散文阅读-2024-2025学年北京七年级语文上学期期中试题分类汇编（学生版）

专题14:散文阅读（原卷版）

I।

I经典基础题

■।

【一、2023-2024学年北京师范大学附属中学七年级上学期期中语文试题】阅读《老舍的脚步声》，完成下

面小题。

老舍的脚步声

徐立新

①在他住的房子的不远处有一个破旧的庙宇，里面住的全是平日以乞讨、卖艺为生的盲人，一共近40

名。当时全国刚解放不久，人们的生活都不富余，连正常人养家糊口都很不易，也就难得有能力去接济盲

人们，因此盲人们的生活非常艰难，挨饿受冻是常有的事情。

②每次一经过盲人庙，他的心便感到隐隐地作痛，想要尽自己的所能，帮帮这些可怜的人。但他也深

知授人以鱼不如授人以渔的道理，简单的几次接济根本解决不了盲人们的根本生存问题，必须得给他们做

到一份足以谋生的活计。

③于是，他不顾外人的反对，暂时放下手头上的工作，花了近两年的时间，开始每天往返于家中与盲

人庙之间，把盲人们都组织了起来，并自掏腰包，买了多件乐器，将其中那些会拉唱弹奏的，组成了一个

乐团，进行集中培训，给予合奏配合上的种种指导。忙了一天，晚上回到家里，他还要熬夜为乐团写歌，

编排适合他们演奏表演的曲目。

④等这一切完成后，他又忙着联系演出单位和场所，并说服对方给予一定的演出报酬……而对于那些

没有任何才艺和特长的盲人，他则通过各种关系，不惜低下身份到处求爹爹拜奶奶，最终靠着自己的“面

子”和关系，把他们一个个安排进周边的橡胶厂、皮革厂、印刷厂和服装厂里。为此，他都跑烂了好几双

布鞋。

⑤好在，他的努力和奔走有了成效，盲人庙里几乎每个盲人都有了一份足以养活自己的工作了，因为

有了稳定收入，很多盲人的生活状况都有了巨变，都先后搬出了原先那破旧的庙宇，住进街上条件更好的

房子里，盲人庙也从此被废弃。他的心情欣慰了许多。

⑥这之后，每天，当他很晚下班从街上路过时，住在街上的盲人们都会不约而同地放下手中的活，点

亮屋内的灯，然后站到各自的大门口前，只为跟他打招呼，问声好，为他照亮门前的那段路，如同迎接自

己的亲人归来一般，而这几乎成了那条街道上的一道不变的温馨风景线，一直持续到他终老的那一天，从

未错过一次，盲人们都说，那是因为他们能听出他的脚步声。

⑦他便是老舍，原名舒庆春，杰出的人民艺术家，盲人们听出的那一声脚步声名叫“大善”。

（选自《读者》杂志）

1.文中盲人们的处境触动了老舍的情感，他决定有所作为，这的确也改变了盲人们的处境。请结合全文，

完成下面的思维导图。

盲人们的处境老舍的感受或作为

2.结合文章，请你说说对第⑥段中“温馨风景线”的理解。

3.阅读全文，请你谈谈第⑦段中“那一声脚步声名叫‘大善'”这句话的含义。

【二、2023-2024学年北京市海淀区七年级上学期期中语文试题】阅读《童年闻香》，完成下面小题。

童年闻香

①小城酒泉，在盛夏季节是干燥酷热的。

②6岁那年的夏天，爸爸妈妈开始给钱让我买冰棍儿吃，只有馋极了我才会偶尔买一根。更多的时候，

我把钱压在一个小罐子底下存着，等待那个时刻的到来。终于有一天，我攒够了钱，趁爸爸妈妈午睡时跑

出去买回了那本心仪已久的书。当我从热浪滚滚的街上飞奔到家门口时，已经汗流决背，气喘吁吁。推开

门的那一瞬间，我开始紧张了，把拿着书的手背在身后，心跳得咚咚响。

③当我不得不从背后把拿在手里的东西展示给爸爸妈妈的时候，妈妈笑了，摸了摸我的头。爸爸也笑

了，说：“买书是多好的事啊，怎么紧张成这样？”

④6岁的我还没有上学，已经认识了不少字。我买回来的书是小学一年级的语文课本。每次翻开阅读，

我都不由自主地抚摸书页，小心翼翼地把鼻子贴在纸上细闻墨香。那股墨香让我感到幸福。

⑤一年多后，我终于可以上学了。上学的细节大都模糊了，但我清晰记得我们在一个小院里读书的情

形。那时候班里唯有一个女同学的家境相对宽裕，她的父母时常会给她买课外书，而且买的都是经典儿童

文学作品，有叶永烈的科幻作品《小灵通漫游未来》，还有国外的儿童文学作品《木偶奇遇记》《格林童

话》等。我们经常在下午放学后去她家，一位同学念诵，其他同学搬小凳子围坐成一圈。我当过念诵的那

一位，也当过倾听的那一位。小院里总是洒满金色的阳光，我们的头顶和后背都被晒得热烘烘的。书的每

一页纸张和那上面的文字，也都在太阳的映晒下散发出一种美妙的馨香，而那些故事里的神奇情节，就随

着阳光融进了我们的心里。世界在我们的眼前打开了许多扇新的窗户.....

⑥因为《木偶奇遇记》，我不敢说半句谎话，害怕自己的鼻子在说谎后变长。因为《小灵通漫游未

来》，我想象力疯长，对未来世界充满热望。后来的事实证明，叶永烈爷爷在这本书里描述的种种幻想全

都在生活中成了现实。叶爷爷多有预见力呀！写书的人多厉害呀!

