙抱对后,在雌蛙体内完成受精作用C.临朐桑蚕的发育过程属完全变态D.海豚生殖发育的特点是体内受精、卵生11.蝉蜕是一味中药,它是蝉发育过程中蜕掉的一层“皮”。下列有关蝉的正确叙述是()A.蝉的鸣叫是一种觅食行为B.这层“皮”是蝉的外骨骼C.蝉的发育经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段D.蝉的身体由许多体节构成,属于环节动物12.(x·莱芜学业考)夏初,池塘里有一群小蝌蚪,大脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。下列有关叙述正确的是()A.尾消失是蝌蚪变为幼蛙的标志B.蝌蚪都能发育为成蛙C.蝌蚪靠四肢摆动游泳D.蝌蚪用肺和皮肤呼吸13.下列关于青蛙的叙述中,不正确的是()A.水陆两栖动物B.体内受精、不变态发育C.庄稼的保护神D.变态发育14.小麦和青蛙个体发育的起点都是()A.卵细胞的成熟 B.精子的成熟C.受精卵 D.胚或胚胎15.据报道,每年3月间,湖南省南岳广济寺附近都会有“群蛙聚会”的奇观,对此现象的成因,错误的分析是()A.该处多水田,利于蛙产卵繁殖B.该处污染少C.该处僻静,人为干扰少D.该处香客满堂,吸引众多青蛙前来聚会16.(x·莱芜学业考)下图为未受精的鸡卵结构模式图。下列有关叙述错误的是()A.气体可透过①②④ B.④⑥富含营养物质C.⑤是胚盘,有细胞核 D.适宜条件下可继续发育17.鸟类的生殖和发育过程伴随着复杂的繁殖行为,下列不属于鸟类繁殖行为的是()A.求偶 B.筑巢 C.育雏 D.哺乳18.下列动物的受精方式属于体外受精的是()A.青蛙 B.家鸽 C.家兔 D.蝗虫19.鸡的受精卵从母体生出以后,其胚胎就停止了发育,主要原因是()A.具有阳光 B.具有空气C.温度太低 D.温度太高20.(x·淄博学业考)下列关于生物生殖发育的描述中错误的是()A.卵黄能为胚胎早期发育提供营养物质B.嫁接和扦插都能很好地保留植物的性状C.所有生物的生命都始于受精卵D.昆虫的变态发育过程受其体内的遗传物质控制二、非选择题(本题包括6个小题,共60分)21.(7分)(x·湘潭学业考)下图是植物的两种不同生殖方式,请据图回答问题:(1)图①表示的无性生殖方式是。其中,a是,b是。(2)图①的关键步骤是要确保a、b两部分的紧密结合。在黑枣树上嫁接柿子树的枝条,结出的果实是的果实。(3)图②是高等植物有性生殖的过程,该过程中c与d结合形成的受精卵将发育成种子的。22.(9分)小梅对蝴蝶的生长发育进行了探究,发现下图四个发育过程。请分析:(1)蝴蝶的发育类型属于变态发育,它的一生要经历③卵、[]幼虫、②、[]成虫四个阶段。(2)蝴蝶对农作物危害最严重的发育时期是,能够帮助植物传粉的发育时期是。(3)蝴蝶成虫具有典型的昆虫特征,即体表有,身体分为头、胸、三部分,胸部有对足,两对翅。23.(8分)南宋爱国词人辛弃疾在《西江月》中写道:“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”请根据你所学的生物学知识完成下列问题:(1)上述词里描述了几种动物,它们分别属于、和。(2)“金蝉脱壳”后的蝉处于发育的阶段,蜕掉的壳是。(3)青蛙的幼体的生长发育必须在水中进行,经发育后可到陆地上生活。24.(11分)下图是有“田园卫士”美誉的青蛙及其发育简史,请据图回答:(1)青蛙的体色使它适于生活在哪种环境中?。(2)图中2是由1发育而来的,它的呼吸器官是。(3)比较蝌蚪和成蛙在下列形态结构和生活习性上的不同:四肢尾呼吸器官生活环境蝌蚪成蛙25.(14分)下图是鸟卵的结构图,请据图回答下列问题:(1)写出图中下列序号的名称:①;②;③;④;⑤。(2)胚胎发育的部位是[];为胚胎发育提供主要营养物质的是[];对鸟卵起保护作用的是[]、[]和卵壳膜,此外卵白还能为胚胎发育提供和。(3)胚胎发育所需要的氧气来自于[],它通过卵壳上的与外界环境进行气体交换。(4)雌鸟或人工孵化箱提供给受精的鸟卵继续发育的条件是()A.空气 B.营养物质 C.湿度 D.温度26.(11分)某同学以桑叶和其他植物叶为材料,通过让隔离饲养的家蚕进行食物选择,探究“家蚕取食桑叶是否属于先天性行为”。请帮其解决实验中的相关问题:(1)家蚕的发育过程为。(2)该实验要求所选取的其他植物叶子最好和桑叶的颜色、形状相似,原因是

