新高考版《历史》资料：讲解部分课堂课件第二单元-三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展

高考

历史新高考版专用第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展时空定位2阶段特征本单元涵盖三国两晋南北朝、隋唐五代时期(220—960年),是我国历史上

民族交融和中华文明繁荣时期.政治国家由分裂走向统一,专制主义中央集权制度得到发展.魏晋南北朝时期,国家分裂、民族交融,士族政治特色鲜明.隋唐时期,国家统一,进行了制度创新,中国古代政治制度逐渐成熟;民族交融加强,统一多民族国家进一步发展经济封建经济由遭到破坏到繁荣发展.魏晋南北朝时期,江南经济得到开发;隋唐时期,经济政策不断调整,农业、手工业繁荣,江南得到进一步开发思想文化儒学面临严峻挑战并取得新发展,科技走在世界前列,文化繁荣,形成中华文化圈3基础篇考点一三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融一、三国与西晋

4

二、东晋与南朝、十六国与北朝1.政权更迭(在动荡中变迁)5历史概念士族政治自三国、西晋以来,一些家族世代把持官位,享受政治、经济等方面的特

权,形成一个特殊的社会阶层,称为“士族”.曹魏政权实行的九品中正

制,是士族制度形成的关键,后逐渐形成“上品无寒门,下品无势族”的局

面.该制度在东晋进入鼎盛,在隋唐走向消亡.6学习聚焦士族政治形成的原因1)政治原因:魏晋政权的统治基础是士族,皇族依赖于士族的支持.2)历史根源:东汉以来豪强地主势力的发展.3)制度保障:九品中正制,使士族垄断了政府的重要官职.2.江南地区的开发(在交流中发展)1)原因①江南地区自然条件优越,战争较少,社会秩序相对安定.②北方人民为躲避战乱,大批流亡南下,带来先进的生产工具、技术,充实

了劳动力资源.72)表现①农业:南方土地大量开垦,农作物品种增加,产量提高.②手工业:纺织、矿冶、陶瓷、造船、造纸等行业都有明显进步.3)影响:促进民族交融;南北经济差距缩小.8误区警示东晋南朝时期,虽然江南地区得到了开发,但当时我国的经济重心仍然在

黄河流域,南方的经济发展水平仍然落后于北方.3.北魏孝文帝改革(在冲突中交融)1)背景:439年,北魏统一北方.2)措施①政治:迁都洛阳.②文化:改汉姓、穿汉服、说汉语、通汉婚.③经济:均田制、租调制.93)影响:顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势,缓解了民族矛盾;促进

了北魏的经济发展和社会繁荣,为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出现奠定基础.10考点二从隋唐盛世到五代十国一、盛世奠基(统一迎来盛世曙光)

11二、盛世表现(在交融中走向鼎盛)1.政治秩序相对稳定1)唐朝建立与统一:618年,李渊建立唐朝,是为唐高祖,随后逐渐统一全国.2)“贞观之治”:李世民继位后,吸取隋亡的教训,轻徭薄赋,劝课农桑,戒

奢从简,知人善任,虚怀纳谏.3)武周政治:高宗死后不久,武则天废唐称帝,改国号为周.其当权期间,社

会经济持续发展.4)“开元盛世”:唐玄宗即位后,选贤任能,改革吏治,发展生产,大兴文治,

改革兵制,将唐朝推向全盛时期.12知识归纳隋唐盛世形成的原因

2.社会经济继续发展

133.民族交融不断加强1)表现设立机构唐太宗设安西都护府,武则天设北庭都护府战争贞观初年,灭东突厥汗国;草原各族共同尊奉唐太宗为“天可汗”;唐高宗联合回纥灭西突厥;744年,唐朝与漠北回纥、葛逻禄等联手平定后突厥汗国册封唐玄宗封靺鞨族粟末部首领大祚荣为渤海郡王;封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗和亲文成公主入藏会盟与吐蕃“长庆会盟”142)评价:唐朝周边少数民族建立的政权,对祖国边疆地区的开发作出了积

极贡献.三、盛世危机(在动荡中由盛而亡)1.安史之乱(755—763年)1)背景:边疆形势紧张,唐玄宗在边境重地增设军镇,军镇长官节度使兵力

扩大,逐渐出现外重内轻的局面,朝政趋于腐败.2)性质:藩镇叛乱.3)影响:中央集权被削弱;边防空虚;唐朝由盛转衰;出现藩镇割据局面;黄

河流域经济遭到严重破坏,北民南迁,促进江南地区进一步开发.2.宦官专权和朋党之争(政治危机凸显):进一步削弱了唐朝的统治力量,加

速了唐朝的衰亡.153.黄巢起义(社会危机的叠加)1)875年,黄巢起义爆发.起义军一度攻占长安,沉重地打击了唐朝的统

治.2)黄巢起义军的将领朱温降唐,被封为节度使.907年,朱温废唐称帝,国

号梁,史称后梁,唐朝灭亡.