⑦我还迷上了唐诗宋词。我把一首首诗词抄在小纸片上，上下学的路上也一直背。清晨，天还黑着，

有风吹过，我背着小纸片上的唐诗。傍晚，纸片上的宋词和一盏盏暖黄色的路灯一起，温暖着回家的路。

节假日我也从不睡懒觉，早早起床，带着《唐诗三百首》，穿上白球鞋开始晨跑，一直跑到泉湖公园。公

园里有两潭湖水，湖边站着弯弯的垂柳；有一座九曲桥，桥的影子倒映在湖水上，微微颤动。我最爱做的

是在湖边来回走动着朗读、背诵唐诗。在那儿我找到了诗里的意境，也闻到了每一句诗的味道，那是与众

不同的香味。湖边的一切都让我心潮澎湃，我大声地又读又背，旁若无人，陶然自醉。

⑧春夏时节的泉湖公园里树木茂盛，郁郁葱葱，还有延伸而去的葡萄架长廊，翠绿的叶片在风中颤动,

弯弯曲曲的嫩绿色葡萄丝儿细巧柔软。用心观察，我觉得这里的一草一木都很美。回家之后我把所见所感

写成作文，至今我都记得曾经写过的描述盛夏绿树的文字。

⑨我早早地遇见并爱上阅读，才有了后来我和儿童文学写作的一见钟情。童年是盛开的，和童年有关

的一切后来都盛开了。

（取材于张琳的同名文章）

4.文章叙述了“我”童年时期“遇见并爱上阅读”的经历。阅读文章，按时间顺序补全下面的表格。

经历感受

我努力攒钱，买回心仪已久的书①

我用心读一年级语文课本幸福、满足

②享受、渴望

③④

5.细腻的人物描写可以使形象更丰满。请结合上下文，赏析第④段中的画线句。

6.有人说本文的题目可以改为“盛开的童年”，你是否赞同，请结合文章内容简述理由。

【三、2023-2024学年北京师范大学附属中学七年级上学期期中语文试题】阅读《青菜》短文，完成下面小

题。

青菜

①可爱的青菜，土地美丽的女儿，请用你朴素的光辉照耀我。

②伫立田间，望着铺开来的一望无际的浓浓绿意，你感人的色彩是生命的象征。生动与纯粹，简洁与

丰润，这些高贵品质的融汇，于人何等艰难，于你何等自然。我不知道哪一种绿色能像你一样始终放射着

家园的温馨。

③你紧紧依靠土地，又向天空缓缓伸展自己的身躯，以更好地承接阳光和雨水的恩泽。你的姿态永远

是谦卑的，这谦卑决不是出于某种动机的表演，而是与生俱来，并随着成长而逐渐完美的一种精神形态。

孩子们任意拔掉狗尾巴草那根高高翘起的尾巴，笑嘻嘻地摘下灯笼草上那自我炫耀的灯笼，又在凌空悬挂

的黄瓜上轻率地刻下伙伴的绰号……但所有的孩子在长满绿油油青菜的菜地间割草的时候，却总是那么小

心翼翼。

④你的根雄健而沉着，土地的血液从四面八方涌入你的根，然后上升到所有粗粗细细的脉管中，在你

的全身汩汩流动，向世界显示着绿色的活力。

⑤你翩然走过土地的胸膛，顺着阳光的导引来到我的身边。你清澈的目光像泉水洗去我的烦恼和疲倦。

我这个自以为高大的人，情不自禁地弯下腰来向你致敬。我的手轻轻抚摸你漾溢青春活力的躯体，渐渐感

到自己的灵魂也在长出根来，努力扎入土地内部。我会像你一样既生动又纯粹，既简洁又丰润，既朴素又

高贵吗？

⑥啊，可爱的青菜，土地的忠诚的女儿，请赐给我你蓬勃的生机和一切的美德！

（原文略有改动）

7.请赏析第②段句子中“铺”一词。

8.请结合上下文分析第③段划横线句妙在何处。

【四、2023-2024学年北京市顺义区第九中学七年级上学期期中语文试题】阅读《童年闻香》，完成下面小

题。

童年闻香

①小城酒泉，在盛夏季节是干燥酷热的。

②6岁那年的夏天，爸爸妈妈开始给钱让我买冰棍儿吃，只有馋极了我才会偶尔买一根。更多的时候，

我把钱压在一个小罐子底下存着，等待那个时刻的到来。终于有一天，我攒够了钱，趁爸爸妈妈午睡时跑

出去买回了那本心仪已久的书。当我从热浪滚滚的街上飞奔到家门口时，已经汗流决背，气喘吁吁。推开

门的那一瞬间，我开始紧张了，把拿着书的手背在身后，心跳得咚咚响。

③当我不得不从背后把拿在手里的东西展示给爸爸妈妈的时候，妈妈笑了，摸了摸我的头。爸爸也笑

了，说：“买书是多好的事啊，怎么紧张成这样？”

④6岁的我还没有上学，已经认识了不少字。我买回来的书是小学一年级的语文课本。每次翻开阅读，

我都不由自主地抚摸书页，小心翼翼地把鼻子贴在纸上细闻墨香。那股墨香让我感到幸福。

⑤一年多后，我终于可以上学了。上学的细节大都模糊了，但我清晰记得我们在一个小院里读书的情

形。那时候班里唯有一个女同学的家境相对宽裕，她的父母时常会给她买课外书，而且买的都是经典儿童

文学作品，有叶永烈的科幻作品《小灵通漫游未来》，还有国外的儿童文学作品《木偶奇遇记》《格林童

话》等。我们经常在下午放学后去她家，一位同学念诵，其他同学搬小凳子围坐成一圈。我当过念诵的那

一位，也当过倾听的那一位。小院里总是洒满金色的阳光，我们的头顶和后背都被晒得热烘烘的。书的每

一页纸张和那上面的文字，也都在太阳的映晒下散发出一种美妙的馨香，而那些故事里的神奇情节，就随

着阳光融进了我们的心里。世界在我们的眼前打开了许多扇新的窗户.....

⑥因为《木偶奇遇记》，我不敢说半句谎话，害怕自己的鼻子在说谎后变长。因为《小灵通漫游未

来》，我想象力疯长，对未来世界充满热望。后来的事实证明，叶永烈爷爷在这本书里描述的种种幻想全

都在生活中成了现实。叶爷爷多有预见力呀！写书的人多厉害呀！

⑦我还迷上了唐诗宋词。我把一首首诗词抄在小纸片上，上下学的路上也一直背。清晨，天还黑着,

有风吹过，我背着小纸片上的唐诗。傍晚，纸片上的宋词和一盏盏暖黄色的路灯一起，温暖着回家的路。

节假日我也从不睡懒觉，早早起床，带着《唐诗三百首》，穿上白球鞋开始晨跑，一直跑到泉湖公园。公

园里有两潭湖水，湖边站着弯弯的垂柳；有一座九曲桥，桥的影子倒映在湖水上，微微颤动。我最爱做的

是在湖边来回走动着朗读、背诵唐诗。在那儿我找到了诗里的意境，也闻到了每一句诗的味道，那是与众

不同的香味。湖边的一切都让我心潮澎湃，我大声地又读又背，旁若无人，陶然自醉。

⑧春夏时节的泉湖公园里树木茂盛，郁郁葱葱，还有延伸而去的葡萄架长廊，翠绿的叶片在风中颤动,

弯弯曲曲的嫩绿色葡萄丝儿细巧柔软。用心观察，我觉得这里的一草一木都很美。回家之后我把所见所感

写成作文，至今我都记得曾经写过的描述盛夏绿树的文字。

⑨我早早地遇见并爱上阅读，才有了后来我和儿童文学写作的一见钟情。童年是盛开的，和童年有关

的一切后来都盛开了。

（取材于张琳的同名文章）

9.文章叙述了“我”童年时期“遇见并爱上阅读”的经历。阅读文章，按时间顺序补全下面的表格。

经历感受

我努力攒钱，买回心仪已久的书

我用心读一年级语文课本幸福、满足

②享受、渴望

③④

10.细腻的人物描写可以使形象更丰满。请结合上下文，赏析第④段中的画线句。

11.有人说本文的题目可以改为“盛开的童年”，你是否赞同，请结合文章内容简述理由。

【五、2023-2024学年北京市第八中学七年级上学期期中语文试题】阅读《书香作伴》，完成小题。

书香作伴

①年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头还是书。

②那时家贫，无钱买书。对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬币，不舍

得用。慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。

③老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香香喷喷的各色糕点，不是喜欢的红绸带，而

是小人书。小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处。书大多破旧得很了,

有的甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢？它们在我眼里，是散着馨香的，我穿过川流的人群奔过去,

