一下《识字六》教案

一年级下册《识字六》教学设计学校：东疏镇第一小学教师姓名：胡岸柳乡饮乡中心学校张红艳教学目标：一、日积月累（一）重点字词。1.应会读字：海鸥滩军舰帆秧稻塘溪竿铜号领2.（1）常规识字（字理识字）：教学重点①偏旁联想识字：“海、滩、溪”跟水有关；“舰”跟船有关；“秧、稻”跟禾苗有关；“塘”跟泥土有关；“鸥”跟鸟有关；“帆”是巾字旁，跟布有关。②熟字加偏旁：干—竿；同—铜；令—领③熟字换偏旁：连—军④比一比：亏—号杆—竿⑤趣味识字（2）自编谜语记字：每天都有水（海）；干竹子（竿）3.易读错字：①读准鼻韵母前鼻韵母：滩、军、舰、帆、竿；后鼻韵母：秧、塘、铜、领②沙、竹是翘舌音竿声调是一声，不要读成三声。4.多音字：号（hào铜号háo号叫）只（zhī一只zhǐ只有）5.应会写字：沙海桥竹军苗教学重点（1）写正确，易写错字“竹”字左边是竖，右边是竖钩（2）写美观，按书写规律分类指导①指导书写的字：沙海桥竹②指导要点：竹：在田字格中左右各占一半，其余几个左右结构的字偏旁占三分之一；桥：木字旁末笔捺变点；沙、海：写好三点水的关键是要把第二点写得靠外一些，三点的外沿呈一条弧线，不要把三点写在一条垂线上；海：把笔顺写正确。6.需要重点积累的词语：军舰帆船秧苗翠竹铜号（二）重点读背内容：能正确流利地朗读课文；能流畅地背诵全篇。二、理解运用教学难点（一）了解词意1.需要重点了解的词语：数量词“红领巾”2.了解词意的方法：具体情境中理解数量词展示图片对比了解“一艘”和“一条”、“一畦”和“一块”了解“红领巾”在这里指的是少先队员们（二）重点问题：文中写了哪些地方，描绘了哪些景物？（三）仿写句子训练：巩固数量词搭配三、情感体验：引导学生能留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟识的事物，激发他们主动识字的愿望。教学重难点：见目标标注教学准备：一、教师（一）提供一年级语文常规预习提纲。增加此题：读文填表第几节什么地方哪些景物（用曲线标出来）数量词（用横线标出来）第一节第二节第三节第四节（二）制作多媒体教学课件。（三）课前检查预习，收集、分析预习信息，进行二次备课。（四）字词卡片二、学生（一）根据预习提纲认真预习。（二）其它准备：观察家里和教室里都有哪些事物试着带上数量词说一说。教学时间：1课时教学过程：一、课堂导入。师：今天学习“识字6”。有谁发现“识字6”和前面的识字课有什么不一样？生答。师：这是一组数量词归类识字。谁能用数量词说说教室里的事物？师：今天要学的是哪些事物的数量词呢?让我们走进课文。二、预习评价：展示预习情况，激发兴趣。（课件）（一）展示预习完成全面、书写认真的同学：1.出示学生名字，榜上有名的每位同学大声喊出自己的名字。2.展示部分同学的高质量预习提纲或课本（书写认真、完成全面）。（二）展示填写预习检查统计表比较认真的小组长：（三）教师适时总结预习方法，并提示学生预习是一种重要的学习能力，要养成良好的预习习惯。三、成果展示、精讲点拨。（课件）（一）日积月累1.朗读正音：开火车朗读课文，易读错字正音。（1）课文写了那几处景物？试着给每处景物取个名字。（2）生汇报，师板书：海滩农村公园学校2、交流识字4、书写指导（1）出示生字，分享识字方法，教师适时点拨①偏旁联想识字“竿”：出示生字卡，联系图画认识，并了解偏旁表达的意义。