164.五代十国(藩镇割据的延续)

17考点三隋唐制度的变化与创新一、选官制度1.九品中正制1)背景:汉末,地方大族名士操纵选官.2)创立:曹魏时期,委任中正官评定等级,共分九等(即九品),朝廷依此授

官.3)选官标准:初创时期重视家世、道德和才能,西晋时主要看重家世.4)结果:逐渐成为维护士族特权的工具.随着士族的没落无法继续.18

2)影响:使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权,扩大

了统治基础,提高了官员的文化素质,加强了中央集权.2.科举制1)发展历程19温馨提示唐代科举考试分为常举、制举两种.常举每年一次,以明经、进士两科

为主;制举由皇帝主持,科目为临时设置.科举考试合格只是获得做官的

资格,要出仕任官,都必须经过吏部的铨选.二、三省六部制1.形成与发展过程

20

3.影响:分工明确,彼此制约,有利于提高行政效率;是中国政治制度的重大

变革,对后世影响深远.2.职权分工21深化拓展三省六部制的特点1)相权三分:三省之间互相制衡,从而削弱了相权,加强了皇权.2)职权分明:三省六部分工明确,提高了行政效率.3)完善决策:皇帝所颁政令,须经政事堂讨论,可弥补君主才干之不足;一切

政令都由三省分工处理,没有一省能独立完成任务,有助于减少决策失误.三、赋税制度1.租调制:魏晋时开始实行,按户征收粮和绢帛.2.均田令:北魏孝文帝改革时颁布,规定一夫一妇每年纳粟为租,纳帛或布

为调,受田农民承担定额租调.成年男子负担一定的徭役.223.租庸调制:唐初,将赋税征收对象定为21至59岁的成年男子.除租、调

外,男子不去服徭役的可纳绢或布代役,称为庸.以庸代役保证农民有较

充分的生产时间,也保障了政府赋税收入.

234.两税法:780年开始,分夏、秋两次纳税.1)背景:天宝年间,均田制无法推行,租庸调制无法维持,财政收入锐降.2)内容:每户按人丁和资产缴纳户税,按田亩缴纳地税,取消租庸调和一切

杂税、杂役.3)意义:简化税收名目,扩大收税对象,保证国家的财政收入;改变了自战国

以来以人丁为主的赋税制度,政府对农民的人身控制有所减轻.

24考点四三国至隋唐的文化一、儒学、道教与佛教的发展1.发展历程时期儒学道教佛教两汉汉武帝时确立正统地位东汉末兴起两汉之际传入魏晋南北朝吸收佛、道理论,有新发展在民间广为传播,受到儒学影响,主张“贵儒”和“尊道”吸收儒、道思想,渐趋本土化隋朝提出儒、佛、道“三教合归儒”,以儒学为主,调和并吸收佛、道理论唐朝奉行三教并行政策

韩愈提出复兴儒学道教最受尊崇武则天时有很大发展,形成不同宗派,禅宗对后世影响最大252.反佛斗争1)表现:南朝范缜抨击佛教;北魏、北周及唐朝等统治者几度灭佛.2)影响:佛教文化遭受损失,但佛教的发展并未从根本上受到遏制.3.儒学复兴运动原因佛、道发展挑战儒学正统地位内容用儒家天命论和封建纲常来反对佛教的观点,巩固儒学主流思想的统治地位26二、文学艺术1.文学1)魏晋南北朝:建安文学(曹操父子等)、田园诗(陶渊明)、南朝骈文、南