我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里（腾跳出/浮现出）欢喜来，哦,

在呢，在呢。我（走/扑）过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。

④读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我重涎不已。班主任得知我对书的热爱，便允我去

他家借书看。不过，他对书也是格外珍爱的，一次只肯借我一本。有时夜晚，借来的书看完了，我又想看

另外的。这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势不可当。怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一

个人走上五六里的路。【甲】乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊

肉跳。我看着白己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的。新借得

的书，安静在我的怀里，温良、敦厚，让我有满怀的欢喜。

⑤多年后，我想起那些夜晚，还觉得幸福。母亲惊奇，那时候，你还那么小，一个人走夜路，怎么不

晓得害怕？我笑，我那时有书作伴呢，哪里想到怕了？那样的月色，漫着，水一样的。一个村庄，在安睡。

我走在村庄的梦里面，怀里的书，散发出温暖亲切的气息。

⑥上高中时，语文老师清瘦矍铢，爱书如命。他藏有一壁橱的书。我憋足了劲学好语文，只为讨得他

欢喜，好开口问他借书。他也终于答应我，我想读书时，可以去他家借。

⑦他家住在老街上，很旧的平房，木板门上的铜环都生锈了。屋顶上黛青色的瓦缝里，长着一莲一蓬

的狗尾巴草。这样的房子，在我眼里，却如童话中的小城堡，只要打开，里面就会跳出无数的美好来。

⑧是四五月吧，他屋门前的一棵泡桐树，开了一树紫色的桐花，小花伞似的，撑着。【乙】我去借书，

看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书。读到高兴处，他抚掌大叹，妙啊！他孩子气的大叹,让我看到

人生还有另一种活法：单纯，洁净，桐花一般地美好着，与书有关。

⑨后来，我离开老街，忘了很多的人和事。却常不经意地会想起他：一树的桐花，开得摇摇欲坠，他

在树下端坐。如果我的记忆也是一册书，那么，他已成一枚书签，插在这册书里面。

⑩而今，我早已拥有了自己的书房，也算实现了当初的梦想一一抬头是书，低头还是书。若是外出，

不管去哪里，我最喜欢逛的，定是当地的书店和书摊。

⑪午后时光，太阳暖暖的，风吹得漫漫的，人在阳台上小憩。随便从书架上抽出一本书。摊膝上，风

吹哪页读哪页。我常常觉得，如果书也是一朵花，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的

一瓣花。不错，就是这种淡然悠远的人生妙趣。我永无法忘却。

⑫人和书，就这样在阳光下，在岁月里紧紧相伴，充满着暖人心扉的脉脉温情。

(取材于丁立梅的文章，有删改)

12.“我”的每个人生阶段都有“书香作伴”：小时候，“我”无钱买书，只能①—；小学时，常常走夜

路到班主任家借书看；高中时，“我”②,终于能开口问语文老师借书看：而今，有了书房，可以逛

书店、书摊，随意看书

13.仔细阅读第③段，并从括号内选择一个最能体现作者当时情感的词语填在横线上，选择准确的一项是

()

A.腾跳出走B.浮现出走C.腾跳出扑D.浮现出扑

14.结合上下文语境，任选一个句子，说说其妙处所在。

【甲】乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。

【乙】我去借书，看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书。读到高兴处，他抚掌大叹，妙啊！

15.作者在结尾段中说：“人和书，就这样在阳光下，在岁月里紧紧相伴，充满着暖人心扉的脉脉温情。”

请结合作者的读书经历，谈谈你对这句话的理解。

【六、2023-2024学年北京市第六十六中学七年级上学期期中考试语文试题】阅读《你远走高飞，我原路返

回》，完成小题。

你远走高飞，我原路返回

赵均

①“你远走高飞，我原路返回。”离别的时刻，班主任为我们写下了这样一行板书。与学生的雀跃相

比，老师的背影是落寞的，然而老师又是幸福的。

②对于一个幸运的人来说，冥冥之中，总会有那么一两个人，出现在你生命中的某段路上，或许是不

经意间，将你从沉沉暮霭中引向一处明媚之地。

③新生报到那天，我第一次见到了我们的班主任陈新民。作为老师，我们的班主任显然是“非主流”

