第01讲 借助显微镜走近细胞【知识精研】高考生物一轮复习 课件

必修一分子与细胞细胞各种化合物复杂结构代谢活动生命进程构成具有进行发展必修一第1讲借助显微镜走近细胞第一单元细胞的分子组成和结构目标要求1.说明有些生物体只有一个细胞，而有的由很多细胞构成，

这些细胞形态和功能多样，但都具有相似的基本结构。2.描述原核细胞与真核细胞的最大区别是原核细胞没有由核膜

包被的细胞核。3.实验：使用高倍显微镜观察几种细胞。01细胞是生命活动的基本单位02细胞的多样性和统一性03使用高倍显微镜观察几种细胞考点细胞是生命活动的基本单位01单细胞生物依靠

完成各种生命活动多细胞生物依赖

共同完成复杂的生命活动病毒无细胞结构，必须寄生在

中才能生活细胞是生命活动的基本单位一、生命活动离不开细胞原因单个细胞各种分化的细胞活细胞各种生理活动

生长发育细胞增殖、分化遗传与变异细胞内基因的传递和变化细胞代谢动植物的生命活动基础生物类型细胞是生命活动的基本单位二、生命系统的结构层次细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈

病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次。但病毒在宿主细胞中能繁殖，产生与亲代相同的子代病毒，繁殖是生物的基本特征之一，所以病毒属于生物。植物无系统这一结构层次。单细胞生物既属于细胞层次，又属于个体层次。最基本的生命系统最大的生命系统二、生命系统的结构层次

细胞

组织

器官

系统

个体

种群

群落生态系统

生物圈生物体结构和功能的基本单位由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起构成的细胞群不同的组织按照一定次序结合起来，能完成某一生理功能的结构共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落生物群落和无机环境相互作用而形成的统一整体由地球上所有的生物生态系统相互关联构成的统一整体生物繁殖和进化的基本单位是种群习题巩固1.从生命系统的结构层次来分析，下列属于哪个结构层次?细胞②血液组织③一个酵母菌细胞、个体④某农田的所有水稻种群⑤一个西瓜器官⑥一只小白兔个体⑦草原上的所有生物群落⑧一片森林生态系统⑨一块完整的骨骼肌⑩皮肤①受精卵器官器官习题巩固2.（2022·湖南·模拟预测）2021年7月中国科学家在《自然－生态与进化》上发表论文指出：未来100年内仍有18个大熊猫种群的灭绝风险高于50%，15个大熊猫种群的灭绝风险高于90%。下列相关叙述正确的是（

）A.科学家以种群为单位研究大熊猫，

因为种群是最基本的生命系统的层次B.大熊猫和它的生存环境一起形成群落，

不同群落的集合就是生态系统C.大熊猫细胞也参与了生态系统的能量流动和物质循环D.保护大熊猫，需要从分子和原子开始对生命系统的

各个层次展开研究C习题巩固3.(必修1P6“旁栏思考”)一个分子或一个原子______(填“是”或“不是”)一个系统，________(填“是”或“不是”)生命系统，其理由是：一个分子或原子不能独立完成生命活动，因此它们不是生命系统教材隐性知识是不是如何区分系统、生命系统和生态系统

指能独立与所处环境进行物质与能量交换，并在此基础上实现内部的有序性发展与繁殖的系统。指定一个区域内，期间的所有生物和此无机环境的统称。

指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律的结合而形成的整体。如：原子、分子1.系统：2.生命系统：3.生态系统：习题巩固4.下列对“系统”的认识，正确的是()A.生命系统的每个层次都是“系统”，

能完整表现生命活动的最微小的“生命系统”是细胞B.蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算为“系统”，

也属于“生命系统”层次C.“生态系统”是生命系统的一个层次，

它代表一定自然区域内相互有直接或间接联系的所有生物D.生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，

是每种生物个体都具备的A习题巩固5.（2022·湖南常德·模拟预测）细胞生物学家威尔逊曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。下列有关细胞的叙述，正确的是（

）A．原核生物的遗传物质是DNA或RNAB．自养生物都能进行光合作用C．细胞生长过程中，细胞的物质运输效率不断增强D．各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的D细胞是生命活动的基本单位三、病毒1.成分2.培养方式核酸和蛋白质在含有合适的活细胞的培养基中必须电子显微镜才能看见衣壳（蛋白质）RNA神经氨酸酶（蛋白质）血凝素（蛋白质）某种冠状病毒模式图三、病毒3.生活方式4.在生态系统中的地位5.变异类型寄生消费者基因突变6.遗传物质7.增殖过程只含一种核酸，这种核酸就是它的遗传物质吸附、注入、复制合成、组装、释放（T2噬菌体的增殖）

