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文档简介

第一单元中考考点单点练透比拟知识点回顾1.把物当作人来写，赋予物人的动作、行为或思想感情的

修辞手法，是比拟的一种，称为拟人。2.把人当作物来写，或把甲物当乙物来写，是比拟的一

种，称之为拟物。一、判断题1.“一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，

只等春风来把他们唤醒”一句中“老城”睡着了，用的是

拟人。

(

√

)√二三一2.“我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便

飞出了八岁的侄儿宏儿”一句中把宏儿写成了小鸟，能

“飞”，用的是拟人。(

×

)点拨：这个句子把宏儿写成了小鸟，能“飞”，用的

是拟物。×二三一3.“还有一问，是：‘公理’几块钱一斤？”这个句子中把

“公理”写成商品，值“钱”，用的是拟物。(

√

)√二三一二、单选题1.下列句子说法错误的一项是(

A

)A.“昙花开了，花苞像一盏精致的宫灯，慢慢张开洁白的小口，散发出一股清香”运用了比喻和拟人，也就是比拟的修辞手法。B.“初春时节，昏睡的葡萄藤醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽。”运用了拟人的修辞手法。C.“古老的济南……这是张小水墨画”运用暗喻的手法，形象地写出了雪后的远山素淡雅致的特点，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。D.“马莲花像一朵朵湛蓝色的小喇叭，对着都市的天空唱着动听的歌。”这句话运用了比喻和拟人的修辞。A二三一点拨：比喻和比拟是两种不同的修辞手法，比拟包括

拟人和拟物。因此A项把比喻和拟人称为比拟的说法是

错误的。二三一2.对下列句子所用修辞手法的判断或作用理解有误的一项是

(

C

)A.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花

赶趟儿。理解：运用了拟人的修辞手法，“你不让我，我不让

你”“赶趟儿”赋予了树以人的情态，生动形象地写出了春天百花竞相开放，一派繁花似锦的景象，富有情趣，也体现了作者对春天的喜爱。二三一B.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。理解：运用了比喻和拟人的修辞手法，将春天比作花枝招展的“小姑娘”，她亭亭玉立，落落大方，“笑着，走着”，着实招人喜爱。C.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。理解：这句话运用了反复和比喻的修辞手法，连用两个

“盼望着”，突出强调了作者期待春天来临的急切和喜悦的心情。二三一D.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿

薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。理解：本句运用了拟人的修辞手法，“害了羞”将雪赋予了人的情感，形象地写出山腰薄雪在夕阳下的颜色特点，表达出作者对雪的喜爱之情。【答案】C点拨：C项句子运用了反复和拟人的修辞手法。二三一三、简答题四季如画，绚丽多姿。参照示例，在四季中另选一个季

节为题，创作一首三行小诗。要求：紧扣季节特点，意象明

确，至少使用一种修辞。示例：

秋银杏

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