的。他三十几岁，穿着考究，一身烟草味，声音有些沙哑，许是烟抽多了的缘故。后来发现他的坐骑是当

时最时髦的摩托一一“太子车”，车型流线，极其拉风。

④许是因入学资料特长那一栏填了“手风琴”，就在报到的那一天，班主任委任我为班级文艺委员。

我天生个头矮小、内敛少言，在这所学霸如云的重点高中成绩也不算出众。文艺委员的首个任务是在军训

期间指导并指挥全班合唱，［甲］可以想象我是如何压抑住内心的惊涛骇浪，站在全班甚至全年级面前的,

惶惶然而又欣欣然。

⑤就在开学初的某个晚上，陈老师来到了我家。班主任上门家访，于我是头一遭。我爸见面脱口便以

“主任”相称，他露出难得的羞赧：“不敢不敢。”他一坐就是一两个小时，不知他们谈了些什么，【乙】

总之班主任走后，我并没有迎来预想中一场“腥风血雨”,似乎只是爸妈的好友来串了个门,云淡风轻。

班主任的家访不止一次。后来得知，在我们这个五六十人的班级，几乎每个学生的家他都走过几趟，与每

位家长如老友般熟稔。

⑥陈老师也爱和我们聊。最熟悉的场景是，夕阳西下，长长的走廊一片金黄，他倚靠着栏杆，手里夹

着一根香烟，轻烟袅袅，有一搭没一搭地和几个同学聊天，【丙】嘴角是那抹标志性的笑，有些玩世不恭,

又含着郑重其事。他极少说教，多是聊聊生活，聊聊社会。在那一段敏感而焦躁的日子里，陈老师是最懂

我们的。

⑦有一年大年初一，我们在学校执勤。出门走亲戚的陈老师把家中钥匙交给我们，嘱我们中午到他家

自己动手做饭，食材已备好。当时陈老师住在学校的教师宿舍，那是一套陈旧狭小的居室，但朴素中透出

细致、温馨，屋里的一切布置得那么井井有条。

⑧高中时代自然是以高考为终结的，许多细节未必有太多意义，却如经年盘绕的葛藤，枝枝蔓蔓，构

成了一幅完整的记忆。第一个高考日的下午，我揣着陈老师的手表走进了考场。我是在候考室发现忘了带

手表的，却没有丝毫慌乱，径直让陈老师把他的手表摘了下来。金色的机械表，沉甸甸的。高考结束后，

他被安排封闭批阅试卷，临行前，他为每个同学留下了参考志愿，字迹郑重而漂亮。给我的建议都是当时

比较理想的理科院校，而事实证明，他对我的预估是准确的。有时会想，我经历过成绩的起起伏伏，何以

让他始终对我抱有信心，引我在人生最关键的一次抉择上大胆向前一一如当年决定让那个其貌不扬的小姑

娘站在舞台中央。

⑨生命中总有那么一个人，带着你推开一扇门，看到满地的阳光和鲜花。正是从高中开始，我迎来了

生命中的阳光与花香，发现了自己身上潜在的各种可能一一可以得到那么多肯定，可以自信地站在聚光灯

下，可以在一所重点高中里成为优等生，可以选择留在离家千里的北京，可以去尝试一切未曾尝试的事情。

多年后的一次同学聚会，一个同学介绍我说，这是赵均，还记得吗，是不是和从前完全不一样？那一刻，

我微笑着，蓦然想起了陈老师。

⑩近20年了，早已远走高飞的同学们每每回家，仍不忘去看看陈老师，和他无拘无束的叙叙旧，聊聊

每位同学的近况。而后我们又离去，同学们又带来关于他的消息。我们常常聊起陈老师，聊起当年的种种

逸事，聊着聊着便是一阵静默。

⑪我们想念陈老师了，想念他的身影，在地北天南。

16.请你梳理文章内容，把“我们”和陈老师交往的记忆补充完整。

新生报到那天初遇“非主流”的陈老师，；陈老师到每一位同学家去家访；；大年初

一，陈老师嘱咐我们去他家做饭；高考时，“我”拿着陈老师的手表进高考考场，，陈老师始终对

我抱有信心。

17.文中对比的词语运用生动传神，请从三处画线句中任选一句，结合上下文简要分析加点词语的妙处。

优选提升题

【七、2023-2024学年北京市第十八中学七年级上学期期中考试语文试卷】阅读下面的文章，完成下面问题。

故乡的芦苇

樊发稼

①长江口外，东海之滨，有一个美丽的绿色海岛。那就是我的故乡。

②二十几年在北国的大城市里工作，我常常想念我远在南方的故乡。

③生我养我的故乡啊，你给我留下多少梦幻般的、缤纷的记忆一一那密如蛛网、纵横交错的清清亮亮

的小河；那灿若群星、叫不出名字的各种各样的芬芳的野花；那望去像铺满碎金似的一畦畦油菜花；那朗

朗秋空下熠熠耀目、洁白如云的棉花……

④然而，多年来最令我魂牵梦绕、永远不能忘怀的，却是故乡的芦苇一一就是那些看来似乎很不起眼

的、朴实无华的芦苇。一片片，一簇簇，迎着轻风，摇曳着修长的碧玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的

轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬静和飘逸。

⑤几乎所有的河沟、小湖、池塘，都有绿色的芦苇掩映着。

⑥每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未退尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色

的脑袋。［甲］它长得很快，要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶

子。

⑦到这时候，我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，吹出各种悦耳的

乐音，孩子们为这美妙的音乐所陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着，忘情地呼

唤着……

⑧我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴，还会从旧火柴匣上剪下小片片，当成舵，安在

小船的尾部，还用香烟盒里的锡纸做成小小的银色的帆叶。【乙】我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，

小心翼翼地把各自的小船移到水面上。“开船!开船！”于是，在一片欢呼声中，绿色的“船队”便满载

着我们纯真的幻想，顺流而去……

⑨在那星月交辉的夏季，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。纺织娘通体透明，头上长着两根细

长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。我们把抓到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，

就塞进几朵金红色的南瓜花，然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦

乡……

⑩啊，故乡的芦苇！因为你给过我不少童年的欢乐，所以我一直对你怀有一种特殊的亲切之感。每当

想起你，我就会沉浸在童年美好的回忆之中……

18.文中多次写到故乡芦苇带给作者的欢乐场景，概括内容，补全下面横线。

当①时，美妙的音乐让孩子们陶醉；

当②时，绿色的“船队”载着“我们”纯真的幻想，顺流而去；

当③时，任好听的歌声伴“我们”进入甜蜜的梦乡。

19.本文生动地表达了作者在芦苇丛中玩耍的体验。请从【甲】【乙】两处画线句中任选一句，结合上下文，

简要分析其妙处。

选择句，理由0

20.关于本文的题目，同学们在阅读后展开了讨论。有同学认为可以改为《童年的故乡》，你怎么看？请简

述理由。

【八、2023-2024学年北京市第十三中学分校七年级上学期期中语文试题】阅读《春鸟喧哗》，完成下面小

题。

正文旁批

春鸟喧哗

代蕊

①在春天。叫醒我的，是鸟，是一只只藏在深山中的春鸟。“流”字极妙，

②早起，春山寂寂。躺在床上看青灰色的晨曦流进后窗，鸽群“呼啦啦”地写出了①。

从窗前飞过，随即一声声清脆的鸟鸣传入耳朵，顿时感觉清醒不少。突然想到曾

读过一句话：”于清晨极静时，听到鸟鸣，令人不敢堕落。”

