现代物流基础-物流工程 课程教学大纲

《现代物流基础》课程教学大纲一、课程简介课程中文名现代物流基础课程英文名Thefoundationofmodernlogistics双语授课□是否课程代码28112058课程学分2总学时数28（含劳动教育1学时）课程类别□通识教育课程□公共基础课程专业教育课程□综合实践课程□教师教育课程课程性质必修□选修□其他课程形态□线上线下□线上线下混合式□社会实践□虚拟仿真实验教学考核方式闭卷□开卷□课程论文□课程作品□汇报展示□报告□课堂表现□阶段性测试□平时作业□其他（可多选）开课学院管理学院开课系(教研室)物流管理与工程系面向专业物流工程开课学期第1学期先修课程无后续课程物流系统工程选用教材1.王道平等.现代物流管理.北京:清华大学出版社，2019.参考书目1.李松庆.现代物流学.北京:清华大学出版社，2018.课程资源无课程简介《现代物流基础》是物流工程专业学生的专业基础课，也是依托专业教育开展劳动教育的课程。通过《现代物流基础》课程的学习，帮助学生了解物流，认识物流在国民经济发展中的重要影响和作用，熟悉物流领域的相关知识。《现代物流基础》的教学内容主要有物流概述、物流系统、物流管理、七大物流只能、电子商务物流管理、供应链物流管理、第三方物流等。通过这门课程的学习，帮助学生树立正确的专业认知，树立正确的行业认识。二、课程目标表1课程目标序号具体课程目标课程目标1通过课程学习，让学生掌握物流的基本概念、分类和构成，了解物流的发展历程和趋势。掌握物流运输、仓储、包装、配送等环节的基本原理和方法，了解各环节之间的相互关系。课程目标2通过课程学习，对物流工程专业有基础认识，对行业就业方向有初步了解。能够运用基础专业知识对行业发展进行基础分析。课程目标3通过不同教学方式的结合，通过案例分析和实践操作，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。培养学生的团队合作和沟通能力，提高学生的综合素质和职业发展能力。养成自主学习专业知识的良好习惯，持续关注国内外物流发展情况。表2-1课程目标与毕业要求对应关系毕业要求指标点课程目标毕业要求2：知识要求【H】2.1掌握新时代中国特色社会主义理论和英语、高等数学、新一代信息技术等基本工具和方法，并能够用于科学研究和解决实际问题。课程目标12.3融合管理学、工学、大数据学科等专业理论知识和方法，掌握物流工程专业基础知识和分析、解决问题的方法。课程目标22.4掌握供应链管理理论与方法、物流系统规划与优化理论、企业运营管理方法、智慧物流技术等。熟悉国内外物流发展的历程、现状、趋势和学科前沿，熟悉相关政策法规，认识物流业在经济与社会发展中的重要地位和作用。课程目标3三、课程学习内容与方法（一）理论学习内容及要求表3-1课程目标、学习内容和教学方法对应关系序号课程模块学习内容学习任务课程目标学习重点难点教学方法学时1物流与物流管理物流的产生与发展1.基本理论2.线上作业3.知识拓展4.案例分析课程目标3重点：1.物流、物流管理概念；2.物流的七大基本职能。难点：physicaldistribution与logistics的区别。1.讲授法：引导学生学习基本理论知识；2.小组讨论：构建讨论环境，分析所学知识4物流概述课程目标2物流管理概述课程目标12物流系统物流系统概述1.基本理论2.线上作业3.知识拓展4.案例分析课程目标1重点：物流系统、物流系统分析的概念。难点：1.物流系统的要素和模式；2.物流系统分析的原则和步骤。1.讲授法：引导学生学习基本理论知识；2.案例分析：分析企业案例，了解行业发展情况2物流系统的结构课程目标1物流系统分析与设计课程目标2物流系统的评价课程目标33物流职能管理运输管理1.基本理论2.线上作业3.知识拓展4.案例分析课程目标1重点：基本职能的概念。难点：1.概念之间的差异性；2.基本概念的功能。1.讲授法：引导学生学习基本理论知识；2.小组讨论：构建讨论环境，分析所学知识4（含劳动教育1学时）仓储管理课程目标1配送管理课程目标1装卸搬运管理课程目标1包装和流通加工管理课程目标14物流信息管理物流信息与物流信息管理概述1.基本理论2.线上作业3.知识拓展4.案例分析课程目标1重点：物流信息的内涵、特点、作用及其分类。难点：物流信息系统的内涵、层次结构和基本功能。1.讲授法：引导学生学习基本理论知识；2.案例分析：分析企业案例，了解行业发展情况3.查阅文献：掌握行业发展现状2物流信息系统课程目标1物流信息技术课程目标2物流信息化课程目标25物流成本管理物流成本与物流成本管理概述1.基本理论2.线上作业3.知识拓展4.案例分析课程目标1重点：1.物流成本概念及特点；2.物流成本管理概念及管理要点难点：作业成本法和目标成本法和责任成本法。1.讲授法：引导学生学习基本理论知识；2.