部编人教版三年级语文上册第16课《金色的草地》精美课件

统编版语文三年级上册猜谜语小小伞兵志气豪，头顶白帽飘啊飘。飘到天涯与海角，四海为家任逍遥。（打一植物）洁白的云朵在天空中飘荡，淙淙的溪水在田间流淌，温柔的轻风拂过大地,漫山遍野的蒲公英开花了,草地渐渐变成了金色……这是怎么回事呢?让我们跟着作者一起，走进神奇的大自然，去探索金色草地的秘密吧!普里什文（1873—1954）

生平介绍：苏联作家，擅长描绘大自然，被誉为“完整的大艺术家”“世界生态文学和大自然文学的先驱”。他的许多作品表现了人和大自然和谐发展的主题。

主要作品：《林中小溪》《大自然的日历》《大地的眼睛》《人参》等。蒲公英，别名黄花苗、黄花地丁、婆婆丁等，属菊科，多年生草本植物。冬末春初抽花茎，开黄色舌状花，果实成熟时形似一白色绒球。在我国主要分布于东北、华北、华东等地。shuǎyīngqiànlǒng

公我会读玩欠英耍钓鱼diào收

拢蒲pú哈耍蒲欠英钓拢蒲公英的旅行蒲英盛耍欠钓而喊喜察拢趣（蒲草）(喊叫)(盛开)(玩耍)(观察)(而是)(收拢)(有趣)(喜爱)(哈欠)(钓鱼)(英雄)我会写点击生字，播放动漫蒲英盛耍喊欠钓而察拢趣喜结构：上下结构

组词：蒲扇蒲草蒲公英造句：蒲公英的花是金色的。pú

部首：艹书写指导：上扁下长。三点水在“艹”下边靠左的位置，“甫”的第二竖写在竖中线稍靠右的位置，最后的点不要忘记哦！点击播放结构：上下结构

组词：英才英俊英勇精英造句：草地上长满了蒲公英。yīng

部首：艹书写指导：上窄下宽。“央”的横要长，

撇捺要舒展。点击播放结构：上下结构

组词：盛开兴盛盛会盛大造句：当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。shèng

部首：皿书写指导：上大下小。“成”的最后一笔是点，“皿”内有两竖，最后一横要写长。点击播放结构：上下结构

组词：玩耍杂耍耍手段造句：我和弟弟常常在草地

上玩耍。shuǎ

部首：女书写指导：上窄下宽。“而”写得扁一些，“女”的横要写得长一些，托住上面的“而”。点击播放结构：左右结构

组词：喊叫呼喊喊话喊声造句：纷乱的叫喊声把我从

睡梦中惊醒了。hǎn

部首：口书写指导：左小右大。左边“口”写得小一些；右边“咸”的斜钩在竖中线上起笔，“口”上有短横。点击播放结构：上下结构

组词：欠缺亏欠打哈欠造句：弟弟打了个哈欠，就

慢慢睡着了。qiàn

部首：欠书写指导：上窄下宽。“人”的撇捺要

舒展。点击播放结构：左右结构

组词：钓台垂钓钓鱼钓竿造句：早晨，我去河边钓鱼。diào

部首：钅书写指导：左右相当。“勺”的点写在田

字格中心靠右的位置。点击播放结构：独体结构

组词：而后反而而且造句：这本书不但知识丰富，

而且很有趣味。ér

部首：而书写指导：第一横稍短，横折钩起笔在横

中线上。点击播放结构：上下结构

组词：观察考察洞察视察造句：经过仔细观察，我发

现了草地变色的秘密。chá

部首：宀书写指导：上窄扁下宽大。“祭”的横撇和捺要舒展，竖钩写在竖中线上。点击播放结构：左右结构

组词：拉拢聚拢合拢收拢造句：晚上，蒲公英的花瓣

是合拢的。lǒng

部首：扌书写指导：左窄右宽。“龙”的横稍向上

倾斜，且写得稍短。点击播放结构：半包围结构

组词：有趣趣味趣事童趣造句：观察蒲公英花瓣颜色的变化真是一件有趣的事情。qù

部首：走书写指导：半包围结构。“走”的最后一笔写长些，托住“取”；“耳”的末笔写成提，“又”的末笔变点。点击播放结构：上中下结构

组词：喜爱喜庆喜欢惊喜造句：我喜欢跑步，爸爸喜

欢打羽毛球。xǐ

部首：士书写指导：上下窄中间宽，各部分之间写紧凑。下“口”略宽于上“口”，第九笔横要写长一些。点击播放蒲钓拢盛末笔是点整体稍扁，底横长撇稍长，勿忘点先写竖弯钩再写撇注意红框部分，不要写错哦识字方法蒲艹浦英艹央