③于是披衣起床。站在走廊上长长久久地听着一声声的鸟叫。彼时横在眼前

的山也在顷刻间醒来，墨绿色的山坡上已经长出了许多嫩绿色的新枝。就像一块

块墨绿色的布中间拼接着一块块嫩绿色的布一般。比起山坡，田野的颜色拼接得

就更为绚丽了。放眼望去。一大片一大片的油菜花发了疯似的“黄”，一大片一连用四个比喻，

大片的麦苗发了疯似的“青”，一块儿黄连着一块儿青。一块儿青连着一块儿黄，“似口哨”写出

让人眼里心里全是欢喜鸟声响亮，“似溪声，

④稍稍站定，吸一口饱含草木气息的空气。顿时神清气爽。而此时。乌儿们似琴音”表现②，

也仿佛知道有人在侧耳倾听，此起彼伏的鸟鸣从山涧、树梢、屋顶上传来。似口似

哨。似溪声。似琴音。更似一曲天赖。一曲天籁”极言鸟声

⑤晴日里听鸟叫与雨日里听大为不同。正所谓睛有晴的好，雨有雨的妙。倘美妙。

若晴天，春山空旷，一草一木都看得清晰。一声声的鸟叫从远天云外传来，让人

只觉得更加空旷。年少时读王籍的《人若耶溪》。还不曾有过“鸟鸣山更幽”的

感受。如今听得久了。越发觉得那一个“幽”是那样的动人。那意境“哗”的一

下子就出来了。此处用了拟人的手

⑥若是雨日。就别有一番情趣了。清明前后。雨水颇多，窸窸窣窣的雨声里法，我能从中感受到

夹杂着一声声鸟鸣。这声音听着就不是空旷了，而是空灵。一声声的鸟鸣仿佛是③O

抖落了雨水一般，清脆不已。此际。恰是鸟鸣最欢的时候。雨日里端坐屋内看书，

竟感觉所有的雨声都挟裹了鸟鸣落到了书页间。顿生春意。

⑦《小窗幽记》里写春鸟：“清晨林鸟争鸣，唤醒一枕春梦。独黄鹏百舌，

抑扬高下，最可人意。”山居听得的可不独独是黄鹏，亦有燕子、杜鹃、喜鹊、

画眉、布谷这些“角儿”轮番登台，好不热闹！

⑧不得不承认，这些山间的鸟儿确实比人更懂得“春光易逝”这个词。不信，

你听，此时山间群鸟正喧哗，而人间却又有几人在这大好展光中醒来呢？

【注释】①［鸟鸣山更幽］语出王籍《入若耶溪》：“躲腔何泛泛，空水共悠悠。阴霞生远岫。阳景逐回流。

蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。此地动归念，长年恶倦游。”

21.从上文的旁批中任选两处，将其内容补充完整。

①②③

22.摘录一处你阅读中有疑惑的地方，并做出批注。

摘录：批注：

23.结合全文内容说说，作者借春鸟喧哗意在表达什么？

【九、2023-2024学年北京市房山区七年级上学期期中语文试题】阅读《父亲的车后座》,完成下面小题。

父亲的车后座

①父亲节那天晚上，妹妹发过来一张图片，一个小女孩坐在父亲的自行车后座上，妹妹说：“曾经，我

们也这么小，父亲也这么年轻。”

②凝视那张图片，往日的时光如潮水一样涌过来，漫过心海。

③从有记忆开始，父亲就有一辆破旧的自行车。那时候父亲在县城做木材生意。县城十天两个集，每

逢集日，天还不明，父亲就蹬上那辆破自行车，颠簸在蜿蜒的乡间小路上，一去就是一整天，将近半夜才

能回家，一年四季，风雨无阻。那时候我们都太小，根本不懂得父亲的艰辛，我们期盼的是父亲自行车后

座上带回来的东西。最喜欢夏天，父亲会给我们带回来各种水果，桃、李、杏、枣、香瓜……年幼的我们

只懂得填满我们贪吃的嘴，哪里知道那是父亲用省下的午饭钱给我们买的。那些水果是商贩散集后处理的,

成堆廉价卖。就为能买到这些别人看不上的瓜果，父亲要在集市上忍饥挨饿一整天。

④父亲的自行车后座，不只承载着他的劳苦，更承载着我们的快乐与幸福。

⑤上小学的时候，我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛，每次都是父亲用自行车带上我去

考试。那一天的父亲显得特别精神，平日里下巴上密密麻麻的胡跑得无影无踪，干裂、粗糙得像松树皮的

双手洗得发白，他换上雪白的衬衫，蹬上一双崭新的千层底布鞋。父亲载着我一路颠簸，那条长长的土路,

颠簸出我心里的感动，好几回我都忍不住靠着父亲的后背，父亲的后背真硬啊！那时，父亲正年轻。

⑥等到我去镇上读了中学，开始住校，父亲的破自行车也换成了崭新的大金鹿，那亮晃晃的自行车让

我骄傲了好久。父亲去镇上的时候就会顺路绕到学校门口等我放学，崭新的自行车后座上带着给我的衣服

被褥，或者草席蚊帐。等我放学后飞快地跑到父亲面前，父亲就会变戏法般从衣兜里掏出来一个大纸包，

大纸包里常常是两个香喷喷的羊肉大包，或者两个撒满芝麻的吊炉烧饼。虽然我不忘把包子烧饼举给父亲

一个，可是父亲却从来都不舍得咬上一口。

⑦结婚后，我们住在县城的出租屋里，冷暖温饱依然让父亲牵肠挂肚。每年，麦子收了，父亲送来麦

仁和白面，说是新麦子格外好吃；玉米长成了，送来成袋的嫩玉米，说孩子们都爱吃这口；树上新打下来

的红枣，地里刚摘的毛豆，母亲腌的咸鸭蛋，近四十里的土路，父亲蹬着那辆由新变旧的自行车，一样一

样都给我们送到了跟前。我常常心疼不再年轻的父亲，忍不住埋怨他：“蹬车这么远，路又不好走，何必

非要送来呢，等我们回去再吃也不迟啊！”父亲不生气，一边逗弄着孩子一边说：“我想来看看孩子了，

这一点儿路算个啥！"我忍不住鼻子酸酸的，两眼含泪，坐在父亲车后座上的一幕幕情景又浮现在眼前。

我真想再回到小时候，坐在父亲的自行车后座上，和父亲一起回家。

⑧父亲老了，蹬自行车费力了，就换了一辆电动三轮车，这次后座特别宽敞，可以带上母亲一起来城

里看孩子。父亲高兴地对我们说：“你们放假的时候，我来接你们回家吧！这车后座像沙发一样舒服呢！”

⑨可是，我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服的车后座，父亲就和我们开了个天大的玩笑，悄悄地

离去了，留下那辆新崭崭的三轮车和那辆破自行车默默地停放在老院里。

⑩父亲，今夜有月，月明风清，梦里，驾上您的三轮车再来看看吧，我想您的车后座了。

（取材于张风芹的文章）

24.阅读全文，请你结合文章内容简要分析文章为什么以“父亲的车后座”为题。

25.第⑤段中有多处让人感动的细节。请任选一处，结合文章内容分析其动人之处。

26.读完本文后，相信你一定有许多感触。请任选一点，结合你的阅读经历或者生活实际谈谈你的感悟。

【十、2023-2024学年北京顺义区仁和中学七年级上学期期中考试语文试题】阅读《一颗丝瓜爬上楼》，完

成下面小题。

一棵丝瓜爬上楼

①搬到小区一年多了，我还不知道一栋楼里邻居们的名字，他们肯定也不知道我的名字和其他基本情

况，这在现如今是很正常的事，但我的母亲很不理解一一怎么可以这样呢？在村里，谁家的孩子上几年级,

谁家的姑娘和哪村的小子订了婚，谁家的老太太该过寿了，有多少亲戚来庆祝……她都一清二楚。同样，

村里别的人也知道她有几个孙子，上次回来给她带的啥……可是在这儿，谁与谁也不说话，偶尔碰到了也

都端着一副没表情的脸，母亲说：“城里人那么多，怎么住在这里感觉空空的呢？”