“溪、滩”，是三点水旁，跟水、沙土有关。再说几个三点水的字。“鸥”，是鸟字旁，是鸟的一种；再说几个鸟字旁的字。“海鸥”是在海上飞的鸟。“舰”是舟字旁，跟船有关；“军舰”是军事上用的一种船。“帆”是巾字旁，跟布有关。“稻”是禾字旁，跟禾苗有关；“塘”是提土旁，跟泥土有关。引导学生想象：“铜”是金字旁，“号”是口字头，跟什么有关？②比一比：亏—号提醒多音字，指名根据拼音组词。号（hào_______háo_______）只（zhī_____zhǐ_______）③师出谜语生猜字：每天都有水（海）师：“竿”这个字你能出个谜语吗？（3）巩固生字摘苹果游戏。3、词语积累（1）表扬在课本上把词语画圈的同学，并指明分类独处词语，没画全的同学在课本上用不同符号画全。（2）让学生说说你还知道哪些词语4、书写指导（出示“沙、海、桥、竹”）①先让学生说说哪些地方容易写错，教师再进行范写：“沙、海”这两个字都是左右结构，左窄右宽，三点水要把第二点写得靠外一些，三点的外沿呈一条弧线，不要把三点写在一条垂线上。海的最后三笔是点、横、点。“竹”左右相等。“竹”的第三笔是竖，最后一笔是竖勾。②学生临描，背写字歌，提醒书写姿势。③展示评议部分有代表性的作业，并让学生口头组词。（二）理解运用（1）出示四幅图片：你看到了什么？分别用一句完整的话描述图中的景物。指导朗读（课件）师：a瞧，一竿竿翠竹修长挺拔，一孔石桥横跨小溪，溪水哗啦啦地唱着歌，歌声引来了一群快乐的飞鸟。把你看到的读出来吧！（出示：一道小溪，一孔石桥，一竿翠竹，一群飞鸟。）自由读、指名读、四人小组赛读、师生对读b蔚蓝的大海上行驶着一艘威武的大军舰，岸边停靠着一条小帆船。海鸥在大海上空自由飞翔，海滩上有许多美丽的贝壳，好美丽的海边景色啊！（出示图片：一只海鸥，一片沙滩，一艘军舰，一条帆船。艘和条的区别）自由读、指名读、四人小组赛读、师生对读c太阳暖暖地照着稻田，一畦畦秧苗神气地挺直了腰，稻田的旁边是一方鱼塘，小鱼们在快乐地游来游去。小村子美吗？谁想用朗读来表现它。（出示：一畦秧苗，一块稻田，一方鱼塘，一座果园。畦和块的区别）自由读、指名读、四人小组赛读、师生对读d少先队员们带着鲜艳的红领巾斗志昂扬，敲着鼓，吹着号，在老师的带领下开展活动，多开心啊！（出示：一面队旗，一把铜号，一群红领巾，一片欢笑。认识“红领巾”）自由读、指名读、四人小组赛读、师生对读(2)巩固事物与数量词的搭配我还会说：一只──海鸥……一片──沙滩……一艘──军舰……一条──帆船……一块──稻田……一座──果园……一道──小溪……一群──飞鸟……一面──队旗……一把──铜号……（3）再读课文三、系统总结。师：听了同学们的朗读，老师也是醉了。这么美丽的景物课下大家可以把它画下来。四、拓展延伸。你瞧，加上数量词能把事物描绘的更加准确，我们也来练练手吧！展示图片：小组合作，仿编韵文。一（）池塘，两（）荷花，一（）露珠，一（）青蛙。一()树林,一()小路,一()高山,一()瀑布。五、限时检测。（限时闭卷）板书设计：识字6（数量词）海边农村公园学校限时检测题：一年级下册《识字6》限时检测题学校：班级：姓名：根据拼音写汉字。hǎijūnshā1、我的叔叔是（）。他带我到()滩上去玩。qiáozhú2、远处一条河流，近处一孔石()，左边一片()林，右边一畦秧miáo（）。二、好朋友，手拉手。一艘帆船一竿“红领巾”一条军舰一群铜号一畦鱼塘一把小溪一方秧苗一道翠竹