有些包膜病毒(如HIV、SARS病毒、新冠病毒等)最外层有脂质的囊膜包被，因此其进入细胞的方式为依靠脂质膜和细胞膜的融合，以类似胞吞的方式进入宿主细胞。三、病毒8.分类按宿主按核酸种类动物病毒植物病毒细菌病毒DNA病毒RNA病毒如天花病毒，肝炎病毒如烟草花叶病毒如噬菌体天花病毒、噬菌体、乙肝病毒SARS病毒、流感病毒、新冠病毒、烟草花叶病毒、HIV、埃博拉病毒9.应用诱导动物细胞融合，运输目的基因，制备疫苗习题巩固6.(2023·广东河源统考一模)女性的宫颈被高危型HPV(人乳头瘤病毒)持续感染，日后可能会引发宫颈癌前病变，甚至患上宫颈癌。据2020年国际癌症研究机构发布的数据，我国宫颈癌患者约占全球的1/5。下列关于人乳头瘤病毒的说法正确的是(

)A．和酵母菌一样都是由细胞构成的B．是一种细菌病毒，营寄生生活C．人乳头瘤病毒是宫颈癌的病原体D．科学家可以用光学显微镜对其进行观察C习题巩固7.下列有关病毒在生物学和医学领域应用的叙述，错误的是(

)A．灭活的病毒可用于诱导动物细胞融合B．用特定的病毒免疫小鼠可制备单克隆抗体C．基因工程中常用噬菌体转化植物细胞D．经灭活或减毒处理的病毒可用于免疫预防C8.（2022·广东汕头·二模）2020年诺贝尔生理学或医学奖发现丙型肝炎病毒（HCV）的3位科学家，以表彰他们发现了RNA丙肝病毒，这是对人类抗击传染病所做努力的极大鼓舞。下列关于丙肝病毒的叙述，正确的是（

）A．HCV是具有细胞结构的生物 B．HCV的遗传物质是RNAC．HCV可在培养基中生存繁殖 D．HCV的核糖体可合成蛋白质B习题巩固细胞的多样性和统一性02细胞的多样性和统一性一、原核细胞与真核细胞的结构根据

的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞。细胞内有无以核膜为界限1.真核生物2.原核生物动植物、真菌原生生物：单细胞真核生物蓝（蓝细菌）色细（细菌）线（放线菌）支（支原体）毛衣（衣原体）【立克次氏体】常考真菌：酵母菌、霉菌（青霉菌，红霉菌）、蘑菇、木耳等。凡是“菌”字前有“杆、球、螺旋、弧”等字的都是细菌，噬菌体为病毒，链霉菌（一种放线菌）为原核。习题巩固1.细胞是否都有细胞核，举例说明。

真核生物绝大多数细胞有细胞核，只有少数没有细胞核，如哺乳动物的成熟红细胞没有细胞核，高等植物的成熟筛管细胞；

原核细胞无成形细胞核，有拟核。2.(必修1P12“拓展应用”)支原体可能是最小、最简单的单细胞生物。与细菌的细胞结构的区别是支原体

。教材隐性知识无细胞壁蓝细菌细胞壁细胞膜细胞质拟核核糖体光合片层蓝细菌细胞内含有藻蓝素和叶绿素，分布在光合片层上，是能进行光合作用的自养生物。蓝藻不是植物，是原核生物，其它藻类是真核。颤蓝细菌、发菜、念珠蓝细菌、色球蓝细菌蓝细菌种类水华：赤潮：淡水水域污染、富营养化。海水富营养化。原核细胞（支原体最小）真核细胞（卵细胞最大）细胞壁细胞膜细胞质DNA的存在形式主要成分是肽聚糖主要成分是纤维素和果胶（植物细胞）主要成分为几丁质（真菌细胞)只有核糖体有多种功能复杂的细胞器DNA裸露，环状，不形成染色体，存在于拟核中；拟核外：小型环状（质粒）在细胞核中，DNA与蛋白质等物质构成染色体（质）；在细胞质中DNA裸露存在一、原核细胞与真核细胞的结构成分和结构基本相同，都具有流动性和选择透过性原核细胞（支原体最小）真核细胞（卵细胞最大）基因表达变异类型增殖方式是否遵循孟德尔遗传定律共有的结构或物质不遵循核基因（有性生殖）：遵循质基因：不遵循细胞膜、细胞质(核糖体)、DNA体细胞：有丝分裂为主，无丝分裂为次原始生殖细胞：减数分裂或有丝分裂只进行二分裂一、原核细胞与真核细胞的结构先转录后翻译边转录边翻译基因突变基因突变、基因重组、染色体变异习题巩固3.关于单细胞生物，下列叙述正确的是(