②我们住一楼，窗台下面有一块巴掌大的空地，闲不住的母亲在地里种了丝瓜。这怎么行？丝瓜要爬

架的，爬上二楼遮了人家窗户怎么办？但是母亲还是不解：“丝瓜蔓子爬上去不好吗？咱村谁家的丝瓜南

瓜爬过墙头，谁也不说啥，有菜大家吃嘛！”唉，怎么跟老太太说这个道理呢？不是人人都喜欢别人家的

植物爬到自己家的，况且二楼的住户我也不认识，人家会不会生气？

③丝瓜不管我的忐忑，见风就长，很快就爬上了我的窗台。,隔着竹帘看过去，就像一

幅写意画。

④但是不管梦能走多远，人总是活在红尘俗世的。我小心翼翼地观察着，只要丝瓜爬到窗户顶部，我

就爬上去把它掐掉，迫使它只在我家的墙壁范围内生长。每次掐顶的时候，我都感到自己的残忍，高处的

阳光那么强烈明亮，那是每一棵植物的梦想啊。如果丝瓜有知，它会怪我还是会悲叹自己的命运呢？

⑤有几天工作很忙，加班到深夜才回家。那几株丝瓜，湮没在一件一件的杂事中，被我忽略了。

⑥再次注意到它们，哎呀，它们已经偷偷地蹿到二楼，把人家的窗台都快爬满了！现在再去掐藤蔓，

是不是晚了？木已成舟，秧已成片，人家会不会杀下楼来，指责我家的丝瓜“侵占领空”？我想，还是硬

着头皮，去做一次敦睦友邻的拜访吧，请他们宽恕主人的管教不严。

⑦我还没去，楼上的住户先来拜访我了：“我是你们楼上的，请问方便说话吗？"我赶紧把客人让进

来，倒上茶，惴惴不安：”对不起，那些丝瓜……我马上就剪了……”客人却笑嘻嘻地拿出几根脆嫩的小

东西：“你们种的丝瓜，结了七八根呢，我们炒了几根，这是给你们留的。”见对方没有兴师问罪的意思,

我才放下心来。还没说话，母亲已经热情地唠叨开了：“丝瓜熬汤也很好喝，以前我们农村媳妇坐月子，

从河里抓几条鲫鱼，摘几根小丝瓜，喝了奶水足得很呢！”

⑧“是呀,丝瓜可是个好东西。嫩了能吃，老了可以刷锅，我家闺女这几天还对着丝瓜画画！”眼见

母亲与对方的会谈亲切友好，我才放下心来。

⑨从此我们与二楼的关系熟络起来，不但见面打招呼，有时候还会约着去散步。这样的转变我始料未

及，丝瓜却俨然以外交功臣自居，生长得越发骄傲起来。不仅二楼，又开始往三楼攀爬，我又开始新的惴

惴不安。但是有一天，有个人在楼下跟我说，他是三楼的，请我们不要把丝瓜掐掉，“让我们也沾点儿光

哈。”

⑩现在，丝瓜已经爬到了四楼。我们这栋楼的住户，关系也发生了奇妙的变化。不但见面热乎乎地说

话,三楼的大姐姐给二楼的小弟弟辅导作业，四楼的奶奶和母亲一起相约去买菜。前几天，母亲神秘地告

诉我：”二楼张阿姨的外甥女来摘了一朵丝瓜花，被四楼的小刘看见，小刘托我做媒呢！”

（取材于陈晓辉的文章）

27.文章情节动人，请在下面的表格上填写适当的内容，补充情节和表明作者在母亲种下丝瓜后的内心情感

变化。

情节作者心理

丝瓜开始生长①

②惴惴不安

三楼的住户要我们不要把丝瓜掐掉③

④内心愉悦

28.结合语境，用恰当的修饰语在第③段横线处补全对丝瓜的细致描写。

29.通过文中的故事，你一定在人际交往上有很多感触，请结合文章内容，谈谈你的感想。

【十一、2022-2023学年北京市朝阳区清华附中望京学校七年级上学期期中语文试题】阅读《我在教丁香

树开花》，完成下面小题。

我在教丁香树开花

刘继荣

①第一次遇见那少年，是初冬。午后的阳光暖得像春天，小小的蛋糕店里，溢满了糕点刚出炉的香，

仿佛每个人都幸福。

②店旁有所小学，放学后，煞是热闹。此时，顾客不多，店主夫妇悠闲地聊着天。谈到门前那棵不开

花的丁香树，一个打算挖掉重栽，一个说再等等看。老奶奶的语气里带了气恼：“我六十岁了，又不是六

岁，等不了那么久！"老爷爷笑：“明天起我就教它开花。保证到春天就学会了。”

