高考语文复习【知识精研】古诗文背诵篇目必修上册理解性默写+课件

古诗文背诵推荐篇目

必修上册理解性默写一、短歌行曹操【重点识记】——在横线处填写正确的词语对酒当歌，人生几何！______如朝露，去日苦多。______当以____，忧思难忘。譬慨慷何以解忧？唯有杜康。青青子_______，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。________鹿鸣，食野之苹。我有____宾，鼓____吹____。明明如月，何时可_______？忧从中来，不可断绝。越陌________，____用相存。衿呦呦嘉瑟笙掇度阡枉____阔谈____，心念旧恩。月明星稀，乌____南飞。绕树三____，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。讌鹊匝契【强记助诵】——在导图中理解内容【情境式默写】——在理解中巩固1．《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促的句子是：“________________，________________！”2．《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂的诗句是：“________________，________________。”3．《短歌行》中“________________，________________”两句本意是传达恋爱中的女子对情人爱怨和期盼的心情，这里诗人化用诗意，比喻渴望得到贤才。对酒当歌人生几何譬如朝露去日苦多青青子衿悠悠我心4．《短歌行》中通过想象与贤才彼此久别重逢，谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说，表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望的句子是：“________________，________________。”5．《野望》中“东皋薄暮望，徙倚欲何依”化用了曹操《短歌行》中“________________，________________。________________，________________”的诗句，表现诗人百无聊赖的彷徨之情。契阔谈讌心念旧恩月明星稀乌鹊南飞绕树三匝何枝可依6．曹操在《短歌行》中仿用《管子·形势解》中的话，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才的句子是：“________________，________________。”7．曹操在《短歌行》中运用典故，以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺的诗句是：“________________，________________。”山不厌高海不厌深周公吐哺天下归心二、归园田居(其一)陶渊明【重点识记】——在横线处填写正确的词语少无____俗____，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。_____鸟恋旧林，池鱼思故____。开荒南野____，守_____归园田。方宅十余亩，草屋八九间。适韵渊际拙榆

柳______后____，桃李____堂前。________远人村，依依____里烟。狗____深巷中，鸡鸣桑树____。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在________里，复得____自然。荫

檐罗暧暧墟吠颠樊笼返【强记助诵】——在导图中理解内容【情境式默写】——在理解中巩固1．《归园田居》(其一)中“________________，________________”两句简笔勾勒出诗人归隐处周围的环境。2．《归园田居》(其一)中“________________，________________”两句写诗人摆脱了官场，在安静的居所里生活得很悠闲。3．《归园田居》(其一)中“________________，________________”两句写诗人挣脱牢笼、回归田园的愉悦之情。方宅十余亩草屋八九间户庭无尘杂

虚室有余闲久在樊笼里复得返自然4．《归园田居》(其一)中“________________，________________”两句表露了作者清高孤傲、与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。5．《归园田居》(其一)以动衬静的句子是：“________________，________________。”6．《归园田居》(其一)写诗人房前屋后的环境的句子是：“________________，________________。”少无适俗韵性本爱丘山狗吠深巷中鸡鸣桑树颠榆柳荫后檐桃李罗堂前三、梦游天姥吟留别李白【重点识记】——在横线处填写正确的词语

海客谈____洲，烟涛微____信难求；越人语天____，云霞________或可________。天姥连天向天____，势______五岳____赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。瀛茫姥明灭睹横拔掩我欲因之梦吴越，一夜飞____镜湖月。湖月照我影，送我至____溪。谢公宿处今____在，____水荡________猿____。脚著谢公____，身登青云梯。半____见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已____。熊咆龙吟______岩泉，栗深林兮惊层______。云青青兮欲雨，水________兮生烟。______________，丘峦________。洞天石____，____然中开。青____浩荡不见底，日月照____金银台。____为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓____兮____回车，仙之人兮列如麻。忽________以____动，____惊起而长____。____觉时之枕席，失向来之烟霞。度剡尚渌漾清啼屐壁暝殷巅澹澹列缺霹雳崩摧扉訇冥耀霓瑟鸾魂悸魄恍嗟惟世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青____间，____行____骑访名山。安能____眉折腰____权贵，使我不得开心颜？崖须即