)A.肺炎链球菌不含线粒体，只能进行无氧呼吸B.大肠杆菌的细胞膜外无细胞壁，置于清水中会吸水涨破C.支原体属于原核生物，细胞内含有核糖体和染色体D.眼虫细胞内有叶绿体，能够进行光合作用制造有机物D能进行有氧呼吸的生物不一定有线粒体：

如硝化细菌是原核生物，没有线粒体，但其细胞质和细胞膜上含有与有氧呼吸有关的酶，也能进行有氧呼吸。习题巩固4.(2024·广东2月大联考)螺旋藻是一种主要分布在热带、亚热带地区的多细胞蓝细菌，被联合国粮农组织(FAO)誉为“21世纪最理想的食品”。下列有关描述错误的是(

)A.螺旋藻细胞中含量最多的有机化合物是蛋白质B.螺旋藻能把无机物转化成有机物，是自养需氧型生物C.螺旋藻含有人体必需的Fe、Ca、Mn、Zn等微量元素D.螺旋藻和黑藻在细胞结构上的主要区别是

有无以核膜为界限的细胞核C5.（2022·湖北·天门市教育科学研究院模拟预测）幽门螺杆菌是微厌氧细菌，生存于胃部及十二指肠的各区域内。它会引起胃粘膜轻微的慢性发炎，会导致胃及十二指肠溃疡与胃癌。下列有关幽门螺杆菌的说法，错误的是（

）A．幽门螺杆菌与酵母菌的细胞壁成分不同B．幽门螺杆菌的DNA分子没有游离的磷酸基团C．幽门螺杆菌与乳酸菌的结构相似D．幽门螺杆菌消耗氧气的场所是线粒体D习题巩固6.（2022·湖南·新宁崀山实验学校三模）春暖花开时节，常常能闻到泥土的“芬芳”，土腥味多来自于疏松土壤中放线菌的代谢产物，除此之外，土壤中还有细菌、酵母菌、霉菌等。关于微生物的描述正确的是（

）A．放线菌有细胞骨架，在细胞核中转录产生mRNAB．放线菌有细胞壁，因不具有线粒体而无法进行有氧呼吸C．细菌的高尔基体参与细胞壁的形成D．细菌、酵母菌和霉菌都含有合成蛋白质所需的的细胞器D习题巩固细胞的多样性和统一性二、细胞的多样性和统一性分析1.细胞多样性的体现和原因构成细胞的蛋白质分子不同。（1）具体表现细胞的形状、大小、种类、结构等方面的差异。（2）原因①直接原因：②根本原因：DNA的多样性（不同生物间）及基因的选择表达（同种生物不同细胞间）二、细胞的多样性和统一性分析2.细胞的统一性的“五个”表现（1）组成（2）结构（3）能量（4）増殖（5）遗传组成细胞的元素和化合物种类基本相同都有细胞膜、细胞质、核糖体一般都以ATP作为直接能源物质都以细胞分裂的方式增殖都以DNA作为遗传物质，共用一套遗传密码细胞的多样性和统一性三、细胞学说1.建立者2.基本内容德国的

。施莱登、施旺①细胞是一个有机体，一切

都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；②细胞是一个

的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；③新细胞是由老细胞

产生的。动植物相对独立分裂不是所有新细胞都由老细胞分裂产生，新细胞也可由老细胞相互融合形成，如受精卵来源于精子和卵细胞的融合。三、细胞学说3.建立意义（1）揭示动植物的

，阐明了生物界的

；统一性（2）标志着生物学的研究进入

水平；（3）细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，

也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。统一性细胞注意：细胞学说没有揭示细胞的多样性。3个未涉及①未涉及原核细胞；②未涉及病毒；③未涉及生物或细胞间的差异性。三、细胞学说4.建立过程1543年，维萨里（比利时）—《人体构造》比夏（法国）—

器官是组织构成1665年，罗伯特.虎克（英国）—发现植物死细胞，命名“细胞”列文虎克（荷兰）—观察细菌、红细胞、精子1838年，施莱登—细胞是构成植物体的基本单位1839年，施旺发表《关于动植物的结构及一致性的显微研究》，形成细胞学说1858年魏尔肖总结出细胞通过分裂产生新细胞观察到活细胞习题巩固7.连线教材隐性知识8.(必修1P3“思考·讨论”)施莱登和施旺在只是观察了部分

动植物的组织的基础上，利用____________法提出“

”，且这一结论是

_______(填“可信”或“不可信”)的。不完全归纳一切动植物都是由细胞构成的习题巩固可信归纳法由不完全归纳法得出的结论很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，但需要注意存在例外的可能性。由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。（1）完全归纳法（2）不完全归纳法可信常用1.定义2.举例

