压力压强的复习教案

个性化辅导授课教案教师：学生：时间：年月_日_时至_时辅导类型:一、授课目的与考点分析：中考物理压力压强复习二、授课内容【知识点梳理】（1）压力：垂直压在物体表面的力。产生条件：相互接触，相互挤压。（2）压力方向：垂直于接触面指向被压物体。（3）压力与重力有哪些联系与区别。（4）影响压力作用效果的因素：压力的大小；受力面积大小。（5）压强：物体单位面积上受到的压力。（6）容器对桌面的压力、压强，是研究固体间的压力与压强问题，应先考虑压力F=G，再考虑压强P=F/S。液体对容器底的压力、压强，是研究液体的压力与压强问题，应先考虑压强P=ρgh，再考虑压力F=PS。（7）压强的单位。帕斯卡Pa。（8）增大、减小压强的方法。根据公式P=F/S压力一定时,减小受力面积来增大压强；受力面积一定时，增大压力来增大压强。（9）液体的压强。产生原因—由于液体有重力且有流动性。液体压强特点：液体对容器底和侧壁都有压强；液体内部向各个方向都有压强；液体压强随深度增加而增大，在液体内部的同一深度处，液体向各个方向压强相等；液体压强还给液体密度有关，与深度有关，深度相同时，密度大的液体产生压强大。（10）液体压强公式：P=ρghF=PS反映液体压强与哪些因素有关?式中ρ、h分别表示什么意义?当容器为规则几何体，公式P=ρghP=F/S均适用。（11）液体压强的应用：连通器（上端开口，底部连通的容器）连通器的性质（同种液体不流动时，各容器液面总保持相平）应用：船闸的工作原理（12）大气压产生原因：大气由于受到重力作用，且能流动。大气内部向各个方向都有压强。证明大气压存在的实验—马德堡半球实验。（13）大气压强的测定—托里拆利实验。（14）大气压能支持多高的水柱?一个标准大气压为多少?（15）抽水机是利用什么原理工作的?（16）流体压强跟流速什么关系?【例题解析】1、断线的氢气球，在升空过程中（）A．以球为参照物，地面向上运动B．球的质量不断减小C．球的体积不断减小D．球外大气压强不断减小2、足球运动员梅西在某次比赛中，踢出一记神奇的“香蕉球”，足球从右侧绕过“人墙”射入球门，如图所示。这是因为踢出的足球（）A.左侧空气流速慢B.两侧空气流速相同C.左侧空气流速快D.不断改变旋转方向3、请在图中画出小女孩对跷跷板的压力F的示意图。4、志华在使用笔时，发现手握的位置有橡胶套，这是为了增大来减小压强；而且它的表面粗糙，这是为了增大。5、从2007年4月18日零时起，全国铁路进行第6次大提速后，将进一步增大铁路边上行人的危险性。这是由于行人和高速行驶的列车之间的空气流速，压强，由此产生的压力差将人推向火车，危及行人的生命安全。6、如图所示的现象中，能用流体压强与流速关系解释的是（）7、如图所示，能够说明流体压强与流速关系的是（）图3图38、下列四幅图中的做法，能够减小压强的是（）9、如图所示，小汽车受到的重力为G，它在平直的高速公路上以90km/h的速度行驶时，受到地面的支持力为F。若考虑周围空气对它的影响，则下列关于G和F的大小关系正确的是（）A.G>FB.G＝FC.G<F

D.无法比较练习1、小华想用空易拉罐来证明大气压强的存在，下列操作能达到目的的是（）A.用手捏空易拉罐，易拉罐变瘪B.将空易拉罐密封后置于深水中，易拉罐变瘪C.让空易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪D.用注射器抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪2、在一个重2N，底面积为0.01扩的容器里装8N的水，容器中水的深度为0.05m。，把它放在水平桌面上，如图2所示（g=1ON/kg）。求：（广安08）（1）水对容器底部的压强和压力；（2）容器对桌面的压力和压强。3、平底茶壶的质量是400g，底面积是40cｍ２，内盛0.6kg的开水，放置在面积为1ｍ２的水平桌面中央。试求：⑴水对茶壶底部的压力；⑵茶壶对桌面的压强。4、在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小聪对实验器材做了一些改进，如图20所示，在有机透明盒里放入一块海绵和砖块进行实验。（2011福州）（1）实验时，是通过观察＿＿＿＿＿＿＿来比较砖块对海绵的压力作用效果。（2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用＿＿＿＿两次实验（填序号）。（3）分析比较图中a、b、c三次实验，可得的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5、同学们常喝矿泉水。那么你尝试过利用矿泉水瓶探究一些物理问题吗？请写出两例。例:透过圆形透明装满水的瓶子看到瓶后的手指变粗了——放大镜的原理。6、“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由!”