第1-2单元阶段素养测评-2024-2025学年统编版（2024）语文七年级上册

2024新教材·七年级语文上册2024新教材七年级语文第1-2第1～2单元·阶段素养测评卷（一）一、积累与运用(38分)七年级正在开展主题为“有朋自远方来”的系列活动，让我们一起参与吧。【四季交友】春风夏雨，秋霜冬雪，大自然赐予了人间最美丽的景色。对于朱自清而言，春天是花枝招展的，绿yīnyīn的草地柔软可爱，轻风流水应和着悦耳的鸟鸣，花香在湿润的空气里酝酿；对于刘湛秋而言，夏天是咄咄逼人的，夏雨粗guǎng，一霎时便可骤雨倾盆，似乎要将贮蓄的力量都在这一刻释放；对于马致远而言，秋天是苍凉xiāo瑟的，游子对故乡的思念之情油然而生；对老舍而言，冬天是响晴的，蓝天下秀气的小山，山坡上静mì地睡着的老城，薄雪之下生命的奥秘，这些景象从不同角度完美地展现了冬天的济南，孕育着来年的希望。作家笔下的四季景物，各有风姿，各具情怀，各得其所，令人喜出望外。1.上面语段中加点字的注音完全正确的一项是()(3分)A.应和(hè)酝酿(niàng)一霎时(shà)贮蓄(zhù)B.应和(hè)酝酿(liàng)一霎时(chà)贮蓄(chǔ)C.应和(hé)酝酿(niàng)一霎时(chà)贮蓄(chǔ)D.应和(hé)酝酿(liàng)一霎时(shà)贮蓄(zhù)2.上面语段中横线处所依次填写的字词，书写正确并且使用恰当的一项()(3分)A.荫荫旷萧密B.茵茵旷箫密C.茵茵犷萧谧D.荫荫犷箫谧3.文中加点词语，运用不恰当的一项是()(3分)A.花枝招展B.咄咄逼人C.各得其所D.喜出望外4.文中画波浪线的句子有语病，修改正确的一项是()(3分)A.把“完美”改为“完全”B.把“展现”改为“体现”C.把“完美”改为“完整”D.在“济南”后面加“的美丽”5.对语段中涉及到的作家，分析有误的一项是()(3分)A.朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。B.《济南的冬天》这篇散文的作者是老舍，原名舒庆春。他的小说《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》家喻户晓。C.马致远，元代著名戏曲家、散曲家。他的散曲代表作是《天净沙•秋思》，其中“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。D.刘湛秋的散文《雨的四季》一文，通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真挚而浓烈。【班会交友】6.(任务驱动型试题)你们班举行“交至友，助成长”的班会活动，请你根据要求完成下列任务。(7分)(1)小语同学为“交友之道”讨论活动搜集了一些资料，下列各项中，与活动主题不符的一项是()(2分)A.友情是生命中的一盏明灯，离开它，生命就没了光彩；离开它，生命就不会开花结果。——巴金B.锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。——《伯牙鼓琴》C.海内存知己，天涯若比邻。——王勃D.人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。——爱迪生(2)甲、乙两幅漫画都叫“朋友”，仔细欣赏，然后任选其中一幅，说说画家想告诉我们什么。(2分)甲乙(3)为配合此次活动，学校将于明天下午三点在学校礼堂举行以“有朋自远方来”为主题的家长会，你回家后该怎样说？(3分)【诗文寻友】7.根据提示，请将下面的表格补充完整。(8分)主题内容想象奇特“①，②”，明月当空，千里可共，它是善解人意的使者。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)“③，④”，大漠似雪，月华如霜，又见亘古苍茫的边城夜色。(《夜上受降城闻笛》)意蕴深刻“⑤，⑥”，借时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含了自然的哲理。(《次北固山下》)“⑦，⑧”，写江南暮春的落花，既有个人身世之悲，也有对一个繁华时代落幕的慨叹。(《江南逢李龟年》)【书中访友】8.(任务驱动型试题)经典常读常新，是我们汲取人生智慧的永不枯竭的源泉。本学期，七年级举行了“经典好书我荐读”活动，请你完成下列任务。(8分)(1)【经典篇目我来选】小贤要为学弟学妹们做本学期所阅读的《朝花夕拾》一书的荐读演讲，下面是演讲稿的片段，请将下面篇目填在对应的横线上。