人教版七年级英语上册全册教学设计及教学反思

人教版七年级上册英语全册教案教学设计及教学反思

教案

教学基本信息

学科English学段初中年级七年级

总课

单元StarterUnit1课题Goodmorning!2

时数

授课

课时la-2e课型听说课

时间

教学目标及教学重点、难点

教学目标：

Bytheendofthelesson,studentsshouldbeableto:

1.learnthepronunciationandwritingoflettersAa-Hhandconsolidatethepronouncingrulesof

thevowellettersA,EinEnglishwords.

2.learntosayhellotopeoplewithhello,hi,Goodmorning/afternoon/eveningandtheiranswers.

3.learntogreetpeople.

教学重点：

1.Keywords&letters:

Aa-Hh,hello,hi,good,morning...

2.Keysentences:

-Goodmorning,Alice!-Hello,Frank!

-Goodmorning,Cindy!-Hello,Eric!

教学难点：

1.PronounceandwritethelettersAa-Hh.

2.Learntogreetpeople.

教学过程（表格描述）

教学环节主要教学活动设置意图

l.WarmgreetingstoSs.GreetSswithasmile.教师用轻松愉快的

2.HaveSsgreeteachother.问候热身，用hi和

Step1

-Goodmorning!hello与学生打招呼，

Warming-up

-Goodmorning!并让同学之间相互

(PPT3-5)

-Hi!打招呼，以此导入本

-Hi!节课。

Step2l.Showthepictureandintroducesomenewfriends利用图片中的人物，

Lead-ininla.引出本课时的招呼

(PPT6-7)2.Repeattheirnamesandleadinla.用语。

1

熟悉新朋友以后，相

互打招呼。小组合作

1.Writedownthenamesinthepicture.

练习对话。通过小组

2.Practicetheconversations.

合作激发学生的学

Pleaselookatthepictureinla.

习兴趣，增加口语练

Step3Canyouwritedownthenamesinthepicture?

习机会。使初一新生

PresentationPleasewritedowntheEnglishwordsyouknowon

信心百倍的进入英

(PPT8)theblanks.

语课堂中来。

Howmanynamesdoyouknow?

T-S

Canyousharethemwithyourpartners?

S1-S2

Pleasereadittogetherandtellthemthespellings.

S3-S4

生动地讲解本单元

Step4

1.HaveSstoreadthelanguagepoints.的问候语，结合初一

LanguagePoints

2.HaveSstoknowmoreaboutthegreeting.学生爱动的特点。让

(PPT9-16)

学生在活动中练习。

1.PlaythetapeoflbforSstolistenandrepeatthe

听力之前，给学生提

conversation.

Step5要求，使学生逐步养

2.Listenagainandpracticetheconversationinlb

Listening&Pair成听听力的良好习

withpartners.

work惯。要求学生做好听

3.Workinpairsandpracticetheconversationsin

(PPT17-19)前、听中、听后的准

thepictureinla.

备。

阅读这些字母，可以

Step61.ShowthelettersAa-Zzandreadthem.

采用不同的方式读。

Letters2.Listento2aand2b.

领读、齐读、一个一

(PPT20-22)3.Readthemingroupsandreadonebyone.

个读。

1.ShowSshowtowritethelettersin2c.

Step7利用图片展示如何

2.HaveSstowritethelettersontheexercisebook.

Writeandpractice书写这些字母。了解

3.Learnwhattheselettersmean.

(PPT23-27)一些缩略词的意义。

4.Knowandremembertheabbreviationwords.

通过单选、情景会话

Step8

Showsomeexercisestopracticethekeywordsand等形式练习所学的

Exercises

keysentenceswelearnttoday.知识。

(PPT28-32)

Step91.PracticegreetingyourfriendsinEnglishafter该项作业主要是练

Homeworkclass.习问候别人以及熟

(PPT33)2.RecitethelettersAatoHh.练Aa-Hh的书写规

2

3.Previewthenewwordsandexpressions.则，培养学生预习功

课的习惯。

StarterUnit1Goodmorning!

la-2e

-Goodmorning,Alice!

板书设计-Goodmorning,Cindy!

-Hello,Eric!

-Hello,Frank!

AaBbCcDdEeFfGgHh

1.本单元使学生刚入出以后的第一节英语课。首先应该从培养学生英语

的学习习惯入手，教师从听说读写方面进行训练。

教学反思

2.针对大部分学生有英语基础的学情，教师可以强调书写和发音的规范

性。

教案

教学基本信息

学科英语学段初中年级七年级

Starter总课

单元课题Goodmorning!2

Unit1时数

授课

课时3a-4d课型听说课

时间

教学目标及教学重点、难点

教学目标：

Attheendoftheclass,thestudentswillbeableto:

1.learnnewwords.