摧事【情境式默写】——在理解中巩固1．浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时穿着的诗句“________________”与仙人出行工具的诗句“________________”令人叹为观止。2．许多有志之士不愿意弯腰去侍奉权贵，他们往往用《梦游天姥吟留别》中的名句“_____________________，______________”来表明自己的态度。3．《梦游天姥吟留别》中，描写南朝诗人谢灵运住过的地方溪水清澈、猿啼凄清的句子是：“________________，________________。”霓为衣兮风为马虎鼓瑟兮鸾回车安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜谢公宿处今尚在渌水荡漾清猿啼4．李白在《梦游天姥吟留别》中，以“________________，________________”两句写在天姥山山腰的所见所闻，只见东方的海中涌出一轮红日，四周是苍翠的群山，耳边传来山顶的天鸡的叫声。5．李白的《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是：“________________，________________。”6．《梦游天姥吟留别》中最能表现李白性格的句子是：“____________________，________________？”半壁见海日空中闻天鸡我欲因之梦吴越一夜飞度镜湖月安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜7．《梦游天姥吟留别》中“________________，________________”两句写攀登途中山路崎岖盘旋，时间飞快流逝。8．《梦游天姥吟留别》中“________________，________________”两句描写诗人梦醒时分回到现实的状态。千岩万转路不定迷花倚石忽已暝忽魂悸以魄动恍惊起而长嗟四、登高杜甫【重点识记】——在横线处填写正确的词语风急天高________哀，____清沙白鸟飞回。无边落木________下，不____长江滚滚来。万里悲秋________客，百年多病独登台。艰难苦恨____霜____，________新停浊酒杯。猿啸渚萧萧尽常作繁鬓潦倒【强记助诵】——在导图中理解内容【情境式默写】——在理解中巩固1．杜甫的《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨难以排遣的句子是：“________________，________________。”2．杜甫的《登高》中，“________________”一句描绘秋天落叶飘摇的悲凉之景，“________________”一句则直述自己年老多病仍孤身登高。3．杜甫《登高》中抓住“猿”“鸟”等意象描写夔州秋天景色的名句是：“________________，________________。”艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯无边落木萧萧下百年多病独登台风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回4．杜甫《登高》中“________________，________________”两句，表现了作者漂泊异乡、年老体衰的处境，也蕴含着要与命运进行抗争的精神。5．“落叶”是秋的典型景物，在杜甫的《登高》中“________________，________________”两句描绘了落叶纷纷的壮阔秋景，前人曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。6．杜甫在《登高》中，从空间、时间两方面着笔，把久客最易悲秋、多病独自登台的感情融入其中的句子是：“________________，________________。”7．《登高》中写杜甫一生坎坷，晚年也很艰难，生活困苦，身体多病，所以只好戒酒的句子是：“________________，________________。”百年多病独登台无边落木萧萧下不尽长江滚滚来万里悲秋常作客百年多病独登台艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯万里悲秋常作客五、琵琶行并序白居易【重点识记】——在横线处填写正确的词语元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。____阳江头夜送客，枫叶____花秋________。主人下马客在船，举酒欲饮无管____。醉不成欢____将别，别时茫茫江____月。浔荻瑟瑟弦惨浸忽闻水上________声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近____相见，添酒回灯重开____。千呼万唤____出来，____抱琵琶半遮面。转轴____弦三两声，未成曲调先有情。弦弦________声声思，似诉平生不得志。低眉____手________弹，说尽心中无限事。轻____慢________复____，初为《________》后《六____》。大弦________如急雨，小弦________如私____。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。____关____语花底____，________泉流冰下难。冰泉冷____弦____绝，凝绝不通声暂____。别有____愁暗恨____，此时无声胜有声。银瓶____破水________，铁____突出刀枪鸣。曲终收____当心____，四弦一声如________。东船西舫悄无言，____见江心秋月白。琵琶邀宴始犹拨掩抑信续续拢捻抹挑霓裳幺嘈嘈切切语间莺滑幽咽涩凝歇幽生乍浆迸骑拨画裂帛唯沉吟放____插弦中，整顿衣____起____容。自言本是京城女，家在____________下住。十三学得琵琶成，名属教____第一部。曲罢曾教________服，妆成每被秋娘____。五____年少争缠头，一曲红____不知数。____头银________节碎，血色罗裙翻酒____。今年欢笑复明年，秋月春风等闲____。弟走从军阿姨死，____去朝来颜色故。门前冷落____马稀，老大嫁____商人妇。商人重利轻别离，前月________买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦________泪红____干。拨裳敛虾蟆陵坊善才妒陵绡钿篦击污度暮鞍作浮梁啼妆阑我闻琵琶已叹息，又闻此语重________。同是天涯____落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，____居卧病浔阳城。浔阳地____无音乐，终岁不闻丝竹声。住近____江地低湿，黄____苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血____哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独____。岂无山歌与村笛，________________难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。____中泣下谁最多？江____司马青衫湿。唧唧沦谪僻湓芦

