吉林省辽源市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版随堂测试（上学期）试卷及答案

吉林省辽源市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版随堂测试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.读一读，书写规范字。

xúncháng

diǎnlǐ

míhuò

fèngmìng

huǎnghuà

jīngzhì

kānwù

línglóng

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.看拼音，写字词。chéngrèndùjìjuànliànxiánjiē____________________________niǔkòulǐmàopíngyōngfàngsì____________________________liàn锻_______熟_______

zhàng故_______拐_______2）.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。zhǎnxīnsǔnshīcíxiánɡdùjìxiōnɡtánɡ___________________________________shīxínɡshuǐpiáoyùjìshěnshìzhuìluò___________________________________3）.根据语境，读拼音，写字词。

欣欣特别热爱旅游，她梦想着有朝一日能游遍祖国的大好山河。她曾在北京天安门看神shèng(

)庄严的国旗冉冉升起，心中肃然起敬；她由zhōng(

)地赞叹云南红河的风景如画，忘不了那成群的hú(

)蝶翩翩起舞；她骑着马飞驰在辽阔的内蒙古大草原上，还观看了当地特有的摔jiāo(

)比赛；她悠然自得地漫步在三亚海边，xiǎng(

)受着海风的轻抚，看大大小小的船只在海上háng(

)行，还有那海ōu(

)在空中展翅高飞，一切与自然相比都显得如此miǎo(

)小。4）.根据所学内容填写。

（1）古诗中有欢乐的童年生活：“童孙未解供耕织，_________”写出了儿童学种瓜的天真；“________，_______”写出了晚归牧童的悠闲自在。古诗中有狂喜放歌的咏叹：“_______，青春作伴好还乡”写出了收复失地，诗人无法抑制的喜悦之情。

（2）传统经典文化中的名言告诉我们做人的道理。警察严厉告诫罪犯：“多行不义，______。”“______，______”告诉我们君子与小人之所以不同，是因为二者有不同的价值取向。

（3）“人有耻，______。”告诉我们人要有羞耻心，不做不该做的事。

（4）君子心胸坦荡，小人却斤斤计较。正如《论语》中所说：“_________。”。5）.请结合所学，完善“榜样谱”题词。

中华儿女机智聪慧，有情有义有担当。你瞧，杨万里笔下的孩童懂得制冰当乐器：“____________，____________。”大诗人李白送好友下扬州，不舍之情溢于言表：“____________，____________。”守在茫茫戈壁的将士们，只要边患仍在就绝不返乡，立下“____________，____________。”的铮铮誓言。古人如此，今人亦如此。疫情期间，一些商家不在乎眼前利益，以道义为先，免费发放生活物资，正如《论语》中所言“__________，__________。”让我们向榜样汲取力量，追光而行！评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列句子中有语病的一项是（

）A．经过大家的共同努力，我们完成了制作班级网页的任务。B．变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能。C．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。D．为了保护我们的家园，必须禁止任何组织或个人侵占或破坏自然资源。2）.同学们在课下积极交流自己对名著人物的看法，根据以下三则信息依次判断人物，正确的一项是（

）。人物名片

绰号：凤辣子

职务：贾府大管家

性格：八面玲珑、能言善辩、机智多才、泼辣名著人物交流群

他用的是青龙偃月刀，骑的是赤兔马，神勇无比。

“桃园三结义”“过五关斩六将”都和他有关。朋友圈

西天取经万里路，

历经磨难多艰难。

疾恶如仇有胆识，

斗战胜佛得真经。A．王熙凤

张飞

唐僧B．林黛玉

张飞唐僧C．林黛玉

关羽

孙悟空D．王熙凤

关羽

孙悟空3）.下列词语中，字形全部正确的一项是（）。A．汛期

烦锁

叮嘱

金壁辉煌B．潮湿

联结

爱慕

难以置信C．迟廷

胆怯

意境

不可记数D．夜墓

陆续

稀罕

震天动地评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.每个人对自己祖国的热爱都是近乎本能的。关心祖国命运，为之奋斗为之拼搏；赞美祖国山河，为之描绘为之赞叹；____________，_____________。（仿写画线的句子，与之构成排比句）评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把相关古诗词、作者及诗词中的人物形象连线。