小组讨论：构建讨论环境，分析所学知识4物流成本核算的基本方法课程目标2物流成本预算与控制课程目标2物流成本绩效评价课程目标36供应链管理供应链管理概述1.基本理论2.线上作业3.知识拓展4.案例分析课程目标1重点：1.供应链、供应链管理的内涵及供应链特征；2.企业资源计划的定义和实施步骤。难点：1.推动式与拉动式供应链；2.第三方物流在供应链管理中的运作。1.讲授法：引导学生学习基本理论知识；2.案例分析：分析企业案例，了解行业发展情况3.查阅文献：掌握行业发展现状2供应链管理方法课程目标1供应链管理的基本模式课程目标3供应链合作伙伴关系管理课程目标37第三方物流与第四方物流第三方物流概述1.基本理论2.线上作业3.知识拓展4.案例分析课程目标1重点：第三方物流与第四方物流的概念和区别。难点：基于“战略一能力”思路的第三方物流综合决策模型。1.讲授法：引导学生学习基本理论知识；2.案例分析：分析企业案例，了解行业发展情况4第三方物流企业课程目标1第三方物流的运作模式课程目标1第四方物流概述课程目标18国际物流管理国际物流概述1.基本理论2.线上作业3.知识拓展4.案例分析课程目标1重点：国际物流的概念和特点。难点：1.掌握国内物流和国际物流的差异；2.掌握国际物流的主要业务活动。1.讲授法：引导学生学习基本理论知识；2.小组讨论：构建讨论环境，分析所学知识2国际物流系统课程目标2国际物流业务课程目标39物流管理的发展趋势精益物流1.基本理论2.线上作业3.知识拓展4.案例分析课程目标2重点：1.精益物流的内涵及其基本框架；2.逆向物流的内涵及其组成、特点。难点：1.握绿色物流的内涵及其理论基础；2.应急物流的概念和特点。1.讲授法：引导学生学习基本理论知识；2.案例分析：分析企业案例，了解行业发展情况3.查阅文献：掌握行业发展现状4绿色物流课程目标2逆向物流课程目标2应急物流课程目标2四、课程考核（一）考核内容与考核方式表4-1课程目标、考核内容与考核方式对应关系课程目标考核内容所属学习模块/项目考核占比考核方式课程目标11.物流相关基本概念1-8×25%课堂表现；平时作业；闭卷考试；课程目标21.物流职能角度认识物流3×35%课堂表现；平时作业；闭卷考试；2.了解专业课之间的关系情况1、2、4、5、8课程目标31.从国民经济发展角度深刻剖析物流发展5-7×40%课堂表现；平时作业；闭卷考试；2.了解国内外物流发展现状83.掌握我国物流发展趋势9×100%表4-2课程目标与考核方式矩阵关系课程目标考核方式考核占比期末考试成绩比例70%平时作业成绩比例21%课堂表现成绩比例9%课程目标120%30%60%26%课程目标230%60%10%35%课程目标350%10%30%40%（二）成绩评定1.平时成绩评定（1）课堂表现（30%）：课堂表现包括出勤情况、课堂互动情况、课堂听课情况三个方面。（2）作业完成情况（70%）：线上作业自动打分计算平均分。2.期末成绩评定期末理论考试形式为闭卷，考试范围为大纲要求的所有内容。学生参加学校统一组织的课程考试。严格按照长江师范学院期末考核工作规范出题、阅卷和评定成绩。3.总成绩评定总成绩（100%）=平时成绩（30%）+期末成绩（70%）（三）评分标准试卷考核项目以试卷参考答案及评分细则为准，非试卷考核项目的课堂表现参照以下评分标准。表5评分标准（非试卷考核项目）考核项目评分标准优秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)课堂表现（1）出勤情况：学生几乎每节课都准时到场，从无迟到、早退或旷课现象，对课堂时间表现出极高的尊重。（2）课堂互动：在课堂上，学生积极发言，提出有深度的见解和问题，与教师和其他同学进行高质量的互动，展现出对课程内容的浓厚兴趣。（3）课堂听课：学生注意力集中，认真听讲，积极参与课堂讨论，能够主动思考和解决问题，展现出良好的学习能力和学习态度。（1）出勤情况：学生出勤率较高，偶尔有迟到或早退现象，但总体上能够保持对课堂的尊重。（2）课堂互动：学生在课堂上能够积极参与讨论，提出自己的观点，与教师和其他同学进行有效的互动。（3）课堂听课：学生注意力较为集中，能够认真听讲，对课程内容有一定的掌握和应用能力。（1）出勤率基本符合要求，课堂参与和作业完成情况一般，对课程内容有一定出勤情况：学生出勤率基本符合要求，但可能偶尔出现迟到、早退或旷课现象。（2）课堂互动：学生在课堂上的参与程度一般，有时能够发表自己的观点，但缺乏主动性和深度。（3）课堂听课：学生注意力有时不够集中，对课程内容的理解和掌握程度一般。理解。（1）出勤情况：学生出勤率基本达标，但可能存在较多的迟到、早退现象。（2）课堂互动：学生在课堂上的参与度较低，很少发表自己的观点或提问。（3）课堂听课：学生虽然能够完成基