西藏日喀则地区(2024年-2025年小学五年级语文)统编版随堂测试（（上下）学期）试卷及答案

西藏日喀则地区(2024年-2025年小学五年级语文)统编版随堂测试（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.结合情境，看拼音写词语，按出现顺序写在下面的田字格里，注意把字写端正、匀称。

汉字是世界上最古老的文字之一，望着这些神shèng的方块字，我倍感自豪。汉字作为一种tèshū的符号zònghéng古今，它记录了中国从chénshuì到腾飞的过程，传承着中华五千年的文化历史，这些方块字与民族血脉紧紧相连，我要由zhōng地说一声：“汉字，我爱你！”神

由评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据课文内容填空。

（1）及时当勉励，_______________

。

（2）____________________，不弃功于寸阴。

（3）竹喧归浣女，_________________________。

（4）漫游在古诗的海洋中,我们常被“情”所打动，陆游《示儿》中“_________，_____________”两句表达诗人坚定的信念和悲壮的心愿，充分体现了陆游的爱国之情。2）.将下面的成语补充完整，并任选两个写几句语意连贯的话。

手(

)眼(

)

养(

)处(

)

半(

)半(

)

(

)牙(

)嘴

(

)拳(

)掌

出(

)(

)策

___________________3）.读句子，根据拼音写字词。

我喜欢读书。在书中，我欣赏到白鹭这首精巧的诗，品尝到散发着桂花香的gāobǐng(

)，走进圆明园金碧huīhuáng(

)的diàn(

)堂，更感受到在那凛冽的冬天的早晨，手捧着火盆时的那份闲yì(

)。朋友，读书吧，读一本你喜爱的书，就像来到一处你随时想去的让你心kuàng(

)神yí(

)的故地。4）.根据课文内容填空；并按要求回答问题。

（1）孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“___________________。”杨氏之子的回答妙在：__________________。

（2）《草船借箭》选自我国著名长篇小说《_______________》中的一个故事。作者是____________。这部小说写的是三国时期_________、__________、___________（填上国家的名称）的故事。

（3）“荷兰，是水之国，__________，也是__________。”学了课文，你觉得“真正的荷兰”应该是__________________。5）.把下列成语补充完整。

(

)所当(

)

震(

)动(

)

(

)荒(

)乱

(

)美(

)缺

不(

)其(

)

(

)穷(

)尽评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下面选项中，哪一个词语和加点词语的意思最接近？请你把它找出来（

）

生硬A．坚硬B．僵硬C．生僻D．寻常2）.下列词语书写完全正确的一项是（

）A．衔接

奔赴

团结

风平浪静B．附庸

纵横

吆喝

碧波万倾C．颤抖

武艺

扭扣

军令状D．榆树

引荐

喉咙

露陷儿3）.下列句子中，加点的词语或歇后语运用不恰当的的一项是（

）A．奶奶绞尽脑汁想了很久，还是没有想起来家里的钥匙放哪儿了。B．因为准备充分，小彬在围棋比赛中显得胸有成竹，丝毫没有紧张。C．这两天气温降得很低，像四月的冰河——开动（冻）了。D．虽然我做的这些泥塑是“梁山泊的军师——无（吴）用”了，但我体验到了制作的乐趣。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（换种说法，意思不变）