2.learnhowtogreetpeople.

教学重点：

1.Keywords:afternoon,evening,how,are,you,I,am,fine,thanks,OK.

2.Keysentences:

-Howareyou?

—Fine./I'mfine./I'mOK,thanks.

教学重点：

Learntogreetpeopleindifferenttime.

教学过程（表格描述）

教学环节主要教学活动设置意图

3

1.TheteachergreetsSs.

Step1

T:Goodmorning,class!问候学生，复习字母

Lead-in

Ss:Goodmorning,Miss/Ms./Mr....!A-G,导入3a。

(PPT3)

2.ReviewthelettersAa-Hh.

1.PlaythetapeforSstolistenandnumberthe

Step2pictures[1-3]in3a.听听力，分组练习这

Presentation2.Checkanswersinclass.些对话。通过图片判

(PPT4-8)3.MakeSspracticetheconversationinpairs,then断对话的时间。

asksomepairstopresentinclass.

Step31.Explaintheusageof"Goodmorning!'"'Good讲解并练习Good

Languagepointsafternoon!,?morning!/Good

(PPT9-12)2.Practicetheusage.afternoon!的用法。

1.Workon3b.Practicetheconversationsin3awith

利用图片，

yourpartner.

练习3b和3c的内

Step42.Workon3c.Listentotheconversation.Then

容。

Practicepracticeitwithyourpartner.

利用复习英文名字

(PPT13-15)3.Collectyourgroupmembers5Englishnameand

来导入3d.

puttheminalphabeticalorder.

练习这些句子后，可

Step51.Explaintheusageof“Howareyou?I'mfine.

以扩展到其他人称

Languagepoints/OK,thanks.9,

和句型，以引起3d

(PPT16-17)2.Practicetheusage.

的练习内容。

Workon3d.

Step6AskSstochooseanEnglishnameforthemselves

通过情景对话等形

Practiceandthengreeteachother.

式练习所学的句型。

(PPT18-19)-Hi,Cindy!Howareyou?

-Hi,Eric!rmfine.Thanks.

学生读人名，让学生

Workon4a..Writethenamesofthechildrenin3d.从首字母角度进行

Step7Workon4b.Listenandrepeat.Learnthe分类。

PresentationWorkon4c.Readthelettersandwordsincolumn1.听听力，找出字母里

(PPT20-28)Thentrytoreadthenewwordsincolumn2.含有相同的音素。引

Workon4d.Listenandsingthesong.导学生对字母进行

归类。

Step8

Dosomeexercisestomastertheconversationand这些单选和情景交

Exercises

theletters.际练习主要巩固本

(PPT29-31)

4

课时对话。

1.Reviewthenewwordsandexpressionsinthis

Step9设计该作业主要使

period.

Homework学生们熟练运用英

2.Practiceandwritedowntheconversations.

(PPT32)语对话。

StarterUnit1Goodmorning!

3a-4d：

—Goodmorning/afternoon/evening!

板书设计—Goodmorning/aftemoon/evening!

一Howareyou?

一Fine./I'mfine./I'mOK,thanks.

1.针对初一学生的特点，多组织适合的活动，吸引孩子们的注意力，练

教学反思习对话。

2.要求学生听说读写规范。

教案

教学基本信息

学科English学段初中年级七年级

Starter总课

单元课题What'sthisinEnglish?2

Unit2时数

授课

课时la-2e课型听说课

时间

教学目标及教学重点、难点

教学目标：

Attheendoftheclass,thestudentswillbeableto:

1.learnthenewwords:map,cup,ruler,pen,orange,jacket,key,quilt.

2.identifythings.

3.learntousea/an.

4.learntoreadandwritelettersli-Rr.

教学重点：

1.Letters:li-Rr

2.Keywords:

map,cup,ruler,pen,orange,jacket,key,quilt.

5

3.Keysentences:

What"sthis/that/itinEnglish?

It'sa/an

教学难点：

Graspthelettersli-Rrandlearntoidentifythings.

教学过程（表格描述）

教学环节主要教学活动设置意图

通过游戏引导学生

Step1复习字母，同时引入

PlayaguessinggametomakeSsreviewtheletters.

Warming-upWhat'sthis?It,sa/

Understandthesentences:What'sthis?It'sa/an

(PPT3-10)an…让学生理解、运

用该句型。

1.ShowsomepicturesforSstolookandsayoutthe

Englishiwords,thenreadthem.

