一年级下生命安全教案

课题4、跟随生命的节奏课时00教学目标1、在学习的过程中，运用对生命的不同衡量，让学生知道生命的有限和短暂。2、掌握时间与生命的关系，感悟时间的有限和短暂，懂得珍惜时间，脚踏实地做好每一件事，不留下遗憾。3、能深刻感悟时间的珍贵，指导自己在生活中做到珍惜时间，树立正确的时间观。教学重点理解时间的含义，明白时间是人生中最重要的财富。教学难点了解时间与生命的关系。

教学准备教学过程教学环节教学内容及活动三次备课及反思课前准备导入新课展示谜语，让学生猜：1、生命东西无声、无色、无情更无价？2、守住一日头不见，日修一门。——谜底：时间以教材中的实验和“生命如歌”的比喻，引入：时间：生命的节奏一、生命的年轮

通过图片的展示，对“奇特的年轮”一文进行分析，让学生讨论总结出：时间与生命的关系：从年轮中，不仅能了解某种生物生存的年限，还能看出该生物的经历等自然信息，所以，时间与生命是息息相关的。教学环节教学内容及活动三次备课及反思讲授新课教师课前准备两张纸条，带领学生一起完成教材中的撕纸活动，并对纸条的不同阶段进行分析，让学生思考从中得到的启示：生命是有限的、短暂的，我们要珍惜时间。人生是一个不断发展的过程，分为不同的年龄段，而不同的年龄段又有着不一样的智力潜能。时间一去不复返，因此要脚踏实地做好当前的每一件事，不要留下时间的遗憾。二、人生只有三天让学生反思昨天、评价今天、畅想明天得出：要吸取昨天成功的经验和失败的教训，把握今天，创造美好的明天。三、人生最重要的财富提问：地位、金钱、时间那个最重要，为什么？教师分别对三者的重要性进行分析，得出：时间是人生最重要的。说明时间的重要。板书设计作业设计课题5.玩烟花、爆竹要小心课时00教学目标1、让学生学会选择安全燃放烟花、爆竹的正确地点。2、让学生掌握燃放烟花、爆竹的正确方式。教学重点让学生掌握燃放烟花、爆竹的正确方式。教学难点让学生掌握燃放烟花、爆竹的正确方式。教学准备教学过程教学环节教学内容及活动三次备课及反思活动导入主题活动回忆你们的春节是怎么过的？◆安全小问号看图，说说图上发生了什么事啊？汇报，思考：你们燃放的地点哪些是安全的？哪些是有危险的？你们燃放的方式哪些是对的？哪些是错的？教学环节教学内容及活动三次备课及反思课堂小结◆安全小博士1、学生汇报2、教师小结①选择远离人群和建筑的空地燃放。②严禁在有易燃物的地方燃放，如：加油站、仓库等。③燃放时要保持安全距离，侧身持香火点火才安全。④点燃的烟花不能对着人。⑤遇到“哑炮”不能马上去捡。⑥小朋友燃放烟花、爆竹一定要有大人陪同。⑦如果受伤，要赶快到医院治疗。◆安全小卫士1、看图，看看图上都画了什么？2、学生思考讨论：他们做的对不对？3、想一想：你家附近有哪些地方不能燃放烟花、爆竹？板书设计作业设计课题6.别去有危险的地方玩课时00教学目标1、能意识到陌生的环境中可能存在危险。2、了解、掌握生活中常见的存在危险的地方。3、初步学会判断不同地点和不同情况下是否存在危险，是否需要避开。教学重点了解、掌握生活中常见的存在危险的地方教学难点了解、掌握生活中常见的存在危险的地方教学准备教学过程教学环节教学内容及活动三次备课及反思课前准备导入新课一、活动导入思考:危险的地方是那些呢？(学生讨论后回答，教师根据回答总结）主题活动◆安全小问号1、看图，回答问题。①说说图上发生了什么事啊？②汇报，思考：他们这样做对吗？可能会发生什么危险的事啊？③讨论，汇报。④教师根据回答总结教学环节教学内容及活动三次备课及反思讲授新课2、议一议：到那些地方玩会遇到哪些危险？