猿倾呕哑嘲哳座州【强记助诵】——在导图中理解内容【情境式默写】——在理解中巩固1．《琵琶行并序》中的“________________，________________”两句，由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。2．如果想表达身不能共处，心却能相通的意思，我们可以吟咏“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”，也可以吟咏《琵琶行并序》中的“________________，________________”。嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘同是天涯沦落人相逢何必曾相识3．白居易在《琵琶行并序》中用“________________，________________”两句描写邻船寂静、冷月无声的景色，以此来反衬音乐带给人们强大的感染力。4．《琵琶行并序》中生动描绘了琵琶女弹奏乐曲时旋律的变化，其中用“________________”描绘曲调的婉转悠扬；用“________________，________________”比喻突然发出的雄壮激越的乐声；用“________________，________________”两句比喻弦声愈来愈低沉以至于暂时停了下来。东船西舫悄无言唯见江心秋月白间关莺语花底滑银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣冰泉冷涩弦凝绝凝绝不通声暂歇5．《琵琶行并序》中既交代送客季节又蕴含离别之意的诗句是：“________________，________________。”6．古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易《琵琶行并序》中的“________________，________________”。浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟夜深忽梦少年事梦啼妆泪红阑干六、念奴娇·赤壁怀古苏轼【重点识记】——在横线处填写正确的词语大江东去，浪____尽，千古风流人物。故____西边，人____是，三国周____赤____。乱石穿空，惊____拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公____当年，小乔____嫁了，雄____英发。羽扇____巾，谈笑间，________灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生____发。人生如梦，一____还____江月。淘垒道郎壁涛瑾初姿纶

樯橹华尊酹【强记助诵】——在导图中理解内容【情境式默写】——在理解中巩固1．《念奴娇·赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度，同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的句子是：“________________，________________，________________。”2．苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“________________，________________”两句，写自己鬓发斑白却仍无建树，表达壮志难酬的郁愤和感慨。乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪多情应笑我早生华发3．苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中表明英雄人物和他们的业绩已成历史陈迹的句子是：“________________，________________，________________。”4．苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中写大自然的雄伟画卷，必然产生和吸引无数出色的英雄的语句是：“________________，________________。”5．苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青年的语句是：“________________，________________，________________。”6．在《念奴娇·赤壁怀古》中，词人神游故国后，用“________________，________________”两句来抒写壮怀未酬，年华逝去的感叹。大江东去