。(3)为排除学习行为对实验的影响,研究小组最好选择第组家蚕为实验对象。①租来的较大的蚕;②租来的较小的蚕;③用受精卵自己孵化的蚕(4)实验过程中,应以

为变量设计实验环境,让隔离饲养的家蚕进行选择。(5)下图是该同学将剪成相同形状的桑叶和芹菜叶以及家蚕在玻璃板上放置方式的设计,你认为相对合理的是。(6)实验过程中需更换实验对象(家蚕),重复几次上述实验。这样做的主要目的是

。答案解析1.【解析】选D。本题考查生物的生殖。生物的生殖包括无性生殖和有性生殖两大类,A、B、C三项属于无性生殖,D项属于有性生殖。2.【解析】选C。本题考查植物的有性生殖和无性生殖。小麦种子、野果种子及鸡冠花种子萌发形成幼苗,都属于有性生殖,因为种子的胚都是由受精卵发育而来的,都经历了两性生殖细胞的结合;土豆芽发育成新植株,没有经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体,属于无性生殖。3.【解析】选B。本题主要考查对植物繁殖方法的理解与应用。扦插、嫁接、组织培养和种子繁殖是植物繁殖的方法。以原来芒果的枝条为砧木,以优质芒果的芽为接穗繁殖新品种,这种培育方法是嫁接。4.【解析】选D。本题考查植物的生殖方式及其意义。嫁接属于无性生殖,嫁接的后代只具有母体的遗传特性,不能培育新品种。杂交属于有性生殖,后代具有双亲的遗传特性,有更大的变异性,可以培育新品种。5.【解析】选C。本题考查扦插材料的处理。扦插时茎段不可以倒过来扦插,倒过来扦插会影响植物的生长。6.【解析】选C。本题考查家蚕的生殖发育过程。家蚕的一生经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。幼虫发育成熟后吐丝结茧,化为蛹包裹在蚕茧内,不食不动,被诗人误认为死了,其实并没有死,只是在安静地等待羽化。7.【解析】选D。本题考查昆虫的发育。苍蝇的幼虫与成虫在形态上差别很大,属于完全变态。完全变态的昆虫一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。8.【解析】选C。本题考查昆虫的发育。蟑螂的发育经过卵、若虫、成虫三个时期,属于不完全变态;蚊子的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,属于完全变态,比蟑螂的发育多了蛹期。9.【解析】选B。本题考查变态发育的知识。家蚕、蝗虫和青蛙的发育都属于变态发育,但家蚕和蝗虫是昆虫,昆虫的变态发育又根据发育过程中是否有蛹期而分为完全变态和不完全变态两种类型。青蛙是两栖类,水中产卵,幼体蝌蚪也在水中发育。另外家蚕、蝗虫和青蛙的体温都随外界环境的变化而变化,不能自我调节,属于变温动物。10.【解析】选C。本题考查对各种动物的生殖和发育特点的判断能力。解答本题的关键是明确临朐桑蚕是蚕的一种,发育过程也属于完全变态。蜕皮是指许多节肢动物和爬行动物,生长期间蜕去旧表皮长出新表皮的过程;青蛙的生殖过程是体外受精;海豚属于哺乳动物,生殖特点为体内受精、胎生、哺乳。11.【解析】选B。本题考查蝉的形态结构及生殖发育特点。蝉的体表有外骨骼,能够保护身体内部柔软的部分和防止体内水分的蒸发散失,由于外骨骼不能随身体的生长而增长,故有蜕皮现象;蝉的身体由许多体节构成,身体表面有外骨骼,足和触角分节,属于节肢动物;雄蝉的鸣叫是向雌蝉求偶,属于求偶行为;蝉的一生经过卵、若虫、成虫三个时期,属于不完全变态发育。12.【解析】选A。本题考查两栖动物的生殖和发育过程。两栖动物为卵生,体外受精,受精卵在水中发育成幼体,幼体用鳃呼吸,经过变态发育,成为成体后,在陆地上生活,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸。蝌蚪在水中通过尾来游泳,尾消失是蝌蚪变为幼蛙的标志。但并不是所有的蝌蚪都能发育为成蛙,有些不能适应环境(或在生存竞争中失败)死掉了。13.【解析】选B。本题考查青蛙的生殖发育特点及其与农业生产的关系。青蛙属于两栖动物,其生殖和幼体发育必须在水中进行,成体水陆两栖。精子和卵细胞在水中结合形成受精卵,受精方式为体外受精。发育过程包括受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段,蝌蚪与成蛙在形态结构和生活习性上存在很大差别,为变态发育。青蛙主要以农业害虫为食,是庄稼的保护神,有“田园卫士”之称。14.【解析】选C。小麦属于被子植物,靠种子繁殖后代,种子的胚由受精卵发育而来。青蛙的变态发育过程包括受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段。可见,小麦和青蛙个体发育的起点都是受精卵。15.【解析】选D。本题主要考查适于青蛙生活的环境。青蛙适于生活在气候温暖潮湿、水域密布、食物丰富的环境中。湖南省南岳广济寺附近水田多、污染少、僻静、人为干扰少,是招引大量青蛙集群的原因。人多反而会干扰青蛙的正常生活和生殖。16.【解析】选D。本题考查鸡卵的结构和功能。图中①为卵壳,②为卵壳膜,③为气室,④为卵白,⑤为胚盘,内含细胞核,⑥为卵黄,⑦为系带,⑧为卵黄膜。气体可透过①②④到达胚盘,卵白和卵黄中含有大量的营养物质。只有受精的卵才能发育成小鸡,由于该鸡卵未受精,所以不会继续发育。17.【解析】选D。鸟类的生殖和发育过程伴随着复杂的繁殖行为,包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等。这些行为大大提高了后代的成活率。哺乳是哺乳动物特有的繁殖行为。18.【解析】选A。本题考查动物的受精方式。在生殖时,雌雄蛙将卵细胞和精子同时排到水中,在水中相遇完成受精作用,故属于体外受精;家鸽、家兔和蝗虫生殖时都进行交配,精子和卵细胞在雌性体内完成受精作用,故都属于体内受精。19.【解析】选C。本题考查鸡的胚胎发育特点。由于鸡体内的温度较高,受精卵一旦形成,立即进行分裂,开始胚胎发育。产出体外后,由于外界环境温度变低,胚胎发育暂时停止,直到母鸡孵卵时温度升高后,再继续发育,直到孵化出小鸡为止。20.【解析】选C。本题考查生物的生殖和发育的相关知识。卵细胞含有丰富的卵黄,为胚胎的早期发育提供营养;嫁接和扦插都属于无性生殖,生殖过程不经两性生殖细胞的结合,遗传物质没有发生变化,因此能很好地保留植物的性状;进行有性生殖的生物,生殖过程中有两性生殖细胞的结合,其生命都始于受精卵,进行无性生殖的生物生命的起点不是受精卵;昆虫的变态发育是生来就有的,由体内的遗传物质控制。21.【解析】本题考查与植物的无性生殖和有性生殖相关的问题和识图能力。(1)把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体的技术叫做嫁接。接上去的芽或枝叫做接穗,被接的植物体叫做砧木。图①中的a、b分别表示接穗和砧木。(2)嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合,以确保接穗成活。嫁接属于无性生殖,后代能够保持接穗的遗传特性。果实是接穗结出的,接穗是柿子树的带芽的枝条,所以结出的果实是柿子树的果实。(3)高等植物的有性生殖过程包括开花、传粉、受精、果实和种子的形成、种子萌发形成新植物体。图②表示花粉粒萌发形成花粉管,花粉管伸长穿过柱头、花柱到达子房,进入胚珠内部,花粉管内的两个精子释放出来,其中一个精子与卵细胞结合形成受精卵,受精卵发育成种子的胚。答案:(1)嫁接接穗砧木(2)形成层柿子树(3)受精胚22.【解析】本题以蝴蝶的发育过程图为主题,主要考查对完全变态的理解和识图能力。(1)蝴蝶的一生经历③卵、④幼虫、②蛹和①成虫四个阶段,它的幼虫和成虫差别很大,为完全变态。