(只需填选项)(3分)亲爱的学弟学妹们：这是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的①；有表现他在日本与老师交往的②；还有反映他家乡赛会风俗的③。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。A.《从百草园到三味书屋》B.《五猖会》C.《藤野先生》D.《二十四孝图》(2)【经典人物我来说】《朝花夕拾》中除塑造众多的人物形象外，全书还贯穿着一个人物形象——“我”。请你补全内容。(2分)《从百草园到三味书屋》中有捉蟋蟀、捕鸟的顽皮好动的“我”。《狗•猫•鼠》中有①的“我”。《阿长与〈山海经〉》中有②的“我”。(3)【经典故事我来讲】结合阅读《朝花夕拾》的体会，仿照主帖内容，请你完善“跟帖”。(3分)主帖：鲁迅先生是在逆境中成长的，他是一位真正的强者。《朝花夕拾》中写到他年幼时父亲去世、求学路上遭遇迷茫、留学期间又遭到污蔑等。但他在坎坷中成长、觉醒，最终弃医从文、以笔为枪，追求真理、疗愈国人。跟帖：我认为，鲁迅先生也是在充满爱的顺境中成长的。二、古诗文阅读(20分)(一)临安春雨初霁①(6分)陆游世味②年来薄似纱，谁令骑马客京华。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。矮纸斜行③闲作草，晴窗细乳④戏分茶。素衣莫起风尘⑤叹，犹及清明可到家。【注释】①淳照十三年，诗人在家乡赋闲五年后被重起为严州知府，而严州知府的职位与他的报国之志不符。②世味：世态，也指做官的兴味。③矮纸斜行：短小的纸上斜斜地写满行。④细乳：煮茶时浮起的白沫。⑤风尘：暗指京城的不良风气。9.下列对诗的内容的理解和赏析不正确的一项是()(3分)A.首联以问句的形式直抒胸臆，表达世态炎凉的无奈和自己客居京华的蹉跄。B.颔联语言清新隽永，由听觉感知一幅明艳生动的春光图，给诗人些许开怀欣喜。C.颈联“作草”“分茶”表面上看是闲适恬静的，实际深藏着诗人无限的感慨与牢骚。D.尾联作者说“不要叹息那京都的尘土会弄脏洁白的衣衫，清明时节还来得及回到山阴故家”。10.“犹及清明可到家”表明了诗人对官场怎样的态度？(3分)(二)(14分)【甲】咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【乙】钟会汗不敢出钟毓、钟会少有令①誉。年十三，魏文帝闻之，语其父繇曰：“可令二子来。”于是敕见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”【注释】①令：美好。11.用“/”为下面的句子划分停顿节奏，停顿两处。(2分)谢太傅寒雪日内集12.解释下列加点字的意思。(4分)(1)公欣然曰：。(2)撒盐空中差可拟：。(3)钟毓、钟会少有令誉：。(4)魏文帝闻之：。13.下列各项表述有误的一项是()(2分)A.甲文中“左将军王凝之妻也”与乙文中“魏文帝闻之”中“之”的意思不一样。B.乙文中“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”话语虽短，却涵盖了时间、地点、人物、事件等要素。C.乙文中“卿面何以汗”与“汗出如浆”中的“汗”字的意思和用法一样。D.乙文第一句“钟毓、钟会少有令誉”交代了魏文帝想召见他们的原因。14.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)未若柳絮因风起。(2)语其父繇曰：“可令二子来。”15.甲、乙两文都选自《世说新语•言语》。所记的是在各种语言环境中，为了各种目的而说的佳句名言。多是一两句话，却说得很得体巧妙。从甲文“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”这一补充交代中看出的言语更巧妙。乙文_的言语显得更加聪明、机警。(2分)三、现代文阅读(32分)(一)夏(17分)梁衡①夏天到了。②夏天的气势是磅礴的。好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来了烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，在田野上滚动，在天地间升腾。③夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱和那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时他们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点做着最后的冲刺。④夏天的旋律是紧张的。