《示儿》

王维

喜归自然的隐居者

《山居秋暝》

陆游

孤独忧愁的游子

《枫桥夜泊》

张志和

国家至上的爱国者

《渔歌子》

张继

自由快乐的渔翁2）.请给下面相关的内容连线。

介子推

火把节

牛郎织女

端午节

阿诗玛和阿黑哥

七夕节

屈原

寒食节

评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

()鱼竿一扬一低，那金鱼被钓起，又猛地落下，哗地砸出一片水花，水花四溅，都从盆里养出来了。

()这时候，鱼盆一摇晃，盆里立刻涌起了汪汪的清水。

()鱼童玩得好开心，咯咯咯笑得可欢了。

()接着，鱼童把鱼竿一抖，立刻钓住一条。

()一会儿，那清水泛起波纹，打着漩儿，哗哗响起来，那对小金鱼也活了，傍着盆边游得很快。2）.给下面的句子排排顺序，并完成练习。

(

)直到现在，陈景润给老师写信，字仍旧像当年那样工整。

(

)他刚考入厦门大学不久，有一次，他写的作业字迹潦草，老师批评了他。

(

)我国著名的数学家陈景润从读书到现在一直很尊敬他的老师。

(

)他每次发表论文，总是要寄上一份给老师，并写上“请老师指正”。

(

)第二天交上去的作业，就写得端端正正了。

(

)有一年，陈景润听说他的老师方教授到了北京，他在百忙之中，利用晚上的时间，五次登门看望方教授。

这段话的主要内容是：______________________评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.他做事情很武断，化解了许多危险。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.品读古诗《闻官军收河南河北》，并完成练习。闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。1．这首诗的作者是__________代诗人__________。我还知道他写的《__________》一诗，诗句是__________，__________。__________，__________。

2．这首诗表达了______________________________。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

翻阅影集、日记……回忆自己成长的历程，有没有某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了？请同学们写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。题目自拟，450字以上。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读他让我们开心ㅤㅤ①说起老吴，真是一个幽默的家伙。

ㅤㅤ②老吴，看着挺和善的一个人，初见之时，大家谁也不怕他。第一次上课，他走进课堂，谁也没有注意到，也没有听到上课铃声，还是吵个不停，教室里像是要翻天一样。突然，大家听到一声断喝：“再讲话的就是小狗！”大家都被震住了，教室里鸦雀无声。

ㅤㅤ③循声望去，老吴又开口了：“我要上课，我讲话除外。”像雪崩一样，教室里的哄闹声顷刻爆发，有的干脆还擂起了桌子，不过高潮过后，大家很快就进入上课状态了。

ㅤㅤ④只要是老吴上课，准会把我们逗得前俯后仰。每当他提问时，我们本来就紧张，他还偏要制造紧张气氛。“现在是见证奇迹的时刻——”，大家不由得低下头，生怕被他喊道。他也不着急，还是耐心地启发我们主动回答问题：“哪位同学回答下，请举手！”哪个同学敢举手啊？同学们都面面相觑，老吴见状，只好变换了招式：“那就不举手，改为用目光示意，哪个同学愿意回答，就把目光投向我！”这么一说，吓得本来还看着黑板的同学都低下了头，生怕与老吴的目光“相撞”了。老吴又变了招式：“那就改为低头，所有低头的同学一律视为愿意回答问题！”刚刚低头的同学，吓得又全都抬起头来。“那就改为抬头啊，怎么全班都抬头了？”此话一出，同学们才意识到被老吴忽悠了，大家想笑又不敢笑，那场面真是滑稽得很。

ㅤㅤ⑤老吴一看这阵势，就说八班的同学都回答出来了，威胁说要到八班去。后来终于没有去，他主动喊了人来回答：“汪——非——”他拖长了声调，可怜的汪非同学脸色煞白地站了起来。“非——”，全班哄堂大笑，原来老吴喊的是“汪非非”。全班同学又被他忽悠了！

ㅤㅤ⑥老吴这样的做派，这样的本事，怎么不让我们欢乐开心呢？不仅仅是开心，我们在快乐中还跟着他学到了真本事呢！

(1)文章第2、3两个自然段中，表现场景变化的两个词语是____、____。同学们的两处表现，从____表现出吴老师的幽默风趣。下列答案中正确的一项是____A．顷刻

爆发

侧面B．立刻

爆发

侧面C．顷刻

爆发

正面

(2)请简要概括，吴老师让同学们回答问题时使用的招式。

①__________

②__________

③发言改为低头。

④__________

(3)把文中运用修辞手法同例句一样的句子写在下面。

例：哪个同学敢举手啊？_________________

(4)读过文章，有人说没看出吴老师有“真本事”啊。你赞同这个观点吗？请简要写出自己的理由。

_______________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.用“√”给加点字选择正确读音。

辞退（cíchí）

压抑（yìnyì）

颓败（tuītuí）

脊背（jíjǐ）

龟裂（guījūn）

数落（shǔshù）

疲惫（bèibì）

耽误（dānshěn）

衣兜（dōuér）

噪声（zàozhào）

怂恿（sǒngcóng）

瘦弱（sò