①讨论，汇报②教师根据回答总结（如大人用的工具很危险，陌生的东西别碰，黑洞容易被蛇咬……3、说一说：你有什么样的“探险”经历？◆安全小博士1、看图，说说你看到了什么？2、汇报，教师小结①建筑工地别“探险”，铁器木具多有尖。②垃圾、废品脏又臭，病菌还会藏里头。③深洞、高崖、陌生地，这些地方都别去。◆安全小卫士1、评一评：这些地方或物品有哪些危险呢？①想看图思考②汇报，③教师根据回答总结2、找一找：你家或学校附近还有哪些有危险的地方？①学生思考，讨论②汇报，③教师根据回答总结三、课堂小结板书设计作业设计课题7.这些物品不共用课时00教学目标1、知道生活中有哪些常用物品不能共用及不能共用的原因。2、知道区分不共用物品的方法，逐步养成物品专用的习惯。教学重点知道生活中有哪些常用物品不能共用及不能共用的原因。教学难点知道生活中有哪些常用物品不能共用及不能共用的原因。教学准备教学过程教学环节教学内容及活动三次备课及反思课前准备导入新课活动导入毛巾可以共用吗？主题活动◆健康小问号看图，回答问题。说说图上发生了什么事啊？汇报，思考：为什么只能用自己的毛巾呢？教师根据回答总结教学环节教学内容及活动三次备课及反思讲授新课◆健康小博士议一议：毛巾为什么不能共用？①讨论，汇报。②教师根据回答总结还有哪些东西是不能共用的。①讨论，汇报。②教师根据回答总结◆健康小行动怎么样区分家人的毛巾？说说你的好办法。找找图上哪些东西是不能共用的。三、课堂小结。板书设计作业设计课题8、不当垃圾桶课时00教学目标加强食品安全教育，增加学生食品安全知识。2、了解识记食品安全常识，养成良好的卫生习惯，不买零食的好习惯。教学重点提高学生食品安全自我保护能力。教学难点树立食品安全意识，关心时事，珍爱生命，关爱健康的意识。教学准备教学过程教学环节教学内容及活动三次备课及反思课前准备导入新课一、图片导入课件出示各种食品图片,请生谈谈:平时最喜欢喜欢吃什么?学生自由回答（教师点击课件）引导小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的，就像一个垃圾桶，吃进去很多垃圾。二、区分各类食品1、师：食物的种类有很多，你们愿不愿意来给食物分分类呢？（点击课件：引导学生将食品分成两大类)（1）健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。（吃了有助人体健康的食物）（2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物）2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处（1）请学生说说：平时自己都喜欢吃什么食品？（2）点击课件了解垃圾食品的制作过程，学生讨论，教师在学生讨论的基础上进行小结：在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是伤害……所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。）教学环节教学内容及活动三次备课及反思讲授新课提问：你还知道哪些垃圾食品?三、探讨食品安全知识。同学们，民以食为天，食品安全大如天。食品可谓掌握着人们的生杀大权。这节课，我们就来探讨关于食品安全方面的知识。1、交流课前搜集的信息。2、出示课件了解当前生活中受人们关注的食品安全方面的信息、图片。3、看过这些资料以后，你有什么感受？四、结合实际引导学生关注健康食品。