____________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把下列跟古典名著有关的歇后语用线连一连。

A．刘备借荆州

a．不出所料

B．曹操败走华容道

b．心狠手毒

C．猪八戒照镜子

c．一举成名

D．王熙凤害死尤二姐

d．有借无还

E．武松打虎

e．里外不是人2）.请把表示相同意思的词语连起来。

榜文

印章

货郞

医生

店家

公告

郎中

文人

印信

车站

客舍

小贩

驿站

店主

墨客

旅馆

评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.重新排列句子，把它整理成一段通顺的话。

(

)山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。

(

)田野的尽头，连绵的山峰，像大海里起伏的波涛。

(

)溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。

(

)小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。

(

)一条小溪从我们村里静静地流过。

(

)小溪的一边是果园。秋天，硕果累累。2）.给句子重新排队。

(

)一次，教师找出两只盛着水的木桶，让学生拿着走过一座贴着水面的小竹桥，还不准把鞋弄湿，看谁能想出办法。

(

)徐文长想了个办法。

(

)徐文长是明朝的大文学家，他上学的时候常常受到老师称赞。

(

)一个学生挑起水桶上桥，因为桶里的水很沉，竹桥被压低了，河水浸过了小桥，这个学生的鞋全湿了。

(

)他把两只桶放在水里，用绳子牵着桶，自己从桥上过去，桶浮在水面上，一点儿也不增加桥的压力，他的鞋一点儿也没沾上水。

(

)其他同学看了，都不敢再试了。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.朗读课文时可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.读诗歌，回答问题秋夕[唐]杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。“七夕节”由来：七夕节又称为“乞巧节”，是中国传统节日中最具浪漫色彩的节日。七夕乞巧，起源于汉代，又叫“女儿节”：七月初七，是传说中牛郎织女相会的日子，也是古代妇女向织女献祭，祈求自己能够心灵手巧、获得美满姻缘的节日。故七夕节又称乞巧节，宋时变得很隆重，有专门卖乞巧物品的市场，称作七夕市或乞巧市。注释：秋夕：秋天的夜晚。银烛：银色而精美的蜡烛。画屏：画有图案的屏风。轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。流萤：飞动的萤火虫。天阶：露天的石阶。牵牛织女星：两个星座的名字，指牵牛星、织女星。1．这首诗描写的是（）节的场景。A．清明B．中秋C．七夕D．元宵2．诗中的（   ）字最能体现全诗的感情基调。A．冷B．秋C．夕D．卧3．这首诗写的是失意宫女的生活。诗中写了她们的什么活动？请用自己的话写出来。

______________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

在你的成长过程中，一定有许多的人给你留下深刻的印象。请选择其中一位，写下你的真情实感。

要求：①选取典型的事例，表达内心的感受；②抓住人物的语言、动作、神态等表现，将重点部分描写具体；③题目自拟。内容400字左右，文中不出现真实的校名和人名。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课内阅读。祖父的园子花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。(1)园中都有哪些景物？请根据选段内容，将下面的思维导图补充完整。园中景物动物鸟、___________、___________植物___________、倭瓜、___________、___________。

(2)选文画“

”的句子中，“就像”后而的内容是作者____________（填“看到”或“想象”）的，这样写赋于事物以灵性，表达了作者对这些事物的______________之情。

(3)读选文中画“﹏﹏﹏”的句子，完成练习。

<1>作者运用“……愿意……就……”的形式写出了园中事物____________的特点。

<2>园中事物之所以有这样的特点，是因为(

)

A．园子里的动物不受任何约束，例如蝴蝶可以自由地飞来飞去。

B．园子里的植物都是按照节气自由生长的。

C．作者的心灵是自由的，感受到园子里的一切也都是自由的。评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.下面是诗词大会的初赛题目，请你来挑战。非秋风间高是明泉居照上远清松自月声流籍石

1．方框里藏着王维写的两句诗是：

_________，___________。

2．想了解古代七夕节的习俗，可读()；鼓励妹妹要不断学习、补充新知，可送她()。

A.我劝天公重抖擞，不拘一格降人材

B.家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条

C.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠

D.问渠那得清如许？为有源头活水来

3．默写陆游的《示儿》，铭记这位爱国诗人。

____________

_____________

___________

___________2）.给加点字选择正确的读音，用“√”表示。

驯良（xúnxùn）

苔藓（xiānxiǎn）

龟裂（guījūn）

颓败（tūtuí）

客栈（jiànzhàn）

誊写（téngyù）评卷人得分12、语言