浪淘尽千古风流人物江山如画一时多少豪杰遥想公瑾当年小乔初嫁了雄姿英发多情应笑我早生华发7．苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中用“________________，________________，________________”三句描绘了周瑜的儒将风度，且指挥若定，运筹帷幄。8．《念奴娇·赤壁怀古》中“________________，________________，________________”三句，由历史事件发生的地点联想到有关历史人物，这是相关联想。羽扇纶巾谈笑间樯橹灰飞烟灭故垒西边人道是三国周郎赤壁七、永遇乐·京口北固亭怀古辛弃疾【重点识记】——在横线处填写正确的词语千古江山，英雄无____，孙仲谋处。舞____歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷____，人道____奴曾住。想当年，金____铁马，气吞万里如虎。元____草草，封狼居____，____得________北顾。四十三年，望中____记，____火________路。可堪回首，____________下，一片神鸦社鼓。____谁问：________老矣，____能饭否？觅榭陌寄戈嘉胥赢仓皇犹烽扬州佛狸祠凭廉颇尚【强记助诵】——在导图中理解内容【情境式默写】——在理解中巩固1．辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：“________________，________________。”2．《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“________________”之雄心，也只怕会是“________________”的结局。金戈铁马气吞万里如虎封狼居胥赢得仓皇北顾3．在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人借历史影射现实，说南宋的失败、金人的南侵、国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的词句是：“________________，________________，________________。”4．《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人登高望远，想到孙权这位著名的历史人物而不禁感叹道：“________________，________________，________________。”可堪回首佛狸祠下一片神鸦社鼓千古江山英雄无觅孙仲谋处5．《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾以“____________________，________________，________________”写当年的遗迹还在，英雄人物却随着岁月的流逝早已不复存在。6．《永遇乐·京口北固亭怀古》中，作者借用廉颇的典故，表明自己虽然年老却壮志犹存，希望能够为国立功的词句是：“________________：________________，________________？”舞榭歌台风流总被雨打风吹去凭谁问廉颇老矣尚能饭否八、声声慢李清照【重点识记】——在横线处填写正确的词语寻寻觅觅，冷冷清清，________惨惨________。____暖还寒时候，最难将息。三杯两____淡酒，怎敌他、晚来风急！____过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，________损，如今有谁堪____？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更____细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！凄凄戚戚乍盏

雁憔悴摘兼【强记助诵】——在导图中理解内容【情境式默写】——在理解中巩固1．李清照《声声慢》中“________________，________________，________________”这十四个叠字层层铺叙，分三个层次，由外而内，由浅入深，把词人内心深处的悲哀、孤独、寂寞、痛苦表现得淋漓尽致。2．《声声慢》中“________________，________________”两句是说身世之痛、家国之恨、孤独之悲等如何是一个“愁”字能包括得尽、概括得了的。寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚这次第怎一个愁字了得3．《声声慢》中“________________，________________”两句写词人经历了一系列打击，百感汇聚于胸，偏又碰上冷暖不定的深秋天气，表明了心灵的创伤难以平复。4．《声声慢》中“________________，________________”两句用一个“愁”字写出作者无尽的愁绪，传达出种种难以言传的哀痛。乍暖还寒时候最难将息这次第怎一个愁字了得已轮有槁暴挺受砺利博省

己知吾____终日而思____，不如________之所学也；吾________而望____，不如登高之____见也。登高而____，____非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加____也，而闻者____。假____马者，非____足也，而____千里；假舟____者，非能水也，而绝江河。君子____非异也，善假于物也。尝矣须臾尝跂矣博招臂疾

彰

舆利致楫生积土成山，风雨兴____；积水成渊，____龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心________。故不积____步，无以____千里；不积小流，无以成江海。________一跃，不能十步；____马十驾，功在不舍。____而舍之，____木不折；____而不舍，金石可____。____无____牙之____，____骨之强，上食____土，下饮黄泉，用心一也。____六____而二____，非蛇____之穴无可寄托者，用心____也。焉蛟备焉跬至骐骥驽锲朽锲镂蚓爪利筋埃蟹跪螯鳝躁【强记助诵】——在导图中理解内容【情境式默写】——在理解中巩固1．《论语》将学习与思考的关系表述为“学而不思则罔，思而不学则殆”。在《荀子·劝学》中，也有两句论述了学与思的关系，这两句是：“________________，________________。”2．《荀子·劝学》中，荀子通过“________________，________________”的对比，说明了“站得高，见得远”的道理。吾尝终日而思矣不如须臾之所学也吾尝跂而望矣不如登高之博见也3．“站在巨人的肩膀上”的人总是更容易成功，《荀子·劝学》中表达上述意思的概括性的句子是“________________，________________”。4．儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”。《荀子·劝学》中说“________________，________________”。5．古人云：谋事在人，成事在天。但是一个人不坚持肯定是不会成功的。《荀子·劝学》中“________________，________________”说的正是这个道理。6．《荀子·劝学》中写坚持不懈、攻坚克难的句子是“________________，________________”。君子生非异也善假于物也故不积跬步无以至千里锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂十、师说韩愈【重点识记】——在横线处填写正确的词语古之学者必有师。师者，所以传道____业解惑也。人非生而知之者，____能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也____先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也____先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫____知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。受孰