(2)蝴蝶的幼虫以农作物的茎叶为食,是对农作物危害最严重的时期;成虫阶段能够帮助植物传粉。(3)蝴蝶为节肢动物,体表有外骨骼,具有保护和防止体内水分蒸发的作用。蝴蝶的身体分为头、胸和腹三部分,胸部有三对足,两对翅,是运动中心。蝴蝶的足和触角分节,所以被称为节肢动物。答案:(1)完全④蛹①(2)幼虫成虫(3)外骨骼腹三23.【解析】本题综合考查昆虫、青蛙和鸟类的生殖发育特点。(1)词中描述的鹊属于鸟类,蝉属于昆虫,蛙属于两栖动物。(2)蝉的幼虫蜕掉最后一次皮发育成会飞的成虫,蝉蜕皮蜕掉的是幼虫体表的外骨骼。(3)青蛙的幼体蝌蚪的生长和发育必须在水中进行,其形态结构和生活习性与成蛙差别很大,经变态发育后方可到陆地上生活。答案:(1)鸟类昆虫两栖动物(2)成虫外骨骼(3)蝌蚪变态24.【解析】本题考查青蛙的生殖发育特点。(1)青蛙的体色呈草绿色,因此适于生活在水草茂盛的环境中。(2)2是蝌蚪,它是由1受精卵发育而来的,它生活在水中,用鳃呼吸。(3)从形态上看,蝌蚪有尾无四肢,生活在水中,用鳃呼吸;成蛙有四肢无尾,水陆两栖,用肺呼吸兼用皮肤辅助呼吸。答案:(1)水草茂盛的环境中(2)受精卵鳃(3)四肢尾呼吸器官生活环境蝌蚪无有鳃水中成蛙有无肺和皮肤水中、陆地25.【解析】本题考查鸟卵的结构及各部分的功能。(1)由图可知,①是胚盘,②是卵黄,③是气室,④是卵壳,⑤是卵白。(2)胚盘内有细胞核,是胚胎发育的部位;卵黄含有丰富的营养物质,是胚胎发育的主要营养部分;卵壳、卵壳膜和卵白对鸟卵具有保护作用;卵白还能够为胚胎发育提供营养物质和水分。(3)气室内有空气,能够为胚胎发育提供氧气,它可通过卵壳上的气孔与外界环境进行气体交换。(4)鸟卵的孵化需要空气、湿度、适宜的温度等环境条件,雌鸟或人工孵化箱能够为受精的鸟卵继续发育提供适宜的温度。答案:(1)胚盘卵黄气室卵壳卵白(2)[①]胚盘[②]卵黄[④]卵壳[⑤]卵白营养物质水分(3)[③]气室气孔(4)D26.【解析】本题考查昆虫的发育及设计对照实验的探究能力等。(1)昆虫的发育过程分为完全变态和不完全变态,家蚕的发育经过(受精)卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,而且幼虫和成虫的差别明显,属于完全变态。(2)在设计探究实验时,按照变量唯一原则,只是植物叶种类不同,其他的条件都相同,防止叶子的颜色、形状影响实验结果的准确性。(3)研究小组最好选择用受精卵自己孵化的蚕,以排除外界因素的影响。(4)本实验的目的是探究“家蚕取食桑叶是否属于先天性行为”,应选择桑叶和其他植物叶(即所吃的食物不同)作为变量,其他条件应完全相同。(5)按照变量唯一原则,只是植物叶(桑叶和芹菜叶)种类不同外,其他的条件都相同。D图片中桑叶和芹菜叶交叉排放,并且每个叶片和蚕宝宝的距离都一样,确保了变量唯一原则。(6)实验过程中为了减少实验误差,提高实验结果的准确性,需更换实验对象,重复做几次实验。答案:(1)完全变态(2)防止叶子的颜色、形状影响实验结果的准确性(表述合理即可)(3)③(4)桑叶和其他植物叶(5)D(6)减少实验误差,提高实验结果的准确性(表述合理即可)生物的进化单元综合检测(三)第七单元第三章(45分钟100分)一、选择题(本题包括20个小题,每小题2分,共40分)1.下列关于生命起源的推测正确的是()A.上帝创造的B.是从非生命物质中自发产生的C.由原始的非生命物质经过漫长的岁月逐渐形成的D.由火山喷发形成的2.(x·临沂学业考)美国学者米勒模拟原始地球条件和大气成分的实验,得出的结论是()A.原始生命诞生于原始海洋B.原始地球能形成构成生物体的有机物C.原始生命起源于原始大气D.原始大气中没有氧气3.(x·潍坊学业考)下列哪一过程是原始生命诞生的标志()A.无机物→有机小分子物质B.有机小分子物质→有机大分子物质C.有机大分子物质→相对独立的体系D.相对独立的体系→具有原始新陈代谢和个体繁殖功能4.关于生命的起源,叙述正确的是()A.原始生命肯定是在地球上起源的B.