耍而女钓钅勺拢扌龙“加一加”法打哈欠“减一减”法吹口欠“图片识字”法多音字辨析表示“把东西放进去”“容纳”时读chéng

；其他情况一般读shèng

。例句老师盛（shèng）情邀请我到她家里做客，并帮我盛（chéng）饭。（shèng）盛开旺盛

（chéng）盛饭盛东西盛像一个人跪坐着张口打哈欠的样子。本义为张口打哈欠。趣识字——欠甲骨文篆书楷书将“口”化为三缕气。简化像颔（下巴）须下垂的样子。本义为人两颊下垂的胡须。趣识字——而甲骨文金文楷书承续甲骨文字形。篆书简化整齐化①（花）茂盛地开放。（）②做使自己精神愉悦的活动；游戏。（）③形容很规矩，很庄重。（）盛开玩耍④能引起人的好奇心或喜爱。（）一本正经有趣

解词义⑤人或动物身体表面和某些器官内壁长的短而柔

软的毛。（）绒毛⑥故意做出某种动作或姿势来掩饰真相。（）

⑦困倦时嘴张开深深吸气，然后呼出。（）假装哈欠引人注目傍晚⑩合到一起；闭合。（）合拢⑧引起人们的注意获重视。（）⑨临近晚上的时候。（）认真朗读课文，读准字音，读通句子，并给课文划分段落。一边读一边想象课文描写的画面，读完后想一想：这片草地给你留下了怎样的印象？课文主要描写了哪几个场景？印象：有趣可爱1234第一部分（1）：蒲公英盛开时，草地就变成金色的了。第二部分（2）：“我”和弟弟在草地上玩耍。第三部分（3）：“我”发现了草地的颜色会变化的现象，并通过细致的观察明白了变化的原因。第四部分（4）：抒发“我”对草地和蒲公英的喜爱之情。课文主要写了哪几个场景？蒲公英盛开兄弟俩草地上玩耍“我”的发现场景一场景二场景三“金色的草地”指的是什么？草地一般都是绿色的，这里为什么用“金色”形容它？

我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。金色的草地蒲公英盛开时的草地蒲公英的花是金色的，当蒲公英盛开的时候，草地就变成金色的了。蒲公英盛开兄弟俩草地上玩耍天真、活泼、调皮表达对蒲公英的喜爱之情“我”的发现有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。“我”观察到的草地的颜色有哪些变化？早上中午傍晚早上——绿色中午——金色傍晚——绿色早上，草地________，因为蒲公英_____________；中午，草地________，因为蒲公英_____________；傍晚，草地________，因为蒲公英_____________。仔细读读第3自然段，把下面的内容补充完整，体会作者观察的细致。（课后第二题）是绿色的花朵合拢了是金色的花朵张开了是绿色的花朵又合拢了在不同的时间进行观察，观察到的草地颜色也不一样。我们在观察景物的时候，也可以像作者一样，通过长时间的连续观察，发现它的变化情况。小结这节课你有什么收获？pú