北朝民歌.2)唐朝:诗歌创作进入黄金时代,李白、杜甫的诗作代表了唐诗的最高成

就,分别被誉为“诗仙”和“诗圣”.27学习聚焦唐朝社会变迁对唐诗风格的影响盛唐时,诗风热情洋溢、浪漫奔放,反映了唐朝国力强盛、文化开放的社

会景象.中唐时,诗风纤巧细腻,关注现实、感伤离乱的诗作大量涌现,反

映了唐朝的社会弊端日益暴露.晚唐时,诗风消沉萎靡,抨击时政、凭古

吊今之作增多,反映了唐朝日渐衰落的社会景象.2.艺术1)书法:东汉末年成为一种艺术,魏晋南北朝时期,各种书体均已完备.具

有代表性的有东晋“书圣”王羲之,隋唐的颜真卿(颜体)与柳公权(柳体).282)绘画:东晋顾恺之提出“以形写神”,代表作有《女史箴图》《洛神赋图》;唐朝吴道子被尊为“画圣”.3)石窟艺术:佛教石窟.(山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟、甘肃

敦煌莫高窟)29学习聚焦魏晋至隋唐时期对书画艺术的影响1)魏晋以来的社会动荡和佛、道的发展引发人们对儒学的反省,士人群

体逐渐形成;在绘画作品上,凸显个性的人物画出现.2)隋唐时期,政治统一,法度和规范成为一种普遍的社会需要.颜真卿的

书法是追求规范的楷模,而画家们追求法度,表现了雍容华贵的盛唐气象,

绘画风格多样.30数学南朝祖冲之算出圆周率是在3.1415926~3.1415927之间农学北朝贾思勰著述的《齐民要术》,是中国现存最早的一部完整的农书地理西晋裴秀绘制出《禹贡地域图》,并提出绘制地图的方法建筑隋朝李春设计并主持建造的赵州桥,是世界上现存最古老的石拱桥印刷术唐朝已有雕版印刷的佛经、日历和书籍火药唐中期的书籍记载了火药的配方;唐末,火药开始用于战争,火箭是最早的火药武器天文唐朝天文学家僧一行,测算出了地球子午线长度医药学唐朝医学家孙思邈完成《千金方》,全面总结历代和当时的医药学成果,且有创新;唐高宗时编修的《唐本草》,是世界上最早由国家颁行的药典三、科技31四、中外文化交流佛教传播从东汉到北朝,陆续有中亚、天竺的高僧来华,将大批佛经译成汉文

东晋法显到天竺收集梵文经典

唐朝高僧玄奘前往天竺取经

唐朝高僧鉴真东渡日本,传授佛法

唐朝时期,日本、新罗等国常派学问僧来长安求法其他文化交流唐长安成为当时的国际大都会;新罗、日本两国向唐朝派遣使节、留学生;西亚商人在广州、泉州等港口城市定居32综合篇知能一魏晋南北朝的民族交融与唐朝开明的民族政策1.魏晋南北朝时期的民族交融1)方式:民族迁徙、联合斗争、友好往来、统治者改革等.2)表现政治少数民族统治者沿袭中原地区原有的统治方式,学习汉族典章制度经济内迁的各族人民向汉族人民学习农业技术,汉族人民向北方各族人民学习畜牧业经验文化、社会生活少数民族学习汉族的语言、习俗等,汉族接受少数民族的食物、服装、用具等,西北少数民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱333)特点:相互学习;方式多样(有官方推动,也有民间自发).4)影响:丰富了中华文化的内涵,促进了内迁少数民族的政权建设,人口南

迁促进了南方地区的开发,为隋唐统一和文化大繁荣奠定基础.2.唐朝开明的民族政策唐朝是我国统一多民族国家的重要发展时期,各民族之间的战争是“兄

弟阋于墙”,但相互间的友好关系是主流.1)特点:灵活多样,以和为主,恩威并施,因俗而治,民族平等,开明包容.2)作用:有利于民族交融,促进边疆地区的开发,巩固统一多民族封建国家.34知能二对隋唐制度变化与创新的认识1.制度变革基本上遵循了“因事设官”“因事设制”的原则,主要是服

务于强化皇权和有效处理政务,进行行政权力的分配与运行过程中的监督.三省六部制聚焦权力制衡,分工明确,其中,三省是真正的行政中枢,宰相由个人变成集体,通过分散大臣权力的方式,达到确保君主集权的目的.2.科举制反映了士族地主势力的衰落和中小地主势力的上升,庶族地主

