五年级上册心理健康教案-第十四课相信自己-乌龟也能到终点｜北师大版_第1页
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文档简介

设计理念：教育部2012印发的《中小学心理健康教育指导纲要》理品质，充分开发学生的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发保护，导致心理承受能力较弱，缺乏应对挫折和困难的意志和决心，1.水彩笔心形纸积极参与善于倾听认真思考乐于分享我们的约定能做到吗?听了同学们洪亮的回答，老师相信，我们那乌龟的成功来自什么呢?有人说是因为乌龟运气好，有人说是因为二、暖身活动：你拍十，我拍十，努力坚持长知识们对自己的优点比较了解，老师想问问大家你喜欢自己的哪些方面呢?你想和大家分享一下吗?(在淡黄色的心形纸上，写上你的优点)希望说出来得到大家的帮助吗?先拿起淡紫色的心形纸写写吧。你也么泄气了吗?别慌，老师先带大家看看这种香菇，吃过吗?有些同学三、情境表演：“蓝瘦香菇”看这里说到难受想哭，这里有2位小朋友，他们最近也有了一些苦恼，同桌真不错当选了!这次却没有我，好难受。好学生”?好想哭。1879年3月14日，一个小生命降生在德国的一个叫乌尔姆的能和邻居交谈了，爱因斯坦说起话来却还是支支吾吾，前言不搭后语……看着举止迟钝的爱因斯坦，父母开始忧虑。他们担心他的智能是否会不及常人。直到10岁时，父母才把他送去上学。可是，在但是就是这个26岁的“笨家伙”,创立了相对论，突破了牛顿的光观念和方法对20世纪理论物理学的发展有极为深刻的影响。爱因斯坦因理论物理学方面的贡献，特别是发现光电效应定律，获得1921听了这个故事，你觉得爱因斯坦的成功说明了什么?生分享。丑的小板凳了，结果爱因斯坦拿出了他最开始做的两个更丑的小板5.同学们的感受真深刻，爱因斯坦的故事告诉我们：不受外界【预设：1.我想对小全说：“你不能因为没被评为三好学生就泄气，【听取了大家的建议，你现在对自己有新的认识了吗?】你刚刚说：妈妈总是说你成绩没姐姐优秀，有点难受，(预设：我能面我会多请教，向姐姐学习。说得真好，你看你的优点那么多。)]你呢?能谈谈感受吗?(预设：我可以比别人更努力一些，我只要比原来更进步，就是一种成功。)1.老师邀请8人上场，等分成甲乙两组，先由甲组4人当取经队。唐喊叫“妖怪来了!妖怪来了!”还可以挑逗甲组队员(但不能推碰拉触)。甲组的人坚持不动，一旦有人失去平衡双脚落地就算失误。3.同学们读懂了么?那现在我们正好按照座位分成3组，找一个小别人嘲笑他他都没放弃呢。)【预设：还想再来一次吗?想!你的这种不服输的精神就是一种进起玩这个游戏，好吗?】长补短我能(最)行)是呀，发挥自己的长处，弥补自己的不足，好吗?下课后把它贴在你的书桌前，每天找到一个小进步，就给自己3.还记得老师开头的提出的问题吗?乌龟的成功来自什么?不是运

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