固亦庸__乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣____圣，愚____愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，____之书而习其句____者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或____焉，小学而大____，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足____，官盛则近____。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不____，今其智乃反不能及，其可怪也____！益益授读不遗羞谀齿欤嗟圣人无常师。孔子师____子、________、师____、老____。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，____业有专____，如是而已。李氏子____，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余____其能行古道，作《师说》以____之。郯苌弘襄聃术攻蟠嘉

贻【强记助诵】——在导图中理解内容【情境式默写】——在理解中巩固1．《劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中所表达的“______________________，________________”的观点是相同的。2．《师说》中，韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是：“________________，________________。”3．在《师说》中，韩愈指出当时士大夫对从师学习普遍存在“________________，________________”的错误观念，使得传统的从师风尚在当时社会不能恢复。(是故)弟子不必不如师师不必贤于弟子闻道有先后术业有专攻位卑则足羞官盛则近谀4．中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的句子是：“________________，____________________。”5．《师说》中，强调了从师是为了学道，和人的年龄大小无关的两句是：“________________，_____________________________？”6．《师说》中，韩愈认为有些人对学习句读很努力，对学习道理却很漠然，这种做法本末倒置，他认为“________________，________________”。7．韩愈在《师说》中运用对比的手法描述了古代圣人和时下一般人对从师的做法。“古之圣人”才智超出一般人很多，“________________”；“今之众人”才智不及圣人，“________________”。师者所以传道受业解惑也吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎小学而大遗吾未见其明也犹且从师而问焉而耻学于师8．韩愈在《师说》中写了世人在对待从师学习的问题上对其子和对自身的不同态度：对其子“________________”，而自身“________________”。9．柳宗元曾在《答韦中立论师道书》中说：“今之世不闻有师，有辄哗笑之。”这与韩愈《师说》中“________________，________________，________________”所描述的一样。择师而教之则耻师焉士大夫之族曰师曰弟子云者则群聚而笑之十一、赤壁赋苏轼【重点识记】——在横线处填写正确的词语________之秋，七月____望，苏子与客泛舟游于赤____之下。清风徐来，水波不兴。举酒____客，诵明月之诗，歌________之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于________之间。白露____江，水光接天。纵一____之所如，____万____之____然。浩浩乎如____虚____风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。壬戌既壁属窈窕斗牛横苇凌顷茫冯御于是饮酒乐甚，扣____而歌之。歌曰：“桂________兰桨，击空明兮____流光。渺渺兮____怀，望美人____天一方。”客有吹洞____者，____歌而和之。其声呜呜然，如怨如______，如泣如诉，余音__________，不绝如______。舞________之潜____，泣孤舟之____妇。舷棹兮溯予兮箫倚慕袅袅缕幽壑蛟嫠苏子____然，正____危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌____南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武____，山川相____，郁乎________，此非孟德之困于周____者乎？方其破________，下江____，顺流而东也，________千里，____旗____空，____酒临江，________赋诗，____一世之雄也，而今安在____？况吾与子渔____于江____之上，侣鱼虾而友____鹿，驾一叶之____舟，举________以相____。寄________于天地，________海之一____。哀吾生之________，____长江之无穷。____飞仙以____游，抱明月而长终。知不可乎____得，托________于悲风。”愀襟鹊昌缪苍苍郎荆州陵舳舻