yīngshuǎqiàndiàolǒng欠蒲英拢耍钓一、连一连。shèngkāiwánshuǎhélǒnghāqiàn（）（）（）（

）diàoyúguānchá（）盛开玩耍哈欠钓鱼观察合拢（）二、看拼音，写词语。三、选词填空。1.博物馆经过一段时间的装修，又重新

了。开放盛开开放观察检查2.当鲜花

的时候，公园就变成五彩缤纷的

乐园了。3.我来到草地上，仔细

，发现蒲公英的花

瓣是合拢的。4.做完家庭作业后，你都仔细

过吗？盛开观察检查在网上找到含羞草、向日葵、牵牛花、睡莲等植物在不同时间的变化的视频。选择其中一种植物，用几句话写一写它是如何变化的，写清变化的原因。统编版语文三年级上册上节课，我们学习了《金色的草地》，知道了草地的颜色会发生奇妙的变化。草地的颜色是怎样变化的？为什么会发生这样的变化？这节课我们一起来揭开谜底。接下来“我”有了什么发现？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。观察细致金色绿色合拢——张开——蒲公英花瓣合拢张开合拢张开读课文，说说文中的“我”是怎样观察草地的。“我”不仅在一天的不同时间观察了草地颜色的变化，还进一步观察了草地颜色的变化和蒲公英花朵的形态的关系，观察得非常细致。作者用文字把草地颜色变化的过程清晰地展现在我们面前，对你有什么启发吗？①按照时间顺序来写，读起来觉得很清楚。②写清不同时间的草地的样子，读起来觉得很明白。③为了写清楚、写明白草地的变化，需要进行长时间细致的观察。作者按照时间顺序描写了不同时间草地颜色的变化，还说明了草地颜色变化的原因，观察细致，让我们看到了有趣的画面。细致观察只要我们留心观察，就能发现大自然中很多植物在不同的时候是不一样的。生活中，你知道哪些植物在不同的时候是不一样的吗？提示：作者经过长期的细致观察，让我们看到了一片有趣的草地。“观察”是把事物写清楚、写明白的“法宝”。凌晨四点，牵牛花开放中午，牵牛花逐渐收拢晚上九点左右，昙花开放1—2个小时之后，花朵慢慢合拢除了草地的变化，文中还有哪个场景让你觉得很有趣？①蒲公英盛开的场景②兄弟俩草地玩耍的场景多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。“从那时起”中的“那时”，在文中指的是什么时候？“我”发现草地变色的原因时两个感叹句充分表达了“我”对草地和蒲公英的喜爱之情。小结：

作者通过细致观察，体验到了观察带来的快乐，这是作者最喜欢蒲公英的原因。早上—草地—花朵开篇点题（1）：草地玩耍（2）：金色的草地观察细致“我”和弟弟互吹绒毛我的发现（3）快乐无穷中午—草地—花朵傍晚—草地—花朵直抒胸臆（4）：蒲公英盛开时草地是金色的绿色合拢金色张开绿色合拢草地可爱，蒲公英有趣，“我”很喜欢这篇文章以儿童的视角，描写了“我”观察发现草地颜色的变化并寻找原因的过程，写出了观察和探索给“我”带来的快乐，抒发了“我”对草地和蒲公英的喜爱之情。朗读课文，一边读一边想象课文描写的场景。点拨边读边想象课文描写的场景，感受草地的美丽和大自然带给我们的快乐。如读“弟弟跑在我前面……把蒲公英的绒毛朝我脸上吹”时，可想象“我”和弟弟在长满蒲公英的草地上，互相追着朝对方脸上吹蒲公英绒毛的快乐场景。仔细读读第3自然段，把下面的内容补充完整，体会作者观察的细致。点拨

第3自然段主要写通过仔细观察，“我”发现了草地颜色的变化及变化的原因。先仔细阅读前三句，边读边画出表示时间的词语“很早”“中午”“傍晚”，并找到相应的描写草地颜色的词语。再仔细阅读后四句，找到草地颜色发生变化的原因。然后，根据找到的相关信息将横线上的内容补充完整。（答案见课时1）只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。如，向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头……你留意过哪些食物的变化？和同学交流。点拨

可以对熟悉的事物进行连续观察，了解它们变化的特点，并写观察日记。如果你选择的事物没有明显变化，要及时调整观察对象。交流时，语言要通顺、有条理，注意讲清楚观察对象是如何变化的。示例一：当我的手碰触到含羞草的叶片时，叶片就会瞬间合拢，过了好一会儿，它才慢慢展开。有时，一阵风也能让含羞草的叶片合拢起来，真是太有趣了！示例二：牵牛花凌晨四点左右开放，到了中午，花朵就凋谢了。牵牛花的开花时间练一天都不到，真是太神奇了。参考答案含“草”字的成语草木皆兵寸草不生寸草不留寸草春晖草头天子草率从事草长莺飞打草惊蛇积草屯粮奇花异草斩草除根结草衔环香草美人草衣木食疾风知劲草细节在于观察，成功在与积累。