1、我们学校一直以来也非常重视学生的食品安全问题，为了我们的身体健康，学校尤其控制学生到校门口的小摊点购买食品，大家想想，为什么呢？（生观看路边小摊点和十大垃圾食品的图片）2、出示十大健康食品资料，引导学生结合实际谈谈自己生活中的食品是否是健康的？3、小组讨论，引伸拓展：安全的食品，健康的食品对于我们很重要。那么，饮食安全除了我们了解到的那些，我们还要注意什么呢？（讨论后指名说）（1）、正确洗手，是饮食安全第一步。“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。（请一名学生示范）（2）、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。（3）、不买包装不完整、标识不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。板书设计作业设计课题9.上课要专心课时00教学目标1、引导学生了解专心听课的主要表现。2、引导学生反思专心、不专心听课所产生的不同结果，体验由此带来的不同心情。3、帮助学生逐步养成专心听课的习惯。教学重点培养专心听课的习惯。教学难点培养专心听课的习惯。教学准备教学过程教学环节教学内容及活动三次备课及反思课前准备导入新课活动导入说说我们在上课都该怎么做啊？主题活动◆心理聚焦看图，你把“★”送给谁，为什么？学生做，汇报，说明原因2、教师根据回答总结教学环节教学内容及活动三次备课及反思讲授新课◆心灵视窗上课时你有前面提到的哪些情况（请学生大胆的说说）说说自己在上课时的表现怎么样，结果又怎么样，还有心情呢？◆心灵氧吧一起来总结上课该做到：认真听、勤发言、仔细想。用眼、用耳、用大脑，上课专心学习好。◆心海起航思考：玩游戏时，你的表现得怎么样？有什么感受？三、课堂小结板书设计作业设计课题10．做一个受欢迎的人课时00教学目标1.引导学生感受与同伴交往的乐趣，初步形成乐于交往的意识。2.帮助学生知道同伴交往中受欢迎的行为，学习与同伴交往的方法。教学重点知道同伴交往中受欢迎的行为，学习与同伴交往的方法。教学难点教学准备教学过程教学环节教学内容及活动三次备课及反思活动导入讲授新课学生分成小组做好，唱儿歌《金钩钩》，一边唱，一边与旁边的小朋友拉钩钩。心理聚集:让学生观察书上的三幅图，说说你还知道哪些做法受人欢迎。心灵视窗:观察书上的四幅图，说说你愿意和图中的谁做朋友，不愿意和图中的谁做朋友？为什么？心海启航:1.教师组织学生看图，让学生知道，要会赞美，要会道歉。2.让学生反思在学习生活中什么地方做得不够好。三、课后延伸：要求学生课后做一件受人欢迎的事。板书设计作业设计课题11．老师爱我我爱老师课时00教学目标1.引导学生了解老师的日常工作，感受老师的辛苦。2.引导学生尊敬老师，当好老师的小帮手，增进师生情。教学重点理解老师工作的辛苦，体会到老师不同形式的爱。教学难点理解老师工作的辛苦，体会到老师不同形式的爱。教学准备教学过程教学环节教学内容及活动三次备课及反思课前准备导入新课学生观察身边的老师辛勤工作的情景。师生共同收集一些名人尊敬老师的故事。 活动导入——猜谜游戏一个老师不说话，肚子里面学问大，有啥生字不认识，你就快去问问它。——字典小矮人，浑身白，黑地上面走一程，矮人变的更加矮。——粉笔教学环节教学内容及活动三次备课及反思讲授新课心里聚焦：1. 让学生观察图中老师的工作状态，了解老师的工作内容。2. 让学生说说自己观察到老师还做了哪些事。心灵视窗：1.让学生回忆老师为自己做的一件事。2.在小组内说说自己为老师要做一件什么样的事，怎样做好老师的好帮手，不让老师操心。