参政改变了豪强地主垄断政权的局面.但是,科举制并非选官的唯一方

式,也存在推荐制、世家恩赏等选官制度.隋唐科举制虽然让庶族地主

获得参政机会,但从实际录取结果看,世家大族仍占主导.科举制的公平

公正是相对的,而不是绝对的.353.从租庸调制到两税法的变化,是地主土地所有制高度发展的结果,符合

土地集中和贫富分化的社会现实.这一变化是汉代以来课役重丁口、

轻田产转变到此后轻丁口、重田产的分水岭.4.由府兵制到募兵制,既是制度的革新,也是封建政治经济发展的要求和

产物,同时也形成了藩镇.36知能三隋唐时期文化繁荣的原因1.在秦汉、魏晋文化的基础上吸收借鉴外来文化.2.统治者对文化事业的重视,为人才的脱颖而出提供了有利条件.3.由于统治者重视文化教育,各级教育机构遍布全国,人口文化素质提高,

各类人才大量涌现.4.科举制的实行,造就了一种万众向学的文化氛围,有利于全社会文化素

质的提高与发展.37应用篇应用探究从三省位置图看唐代治理智慧材料

唐代三省位置图唐代长安城的宫城包括太极宫、东宫和掖庭宫.其中,太极宫是皇帝寝

居和处理朝政的地方,东宫是太子的居所,掖庭宫是宫女居住及犯罪官僚38家属劳动之处.皇城在宫城之南,是一些政府机构的所在地.图中①②

③代表三省所在位置,根据三省的分工特点,你认为尚书省最有可能在何

处?这种布局说明了什么?39探究思路通过对长安城宫城和皇城布局的整体认知,结合所学唐代三省职权和行政程序可知,中书省、门下省侧重于

辅助决策,而尚书省侧重于行政执行.为便于诏令的草拟和审核,中书

省、门下省应设在距离太极宫较近的①②处;尚书省负责执行诏令,最有

可能设在离权力核心区域较远的③处(宫城以南的皇城内).虽距离太极

宫较远,但居于皇城中心位置,这也体现了其地位的重要性.40参考答案③处.这样的布局一定程度上说明了三省的权力格局,与专制皇权密切

关联,距离皇帝的远近往往能体现权力的大小,形成这种布局的根源是维

护皇权的需要和皇权与相权之争.41应用点拨历代城市平面图是历史图像文献中极具研究价值的资料,本题把唐代政

治制度置入城市布局的“第一现场”,通过对历史构造的还原,从历史发

展的角度理解历史的动机与效果、内因与外因、局部与全局的关联,从

而深层认知唐代三省制的内涵特征.42创新篇史料研习隋炀帝开通大运河真的只是为享乐吗材料

某校学生为了探讨隋朝开通大运河的动机、影响等,搜集了以下

史料:史籍记载①《大业杂记》:“(通济渠和邗沟开通后)水面阔四十步,通龙舟……自京师至江都,离宫四十余所.……(江南河开通后)八百余里,水面阔十余丈,又拟通龙舟,并置驿宫草顿.”

②《隋书》卷六十八《阎毗传》:“将兴辽东之役,自洛口开渠,达于涿郡,以通运漕.”唐代诗歌③皮日休《汴河怀古二首》:“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波.若无水殿龙舟事,共禹论功不较多.”④胡曾《汴水》:“千里长河一旦开,亡隋波浪九天来.锦帆未落干戈起,惆怅龙舟更不回.”⑤李敬方《汴河直进船》:“汴水通淮利最多,生人为害亦相和.东南四十三州地,取尽脂膏是此河.”43图片史料

44(1)从搜集的史料看,隋朝开通大运河除了加强对南方的控制外,还有哪些

目的?(2)大运河开通后,后人对此褒贬不一,唐代三位诗人持何不同观点?(3)如果说隋炀帝开通大运河并非只图享乐,请你结合搜集的史料实证说

明.(4)根据上述史料并结合所学知识,从正反两方面谈谈你对隋朝开通大运

河的看法.45探究思路本题主要围绕所搜集的史料,探讨以下四个问题:(1)开通大运河的目的,可

根据史籍记载①“通龙舟”、②“辽东之役”、⑤“取尽脂膏是此

河”进行概括.(2)三位诗人对隋朝开通大运河所持的不同态度,可从其

诗歌中总结.(3)属于史料实证类试题,要结合两幅示