原始的大气成分和现在的大气成分是相同的C.最早的生物可能是由原始大气的成分先形成有机物,再在原始海洋中逐渐形成的D.米勒模拟原始地球环境进行实验,产生了原始的生命5.根据生物进化的观点,你认为下列叙述中错误的是()A.地球上现存的生物都是进化的结果B.地球上现存的生物有的是由神创造出来的C.化石是研究生物进化的重要证据D.研究生物进化经常用到比较的方法6.x年7月,浙江省缙云县首次出土了恐龙头骨和尾锤化石,由此,人们对遥远的“恐龙时代”的认知更加丰富。生物化石之所以能证明生物的进化,其根本原因是()A.化石是保存在地层中的生物遗体或遗迹B.地壳岩石的形成有一定的规律C.化石是生物的祖先D.各类生物化石在地层中的出现有一定的顺序7.下图代表未被破坏的沉积岩石层,图中表明其中的一层含有A的化石,另一层含有物种B的化石。研究发现,物种A由物种B进化而来,根据示意图,可得出的结论是()A.物种A比物种B结构复杂、高等B.物种A比物种B出现得早C.物种A也可能由其他生物进化而来D.物种B的数量比物种A少8.“国际黑猩猩基因测序与分析联盟”宣布,黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上。这个事例可以说明()A.人类和黑猩猩的共同祖先是森林古猿B.人类是由黑猩猩经过漫长的年代进化而来的C.人类和黑猩猩有较近的亲缘关系D.生物具有遗传和变异的特性9.从生物进化的大致过程来看,地球上现存物种中,最高等的动物和植物依次是()A.爬行动物和种子植物 B.鸟类和被子植物C.哺乳动物和裸子植物 D.哺乳动物和被子植物10.晋江沿海常现海豚踪迹,引起同学们对其“身世”的兴趣。下列动物与海豚亲缘关系最近的是()A.鲨鱼 B.娃娃鱼 C.鳄鱼 D.鲸鱼11.下列关于生物进化的叙述,正确的是()A.先有水中生活的动物,后有陆地生活的动物B.水中生活的脊椎动物用鳃呼吸,陆地生活的脊椎动物用肺呼吸C.进化到陆地上生活的生物就不再有水中生活的类型D.水中生活的生物都比陆生的生物原始12.(x·滨州学业考)在植物进化过程中,从原始藻类植物进化到原始种子植物,体现出生物进化的趋势是()①由简单到复杂 ②由低等到高等③由自养到异养 ④由水生到陆生A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④13.下列不属于保护色的是()A.冬天的雷鸟体色为白色B.生活在树上的树蛙体色为绿色C.生活在草丛中的蝗虫体色为绿色D.金环蛇黄色的蛇身上有黑色的花纹14.(x·广州学业考)自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适者生存,不适者被淘汰,这种现象属于()A.过度繁殖 B.生存斗争C.遗传与变异 D.自然选择15.达尔文的自然选择学说是十九世纪自然科学三大发现之一。下面关于自然选择学说的叙述,错误的是()A.环境变化是生物进化的外在动力B.生存斗争只发生在生物和生物之间C.遗传和变异是生物进化的基础D.只有适应不断变化环境的生物才能生存和繁衍16.(x·潍坊学业考)在某草原生态系统中野兔奔跑的速度越来越快,雄鹰的视觉也越来越敏锐,该现象说明()A.生存是生物进化的根本原因B.自然选择在野兔和鹰的进化中没有发挥作用C.一种生物的进化与周围生物没有关系D.野兔和鹰在生存斗争中相互选择共同进化17.科学考察发现,海洋生物比陆地生物的进化速度慢。用你所学的知识进行分析,最可能的原因是()A.海洋环境相对稳定B.海洋生物发生变异少C.海洋生物比陆地生物低等D.海洋环境中生存斗争相对激烈18.用达尔文的自然选择学说观点判断,下列叙述中正确的是()A.害虫对DDT产生抗药性的主要原因是由于大多数害虫本身对DDT具有抵抗力B.滥用抗生素导致细菌抗药性不断增强C.北极熊生活在冰天雪地的环境里,它们的身体就产生了定向的白色变异D.长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子,因此颈和前肢都变得很长19.