黑龙江省齐齐哈尔市龙沙区2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试题（原卷版）-A4

第页2024—2025学年度上学期初三化学期中试题考生注意：1．考试时间90分钟2．全卷共五道大题，总分100分3．使用答题卡的考生，请将答案填写在答题卡的指定位置可能用到相对原子质量：O：16C：12H：1Mg：24S：32Ca：40Zn：65Ag：108Al：27Cu：64Fe：56Na：23Cl：35.5K：39Mn：55一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。l～12小题每题有一个选项符合题意，13～15小题每题有1个或2个选项符合题意）1.翻译《化学鉴原》并创造出氢、氧、钠等化学元素汉语名称的我国近代化学先驱是A.徐寿 B.徐光启 C.侯德榜 D.沈括2.化学实验是化学的基石，是化学理论的支柱，实验是化学的最大魅力。下列实验操作正确的是A.闻气体气味 B.取用固体C.倾倒液体 D.放置洗净的试管3.保存珍贵文物可用空气中含量最多的气体，该气体的化学式为AN2 B.O2 C.CO2 D.H2O4.下列变化属于化学变化的是A.花香四溢 B.灯泡发光 C.活字印刷 D.食物腐烂5.以空气、水为原料合成硝酸的过程中，一个反应的化学方程式为，其中X为A. B. C. D.6.2023年9月21日下午，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮演示了蜡烛在空间站燃烧的球形火焰实验，下列有关说法错误的是A.空间站的蜡烛和地球上的蜡烛燃烧都属于氧化反应B.空间站的蜡烛和地球上的蜡烛燃烧都能产生二氧化碳和水C.该实验说明空间站中的氧气和地球的氧气化学性质不同D.蜡烛燃烧过程中既有物理变化也有化学变化7.二硫基丙醇是医疗上用于治疗砷中毒的药物，化学式为，可进行肌肉注射或静脉注射。下列关于的说法正确的是A.该物质由14个原子构成B.该物质中氧元素质量分数最小C.该物质由四种元素组成D.该物质在空气中充分燃烧只生成和8.下列实验现象描述正确的是A.磷在空气中燃烧产生大量的白雾B.镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体C.木炭在空气中燃烧发出淡蓝色火焰D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体9.下列宏观事实微观解释错误的是A.气体可以压缩在钢瓶中——分子之间存在间隔B.体温计中液柱随温度升高而上升——温度升高，汞分子间隔变大C.氢气和液氢都可做燃料——同种分子化学性质相同D.水电解生成氧气和氢气——化学反应前后分子种类发生改变10.中国芯片蚀刻技术国际领先。NF3进行硅芯片蚀刻时的产物均为气体，在蚀刻物表面不留任何残留物。该反应微观示意图如下，下列说法正确的是A.上述四种物质均由分子构成B.反应前后分子、原子的种类和数目均不变C.反应生成的丙和丁微粒数之比为3：2D.空气中物质丁的质量分数为78%11.类比推理在化学学习和科学研究中有重要意义,下列说法正确的是A.单质中只含有一种元素,所以只含有一种元素的物质一定是单质B.点燃氢气前要检验其纯度，所以点燃可燃性气体前一定要验纯C.阴离子是带负电的粒子，所以带负电的粒子一定是阴离子D.氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物12.物质M在空气中充分燃烧后生成和，下列说法错误的是AM中含有碳、氢、氧三种元素B.M中只含有碳、氢两种元素C.M中碳、氢元素的质量比为6:1D.M中碳、氢原子个数比为1：213.下列图像能正确反映对应变化关系的是A.电解水实验B.加热一定量高锰酸钾制氧气，固体中氧元素的质量分数与时间变化C.用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气D.在燃烧匙中放入一定质量的硫，加热至燃烧后伸入一瓶氧气中14.鉴别下列各组物质方法中错误的是选项鉴别的物质鉴别的方法A活性炭和二氧化锰观察颜色和状态B水和过氧化氢溶液加二氧化锰，观察是否有气泡产生C纯水和矿泉水观察是否澄清D二氧化碳和氧气伸入燃着的木条，观察木条燃烧情况A.A B.B C.C D.D15.在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，使其在一定条件下发生化学反应，一段时间后测得反应数据如下表所示，下列说法正确的是物质甲乙丙丁反应前的质量/g36234反应后的质量/g待测20320A.待测值为“2” B.该反应是分解反应C.该反应生成的乙与丁的质量比为1∶1 D.丙一定是该反应的催化剂二、填空题（本题共5小题，每空1分，每个化学方程式2分，共24分）16.用适当的元素符号或元素符号与数字的组合表示：（1）2个氮原子________。（2）镍________。（3）标出氧化铁中铁元素的化合价________。17.写出下列反应的化学方程式：（1）红磷在空气中燃烧________。（2）氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应________。18.化学是在分子、原子水平上研究物质的组成、结构、性质与转化规律的科学。下列是有关物质组成与构成关系的网络图。请回答相关问题：（1）图中④表示的是________。（2）物质都是由极其微小的粒子构成的。构成氧化汞的粒子是________（填粒子符号）；构成氯化钠固体的粒子是________（填粒子符号）。（3）物质的组成与结构决定了物质的性质和种类。请解释下列物质多样性的原因。①铜和铁化学性质不同，原因是________；②CO和化学性质不同，原因是________；19.某校实践小组学生在老师的指导下开展了有关“水的净化”项目式学习活动。