——爱默生一切推理都必须从观察与实验中得来。

——伽利略关于观察的名言警句观察与经验和谐地应用到生活上就是智慧。

——冈察洛夫

观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。

——苏霍姆林斯基

成语故事——结草衔环“结草衔环”是“结草”和“衔环”两个典故的合称。

结草：春秋时期，晋国大夫魏武子有个爱妾名叫祖姬。生前，魏武子多次嘱咐儿子魏颗，一定要在自己死后给祖姬找个好人嫁出去。后来魏武子病重，又要求让祖姬殉葬。魏武子死后，魏颗没有遵循父亲的遗愿，而是将祖姬嫁了出去。后来秦晋大战，身为晋国将领的魏颗与秦将杜回在辅氏（在今陕西省）相遇，双方激战时，一位老人用草编的绳子将杜回绊倒，魏颗趁机俘虏了杜回，秦军大败。晚上，魏颗梦到那位结草的老人，他说自己是祖姬的父亲，为了报答魏颗对自己女儿的恩情，特结草助魏颗一臂之力。衔环：东汉时期有个人叫杨宝，他小时候在华阴山看到一只黄雀被猫头鹰袭击，掉到树下，又被蚂蚁团团包围。杨宝将它带回了家，每日以黄花喂养。黄雀伤愈离开的那天晚上，一位黄衣童子向杨宝拜谢说：“我是西王母的使者，您心地仁爱，乐于助人，我非常感谢您的救济。”然后，他给了杨宝四枚白色的玉环，说：“它们可保佑您的子孙位列三公，为政清廉，处世行事像这玉环一样洁白无瑕。”后来，果如黄衣童子所言，杨宝的儿子杨震、孙子杨秉、曾孙杨赐、玄孙杨彪都身居高位，而且都刚正不阿、为政清廉，他们的美德一直为后人所传诵。“结草衔环”比喻感恩图报，至死不忘。一、辨析字形并组词。蒲（）铺（）钩（）钓（）扰（）拢（）蒲草铺床钓鱼鱼钩收拢打扰喊（）减（）祭（）察（）越（）趣（）喊叫减法观察祭品趣闻超越1.有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不

是金色的，而是绿色的。（用加点词写句子）我不是不想吃饭，而是肚子不饿。二、按要求写句子。2.它和我们一起睡觉，一起起床。（仿写拟人句）路边的花草随风摇摆，像是在向我们招手。••••①课文描写了草地颜色的变化带给“我”的乐

趣。

（）三、根据课文内容判断对错，对的打“√”，

错的打“×”。②“我”在发现草地颜色变化后找到原因，这

个过程带给了“我”快乐。（）③只要我们留心观察，就会发现大自然的奥秘。

（）×√√大自然里有千千万万、各式各样的事物，它们五彩缤纷，形态各异，请同学们选择一种自己感兴趣的事物进行观察，把观察所得写下来。16金色的草地

大家看到题目，有哪些疑问？

预习完课文，大家就都知道了。小小伞兵随风吹，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根基。

谜底：蒲公英蒲英púyīng新课导入

我们平时所见的一个个白色的，毛茸茸的小球，实际上就是蒲公英的种子。

它的花是黄色的。每当春天来临，蒲公英就会开出一朵一朵黄色的小花。这种黄色的小花有个特性，中午花瓣张开，早上、傍晚花瓣合拢，特别有趣！1.认识“蒲、英”等6个生字，会写“蒲、英”等12个生字，会写“盛开、窗前”等13个词语。2.能说出草地的变化情况及变化的原因，体会“我”观察的细致。3.能自己观察某一种动物、植物或一处场景的变化情况并和同学交流。学习目标第一课时预习完课文，你们知道为什么是“金色的草地”了吗？初读课文蒲公英的花朵张开时，花瓣是金色的，草地就是金色的。蒲公英哈欠盛开有趣喜爱玩耍钓鱼观察合拢然而púshuǎqiànshèngqùxǐérlŏngchádiào喊叫hǎn字词学习yīng

有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”

什么是“一本正经”？“一本正经”形容很规矩，很庄重。模仿一本正经的样子，读一读。你也用“一本正经”说句话吧。

他一本正经地坐在观众席里，观看辩论比赛。

就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。“引人注目”是什么意思？

联系近义词，“引人注目”就是吸引人注意，受人关注的意思。说说身边还有什么东西引人注目？

例：老师今天穿着一条红裙子，格外引人注目。

我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。

带上“合拢”的动作，读读这句话。“合拢”就是合在一起、闭合的意思。整体感知用自己喜欢的方式再读课文，说说草地给你留下了怎样的印象。多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！

听老师范读课文，想象文中描述的场景，思考：文中描写的哪些场景让你觉得有趣和可爱？蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。盛兄弟俩在草地上玩耍，吹蒲公英的绒毛。草地早上、中午、傍晚不停地变色。