Whatsthis/thatinEnglish?

Itsa/an图文并茂，吸引学生

Step2

2.Playgamesandguessthewords.认识这些单词。通过

Presentation

3.workonla.游戏猜测单词，导入

(PPT11-20)

AskSstolookatthepictureinla.Readthewordsla。

andsentencescarefully.Thenlookforthesmall

lettersinthepictureforthebigletters.Check

answers.

Step31.ExplaintheusageofWhat'sthis/that/itin解决本课时的重点

LanguagepointsEnglish?.It5a/an句型。强调a/an的用

(PPT21-26)2.AskSstoreadthem.法。

Workonlb.

听力学习输入基本

PlaythetapeforSstolistenandrepeat.

Step4句型，训练学生的听

ListeningandWorkon1c.

力水平。口语交际，

practicePairwork.AskSstopracticetheconversationinthe

学生熟练所学的口

(PPT27-29)picturewithpartners.Thenmakeyourown

语表达物品。

conversations.

Workon2a.

IntroduceEnglishlettersli〜Rr.Playthetapeforthe

Step5听字母之后，再写这

firsttime.AskSstolistenandrepeat.

Listenandwrite些字母。认识记忆缩

Workon2b.

(PPT30-38)略字母的意义。

Playthetapeforthesecondtime.AskSstolisten

andnumbertheletters.Thencheckanswers.

6

Workon2c,2d.

1.First,makeSslookatthepicturecarefullyin

2c.ThendiscusshowtowritetheseEnglishletters.

2.Ssreadandfindoutthewritingrulesoftheletters

Ii~Rrandtrytocopythelettersbythemselves.

Workon2e.

AskSstolookatthepicturesandtalkaboutwhat

theselettersmean.

通过写字母、单选以

Step6

及短语等形式练习

ExercisesShowsomeexercisestopracticetheletters.

所学的重点词汇。

(PPT39-42)

Step71.Reviewthewordsandpatternsyouhave熟练掌握所学的知

Homeworklearnedtoday.识，培养学生的预习

(PPT43)2.Previewthenewwordsandexpressions.能力。

StarterUnit2What'sthisinEnglish?

la-2e

-What'sthisinEnglish?

板书设计-It'sanorange.

-What'sthatinEnglish?

-It'sajacket.

liJjKkLIMmNnOoPpQqRr

1.本节课是一节听说课，以询问物品的对话和字母听力为主。

2.强调较难的结构What'sthis/thatinEnglish?以及答语It's,此处学生容

教学反思

易出错，容易用This/That回答。

3.教学过程中要提醒学生注意a/an的用法，学生容易出错。

教案

教学基本信息

学科English学段初中年级七年级

总课

单元StarterUnit2课题What'sthisinEnglish?2

时数

授课

课时3a-4d课型听说课

时间

教学目标及教学重点、难点

7

教学目标：

Bytheendofthelesson,studentswillbeableto:

1.learntousesentencepatterns.

2.learntospellwords.

3.learntoreadthelettersA,E,I,0.

教学重点：

1.Keyvocabulary:

spell,please...

aquilt,amap,ajacket,akey,aruler,apen,anorange

2.Keysentences:

-What'sthatinEnglish?

-It'sanorange.

-Spellit,please.

-O-R-A-N-G-E.

教学难点：

Learntoidentifythingsandspellwords.

教学过程（表格描述）

教学环节主要教学活动设置意图

用学生喜欢的猜测

Step11.Playagametoreviewthewords.方式热身并用图片

Warming-up2.Spellthewordsandpracticethesentencesinthis中的物品复习单词

(PPT3-4)unit.和句型。导入本课的

内容。

Workon3a.

Playthetapeof3aforSstolistenandnumberthe听听力，完成各项听

pictures.Thencheckanswers.力任务，通过小组合

Workon3b.作激发学生的学习

Step2PlaythetapeagainforSstolistenandcomplete兴趣，增加口语练习

Presentationthewordsunderthepicturesin3a.Thencheck机会。

(PPT5-8)answers.T-S

Workon3c.S1-S2

Playthetapeof3cforSstolistentotheS3-S4

conversation.ThenaskSstopracticeitwith

partners.Callsomepairstopresentinclass.

Step31.HavestudentstoreadtheusageofSpellit,please.讲解祈使句，使学生

LanguagePoints2.PracticetheLPs.理解该用法。分组练

8

(PPT9-11)习这个句型。

Workon3d,3e.

听听力，排序，再讨

Step41.Playthetapeof3dforSstolistentothe

论图中的物品，以此

Listeningconversationsandnumberthewords.