鹰一直被誉为空中的霸主。鹰的生存涉及到许多物理知识，请参照以下事例说出鹰身体部位的特点并答出所涉及到的不同物理知识。(答出两条即可)例：鹰的骨骼中空——减小质量，利于飞行。7、在2011年江南中学体育节上，小华水平抛出一飞盘，快速前进的飞盘越升越高，从侧面看，飞行过程中飞盘的形状应为下列图示中的（）【课后练习设计】如图3所示，水槽中放着一边长为10cm、密度为0.6×103kg/m3的正方体木块，木块与水槽并未紧密接触，现缓慢向水槽中注水，g取10N/kg，试求：（1）向水槽中注入多深的水时，木块才开始离开水槽底部？（2）继续向水槽内加水，直至水深16cm时，此时水对木块的下表面的压强为多大？2、利用如图所示的装水烧杯和两根吸管可以制作一个“口吹喷雾器”．(1)请你将两根吸管画在装水烧杯的恰当位置，完成“口吹喷雾器”的示意图；(2)写出“口吹喷雾器”中包含的物理知识：．（选填一点）3、2007年4月18日零时起，中国铁路采用“和谐号”动车组开始了第六次大提速。高速列车经过时，若人离铁道太近很可能被吸进铁道，应特别注意安全。从物理学的角度看，这是因为（）A．车与人之间的空气流速减小，压强增大B．车与人之间的空气流速减小，压强减小C．车与人之间的空气流速加大，压强增大D．车与人之间的空气流速加大，压强减小4、小华同学测得保温瓶瓶胆最大深度为30cm，装满水后，水对瓶底的最大压强是________________Pa,若将水全部倒入脸盆中，则水对盆底的最大压强________________水对瓶胆底的最大压强（选填“大于”、“小于”或“等于”）。（取g=10N/kg）5、下列做法中，为了减小压强的是（）A、斧子有很窄的刃B、压路机轮子质量很大C、运动员穿的冰鞋装有冰刀D、重型载重汽车安装许多轮胎6、如图4所示，关于生活中力现象的描述，正确的是（）ABCD图4A．足球被福娃踢出后，会在惯性力的作用下继续向前运动B．小张用吸管喝饮料，是利用了嘴对饮料的作用力将其吸入口中C．运动鞋底刻有凹凸不平的花纹，是为了增大鞋子与地面的摩擦力D．小王没有将地面上的箱子推动，是因为推力小了于箱子受到的摩擦力7、小明放学回家，看见水平茶几的中央放着一个盛有水的平底玻璃杯，如5图所示。于是他利用家中的皮尺测得水深12cm，粗略测出玻璃杯的底面积为2×10-3m2；又估测出水和杯子的总质量约为0.4kg；并提出了下列问题。请你同他一起解答这些问题。（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）（1）水和杯子的总重力； （2）水对杯底的压强；（3）杯子对水平茶几的压强。8、杭州的夏天，烈日炎炎，酷热难耐。小明的妈妈为了遮挡热辣辣的阳光，在自行车的前把上安装了遮阳伞。可自从安装了这把伞后，骑车时总感觉自行车的前把好象被人向上提起，这是为什么呢？9、张雨同学用压强计做了如图所示的实验。你能从这个实验中总结出哪些结论？请写出其中两个：（1）；（2）。10、如图所示，关于液体中a、b、c三点压强的说法正确的是（ρ盐水>ρ水）：A、a点向下压强比向上压强大B、b点压强比c点压强小C、a、b两点的压强相等D、b、c两点压强相等11、如图所示，向两张纸中间吹气，两张约就吸到一起，这是为什么？12、如图所示的四个实例中，目的是为了减小压强的是（）13、（09杭州）27.一头质量为6×103kg的大象，每只脚掌的面积为600cm2，它的重力为N,它四脚着地时对地面的压强为Pa.若大象抬起一条腿，如图所示，它对地面的压力（选填“变大”、“变小”或“不变”）。(g取10N/kg)小提手14、（09台州）．据报道，一个普通农民发明了塑料袋小提手，能防止双手被较重的塑料袋小提手勒得发痛。使用这种小提手提塑料袋能（）A．减小对手的压强B．减小对手的压力C．增大对手的压强D．增大对手的压力15、龙卷风能吸起物体是因为A.龙卷风内部的压强远小于外部的压强C.龙卷风内部的压强远大于外部的压强B.龙卷风使物体受到的重力增大D.龙卷风使物体受到的重力减小16、堰塞湖是由于地震造成山体滑坡阻断已有河流而形成的湖泊。当堰塞湖水位升高时，堰塞堤坝越容易倒塌。为什么？17、如图所示，把一张半卷着的硬纸片摆放在桌子上如果使劲吹一下它的下面，可以发现硬纸片不会翻转过去．这是因为流体的压强与流体流动的有关，吹出的气使硬纸片下面空气的压强(选填“变大”、“变小”或“不变”)18、如图是我国海军舰艇赴亚丁湾护航时的情景。护航编队一般采用前后护航而不采用并排护航，这是因为当两船高速并排行驶时，两船之间的流体流速压强，容易发生撞船事故。19、如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到的压力为F1，压强为P1，右手指受到的压力为F2，压强为P2，下列说法正确的是（2011浙江）A．F1<F2B．Fl>F2C．P1＜P2D．P1＞P2三、本次作业：四、学生对于本次课的评价：○特别满意○满意○一般○差