③我不禁莞尔，拎着盛糕点的纸袋，准备离开。身后忽然有人叫道：“阿姨偷走我们的点心啦！”我

大惊，转头，那位个子高高面庞稚气的男孩，正是冲我喊叫的。有位中年人边向我点头致歉，边揽住男孩

的肩，努力安抚道：“你看，我们的点心在这里呀！”他打开手中纸袋，里面的点心与我的一模一样。少

年恍然大悟：“原来，是我们偷了阿姨的呀！”大家都笑了，连正在生气的老奶奶也笑得眼睛弯弯。

④那位父亲温和地解释了很久，再加上我的说明，男孩才弄明白大家谁都不是小偷。他用双手蒙住脸,

向我道歉，那模样似乎只有三岁。

⑤父亲平静地告诉我，儿子十九岁了。他一直都在努力学习说话、购物、坐公交车等技能，希望再有

十九年的努力，他能变成一个像大家一样的普通人：工作或失业，恋爱或失恋，结婚或独身。

⑥父亲头发斑白，语气平和。这十九年来，他们一定有一段漫长的故事，有他们共同承担的无数往事,

还有点点滴滴积攒起来的勇气与人生经验。可我什么也没问，只是目送这对父子远去，那棵丁香树，默默

与我站在一起。我想：老爷爷将会怎样教它开花呢？

⑦天越来越冷，丁香树只余纤纤弱枝。我常常在蛋糕店遇见这对父子，我发现，儿子没有安全感，只

要离开父亲几步，就会惊慌失措，语无伦次。爸爸让他买东西，老夫妇每次都会鼓励他，他成功后，父亲

会向老夫妇以及后面耐心等待的客人再三道谢。他说，儿子特别喜欢这间店，这是他能记得的最远的地方。

出来的时候，男孩喜欢站在丁香树下，与树比一比身高，老奶奶逗他：“谁高呀？”男孩大声回答：“我

高！”这时候，他很像很像一个普通人。

⑧爸爸渐渐拉开与儿子的距离，每次似乎只有一步，后来，他退到店外。儿子时不时扭过身子，见父

亲就在丁香树下，便长吁一口气，抹抹鼻尖上的汗。

⑨一个春天的周末，男孩居然独自来到蛋糕店，我不禁一喜，见他忐忑。又隐隐担忧，今天顾客特别

多，有个小女生过生日，丁香树下的两张桌子被拼到一起，坐满了笑语盈盈的小伙伴。店主一个人忙，他

说老妻在楼上，怎么叫都不肯下来，又在为丁香树不开花的事不高兴了，为了给她个惊喜，己经找人来挖

树了。男孩神色愈发紧张、嘴唇哆嗦着，欲言又止，只是摇头。最后男孩缓缓张开双臂,蹲下去，再站起

来。一句话哽在胸口，如一朵花哽在枝丫，他只能以这种方式表达。

⑩忽然，男孩的目光充满惊喜，他的父亲出现了，也许，他一直都在附近。像魔咒被解除，男孩开口,

一个字一个字地说：“我在救丁香树开花，不要挖掉丁香树。”

⑪老奶奶匆匆下来了，她气喘吁吁地向男孩保证：永远不会挖掉这棵丁香树，会一直等着它开花，如

果不开，也没有关系。

⑫掌声、欢呼声，让我的鼻子隐隐发酸。在这座小城里，我们陌生又熟悉，有时相遇，有时忘记，有

时彼此守护，彼此学习。

⑬我们相互学着开放，学着摇曳，学着在经历过最深的恐惧绝望以及厌倦之后，仍会或羞怯、或放肆

地释放出心里最明净的温柔。

（有删改）

30.阅读文章③一⑩段，概括出父亲为了帮助儿子变成“一个像大家一样的普通人”，做了哪些事。

31.阅读文章第⑨段，结合上下文，说说“我”为什么又喜又忧？

32.文中对人物的描写生动传神，请赏析文中第⑨段画线句。

33.对文章第⑫段中“我的鼻子隐隐发酸”的原因理解不正确的一项是（）

A.男孩终于清楚地表达出自己的想法，他距离成为普通人又迈进了一步，我为此感到欣喜。

B.小女生在丁香树下过生日，桌旁坐满了笑语盈盈的小伙伴。那热烈、欢快的场景深深打动了我。

C.老奶奶为了男孩心灵不受到伤害，决定不砍丁香树，我为老奶奶的善良感动。

D.一群人为此鼓掌、欢呼，让我感受到小城人彼此守护，彼此帮衬的温暖。

【十二、2022-2023学年北京市陈经纶中学七年级上学期期中语文试题】阅读《小名》一文，完成下列小题。

小名

①母亲生我前一天做了一个梦，梦见家里的葫芦藤上挂满了小葫芦，一个个挂着露水，在朝阳的照耀

下泛着金光。父亲听完后，拍板说，这个孩子生下后小名就叫小葫芦。

②我小时候头型长得不周正，右边后头大，而且右腮也比左腮大，一咧嘴嘴便朝左歪，父亲说我是个

长歪了的葫芦。

③一次我去二大爷家串门儿，进门便听到二大爷喊二大娘拿斧子来，他说葫芦长歪了，他要将歪掉的

那块儿砍掉。听到这话我吓得一溜烟跑回家，眼泪鼻涕哭了一大把。气得二大娘骂了二大爷三天，说他明

知道我叫小葫芦，见我进门了还喊着砍葫芦，真是明摆着吓唬孩子。

④二大爷砍葫芦这梗不胫而走，胡同里那群熊孩子遇见我便高喊“砍歪葫芦了"。后来，父亲意识到

事态严重，以后再有人这样“指桑骂槐”便让我两个哥哥冲将出去，将那群熊孩子“吓唬”跑。有些跑得

慢的，被哥哥追上，也没少挨我哥揍。

⑤小葫芦这名字着实成了我心病，谁喊我这个名字我都不高兴，小孩子的心思只能憋心里。终于有一

天，我发作出来，质问父母，咋给我起这么个小名，难听死了。父亲说这是母亲生我前梦到了葫芦，我回

怨，若是梦到猪还喊我猪不成？就是没文化，起不出好名字来。

⑥那时我最羡慕跟我玩的小伙伴们，她们都有个好听的小名：小花、小柳、小宁宁、小燕子。人家的

小名一喊，半条胡同都跟着雀跃起来，而我的小名一出口，却引来嘲笑声一片。好在大家都知道我不喜欢

自己小名，上学后同学们没人敢当面喊我小葫芦。

⑦上了高中后，我们村就我一个人考上了重点高中，我终于把小名甩在了五公里外的家乡，班里没人

知道我的小名。高中临毕业前，我们班一位同学送给我一个毕业礼物，我打开一看，是一个刻着字的歪葫

芦，气得我连上面的字都没看便扔进了垃圾桶，从此和那个同学楚河汉界，永不来往。直到现在，他都不

知道我当年为何和他绝交。想来他送我葫芦不是恶意，他喜欢雕刻，再说葫芦是辟邪、招宝之物，他送此

物是祝我高考顺利。

⑧随着年龄渐长，身边人再也不敢喊我小名，连父母也不再喊我小葫芦，而是称呼我大名。父亲六十

二岁那年患了小脑萎缩，开始健忘，家庭住址和自己姓名都不记得了。和他去医院看病，医生问他记得家

里孩子姓名不，父亲指着我说：“我女儿叫小葫芦。”父亲这句话，说得我眼泪下来了，我赶忙回答：“是

的，我就是小葫芦。”

⑨那段时间，我经常问父亲，我叫啥？父亲回答：小葫芦。听到这三个字我便开心得不得了，我害怕

父亲有一天连我小名也忘记了。三年后，父亲突患疾病离世，那个喊我小名的人走了，从此世上再无人喊

我小名。

⑩如今，我在离家几千里的外地工作，梦里常回故乡，回到生我养我的地方。多么希望在异乡的路上,

有一天突然有人从背后操着乡音喊我“小葫芦”，宽慰一下我遥远的乡愁。

⑪谁能想到，当初那么极力排斥的小名，几十年后，却萦绕在我的心头，化成我生命中最动听的音符。

小名，是我回望的来时的路，是我蹒跚成长的小时候，是被父母捧在心头的宝贝儿，是那挂着露水，泛着

金光充满朝气和希望的未来。

（选文有改动）

34.文章写了与“小名”有关的往事以及作者情感的变化：小时候，小葫芦这名字是

我的心病，听到别人喊这个名字我都感到；高中临毕业前，，我气得与其绝交；

随着年龄渐长，，我开心得不得了；如今，我在外地工作，没人呼唤我的名字，=

35.文中人物描写生动传神，请从下面两句中任选一个，结合上下文，简要分析其妙处。

①听到这话我吓得一溜烟跑回家，眼泪鼻涕哭了一大把。

②父亲这句话，说得我眼泪下来了，我赶忙回答：“是的，我就是小葫芦。”

