32生态系统的能量流动课件高二上学期生物人教版选择性必修2

第三章

第二节

生态系统的能量流动（第二课时）年级：高二年级学科：高中生物学（人教版）呼吸作用散失用于生长、发育和繁殖等生命活动被分解者利用流入下一营养级同化量（流入某一营养级的能量）1.能量流动的过程：2.能量流动的特点：①单向流动

输入、传递、转化、散失②逐级递减任务1：计算能量传递效率13.5%20%

能量传递效率通常在10%—20%之间能量传递效率=下一营养级同化量/上一营养级同化量

在如图所示的食物网中，假如猫头鹰的食物有2/5来自于兔子，2/5来自于鼠，1/5来自于蛇，那么猫头鹰若增加20g体重，最少需要消耗植物()A．600gB．900gC．1600gD．5600g评价任务：能量传递效率在10%-20%8g40g200g8g40g200g4g20g100g500gB将赛达伯格湖的能量流动数据，用相应面积或体积的图形表示，并按营养级由低到高排列。能量分析生产者植食性动物肉食性动物输入能量赛达伯格湖的能量流动数据分析464.662.812.6任务2：尝试构建能量金字塔(自然生态系统能量金字塔一定为正金字塔形）能量金字塔资料：0.1公顷草原上各个营养级的生物数量，草150万株，植食性动物20万头，（包括鼠、兔、羊和各种植食性昆虫等）肉食性动物1为9万头（包括鼬、狐、狼和各种捕食性昆虫）肉食性动物2为10头。数量金字塔数量金字塔:表示各营养级的生物个体的数目比值关系可能倒置植食性动物20万头草150万株肉食性动物19万头肉食性动物210头夏季草原

数量金字塔（个体/0.1ha）任务3：尝试构建数量、生物量金字塔用同样的方法表示各营养级的生物量（每个营养级所容纳的有机物的总干重），即为生物量金字塔。在海洋生态系统中，由于生产者(浮游植物)的个体小，寿命短，又会不断地被浮游动物吃掉，所以某一时刻调查到的浮游植物的生物量可能低于浮游动物的生物量。生物量浮游动物浮游植物大多呈金字塔形；也可呈倒置金字塔形如：英吉利海峡生物量金字塔生物量金字塔生产者初级消费者次级消费者任务3：尝试构建数量、生物量金字塔生态金字塔能量金字塔生物量金字塔数量金字塔请想一想：哪种指标构建的金字塔能更客观的表示生态系统能量传递规律，不出现倒置现象呢？能量金字塔能更客观、准确的表示能量在各营养级间的传递规律。青蛙水稗草陌上菜跳蛛鸭舌草稻螟虫资料：下图是某稻田生态系统中部分生物。杂草害虫捕食害虫简化表示该生态系统能量流动关系如下图：问题1：结合以上分析，提出提高稻田产量，使稻田能量最大限度流入人类的措施。使用除草剂和杀虫剂——减少杂草的竞争、减少害虫取食造成能量流失实践意义①：帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。如除草、除虫；合理确定草场载畜量。蛙、跳蛛实践意义②：将生物在时间、空间上进行合理配置，增大流入生态系统的总能量。问题2：是否有更好的办法将害虫和杂草中能量通过二次转化，同时还能有效利用水稻下层的光能萍鸭稻-萍-鸭立体农业蛙、跳蛛蔬菜大棚中的多层育苗间作套种大豆玉米玉米稻—萍—蛙等立体农业问题3：还有进一步提高秸秆能量利用率的措施吗？秸杆牲畜肉、蛋、奶粪便沼气沼气发酵沼渣还田使废弃物中的能量得到利用实践意义③：科学规划和设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。实现对能量的多级利用，从而大大提高能量的利用率。例如，秸秆喂牲畜；粪便制作沼气小结1.生态金字塔能够直观的表征各营养级之间的数量关系，包括了