2024-2025学年高中英语Unit5LanguagesAroundtheWorldDiscoveringUsefulStructures教案新人教版必修第一册

PAGEUnit5LanguagesAroundtheWorldDiscoveringUsefulStructures教学设计科目：英语课题：DiscoveringUsefulStructures课时：1课时教学目标与核心素养：学问目标：驾驭限制性定语从句。实力目标：能够在语境中敏捷运用限制性定语从句。情感目标：激发学生学习语言的热忱，培育学习语法的爱好。教学重难点教学重点：帮助学生提高主动运用定语从句描述事物的实力。教学难点：让学生能够正确表达自己对事物的喜好和缘由。课前打算：多媒体，黑板，粉笔教学过程：一、Pre-class1.Greeting2.Leading-in学生活动：阅读活动1中的句子，画出定语从句，熟识该种从句的结构形式，然后探讨从句在整个句子中所起的作用（对前面所修饰的事物进行限制，补充和说明）。Itwasatimewhenpeopleweredividedgeographically.EmperorQinshihuangunitedthesevenmajorstatesintooneunifiedcountrywheretheChinesewritingsystembegantodevelopinonedirection.Therearemanyreasonswhypeoplelearnaforeignlanguage.ThesewereanimalbonesandshellsonwhichsymbolswerecarvedbyancientChinesepeople.老师活动：说明一下所修饰的先行词和关系副词在句子中的语法功能。学生活动：阅读本单元的主篇阅读，找出类似的限制性定语从句。活动目的：加强学生对关系副词引导的限制性定语从句的辨识实力。While-class学生活动：完成活动2，依据先短语后句子的依次造句。老师活动：介绍限制性定语从句。定语从句(Ⅱ)关系副词的用法当引导定语从句的关系词在从句中用作时间、地点、缘由状语时，应运用关系副词when,where,why或“介词＋which”。关系副词的作用如下：1．指代表示时间、地点、缘由的先行词。2．在从句中充当句子成分——状语，即在从句中起副词的作用。3．起连接作用，把主句和定语从句连接起来构成主从复合句。一、关系副词引导定语从句1．when引导定语从句when表示时间,代替先行词并在定语从句中做时间状语，其先行词往往是表示时间的名词，如time,day,year,month,week等。2．where引导定语从句where表示地点,代替先行词并在定语从句中做地点状语，其先行词往往是详细地点place,room,mountain,airport或抽象地点的名词如case,state,condition,point,situation等。3．why引导定语从句的用法why表示缘由,代替先行词并在定语从句中做缘由状语，其先行词是表示理由的名词reason。二、关系代词与关系副词的选用 定语从句的引导词用关系代词还是关系副词可以用以下两种方式推断：用法依据依据从句的谓语动词是及物动词，后面若无宾语，用关系代词；是不及物动词则用关系副词依据先行词在从句中所作的成分把先行词代入定语从句中，若作主语或宾语用关系代词；作状语则用关系副词

Thisisthefactory

where

heusedtowork.这是他以前工作过的那家工厂。(work是不及物动词)Thisisthefactory

(that/which)

Ivisitedlastyear.这是我去年参观过的那家工厂。(visit是及物动词)Isthisthemuseum

(that/which)

youvisitedafewdaysago?这就是你几天前参观的那家博物馆吗？(从句缺少宾语)Isthisthemuseum

where

theexhibitionwasheld?这就是举办展览的那家博物馆吗？(从句缺少地点状语)三、介词+关系代词引导的定语从句关系副词when,where,why引导定语从句时，关系副词也可用“介词+关系代词“代替。（1）when可以换成“介词＋which”。Istillrememberthetime

when_(＝in_which)

Iwasincollege.我仍旧记得我上高校的那段时间。Ihaveforgottentheexactdate

when_(＝on_which)

thiscountrybecameindependent.我遗忘这个国家独立的准确日期了。

(2)where可以换成“介词＋which”。Thisisthehotel

where_(＝in_which)

theystayed.这就是他们待过的旅馆。(3)why可以用forwhich来代替。Thisisthereason

why_(＝for_which)heleftinahurry.这是他匆忙的缘由。1、介词选择的三原则：一先二动三意义。一先：依据先行词的搭配习惯来确定。二动：依据从句中谓语动词的搭配习惯来确定。三意义：依据从句所表达的意义来确定。2、介词可以后移，此时关系代词可以忽视。3、名词/代词/数词+of+关系代词引导的定语从句通常是非限制性定语从句，该结构在定语从句中一般作主语。活动目的：帮助学生梳理、归纳关系副词when,where，why与先行词的关系,理解/in/on/at/during+which”引导定语从句的意义。学生活动：完成活动3、完成后通读一遍语篇，关注结构和意义的融合。活动目的：加强学生对本单元“语言学习”这一