八年级语文上册名著导读　《昆虫记》科普作品的阅读作业

第五单元文明的印记名著导读《昆虫记》科普作品的阅读一、填空1.《昆虫记》的作者是法国昆虫学家

⁠。此书是科

学与文学完美结合的典范，鲁迅称之为“一部

⁠

的书”。法布尔

很有趣，

也很有益

234567812.《昆虫记》中处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞

美。例如，作者称

为“万象更新时的歌唱家之

首”；将

誉为“出淤泥而不染”的“君子”，正

是有了它，才有了干净的大自然；盛赞了

⁠的建筑

才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧；

讴歌了

⁠为后代做出的无私奉献，称它为儿女操

碎了心。蟋蟀

蜣螂

黄蜂

小甲虫

23456781二、选择题3.下列对于名著《昆虫记》的分析，错误的一项是(

B

)A.《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，它既是一部文学巨

著，又是一部科学百科。B.蝉是不知疲倦的歌唱家，在地下“潜伏”三年，才能钻

出地面，在阳光下唱歌四个星期。C.《昆虫记》的突出特点是采用拟人手法，这种手法的运

用源于作者把昆虫视为自己的朋友。D.这部著作倾注了作者的心血和汗水，表达了他对生命、

自然的敬畏和热爱。B23456781点拨：B项有误，蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地

面，在阳光下唱歌五个星期。234567814.关于名著《昆虫记》，下列说法错误的是(

B

)A.对于《昆虫记》的作者，雨果称他为“昆虫界的荷

马”，罗曼·罗兰称他为“掌握田野无数小虫子秘密的

语言大师”，法国文学界曾推荐他为诺贝尔奖的候选

人。B.《昆虫记》之所以引人入胜，与作者的独特研究方法有

关，他把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，睁大眼睛观察

触角、上颚等，努力思考这些器官的功能。23456781C.本书中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情，

它们与人有着丝丝缕缕的相通之处，如“最坏的罪犯，

要算蚂蚁了”，将蚂蚁夺食的行为比作了人类世界的犯

罪。D.萤火虫的卵在雌萤火虫肚子里时就是发光的，两条发光

的宽带是雌萤发育成熟的标志，雌萤的光带在交尾期如

果受到强烈的惊吓，发光不会受到影响。答案：B23456781点拨：B项有误，“他把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，

睁大眼睛观察触角、上颚等，努力思考这些器官的功能”

说法有误。作者观察昆虫是以活体为主。23456781三、名著精读5.阅读下面文字，回答后面的问题。七月，午后酷热难耐，成群的昆虫干渴难忍，在枯萎

打蔫儿的花上爬来爬去，想找点儿水解渴，而蝉却对普遍

的水荒不屑一顾。它用它那如钻头般的细嘴，在自己那永

不干涸的酒窖中钻了开来。它不停地歌唱着，落在一棵小

树的细枝上，钻透那坚硬平滑、被太阳晒得汁液饱满的树

皮。它从钻孔中把吸管插进去之后，便一动不动地、聚精

会神地、美滋滋地沉浸在汁液和歌声的甜美之中。23456781(1)请结合本文段，说说为什么说《昆虫记》既是科普著

作，又是文学经典。答案：如从“它用它那如钻头般的细嘴……钻透那坚硬

平滑、被太阳晒得汁液饱满的树皮”中可以看出蝉的

生活习性，让我们获得科普知识。如“不屑一

顾”“美滋滋”等，采用了拟人的修辞手法，表现了

蝉的悠闲自在、潇洒自得，使行文生动活泼，语调轻

松诙谐，充满了盎然的情趣。这些显著的艺术特色让

它成为一部文学经典。23456781(2)我们周围有很多法布尔提到的昆虫，比如螳螂、绿蝈

蝈、萤火虫等。任选一个写一写它们与对手彼此争斗的

故事，或写一写它们的生活习性吧。23456781答案：示例一：绿蝈蝈的生活习性之一是：吃莴苣叶，

但吃得极少，不爱吃素，爱吃蝉。示例二：蝈蝈和蝉争斗的故事：一只蝈蝈在树的高处，

趁蝉歇息时发动袭击，活活地把蝉开膛破肚，蝉徒劳

地鸣叫，挣扎，蝈蝈紧咬住不放，把脑袋扎进蝉的内

脏中撕拽。234567816.学校开展“整本书阅读分享”活动。请依据你对《昆虫

记》一书的阅读，完成下列任务。(1)昆虫头像生妙趣为创设学习情境，语文课代表提议同学

们把自己的网课头像换成《昆虫记》中自己喜欢的一种

昆虫形象，取一个与之匹配的有意义的网名，并说明取

名的原因。你的网名：①

⁠田园提琴家——蟋蟀

23456781取名原因：②

⁠

⁠。蟋蟀的两个鞘翅相互啮合，摩擦震动即

可发出悦耳的声响，就像拉小提琴一样

23456781答案：示例：我推荐蝉参评“黑暗中的苦工”。蝉从虫

卵到幼虫，继而成为夏日的“歌手”，需要在地洞中

潜藏4年之久，它得经过九死一生的劫难，坚持不懈，

方能修成正果。它的努力值得我们学习，它的精神值

得我们赞扬！(2)精挑细选评昆虫年关将至，昆虫世界要评选“黑暗中的

苦工”作为劳动典范。请你从书中挑选一种昆虫参加这

项评比，并结合书中的相关内容，为它写一份推荐词。23456781(3)参透哲理悟昆虫“有取有舍”是自然界及人类社会生存

与发展的重要法则，请结合《昆虫记》中的具体内容，

讲述一个“取舍”的事例，并说说这一事例带给你的启

发与影响。23456781答案：示例：蟹蛛将卵袋产于叶面或树干上，雌蛛为了

守护孩子平安成长，常伏在卵袋上守护，舍弃了自己

的生命。昆虫世界的取舍告诉我们：动物们会不自觉

地选择最有利于后代繁衍、种族延续的行为。这启示

我们：我们在成长中不能够只顾眼前利益或个人利

益，而是要最大限度地为集体、为社会奉献自己，从

而实现自己的人生价值。234567817.为了做好整本书阅读规划，同学们设计了《昆虫记》专题

阅读活动计划表，请你根据提示完善表格。《昆虫记》专题阅读活动计划表课时活动名称活动内容活动目的第1课时①

⁠

⁠介绍昆虫积累科学知

识第2课时创建“昆虫实验

室”②

⁠

⁠培养探究精

神成立“昆虫科普

站”

进行探究

实验

23456781《昆虫记》专题阅读活动计划表课时活动名称活动内容活动目的第3课时打造“人气昆虫

榜”撰写推荐词③

⁠

⁠提高写作

能力

234567818.法布尔的《昆虫记》不同于一般的文学科普作品，而是文

学性与科学性完美结合的典范。请你判断下面两个语段哪

个出自《昆虫记》，并说明你的判断依据。A.蝈蝈多生在平原、农田、花生地、豆地、玉米地、菜地

农作物区。绿蝈蝈讲究的是通体碧绿，不带丝毫杂色，

观赏价值高。绿蝈蝈翅薄，一般叫声偏高。B.绿色蝈蝈非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色丝

带，身材优美，苗条均匀，两片大翼轻盈如纱。23456781答案：B语段。B语段的描写生动形象，如“身