人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，尽是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田间少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。⑤遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。(文章有删改)16.通读全文，说说作者笔下的“夏”有哪些特点。(3分)17.参照示例，请为第④段画“”的句子做一个朗读设计(指出重音和停连)，并说明设计的理由。(3分)示例：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”朗读设计：我想重读“特别”“小摇篮”，在“安静不动地”“低声地”之间稍停，缓慢、轻柔一点，这样设计朗读能表现出济南温晴的特点，传达出温暖的情意。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，尽是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。朗读设计：18.第③段中画线的句子主要运用了什么修辞手法？简要分析其表达效果。(4分)这时他们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点做着最后的冲刺。19.文中说“而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里”。结合文章，谈谈你对这句话的理解。(3分)20.(知识迁移运用)小文同学想给语文教材主编提建议，把这篇文章编入七年级上册第一单元。你认为是否合适？请联系单元目录和导语，并结合文章说说看法和依据。(4分)(二)候在楼梯口的老父亲(15分)王欣①我，尚不到四十岁，却患上了高血压。那些天，我心情极度郁闷，虽然无法接受这个现实，但总归要谨遵医嘱，每天一粒的降压药，不得不吃起来。②虽说高血压并非急症重病，但我依然叮嘱妻子和女儿，别告诉我年过七旬上了岁数的父母，免得他们为我忧心。③在父亲面前，我虽极力掩饰着，但他还是有所察觉了。私底下，他曾套话问我女儿，没想到，年少的女儿还是说漏了嘴。④那天晚饭后，父亲来到我的住处。他先是不厌其烦地安慰我，随后问我：“吃药了吗？血压稳定了吗？”我说：“放心，用药后，现在血压不高了，很好的。”他又问我吃的啥药，我把药盒给他，他戴上老花镜，举着说明书，几乎一字一句地研究了半天。临出门，他又絮絮叨叨地说了很多宽慰我的话，直到我不耐烦了，说他太唠叨，他才走了。⑤时隔两三日，我正上班，父亲打来电话，兴冲冲地说：“我找了一位老中医，医术高，人家说，喝芹菜汁能治高血压。”他怕我不信，又举例说：“对门张阿姨也说啦，他侄儿以前也得过高血压，后来喝芹菜汁，再加上体育锻炼，现在不用吃药啦。赶明儿早上，我榨好送过去，你也喝一阵子，试试……”父亲好心，不能驳回去，于是，我答应了。⑥次日早晨八点钟，我出门上班。在单元门外面，父亲果然拎来一个小桶：“早上刚榨的，新鲜着呢。”打开桶盖，里面装了足足一大碗芹菜汁，加了蜂蜜，口感倒还不错。我几乎硬撑着统统喝完了，父亲才满意地回去。⑦一连数日，我上班出门时，总能喝上父亲榨的芹菜汁。我劝他：“以后我自己榨吧，你就别那么辛苦了！”父亲却梗着脖子，口气不容置疑地说：“反正早上也要锻炼身体，顺便就榨了！”父亲脾气倔，我很少拧得过他，只好顺从。⑧那天，我要去邻市参加一项活动，早上六点半就匆匆下楼。透过楼道窗户，我看到外面雨下得正紧。⑨推开单元门，却发现父亲已站在廊檐下。我顿感后悔，昨晚忘记跟父亲说一声了，否则他按老时间来，岂不白跑一趟。我这样想着，突然又倍感诧异父亲咋知道我会提前出门呢？“你工作忙，上班时间没个准儿，我差不多每天都这个点儿来，你不下来，我就在这儿锻炼锻炼，等你……”父亲微笑着说。这时，我才注意到，父亲的裤管和鞋子都湿了。他把小桶递给我时，我又不经意触碰到他的手，冰冰凉。我心里顿时有些五味杂陈了。⑩我喝完芹菜汁，父亲已穿好雨披，他把小桶挂在车把上，转身迎着淅沥的冷雨，走了。他拐个弯，消失在我的视野里时，我心里极其愧疚和自责，酸得要命。我患了高血压，对于父亲来说，却让他患上了一种“心病”。而父亲身上的病呢？我仅仅知道他患有颈椎病和慢性支气管炎，可病情究竟到了何种地步？他服用了哪些药？身体还有哪些不适呢？这些，我竟然都不曾问起过、关心过……21.文章以“候在楼梯口的老父亲”为题，有何妙处？(4分)22.文中写了父亲决定送芹菜汁和两次送芹菜汁的经过，但读起来并不感到重复。