16 1永久的生命-语文人教部编版八年级上册随堂小练（含答案）

16.1永久的生命—语文人教部编版八年级上册随堂小练一、单选1.下列各组词语中，加粗字注音完全正确的一项是()A.兴味（xīng） 牛犊（dú） 交卸（xiè）B.洗涤（tiáo） 凋谢（diāo） 鄙视（bǐ）C.濒临（bīn） 俯瞰（kàn） 踌躇（chú）D.遏制（yè） 蔓延（màn） 差事（chāi）2.下列说法不正确的一项是()A.《永久的生命》的作者严文井，原名严文锦；《我为什么而活着》的作者是美国哲学家、数学家、作家罗素。B.《永久的生命》和《我为什么而活着》都是哲理散文，字里行间传达着真诚与睿智，让人获得思想的启迪。C.《我为什么而活着》开篇点题，用凝练的语言概括了作者一生的三大追求，然后分别展开进行阐述。D.《永久的生命》先谈生命的易逝，欲扬先抑；再谈生命的永久，正面展开；最后联系现实生活，高唱生命的赞歌。3.选出对下面句子的成分分析正确的一项()十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。A.这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，宾语是“在眼前”。B.这个句子的主语中心语是“延安机场”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。C.这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。D.这个句子的主语是“十几年来”，谓语是“延安机场上送行的情景时时出现在眼前”。二、阅读语段，按要求完成下面的题目。生命何其可贵，生命对于我们每个人只有一次，如何让相对短暂的生命绽放永恒的光彩，是我们应该思考的问题。为此八年级（1）班围绕“生命·人生”开展主题班会，邀请你一起参加。4.请你为本次活动拟写一条宣传标语。5.仿照示例，联系你对《永久的生命》一文的理解，写一段对生命的认识与感悟。生命像什么？生命像一幅长长的画卷，等待我们精心描绘；生命像一曲美妙的乐章，需要我们用心演奏……生命是多姿多彩的，生命是美好的。三、阅读语段，按要求完成下面的题目。①生命是一支铅笔，在人生这篇文章里，_____写了错字、别字甚至病句，_____你可以用醒悟的橡皮轻轻将之擦去，再在擦拭一新的空白处，重新斟酌，重新运笔。②生命是一支铅笔，你可以在未来的未知面前用流畅的线条勾勒你的蓝图。③生命是一支铅笔，总能给予我们_____，④生命是一支铅笔，它还给予我们_____——做人，要像它一样，时时刻刻把腰杆挺直！6.第①句需补，上一组恰当的关联词语，请写在下面的横线上。7.第②句有语病，请将修改意见写在下面。8.请将下面的语句分别填在第③句和第④句中的横线上。（只填序号）A.许多美妙而又深刻的遐想 B.一个深刻的启示四、阅读语段，按要求完成下面的题目。著名小说家司汤达的墓志上只刻着短短的一句话:“活过,爱过,写过。”同学们尚处在人生的成长期,我们的一生应该怎样度过,是每一个人都应该思索的问题。为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解,学校准备开展以“热爱生命”为主题的综合性学习活动。9.同学们拟定了以下几个选题,你认为不适合作为选题的一项是（）A.珍爱生命与保护环境B.珍爱生命与仿生技术C.珍爱生命与远离毒品D.珍爱生命与见义勇为10.仿照示例,写一段对生命的认识与感悟。生命像什么?生命像奔腾不息的一江春水,最终东流入海;生命像顽强生长的一棵小树,长大后叶落归根……生命是生生不息的,生命是永恒的。答案以及解析1.答案：C解析：A项，兴xìng。B项，涤dí。D项，遏è。2.答案：A解析：“美国”应为“英国”。3.答案：C解析：A.“在眼前”是补语。B.这个句子的主语中心语是“情景”，分析错误。D.这个句子的主语是“延安机场上送行的情景”，谓语是“时时出现在眼前”，分析错误。故选C。4.答案：热爱生命，奋斗人生解析：要紧扣活动主题“生命·人生”来写，表达积极向上的情感态度，语言要简洁，句式要工整。5.答案：生命像什么？生命像一江奔腾不息的春水，最终东流入海；生命像一棵顽强生长的小树，最终参天耸立……生命是变化的，生命是永恒的。解析：本题考查仿写能力。要按照示例的格式来写。开头设问，然后使用两个比喻句，形象揭示生命的意义，最后总结。6.答案：如果；那么解析：根据句意，“写了错字、别字甚至病句”应是一种假设，故横线处应填表示假设关系的关联词，再从常用表假设关系的关联词中筛选，保证语句的通顺，不难写出答案。7.答案：将“未来”和“未知”调换位置解析：语序不当，根据句意可判断，“未知”应为定语，修饰中心语“未来”。8.答案：A；B解析：结合“做人，要像它一样，时时刻刻把腰杆挺直”可判断这句话应该是一个启示，据此可确定答案。9.答案：B;解析：本题考查设计活动的能力。活动主题是“热爱生命”,B项的“仿生技术”与主题没有联系。10.答案：生命像什么?生命像一幅长长的画卷,等待我们去精心描绘;