36.第⑤段说“小葫芦这名字着实成了我心病，谁喊我这个名字我都不高兴”，第⑪段又说“当初那么极

力排斥的小名，几十年后，却萦绕在我的心头，化成我生命中最动听的音符”。这是否矛盾？为什么？

【十三、2022-2023学年北京市东城区五中分校七年级上学期期中语文试题】现代文阅读

好感

朱鸿

①常听老人说，人生喜忧参半，但我的人生却因收藏“好感”而时时充满快乐。

②多年前，我乘公交车，没有零钱买票，遂把一百元人民币呈给售票员。售票员皱眉，不高兴。当然

不高兴，因为我只有两站路，而且找钱几乎会用尽她所有的零钱。售票员的不高兴让我紧张，恐她退我一

百元，请我下车。正在焦虑之时，我邻座一位先生伸手递给售票员一元钱，说：“我两站，他也两站，一

元钱就不用找了。”售票员转阴为晴，退了我的钱。我也顿然轻松，一种温馨遍体融化，好像春天的阳光

照耀着我。我谢了邻座的先生，下车告别之际又谢谢他。他四十岁的样子，湖北仙桃人，在西安工作，住

丈八路潘家庄。好感不期而得，我收藏了。

③还有一次，我匆匆上课，出了小区才发现因为换衣服忘了带钱，但如果返回取钱，我就会迟到。我

呼住一辆三轮车司机让我上车。我站着未动，对他说：“我坐过你的车。”司机说：“好像坐过。”“我

今天还要坐你的车。”“没有问题，请上来吧。”我说：“今天我忘了带钱，你能不能拉我？”司机一愣,

然后微笑着对我说：“忘了带钱也拉你，请上来吧。"我说：“谢谢你！我肯定会付你钱的。”于是坐了

他的车，嘱他拉我至长安路。到站我又谢谢他，就跨桥进校上课了。

④之后有数月我没有碰到这个司机，遂觉亏欠。从明德门至长安路一程五元，然而这司机就是靠一程

五元的累积维持生计的。夏天的黄昏，我在路上走着，忽见他驾着三轮车迎面驶来，赶紧喊他。他停下来,

等我上车。我说：“我一直在寻你。”他说：“寻我？干什么？"我说：“春天我坐你的车到长安路，没

有付钱，今天付给你。”我掏出五十元，当作付他十倍的车钱，并说：“谢谢你，你那天没有拒绝我。不

要找了！”他诧异地说：“不行，不行！”我说：“行，行！”就走了。这种好感来而往之，是循环的，

我也收藏了。

⑤三十年来，我总会想起一位陌生的兄长，并久享他所赠我的好感。那是1984年，我刚刚从大学毕业。

我想吃一顿羊肉泡馍，便进馆子排队买票。不料一步一步挪到柜台，才知道钱不够。难免羞愧，便打算抽

身放弃。这时候有一个青年越过两人，挤到柜台前说：“我给他补够。”就数了九毛钱给了服务员。我心

里滚烫，并以目光致谢，他声色平静地回应了我，悄然返回自己的位置，继续排队-我注意到他旁边站着

的女朋友，一直向他微笑。这是一个敦实的小伙子，肤色略黑，充盈着一种可以信赖的英气。他所赠的好

感我已经收藏了多年，早就增值了。

⑥陌生兄长的赠予在我心中悄然生根。一次，适逢一个妇女刷卡乘车，她连刷三次也未反应，又没有

两元的零钱可以投箱，司机便转方向盘准备把车开向路边，喊她下车。当此之际，我想起了多年前为我补

够钱让我吃了一顿羊肉泡馍的那位陌生的兄长……于是我走过去，替她刷了卡，那一刻我对自己很是满意,

因为我将好感赠予了别人。

⑦从此以后，在公交车上，但凡碰到老者或残疾者，我便会给他们让座；在路上，碰到匍匐在地的乞

丐，我也会给他盒子里放一点零钱；在街上，碰到弱者受欺，我更会仗义为弱势而辩……这些经历让我明白好

感可以任凭创造，可以常有。它会净世暖心，会养性滋仁。

（选自《人民日报》，有删改）

37.阅读选文②〜⑥节，以“好感”为关键词概括主要内容，完成下面表格。

段落②③-④⑤⑥

“我”买羊肉泡馍钱不够，陌生兄

主要内容AB长主动帮“我”补足了钱。我收藏C

了他赠送的好感三十年之久。

38.结合语境，根据要求赏析文中划横线的语句

(1)陌生兄长的赠予在我心中悄然生根。(从重点字词的角度)

(2)从此以后，在公交车上，但凡碰到老者或残疾者，我便会给他们让座；在路上，碰到匍匐在地的乞丐，

我也会给他盒子里放一点零钱；在街上，碰到弱者受欺，我更会仗义为弱势而辩……(从修辞的角度)

39.朗读中注意字词重音的把握，有利于更好地表达情感，请为第⑤节划波浪线句子做朗读重音设计，并说

说你的理由。

40.有人认为文章的标题改为“爱的传递”更合适，也有人认为“好感”更准确，你认为哪一个标题更好，

说说你的理由。

【十四、2022-2023学年北京市三帆中学七年级上学期期中语文试题】阅读文章，完成下面小题。

冬日香山

梁衡

①要不是有公务，谁会在这天寒地冻的时节来香山呢？可话又说回来，要不是恰在这时来，香山性格

的那一面，我又哪能知道呢？

②早晨一爬起来我便去逛山。这里，我春天时来过，是花的世界；夏天时来过，是浓阴的世界；秋天

时来过，是红叶的世界。而这三季都游客满山，说到底是人的世界。形形色色的服装，南腔北调的话音，

随处抛撒的果皮、罐头盒，手提录音机里的迪斯科音乐，这一切将山路林间都塞满了。现在可好，无花、

无叶、无红、无绿，更没有人，好一座空落落的香山，好一个清净的世界。

③走在熟悉又陌生的山路上，过去来时，路边是夹道的丁香，厚绿的圆形叶片，白的或紫色的小花。

现在只剩下灰褐色的劲枝，头挑着些已弹去种子的空壳。过去来时，林间树下是厚厚的绿草，茸茸地由山

脚铺到山顶；现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚缠在树根下。过去来时，山坡上是些层层片片的

灌木，扑闪着已经霜红的