从观察到植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都有细胞核、得出植物细胞都有细胞核。3.分类习题巩固9.施莱登和施旺只是观察了部分动植物组织，却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗？为什么？这一结论对生物学研究有什么意义？

可信。因为在细胞学说的建立过程中，科学家不仅运用了不完全归纳法，还揭示了动植物的个体与细胞的内在规律性关系(如细胞是动植体生命活动的基本单位，动物体是由受精卵这个细胞发育而成的),这样的科学归纳比一般的不完全归纳更具可信度。这一结论，实际上是阐释了植物和动物在结构上的一致性，由此突破了植物学和动物学之间的壁垒，也推动了人们对细胞深人地开展研究。归纳法（1）完全归纳法①如分析组成生物体蛋白质的21种氨基酸时，根据21种氨基酸的结构式，可以归纳出组成蛋白质的氨基酸至少有一个氨基和一个羧基。②根据组成DNA的四种碱基的结构式，可以归纳出组成四种碱基的元素是C、H、O、N。归纳法（2）不完全归纳法①细胞学说P3施莱登通过研究植物的生长发育，首先提出了细胞是构成植物体的基本单位。施旺通过研究动物的生长发育情况，并结合施莱登的研究结果，证明了两大有机界的最本质的联系，提出了细胞学说。在研究过程中，他们没有也不可能观察到所有的动植物细胞，但抓住了对象与属性的因果关系，揭示了细胞结构的统一性和生物体结构的统一性。归纳法（2）不完全归纳法②酶的定义P79如关于酶的研究，美国化学家Sumnert、Northrop等人分析、提纯了多种酶，用归纳法证明了酶的本质是蛋白质，能被蛋白酶水解而失去活性。科学家Ceck和Altman等人研究时分别又发现在不含有任何蛋白质催化剂的溶液中，某些催化反应照常能进行，通过因果联系的分析，发现了某些RNA也具有催化功能即核酶。这一发现打破了酶是蛋白质的传统观点，他们先后均获得诺贝尔化学奖。应用科学的推理方法近年来对酶的研究又不断有新的进展。习题巩固10.(2023·湖北襄阳9月质检)细胞学说与能量守恒和转化定律、达尔文的生物进化论被誉为19世纪自然科学三大发现。下列有关细胞学说的叙述，正确的是(

)A.细胞学说指出细胞分为真核细胞和原核细胞两大类B.魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”C.细胞是一个有机体，一切生物都是由细胞发育而来的D.细胞学说论证了植物界和动物界的统一性B习题巩固11.原核生物主要是分布广泛的各种细菌。有一种细菌叫作蓝藻，细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。下列关于蓝藻与叶肉细胞统一性的表述，不正确的是()A.都在核糖体上合成蛋白质B.都有磷脂双分子层构成的细胞膜C.都以DNA作为遗传物质D.都通过有丝分裂进行细胞增殖D使用高倍显微镜观察几种细胞03使用显微镜观察几种细胞一、认识显微镜03镜座镜柱镜臂目镜镜筒转换器物镜载物台通光孔压片夹遮光器反光镜1234567891011121314粗准焦螺旋细准焦螺旋反光镜平面镜凹面镜调亮放大光圈使用凹面镜使用显微镜观察几种细胞二、成像特点及装片移动规律

倒立是指左右、上下均颠倒180度，相当于将观察物水平旋转180度。如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”。显微镜视野中观察到的细胞质流动方向和实际流动方向相同bqd左右相反上下颠倒1.显微镜下所成的像是倒立且放大的虚像二、成像特点及装片移动规律装片与物像移动方向相反，相对于视野中央，物像偏哪个方向，装片就向哪个方向移，即“同向移动（偏哪移哪）”，如物像偏左上方，则装片应向左上方移动。3.高倍镜与低倍镜的比较

物像大小看到的细胞数视野亮度视野范围物镜与装片的距离高倍镜低倍镜大小少多暗亮大小近远2.装片的移动规律使用显微镜观察几种细胞三、目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系目镜越长，放大倍数越小；反之，则放大倍数越大；物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如H1。X10X12.5X40X10物长目短倍数高，视野小而暗。三、目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系放大倍数是指放大的长度或宽度，并非是体积或面积。放大的倍数＝目镜倍数×物镜倍数（2）若视野中细胞均匀分布：1.放大的倍数的计算2.视野中的细胞数目的计算方法（1）若视野中细胞在直径上呈单行：放大后视野中的细胞数=原数目×(原放大倍数/现放大倍数)放大后视野中的细胞数=原数目×(原放大倍数/现放大倍数)2使用显微镜观察几种细胞四、显微镜的使用观察低倍镜视野中央转换器反光镜细准焦螺旋调焦对光关注显微镜使用的四个易错点1.换用高倍镜后，若视野太暗，应先调节遮光