心海启航：1.演一演：在生活中怎样做老师的好帮手。2.说一说：在生活中当好小帮手的方法。三、全课总结：本节课里你明白了一个什么道理？板书设计作业设计课题12．我有点怕课时00教学目标1.引导学生正确认识“害怕”情绪。2.指导学生学习使用简单有效的方法调节“害怕”情绪。教学重点认识到“害怕”情绪产生是正常的教学难点知道主动调节“害怕”情绪及调节的具体方法。教学准备教师课前了解学生容易感到害怕的情况。教学过程教学环节教学内容及活动三次备课及反思课前准备导入新课“风雨雷电”游戏左手代表“风”，右手代表“雨”，左脚代表“雷”，右脚代表“电”。全体学生站立。教师发令喊“风”，则学生举左手；喊“电”，则学生跺右脚。学生按教师口令做到相应动作。动作做错者坐下。教学环节教学内容及活动三次备课及反思讲授新课主题活动1．让学生仔细看图，引导学生讨论：他们究竟在怕什么？2．在小组内，把自己害怕的事物说出来。3．把自己害怕的事物写在书上。4．在小组讨论：如何克服害怕情绪。5．全班交流。三、游戏在班上，肯定有你特别好的朋友，他们在学习上或生活上帮了你很多。想一想，在班上，你想让谁不害怕或谁会让你不害怕？请你走到他面前，相互拥抱。游戏后，让学生分享拥抱后的自己的感受。板书设计作业设计课题13.不拿别人的东西课时00教学目标1、了解“君子爱财，取之有道”的深刻涵义2、全面掌握范仲淹“封金不纳”的故事内涵3、知道在现实生活中怎样去做教学重点知道在现实生活中怎样去做教学难点教学准备教学过程教学环节教学内容及活动三次备课及反思课前准备导入新课1、谈话导入新课同学们前两天班里有位家长给我打来电话讲了这样一件事：课件出示。女儿小丽的文具盒中多了一支漂亮的中性笔，经家长询问原来这支笔是小丽在教室里捡到的，问了周围的同学都不是他们丢的，小丽又特别喜欢，于是她就留下自己用了。同学们这样的事在你们的身边发生过吗？如果你是小丽的家长应该如何对她说呢？板书课题：不拿别人的东西2、经典导读：君子爱财，取之有道君子：有才德的人。君子喜欢正道得到的财物，不要不义之财。廉者不妄取：中国有句古话，叫做“君子爱财，取之有道”，这里所说的“道”，就是相关的法律和纪律。我们在取得财物时，首先要想一想是否符合法律规范和纪律要求，然后再决定弃取。不妄取，就是要求我们不随意而取，要在法律和纪律允许的范围之内谋取财物。教学环节教学内容及活动三次备课及反思讲授新课感悟生活1．出示身边的新闻，进一步感悟。2．了解到这些，我们来想想：课件出示。其实生活中比金钱珍贵的东西有很多比如：辨析明理班里发生了这样一件事：课件出示:我们班有一位同学，她从市场里批发了很多15元的小型迷你游戏机，再偷偷地拿到学校里来卖。一下课，同学们围着她争先购买。见买的人增多，她就把价格一抬再抬，甚至是原价的好几倍，逼着同学向家里一次次讨钱。班里的同学整天捧着游戏机玩，上课也显得心不在焉的。当有人批评他时，他却说：“我又没有偷别人的东西，也没有拿别人的钱，一切都是自愿的……”2.插入新闻事件。日本海啸造成了核电站泄漏，我国沿海地区有些商贩，“恶意谣传，趁机哄抬盐价”一度在社会上造成恐慌。3.学习“君子爱财取之有道”。这里所说的“道”，就是相关的法律和纪律。我们在取得财物时，首先要想一想是否符合法律规范和纪律要求，然后再决定弃取。不妄取，就是要求我们不随意而取，要在法律和纪律允许的范围之内谋取财物。板书设计作业设计课题14.折叠小衣物课时00教学目标1.学习折叠红领巾、袜子和内衣裤的基本方法，并能变通。2.让学生知道整洁有条理的生活环境会使自己和家人轻松愉快。3.逐渐让学生形成良好的生活习惯。教学重点让学生学会折叠小衣物的基本方法；难道是将学会的折叠小衣物的方法应用与生活之中。教学难点