【活动一】了解水的净化。如图是学生参观自来水厂后，绘制的自来水厂净水过程示意图。（1）吸附池内常用________吸附水中的色素和异味。（2）在净水过程中加入混凝剂，目的是________。【活动二】净水器净水。（3）自制简易净水器实验用品：饮料瓶、活性炭、棉花、纱布、细砂、小石子、烧杯、玻璃导管、铁架台制作方法：为了净水效果更好，按从下层到上层的放置顺序，依次将_______（①活性炭、②棉花、③细砂、④小石子，填序号），放入饮料瓶内，且每层用品之间用纱布隔开。交流讨论：小石子、细砂对水中不溶性杂质起_______作用，通过该净水器获得的水属于________（填“纯净物”或“混合物”）。【活动三】污水处理。（4）再生水是国际公认的“第二水源”，是将生产生活等污水经过处理达标后，可以在一定范围内使用的水，生产再生水的主要流程如图：一级处理时，污水经过格栅后，还需向其中加入混凝剂，格栅的作用是________；【活动总结】（5）2024年“世界水日”的中国主题是“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。请写出为保护嫩江水资源，你能做到的一条具体行为：________。20.是化学中常见的化学物质，B是生活中常见的液体，D、E是两种生活中常见的金属，F是一种蓝色溶液，用“一”表示两种物质可以发生化学反应用“→”表示一种物质能转化为另一种物质，“”表示两种物质可以相互传化。请回答下列问题：（1）写出物质的化学式：A________，B________。（2）足量的D与F反应的实验现象________。（3）B转化为C反应的化学方程式是________。三、简答题（本题共3小题，每题3分，共9分）21.洁净的空气对于人类和其它动植物都非常重要，为了保护大气环境，人类正在积极的行动起来。（1）请写出一种造成空气污染的有害气体。（2）请写出污染的空气造成的一条危害。（3）持续深入的打好蓝天保卫战，你能做到的一点做法。22.学习化学最重要的是学会用化学观点去分析、解决生活中的问题。（1）食品包装袋中充入氮气防腐的原因。（2）热水能使压瘪的乒乓球复原的原因。（3）纸在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量小的原因。23.化学中常用的模型主要有实物模型、理论模型和符号模型等。利用这些模型能帮助我们描述、解释和预测物质及其变化。（1）运用所学元素周期表知识，描述元素电子层数与周期序数的关系。（2）利用稀有气体性质知识，解释用氦气代替氢气装在飞艇中的原因。（3）根据核外电子排布知识，预测镁原子在化学变化中电子的得失。四、实验题（本题共4小题，每空1分，每个化学方程式2分，共25分）24.如图是实验室常用的部分仪器，请回答：（1）写出仪器的名称：B________；F________。（2）若没有说明用量，液体一般取用________mL，给试管中的液体加热时，液体不能超过试管容积的________。25.下图所示为初中化学教科书中的部分实验，请根据图示回答下列问题：（1）图A实验中集气瓶中水的作用是________。（2）图B实验中观察到的现象为________，该实验不足之处是________。（3）图C实验中到的现象为________，其原因是________。（4）图D实验中用________检验乙中气体，实验过程中向水中加入硫酸钠的目的是________。26.利用下图仪器进行有关氧气的制取和性质实验，请回答问题。（1）请写出仪器①的名称：________。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时试管口需放一小团棉花的目的是________，收集满氧气的集气瓶应该________（填“正”或“倒”）放在桌面上。若用乙装置收集氧气，气体应从导管________（填“a”或“b”）端进入。（3）实验室也可以利用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，一定不需要的仪器有________（填甲图中序号），其化学方程式为________。27.“空气中氧气含量的测定”再探究：【回顾历史】①1774年，法国化学家拉瓦锡通过用金属汞在空气中加热生成氧化汞等实验，第一次明确得出空气是由氧气和氮气组成的结论。②人们沿着科学家的足迹，分别用红磷、铜粉等进行实验，在不引入新的气态杂质的前提下，将氧气转化为固态的化合物，从而达到探究空气中氧气含量的目的。【重温旧知】某同学分别用如图两种装置探究空气中氧气的含量，请回答有关问题。（1）铜粉在空气中加热与氧气反应生成氧化铜固体，其化学方程式为________。（2）用装置二进行实验时，加热铜粉，记录实验中各数据如下表所示，回答下列问题。硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气的体积反应后注射器中气体的体积实验测得空气中氧气的体积分数________（3）装置一和装置二中气球的位置不同，________（填“装置一”或“装置二”）更合理。（4）若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于21%），可能的原因有________（填字母）。A.加热时间太长 B.铜粉的量不足C.推拉注射器次数太少 D.读数时气球内仍留有气体【创新实践】为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量的探究的实验原理，老师采用红磷为反应物，利用传感器技术实时测定了实验装置（如图甲所示）内的气体压强，它随时间的变化曲线如图乙所示。（5）时刻后的一段时间内瓶内气压增大，其原因是________。（6）根据时刻的气压值，可以计算得出氧气约占空气体积的________。五、计算题（本题共2小题，28题3分，29题9分，共12分）28.缺钙能导致儿童发