陕西省安康市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版摸底考试（上学期）试卷及答案

陕西省安康市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版摸底考试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音，写字词。

家qín

jùn马

miáo准

手wàn

niǔkòu

屏zhàng

nà喊

yōng俗

特shū

shēngchù评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.古诗文梳理。根据积累，完成练习。

（1）[寻童真童趣]《四时田园杂兴》（其三十一）中，范成大用“____________，也傍桑阴学种瓜”写出了孩子们学着大人种瓜的可爱模样。《稚子弄冰》中，杨万里用“敲成玉磬穿林响，____________”把孩子玩冰时的欣喜与懊恼描绘得活灵活现。孔君平以姓氏作做文章戏谑杨氏之子，杨氏之子回应“______________”显示出他的“甚聪慧”。

（2）[感家国情怀]陆游诗句“三万里河东入海，____________”写出了祖国山河雄浑壮阔之美，“七绝圣手”王昌龄用诗句“黄沙百战穿金甲，____________表达了战士们保家卫国的豪情壮志。

（3）[探古今异义]古诗文中有许多字词与现代意思不同，比如“却看妻子愁何在”中的“妻子”在古代指的是_________，“青春作伴好还乡”中的“青春”在古代的意思是__________。2）.日积月累。

（1）在诗歌的学习中，我们看到了古代农民辛勤劳作的农忙生活，如《田园四时杂兴（其三十一）》中的“________，__________”；也感受到了诗人厚重、深沉的爱国之情，如《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的“_______，_________”。

（2）亲情和友情是古诗中常常为诗人们所赞颂的，当要报答母亲的深恩时，我们会自然地吟诵起唐代诗人孟郊《游子吟》中“_________，_____”；当送别朋友时，我们会想到李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中写到的朋友走后孤独之感的句子“________，________”。

（3）你一定积累了很多描写春夏秋冬的诗句，请分别写一写。

春：_________，_________。

夏：__________，__________。

秋：__________，________。

冬：________，__________。3）.在汉字中，“典”字本身含有重要的意思，因此造字时，古人在“册”字下面加上“双手”或“底座”的形状以示尊重。下面的甲骨文表示“典”的是(

)“典”字用部首查字法应先查八，再查_____画，它在字典中有以下几种解释：A．标准、法则；B．典范性的书籍；C．典故；D．典礼。请根据具体语境给下列加点字选择合适的解释。

（1）开国大典(

)（2）优秀典范(

)4）.在下列句子中填入恰当的名言警句或歇后语。

（1）小丽是“校园十佳歌手”，可谓是“隔着门缝吹喇叭——________”经常被邀请参加各种演出。

（2）爷爷在看电视剧时，看见坏人作恶多端，总是会说：“____________，______________。”

（3）“______________，__________。”这句话告诉我们人如果有了廉耻之心，不该做的事情就不会去做了。5）.展板需要“四大名著”人物的资料，请你帮忙梳理并解决以下问题。

（1）下图是名著《三国演义》中一个重要角色人物的姓氏字体演变图，东汉末年，他与刘备、孙权三足鼎立。这个字是______。（2）《西游记》作者是______，名著有很多有趣的艺术形式，《西游记》这部名著，除书籍外，还有连环画、动画片、______、______等等。

（3）曹雪芹的名著《______》里有许多有趣的谐音歇后语，如：贾宝玉的丫鬟——______人。

（4）《水浒传》作者是施耐庵，书中对人物的描写，往往与人物的性格相关联，“胸脯横阔，有万夫难敌之威风；话语轩昂，吐千丈凌云之志气。”我知道，这句话描写的人物是______。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.5.下列加点字的字音全部正确的一项是（）A．狭窄（xiá）阔绰（chuò）间隔（jiān）分杈（chà）B．划归（huà）炊具（chuī）誊写（téng）凛冽（liè）C．执拗（niù）悄然（qiǎo）酵母（xiào）船桨（jiāng）2）.1.下列加点字的读音完全正确的一组是（

）。A．镜匣（xiá）

发酵（xiào）

强迫（qiǎnɡ）

栩栩如生（xǔ）B．灰烬（jìn）

苔藓（xiān）

凛冽（lǐn）

传说（chuán）C．哥嫂（sǎo）

箩筐（kuānɡ）

更换（ɡēnɡ）

飞禽走兽（qín）D．谨慎（jǐn）

敌寇（kòu）

回馈（ɡuì）

嫦娥奔月（bēn）3）.2.下面词语中没有错别字的一组是（）A．众星供月得意忘形千真万确B．饱经风霜内忧外患同心协力C．失魂落魄应接不瑕一知半解D．不拘一格兵慌马乱难以置信评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.照样子，用上动态或静态的描写方法把一个画面写具体。

例：夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

仿写：松山湖畔，游人如织。

___________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.将寓言故事与它相对应的寓意用线连起来。

《狼与母山羊》

尽管坏人老奸巨滑，但在聪明人面前，他们的诡计仍是枉费心机。

《狮子和海豚》

我们结交盟友，应当选择那些能共患难的人。

《兔与青蛙》

那些不幸的人们往往会以他人的更大的不幸来安慰自己。2）.想一想，连一连。

英国

埃菲尔铁塔

美国

长城

法国

伦敦眼

中国

自由女神像评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.排列错乱的句子。()小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。