教学准备教学过程教学环节教学内容及活动三次备课及反思课前准备导入新课第一课时一、活动导入教师提问:请同学们讲讲，你折叠过小衣物吗？谁教会你的呢?主题活动 折叠红领巾：（1）讨论：为什么要折叠红领巾？教师出示两根红领巾：一张干净整洁，折叠的很好；另一张揉成一团，皱巴巴的。教师提问：你会折叠红领巾吗？折叠的很好的红领巾和不折叠，皱巴巴的红领巾，戴有什么区别？教学环节教学内容及活动三次备课及反思讲授新课（2）让会折叠红领巾的学生给大家演示自己折叠红领巾的方法和步骤。根据学生的演示，教师讲解，肯定学生做的好的地方，纠正学生部规范的地方和错误方法；同时，组织学生观摩、讨论、交流，归纳出折叠红领巾的方法和步骤。（3）小组训练。叠袜子：（1）教师通过谈话了解学生对叠袜子方法的掌握情况。（2）根据学生具体情况，安排已经掌握叠袜子技能的学生做小老师，让其他学生娃子的折叠方法和要领。（3）学生练习。（4）讨论：为什么要把两只袜子包在一起？叠短裤：让学生根据教材的图示自己练习，并相互交流。布置课后任务回家观察家里的小衣物是怎样收拾的。谁能发现特别号的收拾方法，下一堂课小老师就是谁。板书设计作业设计课题14.折叠小衣物课时00教学目标1.学习折叠红领巾、袜子和内衣裤的基本方法，并能变通。2.让学生知道整洁有条理的生活环境会使自己和家人轻松愉快。3.逐渐让学生形成良好的生活习惯。教学重点让学生学会折叠小衣物的基本方法；难道是将学会的折叠小衣物的方法应用与生活之中。教学难点

教学准备教学过程教学环节教学内容及活动三次备课及反思导入新课第二课时一、活动导入1. 上堂课学习了折叠红领巾、袜子和短裤，你们在家里是怎样做的？2. 回顾上一堂课布置的课后任务，学生汇报回家观察后的结果。二、主题活动1.叠背心：（1）学生看图学习背心的折叠方法，教师根据学生实际情况进行适当的讲解。（2）学生两人一组进行练习，掌握叠背心的方法和技巧。（3）让有不同方法的学生做小老师，把自己的折叠方法介绍给全班同学。2.校服外套折叠：教师讲解、演示上衣的折叠方法和技巧。（3）学生在教师的指导下学习长裤的折叠方法。在学生掌握了校服外套的基本折叠方法后，以小组为单位进行比赛。一件上衣一条长裤，提倡小组合作，看哪个小组叠得又快又整齐。课题15.清洁我的鞋课时00教学目标1.让学生学习清洗布面运动鞋和清洁皮革运动鞋的基本技能。2.提高学生自我管理、自我服务的能力。3.养成良好的卫生习惯，兵感受劳动的乐趣。教学重点学会清洗布面运动鞋教学难点

教学准备几种不同面料的运动鞋、软毛刷、软布、皮革清洁剂、皮革护理剂、脸盆。教学过程教学环节教学内容及活动三次备课及反思课前准备导入新课第一课时活动导入教师介绍各种不同面料的运动鞋。学生讨论：运动鞋与其他鞋有什么不一样，穿上运动鞋有什么样的感觉？主题活动生活小能手清洗布面运动鞋：以四人小组为单位进行学习和操作练习，在课堂上，小组完成一双鞋的清洁。教学环节教学内容及活动三次备课及反思讲授新课教师讲解布面运动鞋的清洗要领和注意事项，并进行示范。学生练习。四个同学分工合作，组长全面地调控和组织，操作员负责清洗运动鞋，材料员负责所有材料的管理和领取，清洁员负责整个活动中和活动后的环境卫生。四个同学用教师教授的方法和技巧，相互交流，相互补充，相互学习，相互督促，共同完成一双布面运动鞋的清洗。活动小结：教授对各组的活动及时进行总结和评价。布置课后任务回家独立完成一次布面运动鞋的清洗工作，并请家长对于完成情况给予评价。向家长请教，皮革运动鞋应该怎样清洁？板书设计作业设计课题15.清洁我的鞋课时00教学目标1.让学生学习清洗布面运动鞋和清洁皮革运动鞋的基本技能。2.提高学生自我管理、自我服务的能力。3.养成良好的卫生习惯，兵感受劳动的乐趣。教学重点学会清洗布面运动鞋教学难点