来训练学生对本课

(PPT12-15)2.AskSstoworkinpairsandtalkaboutthethings

句型的熟练运用。

inthepicturein3e.

Workon4a,4b.

l.AskSstolookatthechartandfillinthemissing

复习所学的字母，按

Step5lettersin4a.

照字母顺序排列单

Reviewtheletters2.AskSstoreadthewordsinthebox.Thenumber

词，这里练习学生对

(PPT16-17)thewordsinalphabeticalorderin4b.

字母的熟练程度。

3.Checkanswersinclass.

Workon4c,4d.

1.PlaythetapeforSstolistenandrepeattheletters

andwords.

Step62.AskSstodividethelettersintogroupsaccording通过讲授字母的分

Practicethetothepronunciation.类，学习音素知识，

pronunciation3.Explainthelettersandwritethemaccordingtothe这个知识点较难一

(PPT18-25)PPT.些，学生多加练习。

4.AskSstoreadthelettersandwordsincolumn1

andguidethemtoreadthenewwordsincolumn2.

从初一开始培养学

Step7Showsomeexercisestopracticethelettersandkey生认真听课的习惯，

Exercisesstructures.引导学生们学会听

(PPT26-30)课，学会巩固练习所

学的内容。

1.两人一组练习句型

-Whatsthis/that(inEnglish)?该项作业主要是练

Step8

-Itsa/an...习本节课所学的知

Homework

-Spellit,please.识点，并且让学生养

(PPT31)

2.PreviewthenewwordsandexpressionsinStarter成预习功课的习惯。

Unit3.

StarterUnit2What'sthisinEnglish?

板书设计3a-4d

-What'sthisinEnglish?

9

-It'samap.

-What'sthatinEnglish?

-It'sanorange.

-Spellit,please.

-O-R-A-N-G-E.

1.需要反复复习重点句型，而且熟练物品名字前面要用冠词a/an/the。

教学反思2.本单元出现了一般疑问句形式，教学中也应该先让学生从口语表达中

熟练掌握。

教案

教学基本信息

学科English学段初中年级七年级

总课

单元StarterUnit3课题Whatcolorisit?2

时数

授课

课时la-2e课型听说课

时间

教学目标及教学重点、难点

教学目标：

Bytheendofthelesson,studentsshouldbeableto:

1.learnnewlettersandwords:color;red,yellow,green,blue,black,white,purple,brown...

2.learntoidentifycolors.

教学重点：

1.Letters:Ss,Tt,Uu,Vv,Ww.Xx,YyfZz

2.Keywords:color,red,yellow,green,blue,black,white,brown

3.Keysentences:

-What5this/that?

-It'sV.

-Whatcolorisit?

-It'sblue.

教学难点：

Learntomakesentencesusing“Whatcolorisit?"and"It's...”

10

教学过程（表格描述）

教学环节主要教学活动设置意图

1.AskSstohaveafreetalkaboutcolors.

Whatcolorsdoyouknow?

用明亮的颜色热身

Step1Whatcolorsdoyoulike?

并用图片中的颜色

Warming-upWhydoyoulikeit?

导入新学的单词和

(PPT3-8)2.Playagameandwarmup.

句型。

3.Leadinandlearnthenewcolorwords.

Workonla.朗读这些和颜色相

1.ShowthepictureandaskSstoreadthelettersin关的单词。设计奥运

Step2

la.五环旗练习这些颜

Presentation

2.MakeSswritethelettersforeachcolor.Then色，使学生对颜色更

(PPT9-11)

checkstheanswers.感兴趣，更熟练运用

3.Workinpairstoaskandanswer.和表达有关颜色的

单词。

Workonlb.听听力。通过讲解这

1.PlaythetapeoflbforSstolistenandrepeat.个句型的知识点，使

2.Readtheconversationtogether.学生深入了解对颜

3.Explainthesentences.色提问的这个句型。

Step3Workonlc.小组合作练习使学

Listening&AskSstopracticetheconversationsinthepicture生身临其境，情境结

Practicewithpartnersthenmaketheirrownconversations.合，激发学生的学习

(PPT12-16)-Whatsthis/that?兴趣，增加口语体验

-Its和表达的机会。

-Whatcolorisit?S1-S2

-It'sS3-S4

11

Workon2a,2b,2c,2d.

听听力。此处还设计

1.Playthetapeof2aand2bforSstolisten,repeat

了S到Z这些字母的

andnumbertheletters.

Step4书写练习。观察这些

2.AskSstoreadandcopythelettersSs-Zz.

LettersPPT的书写，使学生

3.Ask