4 1 比例的意义和基本性质（同步练习）人教版数学六年级下册_第1页
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4.1比例的意义和基本性质一、单选题1．下面能组成比例的是（）。A．2：0.4和0.6：1 B．0.2：0.5和1：25 C．23：542．5∶3＝15∶9的内项3增加6，要使比例成立，外项9应该增加（）。A．6 B．18 C．273．如果23：20=a：30，则aA．30 B．15 C．14．在一个比例中，两个比的比值都是5，这个比例的两个内项是8和10，下面所列的比例不正确的是（）。A．40：8=10：2 B．8：1.6=50：10 C．50：10=8：1.65．如果一个圆的半径是m厘米，且2：m＝m：3，这个圆的面积是（）平方厘米。A．6π B．6 C．23二、判断题6．5：25和35分钟：17．解比例就是解方程，所以方程就是比例。（）8．若a：2＝9：b，则ab＝11。（）9．两个正方形边长比和面积的比能够组成比例．（）10．一个比例的两个外项互为倒数，那么两个内项的乘积一定是1。（）三、填空题11．表示两个比的式子叫作比例；在比例里，两个内项的积两个外项的积，这叫作。12．在一个比例里，两个内项都是质数，它们的积是21，已知一个外项是711，这个比例可以写成13．如果a、13、34、45四个数能组成比例，那么a最大是，最小是14．一个比例，其中两个内项的积是最小的质数，已知一个外项是12，则另一个外项是15．如图，已知AE=1.5m，AF=2m，则AB：BC=：。四、计算题16．解比例。（1）0.7：x=48：48（2）8：5=24：x（3）67：56=67（4）56：14=x：17．根据下面的条件写出比例，并解比例（1）0.2与4的比等于x与20的比。（2）比的两个外项是2与x，两个内项是120与8五、解答题18．用2、4、8、16能组成哪些不同的比例？19．图中给出的4个数据可以组成哪些比例？请写一写。（至少写2个）20．在比例

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