蒲公英的花瓣中午张开，早上、傍晚合拢，就像我们的手掌一样可以张开、合上。拢草地变色是蒲公英的花瓣张开、合拢造成的。

同学们的发现真多！作者通过仔细观察，发现了蒲公英花朵开合的秘密，解释了草地颜色变化的原因。向我们展示了大自然的“有趣”“可爱”！

小组合作，给课文划分层次，归纳每一层次的内容。结构梳理第一部分（第1自然段）：蒲公英的盛开让窗前的大片草地变成了金色。第二部分（第2～3自然段）：“我”和弟弟在草地上玩耍，以及“我”在草地上的发现。第三部分（第4自然段）：蒲公英成了“我们”最喜爱的花。

整片草地既像一片金色的稻田，又像一张巨大的金色绒毯，多神奇啊！原来，那是一朵朵盛开的蒲公英，舒展着一片片金色的花瓣，在阳光的照耀下闪闪发光呢！阳光暖暖的，微风香香的，小鸟叽叽喳喳，蝴蝶翩翩起舞，还有那柔软的小绒毛，随风拂过你的脸，痒酥酥的……

看到这幅图，你有什么感受？你看到了什么？听到了什么？

我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。

多可爱的草地！多有趣的蒲公英！带着刚才的想象，一起美美地读一读第1自然段！第二课时

蒲公英盛开玩耍叫喊打哈欠钓鱼而是观察合拢有趣喜爱一本正经引人注目

复习回顾

在上节课的学习中，我们了解到，蒲公英的花开了，草地就变成了金色。在这片金色的草地上，你最想做什么？

看着这幅图，你能用自己的话说说图片上的内容吗？这段话主要写了什么内容？兄弟俩在草地上快乐玩耍。

我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。喊欠

我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。

哪些词句最能体现他们玩耍时的快乐？

从“一本正经”这个词语，你能体会到哥哥心里的想法吗？

这么多蒲公英，让我来逗一逗谢廖沙，最好趁他不注意，让他打个喷嚏才好！

弟弟为什么“假装打哈欠”？他的心里又在想什么？

哼！哥哥刚刚捉弄了我，看我怎么反击他！我要趁他不注意，打个哈欠，把绒毛往他脸上吹。

我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。

多亲热的两兄弟！一个跑一个追，一个闹一个笑，玩得真开心！和小组同学一起来演一演吧！阅读感悟

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。

自读第3自然段，边读边画出表示时间的词语。早上，草地是（）的。中午，草地变成（）的了。傍晚，草地又变（）了。

根据课文内容填空，再按时间说说草地的变化。

草地的变化主要是颜色的变化，不同的时间，草地的颜色是不同的。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

作者是怎么发现草地秘密的？....

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。惊讶、惊奇，进而仔细观察。而“不是……而是……”，你体会到作者发现草地秘密，是什么心情？

作者的留心观察，使他发现了草地颜色的变化。多么奇妙的“变色草地”，接下来作者会怎么做？结合相关语句说说作者又发现了什么。

我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。傍晚时候的蒲公英花瓣是合拢的。察

蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

作者用了比喻的修辞手法，把一种不太容易说清楚的现象，一下子就说清楚了。

花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

花朵张开，金色的花瓣露出来，一朵一朵的花儿挨挨挤挤，就像是给草地盖上了一条金色的毯子。花瓣慢慢合拢，金色的花瓣被包住了，草地又露出了原来的绿色。

读到这儿，你仿佛看到了什么画面？

蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

真神奇啊！多么形象的句子，谁能加上动作演示，让大家了解蒲公英的奥秘？早上，草地是（）的，因为蒲公英的（）。中午，草地变成（）的了，因为蒲公的英（）。傍晚，草地又变（）了，因为蒲公英的（）。

你能按照时间顺序，结合蒲公英的特点，介绍草地变色的原因吗？花朵合拢了绿色金色花朵张开了绿花朵又合拢了蒲公英的花就像（），可以（）。手掌张开、合拢多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！

面对这块草地，作者忍不住发出这样的感叹！趣

多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

这怎么能是普通的蒲公英呢？它就是我们的朋友！这么可爱、这么有趣，我们怎么能不喜欢？一起读读吧！

如果你的窗前有这样一片草地，上面开满了蒲公英的花，你会观察到什么？蒲公英绿油油的叶子中间冒出了带刺儿的小花蕾，花蕾渐渐长大，变成一个鼓鼓的花苞。在阳光下，它展开了金色的花瓣，一片长满蒲公英的草地就像一块金色的地毯，还吸引来成群的蜜蜂和蝴蝶……

当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的