请简要分析作者是如何达到这种效果的。(4分)23.文中的父亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。(3分)24.试比较下面两段文字所表达的情感的不同之处。(4分)【甲】而父亲身上的病呢？我仅仅知道他患有颈椎病和慢性支气管炎，可病情究竟到了何种地步？他服用了哪些药？身体还有哪些不适呢？这些，我竟然都不曾问起过、关心过……【乙】黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……(节选自史铁生《秋天的怀念》)四、写作(60分)25.按要求作文。冬日的济南，让老舍感受自然之暖；冬日的聚会，让谢太傅一家倍感团聚之暖；冬日的雨，让刘湛秋体会思想之暖。冬日虽寒冷，有诗书则暖，有陪伴则暖，有相助则暖、有奋斗则暖……请以“冬日虽寒，有你则暖”为题，写一篇文章。要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、姓名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于500字。

参考答案第1-2单元·阶段素养测评卷（一）1．A解析：“应和”的“和”应读作“hè”，“酝酿”的“酿”应读作“niàng”，“一霎时”的“霎”应读作“shà”，“贮蓄”的“贮”应读作“zhù”。2．C解析：绿茵茵（lǜyīnyīn）：意思是青草茂密浓厚。粗犷（cūguǎng）：一指粗鲁强横，二指粗率豪放。萧瑟（xiāosè）：形容景色凄凉。静谧（jìngmì）：非常安静。3．D解析：A．花枝招展：形容女子打扮得十分漂亮，符合语境。B.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，符合语境。C.各得其所：指每个人或事物都得到了恰当的位置或安排，符合语境。D.喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。这里是指看到作者笔下的景物而高兴，没有意外的喜事，不合语境。4．D解析：语句“从不同角度完美地展现了冬天的济南”成分残缺，缺少宾语中心语，可在句末加上“的景象”或“的美丽”。5．B解析：《茶馆》是话剧，不是小说。6．（1）D解析：D．诗句意在说明要珍惜时间，与主题无关。（2）［示例一］我选择的是漫画甲，这幅漫画形象地告诉我们：朋友应当将心比心，以诚相待。［示例二］我选择的是漫画乙，这幅漫画形象地告诉我们：朋友应当以礼相待，互相支持，亲密无间。解析：本题考查图文转换能力。先进行选择，紧扣漫画的标题“朋友”来挖掘漫画的表达目的。（3）示例：爸爸（妈妈），为引导我们正确交友，我们学校要举行“有朋自远方来”为主题的家长会，明天下午三点在学校礼堂举行。请你抽空参加，好吗？7．①我寄愁心与明月②随君直到夜郎西③回乐烽前沙似雪④受降城外月如霜⑤海日生残夜⑥江春入旧年⑦正是江南好风景⑧落花时节又逢君8.(1)①A②C③B(2)①神往于“老鼠成亲”的充满童趣②对颇费周折买来《山海经》的阿长充满感激(3)示例：鲁迅先生的成长之路是充满爱的。年幼时，阿长关怀他，给他讲美女蛇的故事，又千方百计买来他心心念念的《山海经》。在日本求学遭遇困境时，藤野先生给予悉心的指导和真诚的关心，使他终身难忘。9.B解析：“给诗人些许开怀欣喜”有误。“小楼一夜听春雨”是说绵绵春雨如愁人的思绪。“一夜”两字暗示了诗人一夜未曾入睡，国事家愁，伴着这雨声而涌上了眉间心头，诗人虽然用了比较明快的字眼，但用意还是要表达自己的郁闷与惆怅，而且正是用明媚的春光作为背景，才与自己落寞情怀构成了鲜明的对照。10.京都春光正好，诗人重新被起用却急于回家赶上清明节，表明了他持守高洁不想沾染京都官场污浊的态度以及对官场生活冷淡的心情。解析：诗人声称清明不远，应早日回家，而不愿在临安久留。这其实是作者的一种自我解嘲，表明他持守清洁而不想沾染京都官场污浊的态度，对朝廷偏安一隅而己志难伸的不满。11.谢太傅/寒雪日/内集12.(1)高兴的样子(2)相比(3)年少(4)听说13.C解析:C.“卿面何以汗”的“汗”是动词,即“出汗”；“汗出如浆”的“汗”是名词，作“汗水”解释。14.(1)不如比作柳絮随风飘起。(2)魏文帝告诉他们的父亲钟繇说：“可以叫你的两个儿子来见我。”15.兄女(谢道韫)钟会解析：甲文中“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”交代谢道韫身份，这是一个有力的暗示，表明作者赞赏谢道韫的才气。乙文中“战战栗栗，汗不敢出”这句更能表现钟会内心的畏惧，从而衬托出魏文帝的威仪，故说明钟会更加聪