四川省乐山市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版课后作业（（上下）学期）试卷及答案

四川省乐山市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版课后作业（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.正确、工整地抄写下面的句子。

君子喻于义，小人喻于利。

__________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据所学内容填空。

（1）诗歌能抒发诗人的情感。离别的温暖是母亲的“临行密密缝，__________”的牵挂和不舍；杜甫返乡时“白日放歌须纵酒，____________”的欣喜若狂让人随之心情激荡；王之涣慷慨激昂的“羌笛何须怨杨柳，____________”抒发了自己豁达广阔的胸怀；王维用《鸟鸣涧》中的“__________，夜静春山空”这两句诗来表达自己的恬静安然。

（2）做人要心怀坦荡，正如《论语》中所说“君子坦荡荡，__________”。

看到小刚热心帮助盲人，妈妈高兴地说：“恻隐之心，_________。”

（3）外公七十多岁了，虽然到了_______之年，但仍然坚持在野外工作。2）.“家国情怀”一直是古代诗人表达的主题。请根据积累，完成表格。诗题诗句表达的情感《示儿》①____________，

②____________。表达了诗人把祖国统一的希望寄托于子孙后代的坚定信念和热切期盼。《题临安邸》暖风熏得游人醉，

直把杭州作汴州。表达了诗人对南宋权贵歌舞升平、醉生梦死的_______情。________我劝天公重抖擞，

不拘一格降人材。表达了诗人期待杰出人物的涌现，抒发了强烈的爱国热情。3）.6.根据语境看拼音，写词语。松鼠在yǐnbì(

)的地方fánzhí(

)，搭的窝口很xiázhǎi(

)，miǎnqiǎng(

)可以进出，晚上出来活动时，跳上跳下，让人yìngjiēbùxiá(

)。4）.日积月累。

（1）“三借芭蕉扇”“千里走单骑”“智取生辰纲”“香菱学诗”的故事分别出自古典名著________、_________、________、________。

（2）做人要心怀坦荡，正如《论语》中所说“君子坦荡荡，__________。”做人还要有羞耻之心，有的事情就不会去做了，因为________，___________。

（3）_________________，不可同世而立。

（4）三万里河东入海，____________。

（5）“____________，唯见长江天际流”写出了诗人的离愁别绪，我还积累的描写离别之情的诗句：____________，____________。5）.把下面的诗句或名言填写完整。

（1）空山新雨后，__________。（王维《山居秋暝》）

（2）____________，直把杭州作汴州。（林升《题临安邸》）

（3）问渠那得清如许？____________。（朱熹《观书有感》）

（4）默而识之，学而不厌，_________。（《论语》）

（5）如果选用一句名言作为“家风家训”，告诫家人做个节约的人，你想选用的名言是：____________________。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.“她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？没有自由，又看不见什么。”所运用的描写方法是（

）A．心理描写B．语言描写C．动作描写D．神态描写2）.下列选项中填入横线处的句子，与加点部分表达一致的一项是（

）

在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏，______，梦境如此美好，能忍心让它仅仅是个梦吗？A．所有受污染的河流重新清波荡漾B．受污染的所有河流重新清波荡漾C．所有河流不再受污染重新清波荡漾D．所有清波荡漾的河流不再受污染3）.刚出版的《重庆传》详细介绍了家乡民俗特色文化，小王非常感兴趣，想快速地读完整本书，哪种办法不可取呢？（

）A．不能遗漏情节，逐字地读，不断回读。B．遇到不懂的词语，在不影响理解内容的情况下可以跳读。C．边读边想，抓住关键语句，捕捉有用信息。D．眼睛看得快，脑子想得快。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.读下面的句子，想象句中描写的情景，再从下列词语中任选一个，照样子写一写。