()小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。

()同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。

()他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。

()他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。

()小军听了不好意思地点点头。

()她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。”2）.按照课文内容，给下列句子排序。

()诸葛亮“借”到了曹操的箭，船队驶回南岸。

()诸葛亮请鲁肃相助，借来船只、军士等。

()诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。

()周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计陷害他，要他三天造好十万支箭。

()诸葛亮立下军令状。

()曹营万箭齐发，诸葛亮和鲁肃在船上饮酒取乐。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。

1．联合国教科文组织将每年的4月23日设立为“世界读书日”，旨在让人们更重视阅读，体会读书的乐趣。(

)

2．在讨论怎么表演课本剧时，大家轮流做主持人，其他组员既要清楚地表达自己的想法，又要认真听取别人的意见。(

)

3．中国四大古典名著是《西游记》《三国演义》《儒林外史》《红楼梦》。(

)

4．隶书形成于战国晚期，通行两汉。魏晋时期有了楷书。进入南北朝之后，楷书成为占主导地位的字体，一直通行至今。(

)

5．抄写范文或其他短文，标题和作者各占一行，居中书写；每段要另起一行，开头空两个字的位置，做到段落分明。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.读诗歌，完成练习。游小鸟天堂三百年来榕一章，浓荫十亩鸟千双。并肩只许木棉树，立脚长依天马江。新枝还比旧枝壮，白鹤能眠灰鹤床。历难经灾从不犯，人间毕竟有天堂。“三百年”写出了大榕树的______特点；“浓荫十亩”写出了大榕树______的特点；“鸟千双”写出了大榕树_______的特点；“新枝还比旧枝壮”写出了大榕树_______的特点。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.有人欣赏某句诗歌，因为它富含哲理：有人欣赏某个人，因为他（她）胸襟开阔；有人欣赏某种植物，因为它无比顽强：有人欣赏某种动物，因为它具有某种技能：有人欣赏某个地方，因为它美丽无比……请以“我最欣赏

”为题写一篇习作。要求：（1）把题目补充完整：（2）真情实感，字数不少于400字；（3）不透露自己真实的姓名、班级、老师等信息。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读。宝松师傅①以前老伴儿每周去理发厅理一次发。旅居在外，可没这么方便了。看他一副愁眉苦脸，好像这三千根烦恼丝着实难伺候。我决心自己来为他施展顶上功夫。把大好头颅交付与我，他起先实在有点儿不放心。我说：“你放心吧，你可知道，我是自幼拜过师的。”②拜过师？他听了好笑，牛未免吹得太大了。我却确确实实地告诉他，我的师傅姓林，名叫宝松。宝松师傅教我理发的时候，我还不到十岁呢。当然不是什么正式拜师学艺，但他确实教过我几招基本手法，只是一直英雄无用武之地罢了。③为他理发时，我手里的剪子咔嚓咔嚓地响，嘴里不免喃喃地念着：“宝松师傅教过我，剪子要斜起剪。”“宝松师傅教过我，梳子要托着剪子，慢慢往上推。”究竟是怎么个剪法、推法，他根本就看不见，也只有任凭我宰割了。④记得五十多年前的农村乡下，宝松就是我们镇上的剃头师傅。宝松毕业以后，没再念中学，就正式开起半爿（pán）剃头店来。我们读完书就到他店里，哥哥讲故事，我帮着拿剪子、剃刀、耳挖子，帮着绞脸。看他剃头的手势那么纯熟，我在一边看得入了神，默默记住他的手法。宝松说：“你要学剪就在我头上学。”他叫我仔细看他剪，然后在他后颈练习修剪发根，剪刀与梳子配合着向上推，然后直起剪、斜起剪。那几招基本动作，他教得很认真，确确实实把我当个徒弟，我也正正经经地左一声“师傅”，右一声“师傅”，喊得他好高兴。⑤一天，慈爱的父亲竟叫我们陪着到宝松店里，往那把唯一的椅子里一坐，高声地喊：“宝松，来给我剪头发。”宝松傻住了，结结巴巴地问：“大老爷，真要我剪呀？”父亲说：“你只管剪，剪个什么样儿的头都行。”宝松好高兴，抖擞着精神，咔嚓咔嚓的，真的为父亲剪出个有棱有角的将军头。⑥剪完发，父亲给他四个角子，他坚决只收两角，说：“价钱要划一公道，本来这两个角子都不该收的。给您理发有多体面啊！”⑦宝松真是个好人，我觉得在他那儿，并不只学到几下剃头的手艺。⑧我到杭州后，我们就不通音信了。没想到，几十年后的今天，我真会用得着这套本领，所以也格外想念起宝松师傅来。(1)文中画“”的句子中“三千根烦恼丝”代指_______，“着实难伺候”写出____________，“施展顶上功夫”“把大好头颅交付与我”指的是_____________，语言非常幽默风趣，充满生活情趣。

(2)你认为下面的段落加在文章哪里最合适？

我一面理发，一面沉浸在恍如昨日的童年情景中，为他细说宝松师傅。A．第①自然段前B．第③④自然段之间C．第④⑤自然段之间D．第⑤⑥自然段之间

(3)读第④﹣⑥自然段，概括关于宝松师傅的两件事。

①_________________②______________

(4)读第⑤⑥自然段结合宝松师傅的表现揣摩他的心情，完成思维导图。(5)“宝松真是个好人，我觉得在他那儿，并不只学到几下剃头的手艺”，作者在宝松师傅身上还学到了什么？

____________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给下列加点的多音字选择正确的读音。

（1）那座庙宇中的所有供（gōnggòng）奉全是他供（gōnggòng）应的。

（2）阳光下，树枝晃（huànghuǎng）动，有点晃（huànghuǎng）眼睛。

（3）敌人用各种方法威吓（hèxià）方志敏，但都没有把他吓（hèxià）倒。2）.圈出每组中的错别字，在横