旌蔽酾横槊固哉樵渚麋扁匏樽属蜉蝣渺沧粟须臾羡挟遨骤遗响苏子曰：“客亦知夫水与月乎？____者如斯，而未____往也；____虚者如彼，而____莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地____不能以一____；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何____乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。____江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之________，用之不____，是造物者之无尽____也，而吾与子之所共____。”客喜而笑，洗____更____。____核既尽，杯盘________。相与枕____乎舟中，不知东方之____白。逝尝盈卒曾瞬羡惟无禁竭藏适盏酌肴狼籍藉既【强记助诵】——在导图中理解内容【情境式默写】——在理解中巩固1．在《赤壁赋》中，面对浩浩荡荡、奔腾不息的长江，吹洞箫的客人由此发出人生短暂感叹的句子是：“________________，________________。”2．《赤壁赋》中，客人用比喻的修辞手法，感伤人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是：“________________，________________。”3．苏轼《赤壁赋》中，写天上的满月从东面山上升起，似乎也像游人一样，深深陶醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢的语句是：“________________，________________。”哀吾生之须臾羡长江之无穷寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟月出于东山之上徘徊于斗牛之间4．《赤壁赋》中，写蛟龙听了箫声飞舞起来，独处孤舟的寡妇听到箫声不禁泣下的语句是：“________________，________________。”5．《赤壁赋》中“________________，________________”两句，描绘出秋江的平静，这也正是作者悠然自得、怡然自乐的内心写照。6．《赤壁赋》中用“________________，________________”来写游人任凭一叶扁舟随意漂荡，在辽阔江面上自由来去。7．苏轼在《赤壁赋》中写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：“________________，________________。”舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇清风徐来水波不兴纵一苇之所如凌万顷之茫然白露横江水光接天十二、登泰山记姚鼐【重点识记】——在横线处填写正确的词语泰山之阳，____水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。____其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。汶当余以________三十九年十二月，自京师乘风雪，____齐河、长____，穿泰山西北谷，越长城之____，至于泰安。是月丁____，与知府朱孝纯子____由南____登。四十五里，道皆____石为____，其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，____道元所谓环水也。余始____以入，道____半，越中岭，复____西谷，____至其____。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，____________道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，________不可登。及____上，____山负雪，明____天南。望晚日照城____，____水、________如画，而半山居雾若带然。乾隆历清限未颍麓砌磴郦循少循遂巅崖限当磴几既苍烛郭汶徂徕____申____，五鼓，与子____坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云____。稍见云中白若________数十立者，山也。____天云一线异色，________成五____。日上，正赤如丹，下有红光动摇____之，或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日或否，____________色，而皆若____。亭西有________，又有____霞元君____。皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日观道中石刻，自唐显庆以来；其远古刻尽____失。____不当道者，皆不及往。戊晦颍漫樗蒱极须臾采承绛皓驳偻岱祠

碧祠漫僻山多石，少土。石____黑色，多平方，少____。少杂树，多松，生石____，皆平顶。冰雪，无瀑水，无鸟兽____迹。至日观数里内无树，而雪与人____齐。桐城姚鼐记。

苍圜罅音膝【强记助诵】——在导图中理解内容【情境式默写】——在理解中巩固1．“______________。_________________”描绘了日出前的气候和周围的景色，这是写气候恶劣，但气候越是恶劣，越能反衬出作者观日出的虔诚。2．“日上，______________，________________”，只见一轮红日冉冉升起，那赤红的颜色，像是朱砂，下面有红光晃动摇荡托着它。3．《登泰山记》中，作者抓住太阳将出时云彩瞬间的变化，静动有序地描写日出景色的句子是“______________，______________”。4．《登泰山记》中，作者写朝阳如丹砂一般红的色彩，赋予其无限生机和令天地一变的句子是：“日上，______________，________________。”大风扬积雪击面亭东自足下皆云漫正赤如丹下有红光动摇承之极天云一线异色须臾成五采正赤如丹下有红光动摇承之十三、静女《诗经·邶风》【重点识记】——在横线处填写正确的词语静女其____，____我于城____。爱而不见，________________。静女其____，____我________。________有____，____________美。

自牧________，____美且异。____女之为美，美人之____。姝俟隅搔首踟蹰娈贻彤管彤管炜说怿女归荑洵匪贻【强记助诵】——在导图中理解内容【情境式默写】——在理解中巩固1．诗中写姑娘故意躲起来，小伙子焦急的句子是：“________________，________________。”2．“______________，______________”两句运用双关语来赞美姑娘。3．“______________，______________”是说，并不是茅草本身美，而是因为爱人送的才美，这是爱人及物，移情于物的手法。爱而不见搔首踟蹰彤管有炜说怿女美匪女之为美美人之贻4．诗的第一章是即时的场景：有一位娴雅而又美丽的姑娘，与小伙子约好在城墙角落会面，其诗句是：“______________，______________。”5．描写男子称赞女子送给的第一个礼物很美的句子是：“______________，______________。”6．写到女子送给男子的第二个礼物的两个句子是：“______________，______________。”静女其姝俟我于城隅彤管有炜说怿女美自牧归荑洵美且异十四、涉江采芙蓉《古诗十九首》【重点识记】——在横线处填写正确的词语____江采________，兰____