早晨的雾真浓！看不清远处的红绿灯，看不清前面的车辆，看不清路旁的行人，每走一步都好像漫步在云端。

冷

热

静

吵

_____________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.请将左右两边相对应的内容用线段连接起来。

《三国演义》

吴承恩

《红楼春趣》

《西游记》

罗贯中

《猴王出世》

《水浒传》

施耐庵

《景阳冈》

《红楼梦》

曹雪芹

《草船借箭》

2）.花儿百媚无言，花语意义深远。请将相关联的花与花语连线。

蒲公英

纯洁、神圣

百合花

无法停留的爱

昙花

相爱到永远

杜鹃花

爱的喜悦

迎春花

刹那的美丽评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.调整下列错乱的句子。将序号填在话号里。

()借着楼道的灯光，我将教室门锁好，走下楼去。

()走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。

()我收拾好书包，熄灭教室里的灯，走出教室。

()一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。

()写完作业。灯火通明的教室里只剩下我一个人了。2）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

(

)开始，小花苞穿着绿色的外衣。

(

)又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们展开笑脸。

(

)几天后，小花苞顶破外衣，长出几片花瓣来。

(

)现在，月季花已开满花坛，他们争奇斗艳。

(

)春天来了，月季花长出了一个个花苞。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法是否正确。

1．“截”是半包围结构的字，最后一笔是撇。(

)

2．租、猬、郑、拜都是左右结构的字，租、猬书写时注意左窄右宽，郑、拜左右等宽。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.快乐阅读，完成练习。

古诗对比阅读。（甲）闻官军收河南河北[唐]杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（乙）春望[唐]杜甫国破①山河在，城春草木深感时②花溅泪，恨别③鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔④更短，浑欲不胜簪⑤。【注释】①破：陷落。②感时：为国家的时局而感伤。③恨别：怅恨离别。④搔：用手指轻轻地抓。⑤簪：一种束发的首饰。1．这两首诗都是诗人杜甫所作，主题相似，都是关于（

）的。A．故乡B．战争C．边塞生活D．田园生活2．诗人在这两首诗中体现的情感不同，甲诗突出了一个“(

)”字，乙诗则紧扣一个“(

)”字。

A．喜

B．狂

C．深

D．恨

3．两首诗中都有对“泪”的描写，甲诗中的“泪”是______的泪，乙诗中的“泪”是_______的泪，但都表达了诗人_________________________之情。

4．阅读古诗甲的书法作品，完成练习。

（1）如果你是诗人杜甫，你会选择哪种字体来书写这首诗？

我会选择_______来书写，因为________________________。

（2）请你结合古诗内容，想象诗人当时“漫卷诗书喜欲狂”的情景，抓住诗人的动作、神态、语言等进行片段描写。

____________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

用上恰当的说明方法，介绍一种事物，可以是美食、物品、植物、动物等等，不少450字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.巴金先生创作的《鸟的天堂》，十分有画面感，使人仿佛亲眼所见。①起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了。到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的□小的□花的□黑的□有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。②我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。③当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1．给选文的框里加上标点。

2．选文部分描写了“鸟的天堂”里的鸟声、______、______、鸟姿，创造了一群鸟的热闹情景。

3．“起初、后来、接着、继续”四个词向我们展现了“鸟的天堂”由静寂到____________，鸟儿的数量由______到______的变化过程。

4．文中画“

”的句子是对鸟儿的______（动态/静态）描写，我还能再用“有的……有的……有的……”说句话。

___________________________________

5．选文哪句话表明“我”的眼睛“应接不暇”，请在横线上写出来。

______________________________

6．作者第二次经过鸟的天堂时，感叹道：“昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”作者为什么这样说？

___________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.【近义词辨析】请在括号中填入恰当的词语。馈赠

赠送

捐赠

（1）我网购了一套课外书籍，卖家还贴心地()给我了一盒书签。

（2）大自然的()我们无以为报，只能尽自己最大的努力去保护大自然。

（3）他给山区小学()了许多图书，给孩子们带来了丰富的精神食粮。2）.选出下列句子运用的描写方法。（填序号）

A．动作描写

B．神态描写

C．心理描写

D．语言描写

（1）两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。(