教学准备几种不同面料的运动鞋、软毛刷、软布、皮革清洁剂、皮革护理剂、脸盆。教学过程教学环节教学内容及活动三次备课及反思课前准备导入新课活动导入上节课我们学习了清洗布面运动鞋，请先和大家说说家长对自己的评价，再讲讲自己有什么感受。主题活动生活小能手 学生在组内交流自己向家长请教的皮革运动鞋的清洁方法。教师根据学生的实际情况讲解皮革运动鞋的基本清洁方法。教学环节教学内容及活动三次备课及反思讲授新课两人一组进行练习。两人合作清理鞋面，取鞋带、穿鞋带的练习课交替进行。取掉鞋带可以更彻底地清洁鞋面。教师从以下几个方面进行总结：两人小组合作情况。清洁皮革运动鞋方法的掌握和操作的熟练程度。清洁工作完成情况和质量。生活与实践向学生介绍网面运动鞋的清洗方法。板书设计作业设计课题16.学择菜课时00教学目标1.学习带叶蔬菜和豆类蔬菜的择理方法。2.培养学生自觉、主动承担家务劳动的意识。3.让学生感受与家人共同承担家务劳动的快乐。教学重点学会带叶蔬菜的择理方法。教学难点

教学准备教学过程教学环节教学内容及活动三次备课及反思课前准备导入新课第一课时活动导入：教师提问：你喜欢吃蔬菜吗？说说你知道的蔬菜。主题活动：生活聚焦：以利用蔬菜的实物或图片组织学生讨论：你认识这些蔬菜吗？你会择理这些蔬菜吗？你看见过爸爸妈妈或爷爷奶奶择理蔬菜吗？教学环节教学内容及活动三次备课及反思讲授新课生活小能手：1、 择菠菜：教师先不提示方法，让学生自由尝试择菠菜。教师请个别学生说说是怎样择菠菜的。教师请有一定缀的学生和教师一起演示、示范，并由教师纠正个别不正确的择理方法强调择理要领。再次让学生分小组试择菠菜，教师巡回观察、指导。择芹菜：强调芹菜的叶子也是可以吃的。布置课后作业：回家帮助爸爸妈妈择一种带叶的蔬菜。向家长请教豆类蔬菜的择理方法。板书设计作业设计课题16.学择菜课时00教学目标1.学习带叶蔬菜和豆类蔬菜的择理方法。2.培养学生自觉、主动承担家务劳动的意识。3.让学生感受与家人共同承担家务劳动的快乐。教学重点学会带叶蔬菜的择理方法。教学难点

教学准备教学过程教学环节教学内容及活动三次备课及反思课前准备导入新课第二课时活动导入：教师了解学生上一堂课课后任务的完成情况，并让学生介绍自己回家择菜任务的完成情况和了解咨询到的豆类蔬菜的择理方法。主题活动：剥豌豆：普通豌豆的豆荚是不能食用的，要将豆荚剥去。择四季豆：教学环节教学内容及活动三次备课及反思讲授新课食指、拇指捏住四季事的端的尖儿用掐断，然后顺着四季豆的一边把丝扯下来，这个四季豆就择好一半了；另一端同意做。然后将四季豆掰成一段一段的。生活实践：瓜果类蔬菜应该怎样择理？让学生讨论、交流，达成共识。认识部分蔬菜，圈出蔬菜食用的部分。教师提问：你认识这些蔬菜吗？它们叫什么名字？在图中圈出我们使用的部分。学生看图后汇报、交流。全课总结这节课你知道了什么？板书设计作业设计课题17.我来种蒜苗课时00教学目标1、 学习和掌握盆栽蒜苗的基本方法。2、 让学生用栽种的蒜苗美化环境，用收获的蒜苗做一餐美味佳肴。3、 让学生在收获蒜苗的过程中感受劳动的快乐。教学重点学会盆栽蒜苗的基本方法和栽种过程中和管理。教学难点

教学准备教学过程教学环节教学内容及活动三次备课及反思课前准备导入新课第